6.《熟悉的陌生人》《崭新的自我》《压力让我成长》《我爱家乡的田野》《鲁迅给我的启示》《雨给我的启示》-【决胜2024】中考语文优秀作文 月月诵

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《熟悉的陌生人》《崭新的自我》《压力让我成长》《我爱家乡的田野》《鲁迅给我的启示》《雨给我的启示》
1．根据要求，完成作文。（以下作文题任选一道作答）
作文题一
在《凝秀钟声》里作者写道：“这一刻，我似乎跟他走近了许多。……平时，我在校园里巡视，释放着校长的威严，感受着钟声的力量与节奏，却从未想过应该去靠近这钟声背后的灵魂。”我们的生活中，往往也有类似的情形。
请以“熟悉的陌生人”为题写一篇作文。
作文题二
《礼记·大学》告诉我们“苟日新，日日新，又日新”（如果能每天除旧更新，就要天天除旧更新，不断地更新再更新），激励着中华民族不断新生，不断前行；沈石溪的奶奶曾教导他“一觉醒来是早晨”，帮助他走出困境，柳暗花明又一村；《飘》的主人公斯嘉丽总把“Tomorrow is another day”（明天又是新的一天）作为人生信条，一次次获得成长……
请结合初中以来的成长经历和感受，以“崭新的自我”为题写一篇作文。
要求：①思想健康，内容充实，书写清晰。
②文体不限（诗歌除外）。
③不少于600字，不超过900字。
④不得出现影响评分的人名、校名等信息，如不可避免，用XX代替。
⑤不得抄袭，不得套作。
【分析】
本题考查命题作文。以“熟悉的陌生人”为题，提示我们要紧扣“陌生人”三个字去立意，所述事件，所谈观点，均要围绕“陌生人”来写。“陌生人”之所以“熟悉”，是因为他们对你、对别人、对社会的“爱”“守护”和“温暖”令人觉得似曾相识。文体适合写成记叙文。可以写自己的亲身经历，也可以讲述别人的故事，但选材对象一定是“陌生人”。选择他们的故事，写出他(她)使人感到温暖的事。针对自己所见的“陌生人”的事迹，发表自己对该事件看法，表明自己的观点态度，或谈陌生人温暖人心这一事件的意义，或谈从中获得的启示，或批驳现实生活中对陌生人的偏见，也可以写一篇议论文。
【例文1】
熟悉的陌生人
生命如同璀璨星空，相识的每个人都是一个个星球。有些人像太阳，恒星炽热之光长久照耀我们，给予温暖和陪伴；有些人却像流行，短暂划过，却也用明亮赤诚的星芒，给予我们感动。谢谢你们——熟悉的陌生人。
小区门口，总有个扶着老旧自行车的阿姨。虽然每天看到这个身影，但我们从没搭过话。不过长久以来还是形成了默契，每次见面会微笑致意，默认对方属于自己每天生活的一个必经风景。
阿姨一年到头站在那里，黑色的帽子下是一张温和慈祥的脸，能看出经历了很多风霜。她的叫卖方式也很独特，不像其他小贩那样声音洪亮，而是在你走近时才会带着一点低声和客气说：“韭菜包子。”不添油加醋，不鼓动购买，在小摊贩中实在是少见。但即使这样，但我从没和她搭过话，既是因为羞涩，也因为我对于她卖的食物实在是没什么需要。
本来以为，我们会一直像两条平行但不相交的直线，成为熟悉的陌生人。直到有一年夏天的夜晚。
那晚电闪雷鸣，暴雨骤至。我从外边回来时已经很晚了，居然看到披着雨披的阿姨还站在门口。当时街头空无一人，谁还会买她的东西呢？我涌上来一阵同情：阿姨冒着这么大雨还坚持叫卖，一定是特别困难家里没办法才这样的。我迈步上前：“阿姨，你还剩多少没卖完，都给我吧。”出乎我意料的，阿姨笑了：“不用不用，你能吃多少就买多少，真的。”我有些脸红，因为我的“拙劣”手段被阿姨识破了。就在阿姨给我打包的时候，我问她，为什么这么大雨还没收摊，她笑笑：“估计会有你这样晚回来的孩子饿嘛。”那天蹦蹦跳跳上楼后，我发现阿姨多给我装了好几个包子。
