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第四节 青藏地区（第4课时） 课堂教学评价表
评价 指标 权重 评 价 因 素 评价等级 简要评价
优 良 中 一般
教学 目标 （1） 10 1、根据课标、教材内容、从学生的实际出发，制定合理具体的教学目标。 2、整节课围绕教学目标进行教学。
教学结构 (2) 15 1、根据学生的认知过程和能力特征,结合教材内容，灵活安排教学环节，具有自己的特色。 2、过程设计科学合理,抓住重点关键，突破难点。 3、过程层次清晰，布局合理,信息反馈及时。 4、基础知识、基本技能等扎实，体现学法指导。 5、注重学生学科能力的培养，体现出对学生智力、自学能力、创造能力的培养.
教学 方法 （3) 20 1、注重优化教学过程,讲究教学实效。 2、注重启发式教学，教学语言精当，富有诱导性。 3、依据教材、学生实际改进教法，指导学法。 4、发挥教师的主导作用和学生的主体作用，激发学生的学习主动性. 5、注意教与学的调节，科学性和艺术性相结合。
教学 手段 （4) 10 1、根据教学实际,教学手段运用合理，如电教,提高教学效率。 2、精心设计常规教具和学具的操作。
教学时间 （5） 10 1、根据学科特点,教学目标,合理安排教学节。 2、各环节耗时合理,讲练时间协调. 3、作业适度，负担合理。准时下课，不拖堂。
教学氛围 （6） 20 重视教学情况的创设, 体现学生的主体作用。 3、课堂气氛活跃、和谐，师生感情融洽。
教学 效果 (7） 20 1、教学措施落实，学生各方面表现出色。 2、教得实、学得活,即时效果好。 3、教学任务完成,课业负担减轻，教学效率提高。
注:优95%，良85％,好75％ 一般60%
评教人：中小学教育资源及组卷应用平台
【新课标】第四节 青藏地区（第4课时） 教学设计
课题 青藏地区 学科 地理 课型 新授课
来源 粤人版 八年级下 第六章 四大地理单元 节次 4 授课日期
教师 授课对象 八年级学生
目标确立依据 课标分析 课标摘要 运用地图和相关资料，说明某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。
课标分解 课标要求初二下期的学生能运用地图和其他资料，指出青藏地区的范围，掌握该区域的自然地理环境（地形、气候、河流、植被、资源等），并通过实例说出青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。
教材分析 本节是学习青藏地区，这一部分内容教材侧重分析青藏高原自然环境的主要特征及对生产发展的影响，青藏地区的学习，具有与其他三大地理区域同等的地位，既是对前面所学内容的复习、巩固，又将为以后区域地理的学习奠定基础。由此可见，本课时教学内容在教材的知识体系中起承上启下的作用。
学情分析 本节学习青藏地区，通过八年级上册学习了中国的气候、地形、河流等特点，对青藏地区的自然环境特点有了初步了解。虽然我们是南方地区的人，但听去过青藏地区的人都说去了青藏地区会有高原反应，从此可知青藏地区海拔高，气候寒冷。经过对西北地区的学习，学生对学习区域地理具有了些经验，学生可以用学习西北地区的方法去学习青藏地区。学生对青藏地区的了解也不过是有部分学生知道青藏地区的地形、气候、河流等零星的知识点，但缺乏对青藏地区的自然环境进行系统的学习。学生的地理学习基础上的差异以及看图读图的能力，综合归纳概括能力上的差异。
学习目标与核心素养 学习目标：1.运用地图及图表，了解青藏地区的位置范围，归纳地形、气候、自然景观等自然地理特征。2.运用图表，理解青藏地区的自然地理环境对生产生活的影响。3.结合材料分析青藏地区发展中存在的问题和持续发展的方向。核心素养目标：1.区域认知：运用地图及图表，了解青藏地区的位置范围，归纳地形、气候、自然景观等自然地理特征。2.综合思维：运用图表，理解青藏地区的自然地理环境对生产生活的影响。3.地理实践力：结合材料分析青藏地区发展中存在的问题和持续发展的方向。4.人地协调观：联系生活实际，根据青藏地区的自然地理环境说出怎样因地制宜发展。
