【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第20课《蜘蛛开店》
一、基础知识
1．读拼音，写词语。
蜘蛛jué dìng 开一家shāng diàn biān zhī 围巾卖，可是他的第一位顾客是长颈鹿，他花了一个xīng qī 的时间zhōng yú 把围巾wán chéng 了。
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
寂寞（jì jí） 蹲下(dūn zūn) 长颈鹿(jǐn jǐng ) 袜子(wà wèi)
匆忙（cōng chōng） 改编(biān piān) 口罩(zào zhào) 终于(zōng zhōng)
3．多音字注音组词。
似 扇 难
4．选词填空。
像 象
①大 的耳朵 扇子一样。
观赏 观察
②我们来到小池塘边， 那群可爱的小蝌蚪。
③同学们来到花园 盛开的玫瑰。
5．根据题目要求完成。
（1）写出下列词语的反义词。
大— 高—
长— 多—
（2）辨析形近字组词。
夫 天 寂 叔 慢 曼
数 叔 妙
功 寞 缓
（3）给下面的字加上偏旁，组成新字再组词。
尊 冬
占 奂
元 吴
6．按样子写词语。
休息休息（ABAB）
栩栩如生（AABC）
沉甸甸（ABB）
7．按要求完成。
（1）根据课文内容，填写表格。
卖什么 进店的顾客 蜘蛛的表现
第一次
第二次
第三次
（2）蜘蛛三次开店分别是怎么想的？哪个词语最能体现蜘蛛的想法？
（3）按照“谁+干什么+结果怎样”的模式简单概括课文的主要内容。
（4）学了这篇课文，你懂得了什么？
（5）展开想象，续编故事。
①蜘蛛如果继续开店会卖什么？
②会有什么顾客来？
③蜘蛛会怎么卖？结局如何？
二、阅读理解
8．课内阅读
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
（1）写出下列词语的反义词。
无聊 简单
（2）蜘蛛决定开一家店的原因是 。
（3）蜘蛛开店要卖的是 。
阅读短文，完成练习。
蛤蟆送礼
佚名
青蛙的生日快到了。蛤蟆一边想一边说：“送什么好呢？不如亲手给青蛙做一（ ）衣服吧！”
蛤蟆跑去商店﹐买了一（ ）精美的布料，回家后立刻动起手来。他剪来剪去，一不小心把布剪坏了。“哎呀，怎么办呢？”蛤蟆自言自语地说，“只能改做背心了。”可改做背心时又不小心剪坏了。蛤蟆说：“看来，只能改做一（ ）帽子了。”蛤蟆又改做帽子，可还是剪坏了。蛤蟆难过地说：“剩下的布不多了，只能改做手帕了。”
青蛙的生日到了，蛤蟆把手帕递给青蛙，不好意思地说：“对不起，我本来想做衣服给你的，可是……”青蛙却感激地说：“谢谢你，这个礼物真特别。”蛤蟆惊讶地说：“这只是一（ ）小手帕啊！”青蛙对蛤蟆说：“朋友的真情最可贵。”
9．在文中括号里填上恰当的量词。
10．蛤蟆先后想给青蛙做什么？
请你认真阅读短文，然后填空。
衣服→ → →手帕
11．青蛙说蛤蟆送的礼物很特别，是因为（填序号）（ ）
A．蛤蟆送的礼物很小，不值钱，其他动物送的礼物都比较好。
B．蛤蟆送的礼物是自己用心做的，代表着对朋友的一片真情。
C．蛤蟆的礼物很精致，是件艺术品。
三、写作题
12．先观察这五幅图，想一想，再排排序，然后把它编成一个故事写下来。不会写的字用拼音代替。
答案解析部分
1．【答案】决定；商店；编织；星期；终于；完成
【知识点】拼音；大象的耳朵；蜘蛛开店
2．【答案】jì；dūn；jǐng；wà；cōng；biān；zhào；zhōng
【知识点】拼音
3．【答案】sì；似乎；shān；扇风；nán；困难；shì；似的；shàn；扇子；nàn；灾难
【知识点】词形；字音
【解析】【分析】“似”读sì时可以组“相似”，读shì时应组“似的”；“难”读nán时可组“困难”，读nàn时应组“灾难”；“扇”读shàn，可组“扇子”；读shān时可组“扇风”。
故答案为：sì；似乎；shān；扇风；nán；困难；shì；似的；shàn；扇子；nàn；灾难
【点评】题目考查学生对多音字的掌握和应用能力。作答时要结合平时的学习积累，根据多音字不同读音和字义之间的内在联系，进行组词，要注意把词语写正确。
4．【答案】象；像；观察；观赏
【知识点】字形；字义；大象的耳朵；蜘蛛开店
5．【答案】（1）小；矮；短；少
（2）天；叔；曼；夫；寂；慢
（3）遵；遵守；咚；叮咚；站；站立；换；交换；玩；玩耍；误；错误
【知识点】字形；字义；词形；词义
【解析】【分析】（1）本题考查了字的反义词，反义词即意思相反的词。我们要在理解字词的意思的基础上写反义词。“大小”“多少”“高矮”“胖瘦”“长短”……是一年级必须掌握的反义词。
故答案为： 小；矮；短；少。
