【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第21课《青蛙卖泥塘》
一、基础知识
1．读拼音，写词语。
qīnɡ
wā bān jiā quán shuǐ yīnɡ
gāi pò huài dào chē
【答案】青蛙；搬家；泉水；应该；破坏；倒车
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“青蛙”的“蛙”不要写成同音字“娃”，“搬家”的“搬”不要写成形近字“般”，“破坏”的“破”不要写成形近字“坡”，“倒车”的“倒”不要写成形近字“到”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：青蛙、搬家、泉水、应该、破坏、倒车
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．读一读，选字组词。
（子 字 籽） 菜 写 孩
（皮 破 波） 水 肚 坏
【答案】籽；字；子；波；皮；破
【知识点】字形；字义；青蛙卖泥塘
3．读一读，选一选。
①播撒 ②撒播 ③收集 ④采集
Ⅰ于是他就去 草籽， 在泥塘周围的地上。
①唱歌 ②歌唱 ③舞蹈 ④飞舞
Ⅱ你可以看蝴蝶在花丛中 ，听小鸟在树上 。
【答案】④；①；④；①
【知识点】课文内容理解；青蛙卖泥塘
4．根据课文内容，完成下列练习。
（1）回顾课文，青蛙想卖掉泥塘的原因是（ ），后来不想卖泥塘是原因是（ ）
A．泥塘周围环境变好了，这么好的地方，自己住挺好的。
B．觉得泥塘不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
（2）青蛙为了卖掉泥塘，先是种了 ，引来了 ，然后又栽了 ，种了 ，修了路，还盖了房子。
【答案】（1）B；A
（2）草；水；树；花
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）本题考查了学生对课文内容的掌握能力，通途课文，根据”青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。“一段可知， 青蛙想卖掉泥塘的原因是：觉得泥塘不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。根据“卖泥塘喽，，卖泥塘! ”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好，为什么要卖掉呢？这一段可知青蛙后来不想卖泥塘是原因是：泥塘周围环境变好了，这么好的地方，自己住挺好的。
故答案为：B；A。
（2）本题考查了学生对课文内容的掌握能力，通读文章，青蛙先后听从了老牛、野鸭、小鸟、小兔、小猴、小狐狸的建议，分别种了草、引来了水、栽了树、种了花、修了路，还盖了房子。泥塘周围的环境变得越来越好。
故答案为：草；水；树；花。
【点评】本题考查了学生对课文内容的掌握能力，在平时的学习中，要注意在熟读课文的基础上理解课文内容。
5．课文内容精彩回放。（判断对错。）
（1）青蛙把泥塘装扮得漂漂亮亮的卖给了老牛。（ ）
（2）小毛虫喜欢茧，所以它把自己裹进茧里。（ ）
（3）小毛虫住进茧里是它成长过程中必须要做的事情。（ ）
（4）月亮姑娘请裁缝师傅给她做的衣裳，她穿不上是因为她每天都在变化。（ ）
【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）结合课文内容，老牛并没有买青蛙的泥塘，这项表述语错误。
（2）结合课文内容，小毛虫裹进茧里，这是它生命的过程之一，这项表述错误。
（3）结合课文内容，小毛虫裹进茧里，这是它生命的过程之一，这项表述正确。
（4）结合课文内容，因为月亮姑娘每天都在变化，所以裁缝师傅给她做的衣裳永远不合适。这项表述正确。
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）正确
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
6．用加点词语写句子。
（1）要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
（2）你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
【答案】（1）要是明天下雨，我们就不去郊游了。
（2）你可以看星星在天空上眨眼睛，听蟋蟀在草丛唱歌。你可以看夕阳悠悠照下，听小鸟在枝头上私语嬉闹。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“要是……就……”是假设关系。如：要是明天下雨，我们就不去郊游了。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）要是明天下雨，我们就不去郊游了。
（2）你可以看星星在天空上眨眼睛，听蟋蟀在草丛唱歌。你可以看夕阳悠悠照下，听小鸟在枝头上私语嬉闹。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。通过一个景物的特点，写出优美的句子。