评价任务
重点 了解青藏地区的地形特点和自然环境特征
难点 探究青藏地区的自然环境对人类生产生活的影响
材料准备 教材、教材解析、教辅资料、互联网材料、地图、文字材料、视频、多媒体、中学地理教学参考，中考评价体系等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 评价要点
导入新课 情景导入：小明想去青藏旅行，出发前他做了以下准备，你知道原因吗？大家还有什么补充吗？ 学生思考并进入课堂 让学生从图片中进入了解青藏地区
讲授新课 任务一：青藏地区概况1.位置与范围2.青藏地区的地形3.青藏地区的河流4.青藏地区的气候探究活动一：读图6.31，找出本地区边缘的主要山脉和区内的主要山脉，柴达木盆地和藏南谷地，并观察它们的海拔高度。任务二：独特的自然环境1.青藏地区的气温2.青藏地区的地势3.青藏地区的资源探究活动二：读图第16页图6.8、第26页图6.31和图6.36，说说青藏地区与长江中下游地区气温差异的原因。任务三：高寒地区农牧业1.高寒牧业2.河谷农业探究活动三：1.读图6.38，说出青藏高原的地势对该地区的气候特征、河流及流向、地表形态、植被、生产和生活方式等产生了什么影响。2.填下表，归纳和比较我国四大地理单元的特征。 学生总结：青藏地区是指北起：昆仑山—阿尔金山—祁连山，南至：喜马拉雅山脉，东至：横断山脉，面积：约占全国的25%，人口约占全国的1%。学生总结：山脉：昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、可可西里山脉、巴颜喀拉山脉、唐古拉山脉、念青唐古拉山脉、喀喇昆仑山脉、冈底斯山脉、喜马拉雅山脉、横断山脉，黄河发源：巴颜喀拉山脉，长江发源：唐古拉山脉的各拉丹冬峰。 青藏地区：这里生态环境脆弱，维持其生态平衡和可持续发展已成为我国乃至世界共同关注的问题，盆地：柴达木盆地，高原：青藏高原，谷地：藏南谷地、雅鲁藏布江谷地。学生回答：河流：黄河、雅砻江、金沙江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江。最大的咸水湖：青海湖。学生回答：青藏地区位于高原气候区；属于高原山地气候，冬寒夏凉，全年降水较少，年温差小，日温差大。学生讨论并回答：边缘山脉：昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、横断山脉、喜马拉雅山脉、喀喇昆仑山脉。 区内山脉：可可西里山脉、巴颜喀拉山脉、唐古拉山脉、冈底斯山脉、念青唐古拉山脉。青藏高原地势高，是世界平均海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”。平均海拔在4000米以上。学生回答：青藏地区：自然环境独特。与纬度相当的我国东部地区相比，这里气温低。学生回答：青藏地区：冰川广布，湖泊众多，是亚洲多条重要河流的发源地。学生回答：青藏地区：青藏高原海拔高，空气稀薄，太阳辐射强，是我国太阳能资源最丰富的地区，拉萨有“日光城”之称；地势高，水能资源丰富。青藏地区：本地区矿产资源丰富，柴达木盆地是青藏地区的“聚宝盆”。青藏地区蕴藏着丰富的矿产资源、水能资源和旅游资源，还有独特的藏族文化景观，由于长期交通不便，尚未得到充分利用和开发。西部大开发为青藏地区的发展提供了良好的机遇。学生讨论并回答：青藏地区的平均海拔是4000米以上，而长江中下游地区的平均海拔只有5～100米，两地的海拔高度不同是两地气温差异的原因。学生总结：青藏地区有面积广阔、适于放牧的高寒草甸、草原；畜牧业一直是该地区的重要生产部门，主要畜种有牦牛、藏绵羊、藏山羊等。学生总结： 青藏地区也有海拔低、适合农耕的河谷地带。河谷地带种植的农作物，以青稞、小麦、豌豆、马铃薯为主。青藏地区的雅鲁藏布江谷地、湟水谷地、黄河谷地是高原上重要的农业区。学生讨论并回答：青藏地区：海拔高，气候寒冷，冰川广布，湖泊众多，是亚洲多条重要河流的发源地，地表形态以高原为主；植被以高寒草甸、草原为主；生产是以高寒农牧业为主，牦牛是原始的交通工具，人们喜欢的食物是酥油茶、糌粑等。学生完成： 让学生了解位置与范围让学生了解青藏地区的地形让学生了解青藏地区的河流让学生了解青藏地区的气候让学生学以致用，找出青藏地区的地形区和特点让学生知道青藏地区的气温让学生了解青藏地区的地势让学生了解青藏地区的资源让学生分析青藏地区与长江中下游地区气温差异的原因让学生了解高寒牧业让学生了解河谷农业让学生了解青藏高原地形带来的影响让学生完成我国四大地理单元的特征
