3.《我的阅读故事》 《创造真有趣》《勇敢面对困难》《那一刻，我重建了信心》《合影》《合作方能共赢》-【决胜2024】中考语文优秀作文 月月诵

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《我的阅读故事》 《创造真有趣》《勇敢面对困难》《那一刻，我重建了信心》《合影》《合作方能共赢》
1．请从下面两个题目中，任选其一，按要求作文。
⑴4月23日是“世界读书日”，你是否回想起你读过的印象最为深刻的一篇课文或一部名著？请就此写一篇读后感。
要求：①文体自定（诗歌除外）。②不少于600字。③不得抄袭、套作。④不得出现真实的校名和师生姓名。
⑵不只读一本书是阅读，看一部电影、走一个景点、听一则故事……也是阅读。你有怎样的阅读故事？请以“我的阅读故事”为题，写一篇文章。
要求：①文体自定（诗歌除外）。②不少于600字。③不得抄袭、套作。④不得出现真实的校名和师生姓名。
【分析】
材料关键词为“世界读书日”和“印象深刻的课文或名著”，强调了对阅读作品的感受和思考。
【题干分析】
① 要对所读的课文或名著进行深入分析，理解其主题、情节、人物等方面的内涵。
② 写作思路可以先介绍所读作品的基本情况，然后阐述自己的感受和理解，最后可以联系实际进行升华。学生容易出现理解不深刻、感受表达不清晰等问题。作文开头可以采用设置悬念、引出作品等方式，事例素材可以选取作品中的精彩情节或与主题相关的内容，结尾可以总结感悟、表达对作品的敬意等。
【立意提取】《读〈骆驼祥子〉有感：黑暗社会中的人性挣扎》《〈钢铁是怎样炼成的〉读后感：坚韧与信念的力量》《〈简·爱〉读后感：女性的独立与尊严》
【精彩文段】
1.哲人有他们的乌托邦，画家有艺术的理想国，而我有自己的书香世界。阅读对我来说，是品一盏清茗，深远而绵长；是登进步之梯，高远而陡峭；是感世界之窗，美好而丰富。
白岩松说：“在生命的不同阶段，不同的书籍给你填注了不同的营养。有趣的是你可能把它忘了，但是在遇到某一个事情，或者思考某一个问题的时候，你曾经读过的一本书，还会再次帮助和激活你。”当身处快节奏、浮躁焦虑的当下，阅读总能使我停下脚步、静心思考、学会自省，当我迷惘、彷徨、无助时总能让我想起那些在不同阶段激励我成长、帮助我走出困境、慰藉我心灵的书籍。
2.毛泽东同志说过：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”人的精神世界的丰富、格局境界的培塑、情感价值的滋养、能力本领的提升，都离不开日就月将、铢积寸累的读书。“吾常终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”是孔子的读书意识，“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”是陶渊明的读书境界，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有稻粱谋”是封建仕人的读书追求。我读书，既不是为了“黄金屋”“颜如玉”，也不是为了“千钟粟”“稻粱谋”，而是用另一种方式休息。我的阅读口号是：“读书，是最科学的休息！”
【范文】
我的阅读故事
我是一个小“书痴”，读过许多书，如：《昆虫记》《聊斋志异》《鲁滨逊漂流记》……但最让我爱不释手的还是《狼图腾》。下面就是发生在我身上、读《狼图腾》读痴了的故事。
记得那一天下午，妈妈要外出办事，临走前再三嘱咐我，要在家认真写作业，然后便出门了。妈妈刚走没一会，我去客厅喝水，一眼就看见了在客厅沙发上躺着的《狼图腾》。我的目光一下就钉在书上，拔不出来了。我偷偷摸摸地走到沙发上，拿起了书，带着刚刚泡好的菊花茶回到了我的书房。我悠闲的把书翻到上午看到的章节，“吭哧吭哧”的看了起来。偶尔看下作业，随意的用笔写几个数字，点两个小数点，又立马沉浸在《狼图腾》的世界里。“不行，这样不行！”脑海里蹦出来一个声音，“再这样看下去你要写不完作业的！”可是，我是多么希望知道狡猾的狼会如何捕捉行动迅速的黄羊！再看两页，就两页，看完我就去写作业！