二、阅读理解
7．课内阅读
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
（1）写出下列词语的近义词。
突然------ 挺好-------
（2）给下列句子换个说法，意思不变。
这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
（3）在文中找出泥塘环境美好的句子。
（4）读了选文，你有什么收获？
【答案】（1）忽然；很好
（2）这么好的地方，自己住挺好的，不要卖掉了。
（3）有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
（4）优美的环境是勤劳的人用双手创造的。我也要做一个勤劳的人，为社会做出贡献。
【知识点】语段阅读
阅读短文，完成练习。
爱劳动的小猴
小猴在家门口种了一棵桃树，希望在夏天能吃上甜甜的桃子。
桃树一天天长大了。有一天，桃树被风吹得东倒西歪。桃树痛苦地说：“小猴，快帮帮我，我要被大风吹倒啦！”小猴听见了，连忙给桃树做了个支架。过了一段时间，桃树身上长了蚜虫，小猴又把树上的蚜虫捉得一干二净。
经过漫长的等待，盛夏来临了，桃树上长出了鲜美的桃子，小猴吃了个够，觉得快乐极了。
（选自《妈妈讲故事》，有删改）
8．根据意思从文中找出相应的词语。
形容行走、坐立时身体歪斜或摇晃不稳的样子。
形容很彻底，一点也不剩。
9．桃树身上长了蚜虫后，会怎么对小猴说呢？模仿文中画横线的句子写一写。
桃树 地说：“ ！“
10．夏天小猴能吃到桃子是因为（多选，填序号）（ ）
A．他在门口种了一棵桃树。
B．他的运气特别好。
C．他勤劳能干，给桃树做支撑架，又给桃树捉蚜虫。
D．他用心地照料桃树。
11．能概括小猴吃到桃子时的心理的词语是（填序号）（ ）
A．如愿以偿 B．喜出望外 C．得意扬扬
【答案】8．东倒西歪；一干二净
9．难受；小猴，快帮帮我，我身上长蚜虫了
10．A；C；D
11．A
【知识点】童话故事阅读
三、写作题
12．先观察这五幅图，想一想，再排排序，然后把它编成一个故事写下来。不会写的字用拼音代替。
【答案】略
【知识点】语言表达；大象的耳朵；蜘蛛开店
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第21课《青蛙卖泥塘》
一、基础知识
1．读拼音，写词语。
qīnɡ
wā bān jiā quán shuǐ yīnɡ
gāi pò huài dào chē
2．读一读，选字组词。
（子 字 籽） 菜 写 孩
（皮 破 波） 水 肚 坏
3．读一读，选一选。
①播撒 ②撒播 ③收集 ④采集
Ⅰ于是他就去 草籽， 在泥塘周围的地上。
①唱歌 ②歌唱 ③舞蹈 ④飞舞
Ⅱ你可以看蝴蝶在花丛中 ，听小鸟在树上 。
4．根据课文内容，完成下列练习。
（1）回顾课文，青蛙想卖掉泥塘的原因是（ ），后来不想卖泥塘是原因是（ ）
A．泥塘周围环境变好了，这么好的地方，自己住挺好的。
B．觉得泥塘不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
（2）青蛙为了卖掉泥塘，先是种了 ，引来了 ，然后又栽了 ，种了 ，修了路，还盖了房子。
5．课文内容精彩回放。（判断对错。）
（1）青蛙把泥塘装扮得漂漂亮亮的卖给了老牛。（ ）
（2）小毛虫喜欢茧，所以它把自己裹进茧里。（ ）
（3）小毛虫住进茧里是它成长过程中必须要做的事情。（ ）
（4）月亮姑娘请裁缝师傅给她做的衣裳，她穿不上是因为她每天都在变化。（ ）
6．用加点词语写句子。
（1）要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
（2）你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
二、阅读理解
7．课内阅读
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
（1）写出下列词语的近义词。
突然------ 挺好-------
（2）给下列句子换个说法，意思不变。
这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
（3）在文中找出泥塘环境美好的句子。
（4）读了选文，你有什么收获？
阅读短文，完成练习。
爱劳动的小猴
小猴在家门口种了一棵桃树，希望在夏天能吃上甜甜的桃子。
桃树一天天长大了。有一天，桃树被风吹得东倒西歪。桃树痛苦地说：“小猴，快帮帮我，我要被大风吹倒啦！”小猴听见了，连忙给桃树做了个支架。过了一段时间，桃树身上长了蚜虫，小猴又把树上的蚜虫捉得一干二净。
经过漫长的等待，盛夏来临了，桃树上长出了鲜美的桃子，小猴吃了个够，觉得快乐极了。
（选自《妈妈讲故事》，有删改）
8．根据意思从文中找出相应的词语。
形容行走、坐立时身体歪斜或摇晃不稳的样子。
形容很彻底，一点也不剩。
9．桃树身上长了蚜虫后，会怎么对小猴说呢？模仿文中画横线的句子写一写。