课堂练习
板书设计
课后作业/课外拓展/课外阅读内容 第四节 青藏地区 同步作业4 1---10题 拉萨拉萨是中国西藏自治区 ( https: / / baike. / doc / 24057684-24641033.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )的首府，西藏的政治、经济、文化和宗教中心，也是藏传佛教圣地，拉萨位于西藏高原的中部、喜马拉雅山脉 ( https: / / baike. / doc / 5334285-5569723.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )北侧，海拔3650米（要防内源氧缺乏症），地处雅鲁藏布江 ( https: / / baike. / doc / 5338150-5573589.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )支流拉萨河中游河谷平原，拉萨河流经此，在南郊注入雅鲁藏布江。 拉萨全年多晴朗天气，降雨稀少，冬无严寒，夏无酷暑，气候宜人。全年日照时间在3000小时以上，素有“日光城”的美誉。拉萨境内蕴藏着丰富的各类资源，相对于全国和自治区其他地市，具有较明显的资源优势。 作为首批中国历史文化名城，拉萨以风光秀丽、历史悠久、风俗民情独特、宗教色彩浓厚而闻名于世，先后荣获中国优秀旅游城市 ( https: / / baike. / doc / 6701917-6915866.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、欧洲 ( https: / / baike. / doc / 3840102-4032232.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )游客最喜爱的旅游城市、全国文明城市 ( https: / / baike. / doc / 932322-985462.html" \t "https: / / baike. / doc / _blank )、中国特色魅力城市、中国最具安全感城市等荣誉称号。
特色资源分析和技术手段说明 ①.运用现代教育技术，激发学生学习兴趣。②.运用现代教育技术，突破教学重点难点。③.运用现代教育技术，发挥学生主体作用。
教学反思 通过本节课的学习，学生课堂参与度高，回答问题积极，知识点掌握好，材料分析到位，思维得到了训练，课堂上有积极而良好的互助合作学习气氛，整体上达成了学习目标。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)知识性自我评价表
项目 评价内容 掌握情况
很好 一般 不好
科学知识 1 通过材料分析，知道青藏地区概况。
2 通过材料分析，了解青藏地区独特的自然环境。
3 通过材料分析，了解高寒地区农牧业的特点。
探究能力 1.通过案例分析，认识认识青藏高原的主要地形区。
2.通过案例分析，了解青藏地区与长江中下游地区气温差异的原因。
3.通过材料分析，分析青藏高原的地势特征对其他地理环境的影响。
科学态度 培养合作精神、观察能力和分析能力
小组评价表
评价内容 得分标准 成员一 成员二 成员三
团队精神 5分：能高效分工合作完成任务
3分：重大问题能有效沟通
1分：各自独立，不能完成任务
实施能力 5分：能准确设计详细的实验过程和所用实验道具
3分：能设计出大概方框架，但不够准确和详细
1分：不能设计出任何过程和方案
结果展示能力 5分：表述清晰完整，科学、客观、简洁
3分：表述完整度和清晰度一般
1分：不能有效表述实验结果和结论