（2）本题考查了辨析形近字，根据题干选出的正确字分别是：天；叔；曼；夫；寂；慢。曼妙的意思在平时的学习中不易理解，它的意思是：（音乐、舞姿等）柔美，可以用它来造句：妈妈在舞台上曼妙的舞姿赢得了台上观众热烈的掌声。
故答案为：天；叔；曼
夫；寂；慢
（3）题干要求给汉字加偏旁并组词，偏旁是指对合体字进行切分后得到的某个部分。合体字的左方为“偏”，右方为“旁”，把合体字的组成部分统称为“偏旁”。常见的偏旁有：氵、忄、彳、辶、口……我们可以根据所学给题干中的部件加偏旁。本题答案不唯一。
故答案为：遵；遵守；咚；叮咚；
站；站立；换；交换；
玩；玩耍；误；错误。
【点评】（1）本题考查了字的反义词，反义词即意思相反的词。要和近义词区分开，在学习的过程中不要混淆。
（2）本题考查了辨析形近字。做好本题的关键是能够辨析形近字，不要混淆，同时利用形近字来识记字词也是语文字词学习过程中的一个比较有效的方法。
（3）本题考查了给汉字加偏旁并组词的能力，汉字不同的偏旁代表不同的意思，加偏旁识字法是我们小学阶段重要的识字方法，同时还有减偏旁识字法、换偏旁识字法都是我们小学阶段需要掌握的重要识字方法。
6．【答案】安排安排；考虑考虑；表扬表扬；虎虎生威；恋恋不舍；井井有条；绿油油；红彤彤；白茫茫
【知识点】ABB式词语
7．【答案】（1）口罩；河马；用了一整天；围巾；长颈鹿；忙了一星期；袜子；蜈蚣；跑回网上
（2）第一次：卖什么呢？就卖口罩吧因为口织起来很简单。第二次：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。第三次：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。“简单”一词最能体现蜘蛛的想法。
（3）蜘蛛开了口罩、围巾、袜子编织店，最终却失败了。
（4）在日常生活中，我们千万不要学习蜘蛛，做什么事情不能只图简单、好玩，要多动脑筋，做事要根据实际情况、脚踏实地、不怕困难。
（5）示例：第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“线衣店，每位顾客一元钱。”顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一头大象，他的个子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正在对蜘蛛笑呢。蜘蛛织呀织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的大大的线衣。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖别的吧，太累了。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（1）本题考查内容的理解。从文中2、3自然段可知，蜘蛛第一次卖的口罩， 进店的顾客是河马，蜘蛛用了一整天。
从文中4——7自然段可知，蜘蛛第二次卖的围巾， 进店的顾客是长颈鹿，蜘蛛忙了一星期。
从文中8——10自然段可知，蜘蛛第三次卖的口罩， 进店的顾客是蜈蚣，蜘蛛跑回网上。
（2）本题考查内容的理解。从“卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”可知，蜘蛛第一次开店想的是：卖什么呢？就卖口罩吧因为口织起来很简单。从“晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”可知，蜘蛛第二次想的是：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。从“蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。”可知，蜘蛛想的是：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。三句话中都有“简单”这个词，所以，“简单”一词最能体现蜘蛛的想法。
（3）本题考查内容的概括。概括文章主要内容的方法有多种，本文适合 “谁+干什么+结果怎样”的模式，接着在此基础上逐步进行修整，使表达更加全面就行了。如：蜘蛛开了口罩、围巾、袜子编织店，最终却失败了。
（4）本题考查主题的把握。课文主要讲了蜘蛛因为寂寞、无聊，想开一家编织店，可他却害怕困难，专挑一些看上去很简单的口罩、围巾、袜子来编织，结果每次都遇到让他头疼的顾客，最后吓得他直接逃回家里去了。告诉我们在日常生活中，千万不要学习蜘蛛，做什么事情不能只图简单、好玩，要多动脑筋，做事要根据实际情况、脚踏实地、不怕困难。
