第10课《小石潭记》讲义-2023-2024学年统编版语文八年级下册

小石潭记
【唐】柳宗元
题目解说
“小石潭”是柳宗元被贬永州后发现的胜景之一。“记”是古代的一种文体，往往在写景、叙事、状物中抒情言理。文题点明了写作对象和文体。
知人论世
柳宗元，字子厚，汉族，祖籍河东郡（今山西运城）人，世称“柳河东”、“河东先生”。因官终柳州刺史，又称“柳柳州”、“柳愚溪”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。柳宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托，有《河东先生集》，代表作有《溪居》《江雪》《渔翁》。不论其他，以诗文判人的《唐才子传》是人物小传界的良心之作，其评价柳宗元“天才绝伦，文章卓伟，一世行辈，咸仰推之”。柳宗元文章之卓伟在山水文章上体现得尤其明显。有人说柳宗元山水文的开创意义堪比谢灵运的山水诗。他的代表作“永州八记”（《始得西山宴游记》、《钴鉧(gǔ mǔ)潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》）通过对南国奇山异水的描绘，抒写其贬谪生活当中的百种心绪，成为山水游记的典范。
写作背景
本文原题为《至小丘西小石潭记》。柳宗元生活在政治腐败、阶级矛盾尖锐、社会危机四伏的中唐时期。唐顺宗时，柳宗元积极参与王叔文领导的政治革新运动，但由于保守势力的疯狂反扑，很快失败。宪宗即位后，柳宗元先被贬为邵州刺史。后又被贬为永州司马，在那里待了十年。回京不久便再被贬到更远的柳州，终在柳州病逝。政治失意使柳宗元心情抑郁，于是他游遍任所附近的奇山异水以排遣内心的愁闷，写下了许多文笔清秀、富有诗情画意的游记，其中“永州八记”最为有名，《小石潭记》是“永州八记”的第四篇。
知识链接
“永州八记”是柳宗元被贬永州时所写的八篇散文，包括《始得西山宴游记》《钴拇(gǔ mǔ)潭记》《钴拇潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》(部分选本简作《小石潭记》)《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。柳宗元将自己的身世遭遇、思想感情融于自然风景的描绘中，借荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
主旨探究
本文是一篇游记散文。作者以游踪为序，描绘了小石潭的石、水、鱼、树等，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，含蓄地表现了自己被贬后无法摆脱的凄苦落寞的心境。
①从小丘/西行百二十步，隔/篁(huáng)竹，闻/水声，如/鸣珮(pèi)环，心乐之。
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里为之高兴。
【从小丘西行百二十步】【从】<介>自，由。
【西】【名词作状语】向西。
【行】<动>走。
【篁竹】竹林。
七下课内同步古诗词《竹里馆》：“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”（独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸）
【闻】<动>听到，听见。
【如鸣佩环】好像佩环相碰撞的声音。佩、环，都是玉饰。
【鸣】【使动用法】使……发出声音。佩与环都是玉质装饰物。
【心乐之】心里为之高兴。
【乐】【形容词意动用法】以……为乐，对……感到快乐。
“乐”字亦可作使动用法。八下课内同步古诗词《关雎》：“窈窕淑女，钟鼓乐之。”（贤良美好的女子，用钟鼓奏乐来使她快乐）
“如鸣珮环”，把水声比作珮环碰撞发出的声音，形象地写出了水声的悦耳动听，既表现出一种音乐的美感，又与山林的幽僻静谧相互映衬。
“心乐之”直抒胸臆，写出了作者的喜悦之情。
伐竹/取道，下/见小潭，水尤清冽(liè)。
砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。
【伐】<动>砍伐。
【取】这里指“开辟”。
【下】【名词作状语】向下。
【见】看见。
【水尤清冽】水格外（特别）清凉。
【尤】格外，特别。
【冽】凉。
此处为“冽”，与《醉翁亭记》中“泉香而酒洌”中的“洌”字形字义均不相同。
【清冽】清凉。
“伐”“取”“见”等动词，写发现小石潭的经过，表现了作者寻幽探胜的浓厚兴味，同时也写出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。
“清冽”写出了潭水的清澈寒凉。
全石/以为底，近岸，卷石底/以出，为坻(chí)，为屿(yǔ)，为嵁(kān)，为岩。
（小潭）以整块石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面，成为坻、屿嵁、岩各种不同的形状。