总分(共30张PPT)
第四节 青藏地区
粤人版八年级下册
内容总览
课标要求
01
学习目标
02
探究新知
03
课堂检测
04
课堂总结
05
课后作业
06
目录
2022新课标要求
课标摘要
课标分解
运用地图和相关资料，说明某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。
课标要求初二下期的学生能运用地图和其他资料，指出青藏地区的范围，掌握该区域的自然地理环境（地形、气候、河流、植被、资源等），并通过实例说出青藏地区自然地理环境对生产、生活的影响。
素养要求与学习目标
核心素养目标：
1.区域认知
运用地图及图表，了解青藏地区的位置范围，归纳地形、气候、自然景观等自然地理特征。
2.综合思维：
运用图表，理解青藏地区的自然地理环境对生产生活的影响。
3.地理实践力：
结合材料分析青藏地区发展中存在的问题和持续发展的方向。
4.人地协调观：
联系生活实际，根据青藏地区的自然地理环境说出怎样因地制宜发展。
学习目标：
1.运用地图及图表，了解青藏地区的位置范围，归纳地形、气候、自然景观等自然地理特征。
2.运用图表，理解青藏地区的自然地理环境对生产生活的影响。
3.结合材料分析青藏地区发展中存在的问题和持续发展的方向。
情境导入
雪域高原之旅
小明想去青藏旅行，出发前他做了以下准备，你知道原因吗？大家还有什么补充吗？
寒冷
紫外线强
空气稀薄
新知讲解
青藏地区概况
任务一
1.位置与范围
青藏地区是指北起：昆仑山—阿尔金山—祁连山，
南至：喜马拉雅山脉，
面积：约占全国的25%，人口约占全国的1%，
东至：横断山脉，
新知讲解
青藏地区概况
任务一
2.青藏地区的地形
山脉：昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、可可西里山脉、巴颜喀拉山脉、唐古拉山脉、念青唐古拉山脉、喀喇昆仑山脉、冈底斯山脉、喜马拉雅山脉、横断山脉，
黄河发源：巴颜喀拉山脉，
长江发源：唐古拉山脉的各拉丹冬峰，
新知讲解
青藏地区概况
任务一
2.青藏地区的地形
柴
达
木
盆
地
藏
南
谷
地
青
藏
高
原
盆地：柴达木盆地，
高原：青藏高原，
谷地：藏南谷地、雅鲁藏布江谷地，
青藏地区：这里生态环境脆弱，维持其生态平衡和可持续发展已成为我国乃至世界共同关注的问题，
新知讲解
青藏地区概况
任务一
3.青藏地区的河流
河流：黄河、雅砻江、金沙江、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江。
最大的咸水湖：青海湖。
新知讲解
青藏地区概况
任务一
4.青藏地区的气候
青藏地区位于高原气候区；属于高原山地气候，冬寒夏凉，全年降水较少，年温差小，日温差大。
新知讲解
青藏地区概况
任务一
读图6.31，找出本地区边缘的主要山脉和区内的主要山脉，柴达木盆地和藏南谷地，并观察它们的海拔高度。
边缘山脉：昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、横断山脉、喜马拉雅山脉、喀喇昆仑山脉。
区内山脉：可可西里山脉、巴颜喀拉山脉、唐古拉山脉、冈底斯山脉、念青唐古拉山脉。
柴
达
木
盆
地
藏
南
谷
地
探究活动一：
青藏高原地势高，是世界平均海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”。平均海拔在4000米以上。
“高”
新知讲解
独特的自然环境
任务二
1.青藏地区的气温
青藏地区：自然环境独特。与纬度相当的我国东部地区相比，这里气温低。
低
高
低
高
新知讲解
独特的自然环境
任务二
2.青藏地区的地势
青藏地区：冰川广布，湖泊众多，是亚洲多条重要河流的发源地，
新知讲解
独特的自然环境
任务二
3.青藏地区的资源
青藏地区：青藏高原海拔高，空气稀薄，太阳辐射强，是我国太阳能资源最丰富的地区，拉萨有“日光城”之称；地势高，水能资源丰富。
（太阳能）：“日光城”——拉萨
雅鲁藏布大峡谷是世界上最大的峡谷，水能资源丰富，野生动植物各类繁多，是印度洋水汽北上的通道。