那天以后，阿姨仍是每天在小区门口，每次经过我们也只是点头致意。我从不知道她的故事，我们依旧是熟悉的陌生人。但那个雨夜，本想释放善意的我，却意外地从阿姨身上学到了尊严和乐观。她让我明白，生活再困难，重要的是微笑面对，靠自己的双手去创造明天。
【例文2】
崭新的自我
用鼠标轻击右键，我要刷新自己的心理。让一直恐惧的心理在按动鼠标的声音中魔术般消失。
几个星期前，我还是一个上课不爱回答问题的沉默的“羔羊”，肚子里全是发了霉的问题的答案，又憋又疼。但从上个星期开始，我好像变了个人似的，上课不停地举手，不停地起来又坐下，嘴也没有休息过，一上一下地发表自己的见解。脑子最辛苦，像加足马力的汽车车轮，不敢怠慢一秒，否则将赶不上我举手的进度。
对于这个突如其来的性格上的一百八十度大转弯，你或许有些吃惊。其实，我也一样，对于自己的表现，我都不敢相信。
嘿嘿，秘密就在于，我用“鼠标”点击了刷新。而这个点醒我的“鼠标”，正是曹老师新推出的“政策”。：将全班分成四个大组，每节语文课，哪个组回答的问题又多又好，将获得一分，累计一星期，分数最高的组，将有一份特殊的礼物。
于是，从这以后的每一节课，老师的问题刚一出口，几十只手就高高举起，把老师的
身影都淹没了。
也就是“政策”出台以后，我刷新了自己，有了前面惊人的改变。现在，肚子不憋了，因为我将肚子里所有的“宝”都释放出来了，肚里一阵轻松。我想，不管是现在还是将来，我的肚子永远都不会再憋了，因为，我尝到了与人分享的快乐!我发现，改变可以如此容易、迅速，就像用鼠标在电脑上点击刷新一般，一切从零开始。
其实每个人都是一个待刷新的电脑桌面，只是没有鼠标带领箭头来点击你。这时，你就要学会自己做自己的鼠标，来点醒自己，刷新自己，展现一个全新的自我！
2．阅读下面的文字，按要求作文。
复兴中学九(1)班召开“我谈压力”主题班会，邀请了部分家长一起参与。班会上，同学晓红说：“进入九 年级压力很大，不知怎么学才好。总觉得别的同学那么优秀，自己会落后的。”同学程曦说：“我压力很大，常常睡不好觉。”
黎明家长说：“现代社会竞争激烈，高手如林，不好好学习，将来就会被社会淘汰。”
刘东家长说：“人无压力轻飘飘，井无压力不出油嘛！”
班主任王老师说：“我们要化压力为动力。”
关于压力，你有怎样的体验、思考或认识呢？请从下面两个写作任务中任选一个：
⑴请把“压力让我▲”这个题目补充完整，写一篇记叙文，讲讲你的压力故事。
⑵请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇发言稿，谈谈你对压力的思考与认识。
要求：
①按文体要求作文，500字以上。
②不要套作，不得抄袭。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
【分析】
（1）本题考查半命题作文。写作思路上，可以先引出压力的话题，通过对材料的分析或自身经历的描述来展现压力的存在；然后叙述具体的压力故事，体现自己在压力下的感受和反应；接着可以谈谈压力对自己的影响，是如何促使自己改变和成长的；最后总结升华，表达对压力的认识和应对态度。在开头可以设置悬念或用环境描写烘托氛围，事例素材可以选择学习上的挑战、人际关系的困扰等，结尾要呼应主题，表达积极向上的情感。