【全石以为底】【以为】以……为，把……作为。
【近】【名词作动词】靠近。
【岸】岸边。
【卷】弯曲。
【卷石底以出】【以】相当于“而”，表修饰，不译。
【坻】水中高地。
【屿】小岛。
【嵁】不平的岩石。
【岩】悬崖。
写潭石的形状。“全石以为底”既点出了小石潭的特点，又从侧面突出了“水清”。
“为坻，为屿，为嵁，为岩”四个短句连用，写出了小石潭岸边石头形态的多样，具体逼真。
青树/翠蔓(màn)，蒙络/摇缀，参(cēn)差(cī)/披(pī)拂(fú)。
青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
【青】青葱。
【翠蔓】翠绿的藤蔓(wàn)。
【蒙】<动>蒙盖。
【络】<动>缠绕。
【缀】<动>牵连。
【参差】长短不齐。
【披拂】随风飘扬。
三个四字短句，从颜色、形貌、动态等方面描写了小石潭周围树木藤蔓婀娜多姿、青翠欲滴之美，与下文“四面竹树环合”相照应，不仅表现出小石潭周围景物的丰富，而且给小石潭注入生命的色彩，使人感到生机盎然。
“蒙络摇缀”四个动词连用，传神地写出了树蔓相互缠绕下垂的各种情态。
采用移步换景的手法，写发现小石潭的过程，概括写小石潭全貌，突出环境的清幽。
②潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈(chè)，影/布石上。
潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
【可】<副>大约。
【许】表示约数。
八下课内同步文言文《核舟记》：“高可二黍许。”（有两个黄米粒那么高）
【所依】依傍。
【皆】全，都。
【空】【名词作状词】在空中。
【下】【名词作动词】向下照射。
【澈】<动>穿透。
【布】<动>映照。
由面到点，通过对潭中游鱼及其影子的描写，侧面表现了潭水的清澈纯净。
佁(yǐ)然/不动，俶(chù)尔/远逝，往来/翕(xī)忽，似/与游者相乐。
鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。
【佁然】静止不动的样子。
【俶尔】<副>忽然。
【翕忽】轻快敏捷的样子。
【翕】迅疾。
【乐】【形容词作动词】逗乐，玩乐。
运用动静结合的手法，描绘了一幅鱼儿游乐的图景。“佁然”写鱼儿纹丝不动的静态美，“俶尔远逝，往来翕忽”写鱼儿灵巧、轻快、敏捷、往来自由的动态美，静动转换，显示了小石潭充满生机和活力。
“似与游者相乐”运用拟人手法，写鱼儿似乎在挑逗游人，由景及情，将自己内心的愉悦投射在自由自在的鱼儿身上，妙趣横生。
采用特写镜头的方式描写游鱼，表现了潭水的清澈和游者内心的愉悦。
“似与游者相乐”，人鱼并写，作者以鱼儿的自由自在来衬托人的心情，表现了作者想在山水之中求得片刻欢乐的心情，比直言人的欢乐更有韵味。
③潭/西南而望，斗折/蛇行，明灭可见。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
【西南】【名词作状词】向西南。
【望】<动>看。
【斗折】像北斗七星那样曲折。
【斗】【名词作状语】像北斗星那样
【蛇行】像蛇爬行那样弯曲。
【蛇】【名词作状语】像蛇那样。
【明灭可见】时隐时现。
【可】<助>可以。
【灭】暗，看不见。
“望”字点明此处写的是远观之景。“斗折蛇行”运用比喻修辞手法，把静态的溪身比作曲折的北斗星，将流动的溪水比作蜿蜒前行的蛇，生动形象地描绘出溪身的曲折蜿蜒。“明灭可见”形象地写出了溪身的蜿蜒曲折。
其岸势/犬牙差(cī)互，不可/知其源。
溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。
【犬牙】【名词作状语】像狗的牙齿一样。
【差互】交错不齐。
【源】源头。
“犬牙差互”运用比喻修辞手法，将溪岸的形状比作狗的齿，形象地写出了溪岸的交错不齐。
“不可知其源”既突出小的悠长，也给人以神秘感，为下文写小石潭的幽深做铺垫。
④坐潭上，四面/竹树环合，
坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，
【环合】<动>环绕，包围。
“竹树环合”照应上文的“隔篁竹”“伐竹取道”，突出了小石潭环境的幽僻，为下文写作者由“乐”向“凄”的情感转变做铺垫。
寂寥（liáo）无人，凄神/寒骨，悄(qiǎo)怆(chuàng)/幽(yōu)邃(suì)。
寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
【寂】寂静。
【寥】寥落。
【凄】【寒】【形容词使动】使……感到凄凉，使……感到寒冷。
【悄怆】凄凉。
【幽邃】幽深。
高度概括了小石潭凄清冷寂的环境特点；又由景及人，传达出作者被贬后内心的凄苦落寞，表现了他内心无法排遣的苦闷。作者的情感由此前的“乐”，渐渐转化为此时的“寂寥”“悄怆”。
