【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年二年级下册语文第25课《黄帝的传说》
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
dì guó hū shǎn chuán shuō
piàn duàn lǐ yóu tōng guò
【答案】帝国；忽闪；传说；片段；理由；通过
【知识点】看拼音写汉字
2．找朋友。
dì tì duàn gōng tuī ɡǎi chuàng shè àn qǐ zhào
供 帝 段 替 改 设 按 召 启 创 推
【答案】
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】结合汉字读音的掌握，进行作答。“供”应读gōng；“帝”应读dì；“段”应读duàn；“替”应读 tì ；“改”应读ɡǎi；“设”应读shè；“按”应读àn；“召”应读zhào；“启”应读qǐ ；“创”应读chuàng；“推”应读tuī。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．填一填。
和 的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互交往创造了条件，人们的生活也有了很大的改善。
【答案】牛车；木船
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】结合课文《黄帝的传说》相关内容，牛车和木船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互交往创造了条件，人们的生活也有了很大的改善。
故答案为：牛车；木船
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，答案要规范，书写要正确。
4．选字词填空。
（1）里 礼 李 理
①我从果盘 拿了一个最大的 子，递给了爷爷。
②生日那天，我收到了很多 物，妈妈让我整 一下。
（2）忽 然 果 然
①都说桂林山水很美，身临其境一看， 名不虚传。
② ，我眼前一黑，什么也看不见了。
【答案】（1）里；李；礼；理
（2）果然；忽然
【知识点】词汇运用
5．我会写。
安安稳稳
很粗很粗的树干 的树叶 的蚂蚁
【答案】高高兴兴；干干净净；很多很多；很小很小
【知识点】词语搭配；AABB式词语
【解析】【分析】“安安稳稳”是AABB式词语，如“高高兴兴 平平安安”等；描述树叶应该用“很绿很绿”；描述蚂蚁应该用“很多很多”，结合例词进行仿写运用。
故答案为：高高兴兴；干干净净；很多很多；很小很小
【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，结合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
6．仿照例句造句，用上带点的词。
（1）忽然一阵大风刮来。
（2）他有很多创造发明。
【答案】（1）忽然间乌云密布，紧接着就下起大雨来了。
（2）我们要用勤劳和智慧，创造美好的未来。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）结合例句，“忽然”表示来得迅速而又出乎意料，结合词语意思进行造句运用；
（2）“创造”指主观地制造客观上能被人普遍接受的事物，结合词语意思进行造句。
故答案为：（1）忽然间乌云密布，紧接着就下起大雨来了。（2）我们要用勤劳和智慧，创造美好的未来。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
二、阅读理解
阅读课文片段，完成练习。
有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮（来 莱），把他头上的草帽吹掉了。草帽是（圆 园）的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，（再 在）装上（象 像）草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
7．选择片段中正确的汉字。
8．从选段中我们知道车的发明来自（ ）的启发。
A．轮子 B．黄帝 C．草帽
9．黄帝看到滚出了很远的草帽受到启发，他想到了什么呢？请找出来。
10．“终于把车造了出来”，下面对“终于”理解不正确的一项是（ ）
A．车的发明经历了很长时间，不容易。
B．黄帝和民众做的试验次数很多，过程很艰辛。
C．黄帝做事有点慢。
11．这个传说告诉我们 。
【答案】7．来，圆，再，像
