【培优卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第21课《青蛙卖泥塘》
一、基础知识
1．读拼音，写词语。
①qīng wā 想mài diào 泥塘，bān dào 城里去住
②qīng wā 去采集cǎo zǐ ，播撒在泥塘周围的地上
③qī wā 把竹子pò kāi ，用它们把quán shuǐ 引到泥塘里来。
【答案】青蛙；卖掉；搬到；青蛙；草籽；青蛙；破开；泉水
【知识点】拼音；字形；青蛙卖泥塘
2．给下划线的字选择正确的读音。
吆喝（yāo yō） 泥坑（kānɡ kēnɡ） 舒服（shū sū）
播撒（bō bē） 绿茵（yīn yīnɡ） 灌溉（ɡuàn ɡàn）
【答案】yāo；kēnɡ；shū；bō；yīnɡ；ɡuàn
【知识点】拼音
3．在横线上填上恰当的词语。
的小草 的泥塘 的月光
的茧屋 的翅膀 的雾霾
【答案】绿绿；宽宽；美丽；可爱；大大；灰蒙蒙
【知识点】词形；词义；青蛙卖泥塘；小毛虫
4．选词填空。
采摘 采集
①青蛙 了草籽，播撒在泥塘周围的地上。
②上个星期六我们到果园 苹果。
灵巧 灵活
③别看王明那么胖，但他还是很 的。
④小毛虫 地从茧子里挣脱出来。
【答案】采集；采摘；灵活；灵巧
【知识点】词形；词义；青蛙卖泥塘；小毛虫
5．用下划线词语造句。
（1）要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
（2）你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳。
【答案】（1）要是我也能像他那样有厉害的功夫，就好了。
（2）站在这里，我们可以眺望远处，可以俯视山下。
【知识点】语言表达
6．句子大观园。（连词成句）
（1）蝴蝶 飞舞 花丛中 在（。）
（2）泥塘 青蛙 房子 在 盖了 旁边（。）
（3）做衣裳 再也 月亮姑娘 不找人 了（。）
【答案】（1）蝴蝶在花丛中飞舞。
（2）青蛙在泥塘旁边盖了房子。
（3）月亮姑娘再也不找人做衣裳了。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）这句中描述的是“蝴蝶飞舞”，“在花丛中”放在“飞舞”的前面，进行修饰说明。
（2）这句描述的是“青蛙盖了房子”，“在池塘旁边”放在“盖了房子”前面，进行解释说明。
（3）这句描述的是“月亮姑娘做衣裳”，“再也不找人”放在“做衣裳”的前面，把“了”放在最后。
故答案为：（1）蝴蝶在花丛中飞舞。（2）青蛙在泥塘旁边盖了房子。（3）月亮姑娘再也不找人做衣裳了。
【点评】题目考查词语连成句子的能力。作答时要结合对词语的拼读和理解，结合词语之间的表示的意思，进行正确作答。
7．根据提示，猜猜词语的意思。
（1）青蛙想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
“搬”是个形声字。“般”的读音是 ，“搬”的读音也是 ；“搬”字是提手旁，我猜它的意思是 。
（2）“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
我能根据“吆喝”这个词的形旁猜意思：
【答案】（1）bān；bān；移动
（2）大声喊叫。
【知识点】拼音；词义
【解析】【分析】（1）形声字与声旁的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，形声字的读音多由声旁来表达。“搬”是个形声字。“般”的读音是bān，“搬”的读音也是bān；“搬”字是提手旁，我猜它的意思是移动。
（2）考查结合语境理解词语。“卖泥塘喽，卖泥塘！”句中“吆喝”这个词的形旁猜意思：大声喊叫。
故答案为：（1）bān、bān、移动
（2）大声喊叫。
【点评】（1）此题考查根据部首猜字音的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。
（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
二、阅读理解
课内阅读
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中（ ），听小鸟在树上（ ）。你可以在水里尽情（ ），躺在草地上（ ）。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
8．把下列词语填进文中的括号里。
飞舞 晒太阳 游泳 唱歌
9．给下列句子换个说法，意思不变。
这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
10．读了选文，你有什么收获？
【答案】8．飞舞；唱歌；游泳；晒太阳
9．这么好的地方，自己住挺好的，不卖了。
10．示例：从《青蛙卖泥塘》一课中，我懂得要乐于倾听他人的意见，并且根据自身情况，进行合理的调整。要敢于改变，不能局限于现在，一成不变。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。平时要注意熟读熟记。
（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（3）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
8．这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。你可以看蝴蝶在花丛中（飞舞），听小鸟在树上（唱歌）。你可以在水里尽情（游泳），躺在草地上（晒太阳）。