《压力让我成长》：可以讲述在面对压力时，自己如何通过努力和克服困难，从而获得成长和进步的经历。写作时可以详细描述压力的来源，以及自己在应对压力过程中的心态变化和具体行动。
《压力让我坚强》：阐述压力如何让自己变得更加坚强，比如在学习上遇到困难时，如何在压力下不屈不挠，最终战胜困难。可以重点突出自己在压力下的心理韧性和坚持。
（2）本题考查自命题作文。写作思路上，可以先引出压力的话题，对材料进行简要分析；然后明确自己的立意，分点论述对压力的思考和认识；接着结合实际例子进行说明；最后总结强调正确对待压力的重要性。开头可以用设问或引言来吸引读者，事例素材可以选择各行各业的成功人士如何在压力下取得成就，结尾要有力地表达自己的观点和态度。
《正确面对压力》：可以从压力的普遍性、积极作用以及如何正确应对压力等方面进行阐述。写作时可以先分析压力的来源和影响，然后提出应对压力的方法和策略，强调以积极的心态和行动来转化压力。
《压力与成长》：探讨压力与个人成长的关系，说明适度的压力可以激发人的潜力，促进自我提升。可以通过具体事例来论证这一观点，并强调在压力中不断学习和进步。
【例文】
压力让我成长
压力，这个看似负面的词汇，实际上在我的生活中扮演了重要的角色。它像一把双刃剑，既能催人奋进，也能让人疲惫不堪。但正是这些压力，让我学会了成长，让我明白了生活的不易。
从小学到初中，我一直都是班上的尖子生，成绩优异，备受老师和家长的赞誉。然而，进入高中后，一切都发生了翻天覆地的变化。新的学科知识更加深奥，同学们的竞争也更加激烈。我开始感受到前所未有的压力，担心自己的成绩下滑，担心被别人超越。
那段时间，我每天都在焦虑中度过。晚上躺在床上，脑海里总是浮现出各种题目和公式，让我无法入眠。白天上课时，我也常常心不在焉，无法集中精力听讲。我的成绩开始下滑，我变得越来越不自信，甚至开始怀疑自己的能力。
然而，正是在这种压力下，我学会了自我调整。我开始意识到，逃避和焦虑并不能解决问题，只会让自己更加迷茫。于是，我开始尝试改变自己的学习方法，提高学习效率。我也学会了合理安排时间，让自己既能保证充足的睡眠，又能完成学习任务。
经过一段时间的努力，我的成绩逐渐恢复了稳定。我也变得更加自信和坚定，不再轻易被压力击垮。我明白了一个道理：压力并不是敌人，而是我们成长的催化剂。只有在面对压力时，我们才能真正地认识自己，发掘自己的潜力。
现在回想起来，我感谢那些曾经给予我压力的人和事。正是他们让我更加成熟、更加坚强。我相信在未来的日子里，无论遇到什么样的压力和挑战我都能坦然面对积极应对让自己在压力中不断成长和进步。
3．阅读下面文字，根据要求写作。
“剪不断，割不断，朝思暮想的是我的家。”“老家还是我固定的窠巢，游子的归宿。”家乡的景，美不胜收；家乡的人，热情有礼；家乡的情，纯洁无暇。
请以“我爱家乡的▲”为题写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）；
②不少于500字；
③文中不得出现真实姓名和校名。
【分析】
材料强调了家乡在人们心中的重要地位以及家乡所具有的美好特质。
【题干分析】
①材料中的三句话分别从家乡的情感连接、归宿感以及家乡的美好方面进行阐述。第一句话表达了对家乡深深的眷恋之情；第二句话指出家乡是游子的心灵寄托；第三句话突出了家乡的景、人、情的美好。