8．C
9．如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。
10．C
11．要学会观察，善于思考，做生活的有心人
【知识点】课内现代文阅读
阅读短文，完成练习。
燧人氏的传说
佚名
相传在远古时，河南商丘（qiū）一带是一片森林。在森林中居住的燧（suì）人氏，经常（ ）野兽，当击打野兽的石块与山石相碰时往往产生火花。燧人氏从这里受到启发，就以石击石，用产生的火花（ ）火绒，生出火来。后来他把这种方法教给了人们，人类从此学会了人工取火，用火（ ）食物、照明、取暖、冶（yě）炼等，人类的生活入了—个新的阶段。人们奉燧人氏为“三皇之首”。
12．选择合适的词语填入文中的括号里。（填序号）
①烤制 ②引燃 ③捕食
13．从文中找出下列词语的近义词。
形成— 常常—
14．燧人氏是看到什么现象受到启发的？在文中找出来。
15．读短文想一想，一开始是用什么办法人工取火的？在文中找出来。
16．下列说法不正确的一项是（ ）
A．人类早在远古时期就开始使用火了。
B．相传火最早出现在河北商丘。
C．燧人氏被人们奉为“三皇之首”。
D．人类学会了人工取火，生活进入了一个新的阶段。
17．燧人氏发现了生火的方法，我觉得他是一位 的英雄。
【答案】12．③，②，①
13．产生；经常(或：往往)
14．当击打野兽的石块与山石相碰时往往产生火花。
15．以石击石，用产生的火花引燃火绒，生出火来
16．B
17．有智慧，为民造福
【知识点】神话故事阅读
三、写作题
18．（部编版二年级下册语文第八单元达标测试卷）图中的小兔子遇到了什么困难？他碰到了谁？想到了什么？怎么做的？想一想，把故事写完整，注意要正确使用标点符号。
【答案】 一个阳光明媚的早晨，小兔子欢欢来到南瓜地。他摸摸这个，又摸摸那个，精心挑选了一个大南瓜。欢欢抓住南瓜藤，双手用力一折，折断了藤。欢欢试着用手去搬，可是搬了一会儿，他就筋疲力尽。他泄气地说：“我要怎么把它拿回家呢？”
这时，熊猫哥哥骑着自行车经过。看到滚动的车轮，欢欢眼前一亮，心想：既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。于是，他把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。兔妈妈问明了经过后竖起大拇指，说：“欢欢真是个爱动脑筋的孩子！”
【知识点】语言表达
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一、基础知识
1．看拼音，写词语。
dì guó hū shǎn chuán shuō
piàn duàn lǐ yóu tōng guò
2．找朋友。
dì tì duàn gōng tuī ɡǎi chuàng shè àn qǐ zhào
供 帝 段 替 改 设 按 召 启 创 推
3．填一填。
和 的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互交往创造了条件，人们的生活也有了很大的改善。
4．选字词填空。
（1）里 礼 李 理
①我从果盘 拿了一个最大的 子，递给了爷爷。
②生日那天，我收到了很多 物，妈妈让我整 一下。
（2）忽 然 果 然
①都说桂林山水很美，身临其境一看， 名不虚传。
② ，我眼前一黑，什么也看不见了。
5．我会写。
安安稳稳
很粗很粗的树干 的树叶 的蚂蚁
6．仿照例句造句，用上带点的词。
（1）忽然一阵大风刮来。
（2）他有很多创造发明。
二、阅读理解
阅读课文片段，完成练习。
有一年夏天，黄帝正在干活，忽然一阵大风刮（来 莱），把他头上的草帽吹掉了。草帽是（圆 园）的，掉到地上后向前滚出了很远。这件事给了黄帝启发，他想，如果做个架子，（再 在）装上（象 像）草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。于是，他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。
后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。
7．选择片段中正确的汉字。
8．从选段中我们知道车的发明来自（ ）的启发。
A．轮子 B．黄帝 C．草帽
9．黄帝看到滚出了很远的草帽受到启发，他想到了什么呢？请找出来。
10．“终于把车造了出来”，下面对“终于”理解不正确的一项是（ ）
A．车的发明经历了很长时间，不容易。
B．黄帝和民众做的试验次数很多，过程很艰辛。
C．黄帝做事有点慢。
11．这个传说告诉我们 。
阅读短文，完成练习。
燧人氏的传说
佚名