可是，两页看完了，一点都不过瘾，就像夏天刚吃了两口的冰淇淋就掉到了地上，我十分的纠结，该不该再看下去呢？最后，对于读书的渴望压过了应该写作业的责任感——不管了，继续看吧！反正现在已经彻底没有心思写作业了。等妈妈回来了，我不敢看的时候再写吧。此时任何东西都不能再吸引我，我的眼睛和脑海里只有那在内蒙古大草原上勇敢搏杀猎物的狼和奋力逃命的黄羊。突然，门栓一阵响动，啊！是妈妈回来了，我赶紧拉开抽屉，把书放进抽屉，“咚”的一声，把抽屉关起来。拿起了笔装作苦思冥想的样子。妈妈走进房间，看了看我的作业，意味深长地看了我一眼，然后走出了房间，我的脸一下子变得通红，赶紧写起了作业。
到了晚上，我睡在床上，可是翻来覆去怎么也睡不着，我多想知道为什么连一代天骄成吉思汗都要学习狼的战术。于是，我轻轻的打开我的抽屉，拿出了我心爱的《狼图腾》，打着手电，缩在被窝里提心吊胆的看了起来。不好！客厅好像有动静！我赶紧把电筒关掉，把头伸出被窝装作在熟睡的样子。
结果，第二天起来，可想而知，我顶着两个大大的黑眼圈，妈妈看了以后，询问了原因。她语重心长地说：“儿子啊，爱读书，是好事，但是你也不能不分情况，不分时间的读书啊，你作业都没有认真完成，你说你看书的时候能安心吗？”我默默的摇了摇头。我想：唉，都是书里的内容太精彩了，以后我读书还是要等把正事忙完了再安心的看书。
阅读能够使人着迷，每当我沉浸在书海时我都能看到一幅幅我从未见过的景色，见识从未了解过的知识，所以我就这样成为了一个“书痴”，请让我们的生活多增添几页书页，痴迷于书的世界里吧！
2．请从下面的题目中任选一题完成写作。
1）题目：创造真有趣
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字。书写工整，字迹清楚。
2）题目：▲面对困难
要求：①须将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字。书写工整，字迹清楚。
【分析】
（1）本题的关键词是“创造”和“有趣”。
【题干分析】“创造”可以理解为想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西；“有趣”则强调了在创造过程中所带来的愉悦感、新奇感和吸引力。写作时，可以围绕创造的过程、创造带来的收获以及创造的乐趣等方面展开。
【立意提取】我在创造中体验乐趣；创造，让生活更美好；探索创造的奇妙之旅；
（2）【分析】题目需要补充的内容可以是具体的人或事物，也可以是某种态度或品质。
【题干分析】首先要理解“困难”的含义，它可以是生活中的挫折、挑战，也可以是自身的弱点、缺陷等。补充的内容将决定文章的具体方向和侧重点。可以从如何面对困难、困难带来的影响、战胜困难的意义等角度进行阐述。
【立意提取】《勇敢面对困难》《微笑面对困难》《用智慧战胜困难》《困难让我成长》
【参考例文】
创造真有趣
阳光洒满了整个教室，微风从窗户吹进，带着丝丝清凉。这是一个充满生机和活力的日子，我们班级正在举行一次别开生面的创造发明大赛。
“同学们，这次的创造发明大赛，主题是‘让生活更有趣’。你们可以利用身边的材料，发挥想象，制作出一个有趣的作品。”老师的话语激起了全班同学的热情。
我跃跃欲试，脑海中闪现出一个有趣的想法：制作一个“音乐花瓶”。我找来一个废弃的塑料瓶，用彩纸和彩带进行装饰，然后在瓶盖上安装了一个小型的音乐播放器。当我把手机与播放器连接，播放出轻快的音乐时，整个教室仿佛都充满了生机。