②写作思路可以围绕“我爱家乡的某一具体事物或特质”展开，如“我爱家乡的山水”“我爱家乡的美食”“我爱家乡的风俗”等。可以通过描写家乡的具体事物或场景，展现对家乡的热爱，同时探讨家乡对自己的意义，以及自己对家乡的情感根源。要注意在表达情感时避免空洞，要通过具体事例来支撑。学生可能会出现描述不具体、情感不真挚等问题，作文开头可以用抒情或回忆的方式引入主题，事例素材可以选择家乡的特色景物、人物故事等，结尾可以总结升华对家乡的情感。
【立意提取】
《我爱家乡的小河》：从家乡的小河出发，描写小河的美丽景色以及与自己的情感关联。
《我爱家乡的老街》：以家乡的老街为切入点，展现老街的历史韵味和人情温暖。
【例文】
我爱家乡的田野
我的家乡是一个美丽的地方，那里有一望无际的田野，那是我最爱的地方。
春天，田野里一片生机勃勃。麦苗嫩绿嫩绿的，像一片绿色的海洋。油菜花盛开了，金黄金黄的，像铺了一地的金子。田边的野花也竞相开放，五颜六色的，美丽极了。农民伯伯们在田野里辛勤地劳作，他们播种着希望，期待着丰收的到来。
夏天，田野里一片郁郁葱葱。麦苗长高了，变得更加茂盛。麦穗沉甸甸的，压弯了麦秆。玉米也长出了长长的胡须，像一位位老者在思考着什么。夜晚，田野里蛙声一片，仿佛在演奏着一场盛大的音乐会。我喜欢在夜晚漫步在田野间，感受着大自然的美妙。
秋天，田野里一片金黄。稻谷成熟了，像一片金色的海洋。农民伯伯们在田野里忙碌着，他们脸上洋溢着丰收的喜悦。收割机在田野里穿梭着，发出“轰隆隆”的声音，仿佛在唱着一首丰收的赞歌。我喜欢在田野里奔跑，感受着丰收的喜悦。
冬天，田野里一片寂静。麦苗都被收割了，只剩下一片枯黄的草丛。田边的树木也变得光秃秃的，只剩下干枯的树枝。但是，我知道，在这片寂静的背后，孕育着新的希望。等待着春天的到来，田野又将变得生机勃勃。
我爱家乡的田野，它是我心中最美的风景。无论我走到哪里，它都永远在我的记忆里，让我难以忘怀。它见证了我的成长，也承载着我对家乡深深的眷恋。
4．写作题
初中阶段，我们与许多名人有过“隔空对话”，他（她）或他们的言论、行动或思想情操给我们留下了深刻的印象，启迪着我们的成长。
请以“▲给我的启示”为题，写一篇文章。
要求：①将标题补全，注意在标题空白处填写给你思想或行动上有所启示的名人姓名或代称；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【分析】
本题考查的是半命题作文。这是一个让我们结合名人的经历和品质来表达自己感悟的作文题目。首先，我们需要确定一个名人，比如孔子、鲁迅、海伦·凯勒等。然后，通过描述他们的故事、言论或行为，展现出他们对我们的启示。在写作过程中，要联系自己的生活实际，将这种启示与自己的经历、感受相结合，体现出这种启示对我们成长的重要性。同时，要注意语言表达的流畅和真情实感的流露，让文章更有感染力。以下是一些立意提取的参考：
“苏轼给我的启示”：可以从苏轼面对挫折时的豁达心态、对生活的热爱等方面展开，写作角度可以是苏轼的人生态度对自己的影响，以及如何在生活中学习他的乐观精神。
“爱迪生给我的启示”：以爱迪生的坚持与创新精神为主题，探讨他的实验精神对自己在学习和探索中的鼓励，以及面对困难时不放弃的重要性。
“贝多芬给我的启示”：通过贝多芬与命运抗争的故事，阐述他的坚韧和对艺术的执着如何激励自己勇敢面对挑战，追求梦想。
“孔子给我的启示”：从孔子的教诲中汲取关于道德、学习、为人处世的智慧，思考如何在现代生活中践行这些理念。
“海伦·凯勒给我的启示”：围绕海伦·凯勒的坚强意志和不屈精神，探讨如何在困境中保持积极心态，努力超越自我。
【例文】
鲁迅给我的启示