（5）本题考查了学生续写故事的能力， 完成本题首先要充分阅读故事，了解故事的内容及主题。课文主要讲了蜘蛛因为寂寞、无聊，想开一家编织店，可他却害怕困难，专挑一些看上去很简单的口罩、围巾、袜子来编织，结果每次都遇到让他头疼的顾客，最后吓得他直接逃回家里去了。从中我们可以看出蜘蛛害怕困难，没有坚持精神的性格特点。在理解原文的基础上进行合理的想象，在续写时要基于原文内容进行想象，要与前文中的内容存在合理的内在联系，同时要结合自己对故事的独特的理解续写自己认为合理的结尾，同时做到要语句通顺，结构合理。
故答案为：（1）口罩；河马；用了一整天；围巾；长颈鹿；忙了一星期；袜子；蜈蚣；跑回网上。
（2）第一次：卖什么呢？就卖口罩吧因为口织起来很简单。第二次：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。第三次：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。“简单”一词最能体现蜘蛛的想法。
（3）蜘蛛开了口罩、围巾、袜子编织店，最终却失败了。
（4）在日常生活中，我们千万不要学习蜘蛛，做什么事情不能只图简单、好玩，要多动脑筋，做事要根据实际情况、脚踏实地、不怕困难。
（5） 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“线衣店，每位顾客一元钱。”顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一头大象，他的个子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正在对蜘蛛笑呢。蜘蛛织呀织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的大大的线衣。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖别的吧，太累了。
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
8．【答案】（1）有趣；困难
（2）蜘蛛觉得寂寞无聊
（3）口罩
【知识点】词形；词义；语段阅读
【答案】9．件，块，顶，条
10．背心；帽子
11．B
【知识点】童话故事阅读
12．【答案】略
【知识点】语言表达；大象的耳朵；蜘蛛开店
1 / 1【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第20课《蜘蛛开店》
一、基础知识
1．读拼音，写词语。
蜘蛛jué dìng 开一家shāng diàn biān zhī 围巾卖，可是他的第一位顾客是长颈鹿，他花了一个xīng qī 的时间zhōng yú 把围巾wán chéng 了。
【答案】决定；商店；编织；星期；终于；完成
【知识点】拼音；大象的耳朵；蜘蛛开店
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
寂寞（jì jí） 蹲下(dūn zūn) 长颈鹿(jǐn jǐng ) 袜子(wà wèi)
匆忙（cōng chōng） 改编(biān piān) 口罩(zào zhào) 终于(zōng zhōng)
【答案】jì；dūn；jǐng；wà；cōng；biān；zhào；zhōng
【知识点】拼音
3．多音字注音组词。
似 扇 难
【答案】sì；似乎；shān；扇风；nán；困难；shì；似的；shàn；扇子；nàn；灾难
【知识点】词形；字音
【解析】【分析】“似”读sì时可以组“相似”，读shì时应组“似的”；“难”读nán时可组“困难”，读nàn时应组“灾难”；“扇”读shàn，可组“扇子”；读shān时可组“扇风”。
故答案为：sì；似乎；shān；扇风；nán；困难；shì；似的；shàn；扇子；nàn；灾难
【点评】题目考查学生对多音字的掌握和应用能力。作答时要结合平时的学习积累，根据多音字不同读音和字义之间的内在联系，进行组词，要注意把词语写正确。
4．选词填空。
像 象
①大 的耳朵 扇子一样。
观赏 观察
②我们来到小池塘边， 那群可爱的小蝌蚪。
③同学们来到花园 盛开的玫瑰。
【答案】象；像；观察；观赏
【知识点】字形；字义；大象的耳朵；蜘蛛开店
5．根据题目要求完成。
（1）写出下列词语的反义词。
大— 高—
长— 多—
（2）辨析形近字组词。
夫 天 寂 叔 慢 曼
数 叔 妙
功 寞 缓
（3）给下面的字加上偏旁，组成新字再组词。
尊 冬
占 奂
元 吴
【答案】（1）小；矮；短；少
（2）天；叔；曼；夫；寂；慢
（3）遵；遵守；咚；叮咚；站；站立；换；交换；玩；玩耍；误；错误
【知识点】字形；字义；词形；词义