我兴奋地拿着我的“音乐花瓶”走到台前，向大家展示我的作品。“看，这个花瓶不仅可以用来插花，还可以播放音乐，让我们的生活更加有趣。”我自豪地说。
同学们纷纷围上前来，好奇地观察着我的“音乐花瓶”，有的还试着播放了音乐，脸上都露出了惊喜的表情。“这个真的很有趣！”“我也想做一个！”同学们纷纷表示。
除了我的“音乐花瓶”，其他同学也展示了他们的作品。有的制作了一个可以自动搅拌的杯子，有的制作了一个可以发出彩色光芒的台灯，还有的制作了一个可以自动喷水的花盆……每一个作品都充满了创意和趣味。
看着同学们的作品，我深深地感受到了创造的乐趣。创造不仅可以让我们的生活更加有趣，还可以激发我们的想象力和创造力，让我们在探索中不断前行。
这次创造发明大赛让我深刻体会到了创造的魅力。我相信，在未来的日子里，我会继续发挥我的创造力，创造出更多有趣的作品，让生活更加美好。
当阳光洒在我的“音乐花瓶”上，我仿佛看到了创造的力量在闪耀。我知道，这就是创造的魅力，它让我们的生活变得更加有趣和美好。
勇敢面对困难
有一句名言：“时间顺流而下， 生活逆水行舟”。
人在生命的历史长河中，难免不遇到什么困难，实际上，困难一向是与人为伴的，无论多么幸运的人也避免不了和困难打交道。
既然困难不可避免，那我们就不该逃避、不该抱怨，而应当 以坦然、进取乐观的态度对待困难，勇敢的应对困难，努力克服困难。
困难并不可怕，可怕的是不能以正确的态度应对困难，在困难中使人倒下的往往不是困难本身，而是消极悲观的态度，是缺乏战胜困难的勇气和信心，是没有坚强的意志。能否战胜困难，人的信念、人的精神起着很大的作用。
“意志坚强，山岳可搬。”在人生的道路上，只有意志坚强，勇于战胜困难，勇于向命运挑战的人，才能取得胜利。
“意志坚强，山岳可搬。”这是无需置疑的道理。对此我深有体会，记得那次爬山，我爬到半山腰便累得喘不过气来。同学鼓励我说：“想想军神吧，刘伯承大帅手术时拒绝使用麻醉剂，忍受了多大的痛苦。”听了同学的话，我脑海中再现出刘伯承元帅高大威武的形象。此时，不知谁有说了一句，巴尔扎克曾经说过：“困难， 对于弱者是万丈深渊，对于强者是一笔财富。”于是，我勇气倍增，咬紧牙关继续登山。终于，我和同学们登上了山顶，欣赏那四周美丽的景色。此时我感受勇敢地面对困难，才能实现“会等凌绝顶，一览众山小”的愿望。
如果一个人屈服于命运，屈服于困难，那么，他只能是个弱者，可是，如果应对困难，意志坚强，勇于向命运挑战，那么他就会是生活中的强者。
高尔基以往说过：“让暴风雨来得更猛烈些吧。”是的，困难和挫折好比生活中的调味品，没有了这些，生活也会变得平淡。让我们像暴风雨中的海燕，充满豪情壮志，以微笑应对人生的挫折，去品尝成功的喜悦吧！
3．请以“那一刻，我重建了信心”为题目，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；
②不少于500字
③文中不得出现真实姓名和校名。
【参考例文】
那一刻，我重建了信心
在这个月的考试之前，我充满了信心，决心再次冲向顶端，努力复习各科的功课。但是上帝碰巧打了个盹，没有看到我的努力。在这个月的考试中，我的排名下降了50多位。
一阵风吹来，草被拉得很弱。树上的鸟和乌鸦大声地、无声地嘲笑我。就连石头也绊倒了我，差点让我吃了“狗啃泥”。当我回到家，我妈妈带着各种各样的理由回来了，“你在阅读方面一文不值，你还在读什么？”我对妈妈大喊，“我什么也做不了。如果我一文不值，我就不读。反正我没有未来。”妈妈怔怔地看着我，显然没想到我会这样说，我冲进房间，昏昏沉沉地睡着了。我放弃了那场斗争，决定放弃自己。
正好，下午放学了。我去体育馆独自玩。球场上只有我和一个叔叔。起初，两个人就像两块坚硬的木头，沉默着。后来，叔叔打破了沉默，对我说：“小朋友，让我们单挑吧！“当时，我正准备投球，这时我听到了他的话。我吓了一跳，傻乎乎地点了点头。很快，我的记录和我的成绩一样糟糕。课间休息时，我对自己说：这说不通。为什么这次这么糟糕？我只进了两个球。
