13.1《自然选择的证明 》课件 (共22张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
文档属性
| 名称 | 13.1《自然选择的证明 》课件 (共22张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 481.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-05-10 11:25:29 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
自然选择的证明
达尔文
查尔斯·罗伯特·达尔文(1809—1882)，英国博物学家，进化论的奠基人。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。
达尔文
《物种起源》简介
《物种起源》除开篇的“绪论”和终篇的“综述和结论”之外，全书可以分成三部分：第一部分是随机变异自然选择学说的提出，是全书的主体与核心，标志着自然选择学说的创立；第二部分是对随机变异自然选择学说的辩护；第三部分，作者用以自然选择为核心的进化论对涉及地史演变、地理变迁、胚胎发育等方方面面的各种生物现象进行了进一步的解释，从而使这一理论获得了更全面的支撑。
《物种起源》写作背景
达尔文年轻时，正是生物学领域处于“神创论”与生物进化思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为，地球上的生物物种被上帝创造出来，其种类永远不会变化。这就是“物种不变论”。相反，无神论者和自然科学家则认为，地球上的各种生物是在一定外界条件、环境的影响下，逐渐进化、演变而来的。这就是“进化论”。当时正是英国资产阶级完成工业革命，进一步扩张，掠夺海外殖民地的时期，英国政府派遣大量舰船和探险队到世界各地进行探险和科学考察。
《物种起源》写作背景
1831年，达尔文参加“贝格尔号”的环球航行。一路上，达尔文考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。在环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种。这些发现让达尔文更加坚定了研究生物特性的决心。1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，又经过多年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。
本篇学术论著要解决的问题是什么？作者的观点又是什么？
问题：物种的起源是什么？
观点：自然界生物存在自然选择。
预习检测
自然选择指自然界生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。达尔文从生物与环境相互作用的观点出发,认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。
自然选择学说主要包括过度繁殖、生存斗争(也叫生存竞争)、遗传和变异、适者生存几个部分。
整体阅读？
阅读课文，勾画关键词，关键句，写出核心概念以及作者的主要观点。
段1：自然选择
只要在自然状态下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了/自然选择学说已是极为可信的了。
段2:我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论点。（过渡句）
自主思考：把握关键概念
属：一些不同种类的动物，例如狗与狼的特征很相似，它们归入同一个属。
种：每只狗是一个动物体，所有的狗属于同一个物种。
变种： 与亲代(上一代)不同，产生差异性变异，称为变种。
亚种：指某种生物分布在不同地区的种群，由于受所在地区生活环境的影响，他们在形态构造或生理机能上发生某些变化，这个种群就称为某种生物一个亚种。
当动物在同一纲，同一目，同一科，同一属的情况下，同一物种的不同群体有自然生成的差异的，就称为亚种。
比如：东北虎和华南虎就是虎不同的亚种；而德国牧羊犬和哈巴狗这些就不能称为狗的亚种因为是人工培育的。
变种就由于某写特殊情况使生物形态发生变化。比如感冒病毒发生变异。
生物小知识
段10：杂交的后代会酷似其父母。
段11：遗传、绝灭 物种和整个类群的绝灭是遵循自然选择原理的必然结果
段12：地理分布 生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象的原因是其以共同的世代谱系相连接，并且其变异的方式也相同。
段13：迁移
段14：遗传变异 各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关，这是一个极为一般性的法则。
段3：物种、变种
物种只是特征明显而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。
段4：变异 所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。
段5：变异不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步伐进行。
段6：事实 每一个物种总是力求扩大其个体数目，而且自然选择总是要求缓慢变异的后代去努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘。