【解析】【分析】（1）本题考查了字的反义词，反义词即意思相反的词。我们要在理解字词的意思的基础上写反义词。“大小”“多少”“高矮”“胖瘦”“长短”……是一年级必须掌握的反义词。
故答案为： 小；矮；短；少。
（2）本题考查了辨析形近字，根据题干选出的正确字分别是：天；叔；曼；夫；寂；慢。曼妙的意思在平时的学习中不易理解，它的意思是：（音乐、舞姿等）柔美，可以用它来造句：妈妈在舞台上曼妙的舞姿赢得了台上观众热烈的掌声。
故答案为：天；叔；曼
夫；寂；慢
（3）题干要求给汉字加偏旁并组词，偏旁是指对合体字进行切分后得到的某个部分。合体字的左方为“偏”，右方为“旁”，把合体字的组成部分统称为“偏旁”。常见的偏旁有：氵、忄、彳、辶、口……我们可以根据所学给题干中的部件加偏旁。本题答案不唯一。
故答案为：遵；遵守；咚；叮咚；
站；站立；换；交换；
玩；玩耍；误；错误。
【点评】（1）本题考查了字的反义词，反义词即意思相反的词。要和近义词区分开，在学习的过程中不要混淆。
（2）本题考查了辨析形近字。做好本题的关键是能够辨析形近字，不要混淆，同时利用形近字来识记字词也是语文字词学习过程中的一个比较有效的方法。
（3）本题考查了给汉字加偏旁并组词的能力，汉字不同的偏旁代表不同的意思，加偏旁识字法是我们小学阶段重要的识字方法，同时还有减偏旁识字法、换偏旁识字法都是我们小学阶段需要掌握的重要识字方法。
6．按样子写词语。
休息休息（ABAB）
栩栩如生（AABC）
沉甸甸（ABB）
【答案】安排安排；考虑考虑；表扬表扬；虎虎生威；恋恋不舍；井井有条；绿油油；红彤彤；白茫茫
【知识点】ABB式词语
7．按要求完成。
（1）根据课文内容，填写表格。
卖什么 进店的顾客 蜘蛛的表现
第一次
第二次
第三次
（2）蜘蛛三次开店分别是怎么想的？哪个词语最能体现蜘蛛的想法？
（3）按照“谁+干什么+结果怎样”的模式简单概括课文的主要内容。
（4）学了这篇课文，你懂得了什么？
（5）展开想象，续编故事。
①蜘蛛如果继续开店会卖什么？
②会有什么顾客来？
③蜘蛛会怎么卖？结局如何？
【答案】（1）口罩；河马；用了一整天；围巾；长颈鹿；忙了一星期；袜子；蜈蚣；跑回网上
（2）第一次：卖什么呢？就卖口罩吧因为口织起来很简单。第二次：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。第三次：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。“简单”一词最能体现蜘蛛的想法。
（3）蜘蛛开了口罩、围巾、袜子编织店，最终却失败了。
（4）在日常生活中，我们千万不要学习蜘蛛，做什么事情不能只图简单、好玩，要多动脑筋，做事要根据实际情况、脚踏实地、不怕困难。
（5）示例：第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“线衣店，每位顾客一元钱。”顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一头大象，他的个子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正在对蜘蛛笑呢。蜘蛛织呀织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的大大的线衣。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖别的吧，太累了。
【知识点】童话故事阅读
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
（1）本题考查内容的理解。从文中2、3自然段可知，蜘蛛第一次卖的口罩， 进店的顾客是河马，蜘蛛用了一整天。
从文中4——7自然段可知，蜘蛛第二次卖的围巾， 进店的顾客是长颈鹿，蜘蛛忙了一星期。
从文中8——10自然段可知，蜘蛛第三次卖的口罩， 进店的顾客是蜈蚣，蜘蛛跑回网上。
（2）本题考查内容的理解。从“卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。”可知，蜘蛛第一次开店想的是：卖什么呢？就卖口罩吧因为口织起来很简单。从“晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。”可知，蜘蛛第二次想的是：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。从“蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。”可知，蜘蛛想的是：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。三句话中都有“简单”这个词，所以，“简单”一词最能体现蜘蛛的想法。