相传在远古时，河南商丘（qiū）一带是一片森林。在森林中居住的燧（suì）人氏，经常（ ）野兽，当击打野兽的石块与山石相碰时往往产生火花。燧人氏从这里受到启发，就以石击石，用产生的火花（ ）火绒，生出火来。后来他把这种方法教给了人们，人类从此学会了人工取火，用火（ ）食物、照明、取暖、冶（yě）炼等，人类的生活入了—个新的阶段。人们奉燧人氏为“三皇之首”。
12．选择合适的词语填入文中的括号里。（填序号）
①烤制 ②引燃 ③捕食
13．从文中找出下列词语的近义词。
形成— 常常—
14．燧人氏是看到什么现象受到启发的？在文中找出来。
15．读短文想一想，一开始是用什么办法人工取火的？在文中找出来。
16．下列说法不正确的一项是（ ）
A．人类早在远古时期就开始使用火了。
B．相传火最早出现在河北商丘。
C．燧人氏被人们奉为“三皇之首”。
D．人类学会了人工取火，生活进入了一个新的阶段。
17．燧人氏发现了生火的方法，我觉得他是一位 的英雄。
三、写作题
18．（部编版二年级下册语文第八单元达标测试卷）图中的小兔子遇到了什么困难？他碰到了谁？想到了什么？怎么做的？想一想，把故事写完整，注意要正确使用标点符号。
答案解析部分
1．【答案】帝国；忽闪；传说；片段；理由；通过
【知识点】看拼音写汉字
2．【答案】
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】结合汉字读音的掌握，进行作答。“供”应读gōng；“帝”应读dì；“段”应读duàn；“替”应读 tì ；“改”应读ɡǎi；“设”应读shè；“按”应读àn；“召”应读zhào；“启”应读qǐ ；“创”应读chuàng；“推”应读tuī。
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】牛车；木船
【知识点】课文内容理解；文学文化常识
【解析】【分析】结合课文《黄帝的传说》相关内容，牛车和木船的发明，使水陆交通得到了发展，为人们相互交往创造了条件，人们的生活也有了很大的改善。
故答案为：牛车；木船
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，答案要规范，书写要正确。
4．【答案】（1）里；李；礼；理
（2）果然；忽然
【知识点】词汇运用
5．【答案】高高兴兴；干干净净；很多很多；很小很小
【知识点】词语搭配；AABB式词语
【解析】【分析】“安安稳稳”是AABB式词语，如“高高兴兴 平平安安”等；描述树叶应该用“很绿很绿”；描述蚂蚁应该用“很多很多”，结合例词进行仿写运用。
故答案为：高高兴兴；干干净净；很多很多；很小很小
【点评】仿写词语考查学生的词语掌握能力。作答时根据题目要求，结合题目给出的例词，认真分析要求和例词的特点，根据自己平时的学习积累进行作答。
6．【答案】（1）忽然间乌云密布，紧接着就下起大雨来了。
（2）我们要用勤劳和智慧，创造美好的未来。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）结合例句，“忽然”表示来得迅速而又出乎意料，结合词语意思进行造句运用；
（2）“创造”指主观地制造客观上能被人普遍接受的事物，结合词语意思进行造句。
故答案为：（1）忽然间乌云密布，紧接着就下起大雨来了。（2）我们要用勤劳和智慧，创造美好的未来。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】7．来，圆，再，像
8．C
9．如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。
10．C
11．要学会观察，善于思考，做生活的有心人
【知识点】课内现代文阅读
【答案】12．③，②，①
13．产生；经常(或：往往)
14．当击打野兽的石块与山石相碰时往往产生火花。
15．以石击石，用产生的火花引燃火绒，生出火来
16．B
17．有智慧，为民造福
【知识点】神话故事阅读
18．【答案】 一个阳光明媚的早晨，小兔子欢欢来到南瓜地。他摸摸这个，又摸摸那个，精心挑选了一个大南瓜。欢欢抓住南瓜藤，双手用力一折，折断了藤。欢欢试着用手去搬，可是搬了一会儿，他就筋疲力尽。他泄气地说：“我要怎么把它拿回家呢？”
这时，熊猫哥哥骑着自行车经过。看到滚动的车轮，欢欢眼前一亮，心想：既然车轮可以滚动，那我的大南瓜一定也可以滚动。于是，他把南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。兔妈妈问明了经过后竖起大拇指，说：“欢欢真是个爱动脑筋的孩子！”
【知识点】语言表达
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