段7：自然界处处充满美，应归功于自然选择。
段8：生物的适应、改良和迁移。自然界不是完美无缺的。
段9：本能 自然在赋予动物本能时是采用循序渐进的方式进行的。
本文共分为两个部分：
第一部分：提出自然选择学说（第1-2段）。
第二部分：阐述自然选择学说的具体事实和观点（第3-14段）。
第一层：论述自然选择下有变异发生（第3-7段）。
第二层：谈生物的遗传与变异（第8-11段）。
第三层：物种进化符合自然选择的法则（第12-14段）。
初读课文
A：简要梳理行文思路
1、文章论述的基本结构为总分关系。
2、文章首先提出观点，就是自然界生物存在自然选择——适者生存，择优弃劣。
3、然后从自然选择的基本法则与相关事实展开论述。
B：概括/分析
1、选文首先提出论点，并初步论证了自然选择客观上存在可能性，事理上具有合理性
2、然后从物种最初的存在形式大量变种的存在、物种的演化与改良、生物的遗传性与变异性、生物的地理分布等方面，列举了大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点，有力地驳斥了物种特创论的观点。
地质记录为自然选择学说提供了哪些有力的证据？
①物种和整个类群的绝灭是遵循自然选择原理的必然结果，因为旧的生物类型要为新的改良类型所取代，体现了“适者生存，择优弃劣”的法则。
②各地质层中的化石，其性状在某种程度上，介于其上下地层的化石之间，证明物种是不断进化的。
③一切灭绝了的生物可以与所有现生生物一样进行分类，因为它们都来源于共同的祖先。
④现生生物类型的组织结构要较古代类型更为高级，某些类型在生物演化过程中，为了更好地适应新的、退化的生活习性，而在体制上发生了退化，这些情况都体现了自然选择的作用。
论证方法 事 例 作 用
① 为了抵御外敌,蜜蜂舍身刺敌;大量雄蜂的产生,却仅为单纯的交配,交配结束便被它们能育的姊妹们杀死;枞树花粉惊人地浪费;蜂后对于其能育的女儿们存有本能的仇视;姬蜂在毛虫体内求食;以及诸如此类的其他例子:都不足为奇。 列举事例使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物,使比较抽象、复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服。
② 假如承认每一物种都是独立创造出来的,上述关系就显得颇为奇怪而无法理解了。但若认为它们起先是以变种形式存在的话,上述关系就颇易理解了。 ③
论证方法
举例论证
对比论证
把特创论与进化论进行比较,以突出特创论的荒谬。
论证特点包括哪些角度？
（1）论证角度：立论、驳论、破立结合。
答题格式：采用哪种论证角度，表明作者……的观点和态度。
（2）论证结构：总分式（总分、分总、总分总）、层进式、并列式、对照式。
答题格式:采用……结构，层次清晰，结构分明；或层层深入，符合认识规律；或对比突出……
（3）论证方法
常用论证方法：例证、引证、喻证、对比论证等。
（4）论证的语言
语言特点： ①简明平实；②准确、严密、概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动。
（5）论点是怎样提出的？
论证思路、开门见山等
链接考点
选文首先提出论点，并初步论证了自然选择客观上存在可能性，事理上具有合理性，然后从物种最初的存在形式、大量变种的存在、物种的演化与改良、生物的遗传性与变异性、生物的地理分布等方面，列举了大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点，有力地驳斥了物种特创论的观点。
文章小结
写作特色
科学、严密、严谨的“综述和结论”
1．知识的科学性。作者在文中援引了大量科学考察所得到的事实以及一些其他学科的研究成果，使自己的论证建立在科学的事实基础之上，结论无可辩驳。
2．逻辑的严密性。
3．态度的严谨性。作者在论证过程中，并没有摆出生物学权威的姿态，对不了解的内容坦然承认。比如在谈到自然选择让“自然界处处充满着美”时，对“某些颜色、声音和形态何以能给人及动物以愉悦”“最简单的美感，最初是如何获得的”等问题就没有给出答案，而是坦然地说“这是很难搞清楚的”。
4．综述的完备性。选文部分从生物物种的最初形态，到生物的习性、本能、遗传与变异，以及物种的灭绝与地理分布，做了全面的论证。
5．结论的明确性。摆事实，讲道理，兼以与特创论的屡次对比，使结论鲜明而稳固。
小试牛刀
自然科学论著的语言讲求严密准确，复杂的思路常常用长句子来表述。阅读长句子，要把握句子的基本成分或结构层次，理解句中的重要概念，进而掌握句子所要表达的意思。从《自然选择的证明》等课文中找出一些比较“难懂”的长句子，想想，自己是怎么读懂它们的？
小试牛刀
小试牛刀
由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，|||而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，||以满足数量不增加的需要，|所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。
小试牛刀
这是一个多重复句。第一层为因果关系，前面四个分句共同构成最后一个分句的原因；第二层为目的关系，前三个分句共同构成第四个分句的条件；第三层以“而且”为标志，显示为递进关系。这个多重复句的核心句是最后一句。
小试牛刀
虽然两个地区具有适于同一物种生活的相同的自然条件，|但如果两个地区长期隔离的话，||它们之间的生物存在极大的差异，人们也就不必为怪了，|||因为生物与生物之间的关系是一切关系中最重要的。