以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。
因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下小石潭的情况就离开了。
【以其境过清】【以】<介>因为。
【过】太。
【以其境过清】【其】<代>那。
【清】凄清。
【居】<动>停留。
“居”字亦作介词讲，意为“在”。八下课内同步文言文《核舟记》：“佛印居右。”（佛印在右边）
【乃记之而去】【乃】<连>于是，便。
【乃记之而去】【之】<指示代>代游小石潭这件事。
【乃记之而去】【而】<连>表顺承。
【去】<动>离开。
交代了作者离开小石潭的原因，含蓄地表现了作者寂寞、凄怆和哀怨的心情。
⑤同游者：吴武陵，龚(gōng)古，余弟宗玄。
一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。
【吴武陵】作者的朋友，也被贬在永州。
【龚古】作者的朋友。
【宗玄】作者的堂弟。
隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
跟着我一同去的人，有姓崔的两个年轻人。
【隶而从】跟着同去的。
【隶而从者】【而】<连>表修饰。
【隶】作为随从。
【崔氏】指柳宗元姐夫崔简。
【小生】年轻人。
交代同游者，这是古代游记的特定内容，表达对朋友的尊重。
结构图解
文本细读
河南中考
1.作者是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的 请结合相关内容具体分析。
①可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈。
②水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈。
③日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。
知识点归纳与总结
1.词类活用
名词作状语 从小丘西行百二十步 西 表示动作的方向，向西
下见小潭 下 表示方向,向下
潭西南而望 西 向西南
其岸势犬牙差互 犬牙 像狗的牙齿那样
皆若空游无所依 空 在空中
斗折蛇行 斗 蛇 像北斗星那样 像蛇那样
形容词使动用法 凄神寒骨 凄 寒 使……凄凉 使……冷
心乐之 乐 使……为乐
2.古今异义
古 今
潭中鱼可百许头 可 大约 <能愿动>可以
影布石上 布 映照 用棉、麻等织成的，可做衣服或其他物件的材料
不可久居 居 待,停留 住，居住
乃记之而去 去 离开 往，与“来”相对
3.一词多义
可 潭中鱼可百许头 <副>大约
明灭可见 <助>可以
为 全石以为底 <动>作为
为坻，为屿 <动>成为
以 以其境过清 <连>因为
全石以为底 <介>把
卷石底以出 可理解为“而”，作连词，表修饰
清 水尤清冽 <形>清澈
以其境过清 <形>凄清
空 皆若空游无所依 【名词作状语】在空中
空无一人 <形>里面没有东西或没有内容
从 从小丘西行百二十步 <介>由，自
隶而从者 <动>跟随，随从
差 参差披拂 <形>长短不一
其岸势犬牙差互 <动>交错
4.特殊句式
谓语前置 如鸣佩环 应为“如珮环鸣”
卷石底以出 应为“石底卷以出”
谓语前置 全石以为底 应为“以全石为底”
省略句 斗折蛇行 应为“（溪身）斗折蛇行”
乃记之而去 应为“（我）乃记之而去”
5.成语积累
○斗折蛇行（dǒu zhé shé xíng）：斗折，像北斗星那样曲折地排列。蛇行，像蛇那样弯曲爬行。形容道路、河流等曲折蜿蜒。
○犬牙差互（quǎn yá cī hù）：形容地形交界处像狗的牙齿一样互相交错。
○悄怆幽邃（qiǎo chuàng yōu suì）：悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃，深。幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
6.理解性默写
（1）《小石潭记》中写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（2）吴均的《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
（3）《小石潭记》中直接写出潭水特征的语句时：水尤清冽。
（4）《小石潭记》中写出潭中石头形态各异的语句是：为坻，为屿，为嵁。
（5）写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。
（6）《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇行，明灭可见。
（7）写小石潭周围美丽景色的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。