（3）本题考查内容的概括。概括文章主要内容的方法有多种，本文适合 “谁+干什么+结果怎样”的模式，接着在此基础上逐步进行修整，使表达更加全面就行了。如：蜘蛛开了口罩、围巾、袜子编织店，最终却失败了。
（4）本题考查主题的把握。课文主要讲了蜘蛛因为寂寞、无聊，想开一家编织店，可他却害怕困难，专挑一些看上去很简单的口罩、围巾、袜子来编织，结果每次都遇到让他头疼的顾客，最后吓得他直接逃回家里去了。告诉我们在日常生活中，千万不要学习蜘蛛，做什么事情不能只图简单、好玩，要多动脑筋，做事要根据实际情况、脚踏实地、不怕困难。
（5）本题考查了学生续写故事的能力， 完成本题首先要充分阅读故事，了解故事的内容及主题。课文主要讲了蜘蛛因为寂寞、无聊，想开一家编织店，可他却害怕困难，专挑一些看上去很简单的口罩、围巾、袜子来编织，结果每次都遇到让他头疼的顾客，最后吓得他直接逃回家里去了。从中我们可以看出蜘蛛害怕困难，没有坚持精神的性格特点。在理解原文的基础上进行合理的想象，在续写时要基于原文内容进行想象，要与前文中的内容存在合理的内在联系，同时要结合自己对故事的独特的理解续写自己认为合理的结尾，同时做到要语句通顺，结构合理。
故答案为：（1）口罩；河马；用了一整天；围巾；长颈鹿；忙了一星期；袜子；蜈蚣；跑回网上。
（2）第一次：卖什么呢？就卖口罩吧因为口织起来很简单。第二次：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。第三次：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。“简单”一词最能体现蜘蛛的想法。
（3）蜘蛛开了口罩、围巾、袜子编织店，最终却失败了。
（4）在日常生活中，我们千万不要学习蜘蛛，做什么事情不能只图简单、好玩，要多动脑筋，做事要根据实际情况、脚踏实地、不怕困难。
（5） 第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“线衣店，每位顾客一元钱。”顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一头大象，他的个子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正在对蜘蛛笑呢。蜘蛛织呀织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的大大的线衣。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖别的吧，太累了。
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
二、阅读理解
8．课内阅读
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。
（1）写出下列词语的反义词。
无聊 简单
（2）蜘蛛决定开一家店的原因是 。
（3）蜘蛛开店要卖的是 。
【答案】（1）有趣；困难
（2）蜘蛛觉得寂寞无聊
（3）口罩
【知识点】词形；词义；语段阅读
阅读短文，完成练习。
蛤蟆送礼
佚名
青蛙的生日快到了。蛤蟆一边想一边说：“送什么好呢？不如亲手给青蛙做一（ ）衣服吧！”
蛤蟆跑去商店﹐买了一（ ）精美的布料，回家后立刻动起手来。他剪来剪去，一不小心把布剪坏了。“哎呀，怎么办呢？”蛤蟆自言自语地说，“只能改做背心了。”可改做背心时又不小心剪坏了。蛤蟆说：“看来，只能改做一（ ）帽子了。”蛤蟆又改做帽子，可还是剪坏了。蛤蟆难过地说：“剩下的布不多了，只能改做手帕了。”
青蛙的生日到了，蛤蟆把手帕递给青蛙，不好意思地说：“对不起，我本来想做衣服给你的，可是……”青蛙却感激地说：“谢谢你，这个礼物真特别。”蛤蟆惊讶地说：“这只是一（ ）小手帕啊！”青蛙对蛤蟆说：“朋友的真情最可贵。”
9．在文中括号里填上恰当的量词。
10．蛤蟆先后想给青蛙做什么？
请你认真阅读短文，然后填空。
衣服→ → →手帕
11．青蛙说蛤蟆送的礼物很特别，是因为（填序号）（ ）
A．蛤蟆送的礼物很小，不值钱，其他动物送的礼物都比较好。
B．蛤蟆送的礼物是自己用心做的，代表着对朋友的一片真情。
C．蛤蟆的礼物很精致，是件艺术品。
【答案】9．件，块，顶，条
10．背心；帽子
11．B
【知识点】童话故事阅读
三、写作题
12．先观察这五幅图，想一想，再排排序，然后把它编成一个故事写下来。不会写的字用拼音代替。
【答案】略
【知识点】语言表达；大象的耳朵；蜘蛛开店
1 / 1