小试牛刀
这是一个多重复句。第一层为转折关系，第二层为假设关系，第三层为因果关系。这个多重复句的核心意思是说如果两个地区长期隔离，它们之间的生物会存在极大的差异。
阅读下面的材料，结合本文的学习，说说我们从达尔文身上可以学习他的哪些方面的品质。
达尔文9岁时对他父亲说：我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。为此他一直在积极准备。1831年12月达尔文终于搭上海军勘察船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行,在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集,经过综合探讨,形成了生物进化的概念。1859年出版《物种起源》一书,提出以自然选择为基础的进化学说,不仅说明了物种是可变的,对生物适应性也做了正确解说,从而摧毁了神造论、各种唯心的目的论和物种不变论,成了英国著名博物学家进化论的先驱。
小试牛刀
从作者对自然选择学说的论证内容中，我们可以得到哪些启示？
启示意义
多观察，才会有发现
以事实为依据，用事实证明观点
要学会分析、研究、总结规律
……
自然选择的证明
达尔文
查尔斯·罗伯特·达尔文(1809—1882)，英国博物学家，进化论的奠基人。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。
达尔文
《物种起源》简介
《物种起源》除开篇的“绪论”和终篇的“综述和结论”之外，全书可以分成三部分：第一部分是随机变异自然选择学说的提出，是全书的主体与核心，标志着自然选择学说的创立；第二部分是对随机变异自然选择学说的辩护；第三部分，作者用以自然选择为核心的进化论对涉及地史演变、地理变迁、胚胎发育等方方面面的各种生物现象进行了进一步的解释，从而使这一理论获得了更全面的支撑。
《物种起源》写作背景
达尔文年轻时，正是生物学领域处于“神创论”与生物进化思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为，地球上的生物物种被上帝创造出来，其种类永远不会变化。这就是“物种不变论”。相反，无神论者和自然科学家则认为，地球上的各种生物是在一定外界条件、环境的影响下，逐渐进化、演变而来的。这就是“进化论”。当时正是英国资产阶级完成工业革命，进一步扩张，掠夺海外殖民地的时期，英国政府派遣大量舰船和探险队到世界各地进行探险和科学考察。
《物种起源》写作背景
1831年，达尔文参加“贝格尔号”的环球航行。一路上，达尔文考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。在环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种。这些发现让达尔文更加坚定了研究生物特性的决心。1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，又经过多年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。
本篇学术论著要解决的问题是什么？作者的观点又是什么？
问题：物种的起源是什么？
观点：自然界生物存在自然选择。
预习检测
自然选择指自然界生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的现象。达尔文从生物与环境相互作用的观点出发,认为生物的变异、遗传和自然选择作用能导致生物的适应性改变。
自然选择学说主要包括过度繁殖、生存斗争(也叫生存竞争)、遗传和变异、适者生存几个部分。
整体阅读？
阅读课文，勾画关键词，关键句，写出核心概念以及作者的主要观点。
段1：自然选择
只要在自然状态下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了/自然选择学说已是极为可信的了。
段2:我已经尽可能忠实地将反对这一学说的种种疑难问题和意见加以概要地综述，现在我将转而谈谈支持这一学说的各种具体事实和论点。（过渡句）
自主思考：把握关键概念
属：一些不同种类的动物，例如狗与狼的特征很相似，它们归入同一个属。
种：每只狗是一个动物体，所有的狗属于同一个物种。
变种： 与亲代(上一代)不同，产生差异性变异，称为变种。
亚种：指某种生物分布在不同地区的种群，由于受所在地区生活环境的影响，他们在形态构造或生理机能上发生某些变化，这个种群就称为某种生物一个亚种。
当动物在同一纲，同一目，同一科，同一属的情况下，同一物种的不同群体有自然生成的差异的，就称为亚种。
比如：东北虎和华南虎就是虎不同的亚种；而德国牧羊犬和哈巴狗这些就不能称为狗的亚种因为是人工培育的。
变种就由于某写特殊情况使生物形态发生变化。比如感冒病毒发生变异。
生物小知识
段10：杂交的后代会酷似其父母。
段11：遗传、绝灭 物种和整个类群的绝灭是遵循自然选择原理的必然结果
段12：地理分布 生物在整个地质地理、时空分布上呈现着明显的平行现象的原因是其以共同的世代谱系相连接，并且其变异的方式也相同。
段13：迁移
段14：遗传变异 各个地区的生物，必然与其最邻近的迁徙源区的生物有关，这是一个极为一般性的法则。
段3：物种、变种
物种只是特征明显而稳定的变种，而且每一物种开始时都只是变种。
段4：变异 所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。