新知讲解
独特的自然环境
任务二
3.青藏地区的资源
青藏地区：本地区矿产资源丰富，柴达木盆地是青藏地区的“聚宝盆”。
柴达木盆地矿产资源十分丰富，数量多，品位高。盐类资源分布及蕴藏量居全国第一。
青藏地区地热资源丰富。羊八井地热发电站位于拉萨西北91.8千米处，是我国最大的地热发电站。
新知讲解
独特的自然环境
任务二
读图第16页图6.8、第26页图6.31和图6.36，说说青藏地区与长江中下游地区气温差异的原因。
青藏地区的平均海拔是4000米以上，而长江中下游地区的平均海拔只有5～100米，两地的海拔高度不同是两地气温差异的原因。
探究活动二：
新知讲解
独特的自然环境
任务二
青藏地区蕴藏着丰富的矿产资源、水能资源和旅游资源，还有独特的藏族文化景观，由于长期交通不便，尚未得到充分利用和开发。西部大开发为青藏地区的发展提供了良好的机遇。
3.青藏地区的资源
青藏铁路是世界上海拔最高、线路最长、修建难度最大的高原铁路。
自然景观
新知讲解
高寒地区农牧业
任务三
1.高寒牧业
青藏地区有面积广阔、适于放牧的高寒草甸、草原；畜牧业一直是该地区的重要生产部门，主要畜种有牦牛、藏绵羊、藏山羊等。
牦牛是青藏高原特有的畜种。在高寒低氧的青藏高原上，牦牛曾经是主要的传统交通工具，因而被称为“高原之舟”。
高寒草甸、高寒草原广布
新知讲解
高寒地区农牧业
任务三
2.河谷农业
青藏地区也有海拔低、适合农耕的河谷地带。河谷地带种植的农作物，以青稞、小麦、豌豆、马铃薯为主。
河谷农业
河谷农业
新知讲解
高寒地区农牧业
任务三
2.河谷农业
青藏地区也有海拔低、适合农耕的河谷地带。河谷地带种植的农作物，以青稞、小麦、豌豆、马铃薯为主。
青 稞
小 麦
豌豆
马铃薯
新知讲解
高寒地区农牧业
任务三
青藏地区的雅鲁藏布江谷地、湟水谷地、黄河谷地是高原上重要的农业区。
2.河谷农业
黄河谷地
湟水
谷地
雅鲁藏布江谷地
藏南
谷地
新知讲解
高寒地区农牧业
任务三
1.读图6.38，说出青藏高原的地势对该地区的气候特征、河流及流向、地表形态、植被、生产和生活方式等产生了什么影响。
青藏地区：海拔高，气候寒冷，冰川广布，湖泊众多，是亚洲多条重要河流的发源地，地表形态以高原为主；植被以高寒草甸、草原为主；生产是以高寒农牧业为主，牦牛是原始的交通工具，人们喜欢的食物是酥油茶、糌粑等。
探究活动三：
新知讲解
高寒地区农牧业
任务三
探究活动三：
2.填下表，归纳和比较我国四大地理单元的特征。
位置、范围 地形 气候 主要自然植被
温度带 干湿区 北方地区 针叶林、落叶阔叶林
南方地区 常绿阔叶林
西北地区 草原、荒漠
青藏地区 高寒草甸、草原
半湿润地区
湿润地区
半干旱地区
半干旱地区
以温带为主
以平原为主
以亚热带为主
以温带为主
高原山地气候
以山地、丘陵为主
以平原、高原为主
以高原为主
昆仑山—阿尔金山以南、横断山以东
昆仑山—阿尔金山—祁连山—大兴安岭一线以西
秦岭—淮河以南
秦岭—淮河以北
课堂练习
1. 下列语句中，符合青藏地区的描述是（ ）
A．旱地麦浪大豆香 B．山清水秀稻花香
C．雪山青稞酥油茶香 D．大海椰林菠萝香
2.关于青藏高原成为夏季我国气温最低的地区的原因叙述，
正确的是
（ ）
A．纬度较高 B．深居内陆 C．海拔较高 D．位于季风区
3.青藏地区的主要农作物是（ ）
A．水稻、棉花、油菜 B．青稞、小麦、甜菜
C．豌豆、小麦、青稞 D．大豆、玉米、小麦
√
√
√
课堂练习
4. 下列关于青藏地区特征的叙述，正确的是（ ）
A．雪山连绵，冰川广布
B．有“塞外江南”之称
C．纬度高，日照强烈
D．干旱是其最显著的自然特征
5.青藏高原的青稞、豌豆等农作物主要分布在（ ）
A．湟水谷地和雅鲁藏布江谷地
B．三江源地区
C．柴达木盆地
D．藏北高原
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课堂总结
板书设计
作业布置
第四节 青藏地区 同步作业4 1---10题
谢谢
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