9．反问句改为陈述句的方法。第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词“为什么、呢”。第三步：肯定“卖”改为否定“不卖”。即：这么好的地方，自己住挺好的，不卖了。
10．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。示例：从《青蛙卖泥塘》一课中，我懂得要乐于倾听他人的意见，并且根据自身情况，进行合理的调整。要敢于改变，不能局限于现在，一成不变。
11．阅读下文，回答问题。
氧吧
小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。
小猴在山上栽树，树儿长大了，长高了。他在林子里开了一家氧吧。
氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟……
很多小动物来到氧吧，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美丽。大家都说：“新奇、有趣的氧吧真好！”
到氧吧的人越来越多，氧吧的生意红红火火。
（1）仿写词语。
越来越多 越 越 越 越
红红火火
（2）小兔开的是 吧，小狗开的是 吧，小猴开的是 吧。
（3）氧吧是什么样子的？请你用横线在短文中画出相关语句。
（4）大家来氧吧干什么？（ ）
A．打游戏 B．呼吸新鲜空气 C．吃好东西
（5）如果让你开一个吧，你会开个什么吧？
【答案】（1）长；高；吃；香；热热闹闹；简简单单
（2）网；冰；氧
（3）氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟……
（4）B
（5）我要开一个书吧，让大家都来看书，学习知识。
【知识点】童话故事阅读；青蛙卖泥塘
三、写作题
12．仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事 ，用一段通顺的话写下来。
【答案】【参考例文】
聪明的小熊
春天来了，温暖的阳光照耀着森林，森林里的小动物们高兴极了，他们纷纷走出了家门。
小鸟快乐地飞着，高兴地唱着歌儿。小熊、小象、小猴子和小鸭子玩起了捉迷藏的游戏。
突然，“哎呀”一声，小鸭子不小心掉进了一个大坑里。坑很深，他怎么都爬不上来。小动物们非常着急，纷纷想办法救他。小猴子折了一 根树枝，小象把鼻子伸进了坑里，可是他们都够不着小鸭子。这时，小熊看到了旁边的小河，眼珠一转，说道：“我想到办法了。”说完，他跑回家拿来一个水桶，开始从小河里提水往坑里倒。同伴们见了，也纷纷过来帮忙。过了一会儿，坑里灌满了水，小鸭子浮了上来 ，游出了大坑。
同伴们纷纷夸奖小熊聪明。
【知识点】想象作文
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一、基础知识
1．读拼音，写词语。
①qīng wā 想mài diào 泥塘，bān dào 城里去住
②qīng wā 去采集cǎo zǐ ，播撒在泥塘周围的地上
③qī wā 把竹子pò kāi ，用它们把quán shuǐ 引到泥塘里来。
2．给下划线的字选择正确的读音。
吆喝（yāo yō） 泥坑（kānɡ kēnɡ） 舒服（shū sū）
播撒（bō bē） 绿茵（yīn yīnɡ） 灌溉（ɡuàn ɡàn）
3．在横线上填上恰当的词语。
的小草 的泥塘 的月光
的茧屋 的翅膀 的雾霾
4．选词填空。
采摘 采集
①青蛙 了草籽，播撒在泥塘周围的地上。
②上个星期六我们到果园 苹果。
灵巧 灵活
③别看王明那么胖，但他还是很 的。
④小毛虫 地从茧子里挣脱出来。
5．用下划线词语造句。
（1）要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
（2）你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳。
6．句子大观园。（连词成句）
（1）蝴蝶 飞舞 花丛中 在（。）
（2）泥塘 青蛙 房子 在 盖了 旁边（。）
（3）做衣裳 再也 月亮姑娘 不找人 了（。）
7．根据提示，猜猜词语的意思。
（1）青蛙想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
“搬”是个形声字。“般”的读音是 ，“搬”的读音也是 ；“搬”字是提手旁，我猜它的意思是 。
（2）“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。
我能根据“吆喝”这个词的形旁猜意思：
二、阅读理解
课内阅读
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中（ ），听小鸟在树上（ ）。你可以在水里尽情（ ），躺在草地上（ ）。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
8．把下列词语填进文中的括号里。
飞舞 晒太阳 游泳 唱歌
9．给下列句子换个说法，意思不变。
这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
10．读了选文，你有什么收获？
11．阅读下文，回答问题。
氧吧
小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。
小猴在山上栽树，树儿长大了，长高了。他在林子里开了一家氧吧。
氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟……