桃树 地说：“ ！“
10．夏天小猴能吃到桃子是因为（多选，填序号）（ ）
A．他在门口种了一棵桃树。
B．他的运气特别好。
C．他勤劳能干，给桃树做支撑架，又给桃树捉蚜虫。
D．他用心地照料桃树。
11．能概括小猴吃到桃子时的心理的词语是（填序号）（ ）
A．如愿以偿 B．喜出望外 C．得意扬扬
三、写作题
12．先观察这五幅图，想一想，再排排序，然后把它编成一个故事写下来。不会写的字用拼音代替。
答案解析部分
1．【答案】青蛙；搬家；泉水；应该；破坏；倒车
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“青蛙”的“蛙”不要写成同音字“娃”，“搬家”的“搬”不要写成形近字“般”，“破坏”的“破”不要写成形近字“坡”，“倒车”的“倒”不要写成形近字“到”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：青蛙、搬家、泉水、应该、破坏、倒车
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】籽；字；子；波；皮；破
【知识点】字形；字义；青蛙卖泥塘
3．【答案】④；①；④；①
【知识点】课文内容理解；青蛙卖泥塘
4．【答案】（1）B；A
（2）草；水；树；花
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）本题考查了学生对课文内容的掌握能力，通途课文，根据”青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。“一段可知， 青蛙想卖掉泥塘的原因是：觉得泥塘不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。根据“卖泥塘喽，，卖泥塘! ”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方!有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好，为什么要卖掉呢？这一段可知青蛙后来不想卖泥塘是原因是：泥塘周围环境变好了，这么好的地方，自己住挺好的。
故答案为：B；A。
（2）本题考查了学生对课文内容的掌握能力，通读文章，青蛙先后听从了老牛、野鸭、小鸟、小兔、小猴、小狐狸的建议，分别种了草、引来了水、栽了树、种了花、修了路，还盖了房子。泥塘周围的环境变得越来越好。
故答案为：草；水；树；花。
【点评】本题考查了学生对课文内容的掌握能力，在平时的学习中，要注意在熟读课文的基础上理解课文内容。
5．【答案】（1）错误
（2）错误
（3）正确
（4）正确
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）结合课文内容，老牛并没有买青蛙的泥塘，这项表述语错误。
（2）结合课文内容，小毛虫裹进茧里，这是它生命的过程之一，这项表述错误。
（3）结合课文内容，小毛虫裹进茧里，这是它生命的过程之一，这项表述正确。
（4）结合课文内容，因为月亮姑娘每天都在变化，所以裁缝师傅给她做的衣裳永远不合适。这项表述正确。
故答案为：（1）错误；（2）错误；（3）正确；（4）正确
【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
6．【答案】（1）要是明天下雨，我们就不去郊游了。
（2）你可以看星星在天空上眨眼睛，听蟋蟀在草丛唱歌。你可以看夕阳悠悠照下，听小鸟在枝头上私语嬉闹。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“要是……就……”是假设关系。如：要是明天下雨，我们就不去郊游了。
（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
故答案为：（1）要是明天下雨，我们就不去郊游了。
（2）你可以看星星在天空上眨眼睛，听蟋蟀在草丛唱歌。你可以看夕阳悠悠照下，听小鸟在枝头上私语嬉闹。
【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再用关联词语造句，使句子连贯。
（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。通过一个景物的特点，写出优美的句子。
7．【答案】（1）忽然；很好
（2）这么好的地方，自己住挺好的，不要卖掉了。
（3）有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……
（4）优美的环境是勤劳的人用双手创造的。我也要做一个勤劳的人，为社会做出贡献。
【知识点】语段阅读
【答案】8．东倒西歪；一干二净
9．难受；小猴，快帮帮我，我身上长蚜虫了
10．A；C；D
11．A
【知识点】童话故事阅读
12．【答案】略
【知识点】语言表达；大象的耳朵；蜘蛛开店
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