这时，我叔叔关切地问，“我的小朋友，你错过考试了吗？“我不知道该怎么办。好不容易有个对象要讲，我口中的语言迫不及待地跳出来，滔滔不绝地说出来。“麻烦的洪流”像堤坝一样决堤，喷涌而出。当我倾吐我的心灵时，不知何故，天空似乎变得明亮了许多。
叔叔听后皱起眉头沉思了一会儿，然后认真地对我说：“没关系，听你这么一说，你其实也是一个很聪明的人！你看，这只是每月一次的测试，不是周期测试或定期测试。当然，这并不意味着它不重要。这也很重要。它可以看到你当月的学习成绩。如果你在月度测试中表现不好，这不是对你的一个警告吗？这表明你学习松懈，自己可能感觉不到。
那么在接下来的时间里，我们应该加倍努力，支持更多。你妈妈也是为你好，但她的话有点偏激。嗯，时间不早了。回家吃饭吧，小朋友。“我听了叔叔的话，茅塞顿开。夕阳的余晖洒在我和大路上。我在回家的路上轻快地走着。我前面是一条红色的路。
听你的话胜过读十年书。这位叔叔的话让我受益匪浅。那一刻，我重建了信心。学习怎么能轻易放弃，自信怎么能轻易放弃？还有很长的路要走。修远在这里。我会上下寻找它。
大海很宽，天空很高，鸟儿可以飞翔！
4． 请从下面两项任务中选择一项，写一篇作文。
湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。”
任务一：记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题目，写一篇作文。
任务二：读完材料，你有哪些感怀、思考或者联想？请自选角度，自拟题目写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
【分析】
（1）这是一篇命题作文。请以《合影》为题，写一篇文章。合影照片在我们生活中随处可见，毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴。照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味.总有那么一张照片会让我们印象深刻。我们可以围绕这张合影照片来讲述自己的故事。除了要把拍这张合影的时间、地点写清楚，还要把这张合影的内容以及拍照时发生的事情说具体。比如说合影上有什么人，在什么情况下干什么，人物的神情、动作怎么样 总之，只要是你想说的，都可以。写作时要按照一定的写作顺序来写，倒叙、顺叙，说明事情的时间、地点、经过等要素要交代清楚。写作时应该融入自己的感情，要以情动人。
（2）这是一篇材料作文。材料中的青山因为在白云的映衬下才显得更美丽，由物及人，识叶知人，我们又何尝不可以做一片白云？可以参考立意为：相互映衬之美；甘当配角；配角也精彩。任选一个角度进行立意行文。比如我们可以结合“甘当配角”这样理解，生活中，青山有了白云的陪衬，才显得更加美丽；黑夜有了繁星的陪衬，才显得更加深邃；鲜花有了绿叶的陪衬，才显得更加娇艳；主角有了配角的陪衬，才显得更加耀眼。总不可能所有人都是主角，总有许多人从光鲜亮丽的主角名单上刷下，成为一个不引人注目的配角。我们也许不是班上成绩最拔尖的，也许不是外貌最靓丽的，也许不是班里舞蹈跳得最好的。但是作为一个配角，要相信自己是非常重要的。所以在行文过程中，要注意运用恰当的方法来表现配角精彩，突出观点。
【范文1】
合影
又到了毕业季。时间留不住的点滴美好，照片做了最忠实的记录。
翻开我的青春相册，三年初中生活变成了一沓甜蜜回忆，而那一张张合影，最是让我沉醉难忘。
这一张，是我刚进初中时与林老师的合影。那时候的我，扎着两个小辫子，脸上还有一丝羞怯，而林老师搂着我的肩膀，眼中含着暖意。我记得那是一节劳动课，林老师正带着同学们在办公室旁的花圃里除草，大家忙碌着，热闹着，而我，偏安一隅。因为成绩和容貌，我不够自信，性格也不开朗，班级存在感很低。