很多小动物来到氧吧，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美丽。大家都说：“新奇、有趣的氧吧真好！”
到氧吧的人越来越多，氧吧的生意红红火火。
（1）仿写词语。
越来越多 越 越 越 越
红红火火
（2）小兔开的是 吧，小狗开的是 吧，小猴开的是 吧。
（3）氧吧是什么样子的？请你用横线在短文中画出相关语句。
（4）大家来氧吧干什么？（ ）
A．打游戏 B．呼吸新鲜空气 C．吃好东西
（5）如果让你开一个吧，你会开个什么吧？
三、写作题
12．仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事 ，用一段通顺的话写下来。
答案解析部分
1．【答案】青蛙；卖掉；搬到；青蛙；草籽；青蛙；破开；泉水
【知识点】拼音；字形；青蛙卖泥塘
2．【答案】yāo；kēnɡ；shū；bō；yīnɡ；ɡuàn
【知识点】拼音
3．【答案】绿绿；宽宽；美丽；可爱；大大；灰蒙蒙
【知识点】词形；词义；青蛙卖泥塘；小毛虫
4．【答案】采集；采摘；灵活；灵巧
【知识点】词形；词义；青蛙卖泥塘；小毛虫
5．【答案】（1）要是我也能像他那样有厉害的功夫，就好了。
（2）站在这里，我们可以眺望远处，可以俯视山下。
【知识点】语言表达
6．【答案】（1）蝴蝶在花丛中飞舞。
（2）青蛙在泥塘旁边盖了房子。
（3）月亮姑娘再也不找人做衣裳了。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）这句中描述的是“蝴蝶飞舞”，“在花丛中”放在“飞舞”的前面，进行修饰说明。
（2）这句描述的是“青蛙盖了房子”，“在池塘旁边”放在“盖了房子”前面，进行解释说明。
（3）这句描述的是“月亮姑娘做衣裳”，“再也不找人”放在“做衣裳”的前面，把“了”放在最后。
故答案为：（1）蝴蝶在花丛中飞舞。（2）青蛙在泥塘旁边盖了房子。（3）月亮姑娘再也不找人做衣裳了。
【点评】题目考查词语连成句子的能力。作答时要结合对词语的拼读和理解，结合词语之间的表示的意思，进行正确作答。
7．【答案】（1）bān；bān；移动
（2）大声喊叫。
【知识点】拼音；词义
【解析】【分析】（1）形声字与声旁的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，形声字的读音多由声旁来表达。“搬”是个形声字。“般”的读音是bān，“搬”的读音也是bān；“搬”字是提手旁，我猜它的意思是移动。
（2）考查结合语境理解词语。“卖泥塘喽，卖泥塘！”句中“吆喝”这个词的形旁猜意思：大声喊叫。
故答案为：（1）bān、bān、移动
（2）大声喊叫。
【点评】（1）此题考查根据部首猜字音的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。
（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
【答案】8．飞舞；唱歌；游泳；晒太阳
9．这么好的地方，自己住挺好的，不卖了。
10．示例：从《青蛙卖泥塘》一课中，我懂得要乐于倾听他人的意见，并且根据自身情况，进行合理的调整。要敢于改变，不能局限于现在，一成不变。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）主要考查学生对课文的背诵情况。平时要注意熟读熟记。
（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
（3）此题主要考查对文章主题的理解，只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。
8．这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。你可以看蝴蝶在花丛中（飞舞），听小鸟在树上（唱歌）。你可以在水里尽情（游泳），躺在草地上（晒太阳）。
9．反问句改为陈述句的方法。第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词“为什么、呢”。第三步：肯定“卖”改为否定“不卖”。即：这么好的地方，自己住挺好的，不卖了。
10．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题。示例：从《青蛙卖泥塘》一课中，我懂得要乐于倾听他人的意见，并且根据自身情况，进行合理的调整。要敢于改变，不能局限于现在，一成不变。
11．【答案】（1）长；高；吃；香；热热闹闹；简简单单
（2）网；冰；氧
（3）氧吧有新鲜的空气，有香香的花儿，有飞舞的蝴蝶，有唱歌的小鸟……
（4）B
（5）我要开一个书吧，让大家都来看书，学习知识。
【知识点】童话故事阅读；青蛙卖泥塘
12．【答案】【参考例文】
聪明的小熊
春天来了，温暖的阳光照耀着森林，森林里的小动物们高兴极了，他们纷纷走出了家门。
小鸟快乐地飞着，高兴地唱着歌儿。小熊、小象、小猴子和小鸭子玩起了捉迷藏的游戏。
突然，“哎呀”一声，小鸭子不小心掉进了一个大坑里。坑很深，他怎么都爬不上来。小动物们非常着急，纷纷想办法救他。小猴子折了一 根树枝，小象把鼻子伸进了坑里，可是他们都够不着小鸭子。这时，小熊看到了旁边的小河，眼珠一转，说道：“我想到办法了。”说完，他跑回家拿来一个水桶，开始从小河里提水往坑里倒。同伴们见了，也纷纷过来帮忙。过了一会儿，坑里灌满了水，小鸭子浮了上来 ，游出了大坑。
同伴们纷纷夸奖小熊聪明。
【知识点】想象作文
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