手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着字里行间透露出来的年少轻狂，思绪不禁飘回那个充满童真与迷茫的时代。鲁迅先生，您就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，给我带来了无尽的启示。
您的文字，如同一把锋利的匕首，直刺社会的黑暗与腐朽。您以笔为武器，为民众呐喊，为正义而战。您对封建社会的批判，让我明白了一个道理：面对不公与邪恶，我们不能沉默，要勇敢地站出来，为真理而斗争。您的勇气和担当，让我懂得了责任的意义，激励我在面对困难时，要有坚定的信念和不屈的精神。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是您一生的写照。您对人民的关爱，对国家的热爱，让我深深地感动。您为了改变社会的现状，不惜付出一切代价。您的奉献精神，让我明白了人生的价值在于为他人、为社会做出贡献。我们不能只关注自己的利益，而要胸怀天下，关心他人，用自己的力量去帮助那些需要帮助的人。
在您的作品中，我还看到了对人性的深刻洞察。您笔下的人物，无论是善良的还是丑恶的，都那么真实而鲜活。您让我懂得了人性的复杂，不能简单地用好坏来评价一个人。我们要学会理解和包容他人，尊重每个人的个性和选择。同时，也要不断地反思自己，努力让自己成为一个更好的人。
鲁迅先生，您的思想和精神穿越时空，依然熠熠生辉。您给我的启示，将伴随我一生。在成长的道路上，我会以您为榜样，勇敢地追求真理，努力为社会做出贡献，让自己的生命绽放出绚丽的光彩。
如今，我将《朝花夕拾》轻轻合上，但您的形象却深深地印在了我的心中。感谢您，鲁迅先生，您是我永远的精神导师！
雨给我的启示
雨，淅淅沥沥得来了，和那些雷阵雨比起来，它显得那么悄声无息、神秘莫测，让人根本察觉不到它是从什么地方来的，又是从什么时候走的……
雨，默默地干着自己该干的事，那对于它来说是生命的意义，但对于人来说这是微不足道且理所当然的事。细密的雨丝像一根根透明的绣花针，编制着自己的未来。微风抚摸着雨丝们，引诱着它们跟着自己跑，与其说是跟着微风跑，不如说它们是在追逐自己的理想，自己的追求，它们的理想和目标是什么？没有人能说得准，也许连它们自己也不曾猜透过，风是它的领导者，风往哪儿吹，它们就必须跟着它。落在哪儿哪儿便是它们的归宿，也许命运好的可以路在地上，暂不退去，命运不好的，也许就落在花台草丛见，被无声的吸收了，也失去了仅有的生命，但不管结果如何，每一滴雨丝都奋力的向前向前，它不知道目标在哪里，但它知道跟着风儿跑，这是它的命运，是它单纯的理想，就像它本身那样纯洁、透明……
试想，雨丝它不能抉择自己的最终目标，但它知道它有理想，那是它生命的意义，不论结果好与坏。但我们可曾想过，我们和雨丝比，是不是我们比它们更加自由呢？至少，我们可以抉择自己的目标，而它们却做不到，它们即使不知道自己接下来的命运，却依然坚持不懈的跟着微风跑相比之下，雨丝似乎并不知道这此旅途的危险和黑暗，只顾往前冲。
再试想，如果我们明确而坚持不懈得去追逐属于自己的理想，我们是不是成功呢？至少，我们通过我们的努力不会白走一遭，甚至也有可能流芳百世，雨，它来到这世界上，不过是想尽自己最大的力量给人间增添一点滋润，那我们人呢？更应该接进自己所能付出一些力量，来给社会、给全人类增添一丝色彩，也就不枉此生了！
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