我拔着草，捡拾着落叶，转眼簸箕就满了一半。耳朵里，传来同学们欢快的笑声。“小雅，你的劳动成果很丰硕呀！”突然，林老师走到了我身边。我嗫嚅着，却不知该怎么接话。林老师看出了我的胆怯和尴尬，和我讲起她小时候的故事。我不需要回答，却也忍不住用眼神回应着林老师。
劳动结束时，有人说想拍照，林老师便拿出了手机让同学们自由发挥。当我内心正羡慕同学们的时候，林老师叫班长给我们来一张。后来，林老师把全部照片洗出来了，特意把这张合影送给了我。我还记得她在班上说：“我最喜欢和同学们拍照了。因为和你们在一起，我才如此美丽！”而我就是从那时起，逐渐读懂了林老师的良苦用心，逐渐变得阳光起来……
这一张，是初三元旦晚会时我和小绿的合影，我们俩靠着头，比着心，笑得无比灿烂。
小绿是从郊区转过来的，刚开始和我读初一时的性格很像。林老师特意让我做她的同桌。我怎么会不知道林老师的用意呢？课后，我主动找小绿聊天，放学时我总是等她一起回家。小绿英语不好，我陪她一起背单词、刷题。渐渐地，小绿向我打开了心扉，和同学们也开始热络起来。
初三元旦晚会那天，小绿从家里带来好多冻米糖，是她妈妈从老家带来的。她给林老师和每位同学的手上都放了一块，说特别感谢大家，让她的心品尝到了和冻米糖一样的甜。就在那一刻，林老师举起手机说要给我们拍张照，我们不约而同伸出了手，头挨着头，比了颗心，相视而笑……
我一页页翻过去，一张张合影背后，一个个暖心的瞬间扑面而来。世界这么大，还是遇见了你。和你在一起，我才如此美丽……
【范文2】
合作方能共赢
有一游戏名为“山羊过独木桥”，两人从桥的两端相对而行，相遇，对抗，最终一人落桥，另一人胜利。殊不知，世上仍存在另一种过桥方式：相遇，拥抱，转身换位，用合作换取双赢。
世界那么大，人与人相遇实属不易，何必非要争个你死我活呢？在竞争中拥抱，以合作求共赢。
沿着历史巨轮辗过的印记追寻，追寻到那纷纷扰扰的战国。刀光剑影，群雄争霸，逐鹿中原。是什么使赵国在不断的纷战中占有一席之地？一切只因将相和。廉颇和蔺相如和谐相处，武有廉颇，文有蔺相如，二人相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦予国门之外。假使廉颇与蔺相如为争职位高低不断冲突，那赵国内部定不能安定。国不安定，敌国的侵占是轻而易举的，只怕赵国就会沦为历史的一颗不起眼的尘埃了吧。正是由于两人的合作，才赢得了赵国国泰民安的局面，而他们的美名，也能流传至今。
“滚滚长江东逝水”。历史的浪花淘出了一个个英雄。西汉的鼎盛，与将才间的通力合作离不开关系。你看，张良善将将，韩信善将兵，二人配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。若没有他们二人的合作，任凭刘邦如何多智多谋，也是无法让西楚霸王项羽败于垓下，自刎乌江的，张良与韩信的拥抱与合作，不仅使他们建立了不朽的功业，更使历史的星空中多了颗熠熠闪烁的王朝之星。
硝烟弥漫，国之危亡，何人拯救？在那战火四起的抗日年代，与共产党放下内部纷争，携手合作，使抗日队伍不断壮大，终把日寇赶出国土。若是没有两党的亲密合作，那日寇的铁骑定将中国国土全部践踏，那我们又如何迎来新中国的成立，我们又怎么会有如今幸福安逸的生活？正是两党的合作，才为抗日的胜利奠定了基础，使中国有实力傲立于世界之林。
我们应明白，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。在竞争中拥抱，以给作换取双赢，去迎接美好的春天，才能开辟灿烂的未来。
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