段5：变异不会导致巨大的突变，而只能按照短小而缓慢的步伐进行。
段6：事实 每一个物种总是力求扩大其个体数目，而且自然选择总是要求缓慢变异的后代去努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘。
段7：自然界处处充满美，应归功于自然选择。
段8：生物的适应、改良和迁移。自然界不是完美无缺的。
段9：本能 自然在赋予动物本能时是采用循序渐进的方式进行的。
本文共分为两个部分：
第一部分：提出自然选择学说（第1-2段）。
第二部分：阐述自然选择学说的具体事实和观点（第3-14段）。
第一层：论述自然选择下有变异发生（第3-7段）。
第二层：谈生物的遗传与变异（第8-11段）。
第三层：物种进化符合自然选择的法则（第12-14段）。
初读课文
A：简要梳理行文思路
1、文章论述的基本结构为总分关系。
2、文章首先提出观点，就是自然界生物存在自然选择——适者生存，择优弃劣。
3、然后从自然选择的基本法则与相关事实展开论述。
B：概括/分析
1、选文首先提出论点，并初步论证了自然选择客观上存在可能性，事理上具有合理性
2、然后从物种最初的存在形式大量变种的存在、物种的演化与改良、生物的遗传性与变异性、生物的地理分布等方面，列举了大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点，有力地驳斥了物种特创论的观点。
地质记录为自然选择学说提供了哪些有力的证据？
①物种和整个类群的绝灭是遵循自然选择原理的必然结果，因为旧的生物类型要为新的改良类型所取代，体现了“适者生存，择优弃劣”的法则。
②各地质层中的化石，其性状在某种程度上，介于其上下地层的化石之间，证明物种是不断进化的。
③一切灭绝了的生物可以与所有现生生物一样进行分类，因为它们都来源于共同的祖先。
④现生生物类型的组织结构要较古代类型更为高级，某些类型在生物演化过程中，为了更好地适应新的、退化的生活习性，而在体制上发生了退化，这些情况都体现了自然选择的作用。
论证方法 事 例 作 用
① 为了抵御外敌,蜜蜂舍身刺敌;大量雄蜂的产生,却仅为单纯的交配,交配结束便被它们能育的姊妹们杀死;枞树花粉惊人地浪费;蜂后对于其能育的女儿们存有本能的仇视;姬蜂在毛虫体内求食;以及诸如此类的其他例子:都不足为奇。 列举事例使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物,使比较抽象、复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服。
② 假如承认每一物种都是独立创造出来的,上述关系就显得颇为奇怪而无法理解了。但若认为它们起先是以变种形式存在的话,上述关系就颇易理解了。 ③
论证方法
举例论证
对比论证
把特创论与进化论进行比较,以突出特创论的荒谬。
论证特点包括哪些角度？
（1）论证角度：立论、驳论、破立结合。
答题格式：采用哪种论证角度，表明作者……的观点和态度。
（2）论证结构：总分式（总分、分总、总分总）、层进式、并列式、对照式。
答题格式:采用……结构，层次清晰，结构分明；或层层深入，符合认识规律；或对比突出……
（3）论证方法
常用论证方法：例证、引证、喻证、对比论证等。
（4）论证的语言
语言特点： ①简明平实；②准确、严密、概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动。
（5）论点是怎样提出的？
论证思路、开门见山等
链接考点
选文首先提出论点，并初步论证了自然选择客观上存在可能性，事理上具有合理性，然后从物种最初的存在形式、大量变种的存在、物种的演化与改良、生物的遗传性与变异性、生物的地理分布等方面，列举了大量科学考察所得到的事实，充分证明了自然选择决定了生物进化的方向这一观点，有力地驳斥了物种特创论的观点。
文章小结
写作特色
科学、严密、严谨的“综述和结论”
1．知识的科学性。作者在文中援引了大量科学考察所得到的事实以及一些其他学科的研究成果，使自己的论证建立在科学的事实基础之上，结论无可辩驳。
2．逻辑的严密性。
3．态度的严谨性。作者在论证过程中，并没有摆出生物学权威的姿态，对不了解的内容坦然承认。比如在谈到自然选择让“自然界处处充满着美”时，对“某些颜色、声音和形态何以能给人及动物以愉悦”“最简单的美感，最初是如何获得的”等问题就没有给出答案，而是坦然地说“这是很难搞清楚的”。
4．综述的完备性。选文部分从生物物种的最初形态，到生物的习性、本能、遗传与变异，以及物种的灭绝与地理分布，做了全面的论证。
5．结论的明确性。摆事实，讲道理，兼以与特创论的屡次对比，使结论鲜明而稳固。
小试牛刀
自然科学论著的语言讲求严密准确，复杂的思路常常用长句子来表述。阅读长句子，要把握句子的基本成分或结构层次，理解句中的重要概念，进而掌握句子所要表达的意思。从《自然选择的证明》等课文中找出一些比较“难懂”的长句子，想想，自己是怎么读懂它们的？
小试牛刀
小试牛刀
由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，|||而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，||以满足数量不增加的需要，|所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。
小试牛刀
这是一个多重复句。第一层为因果关系，前面四个分句共同构成最后一个分句的原因；第二层为目的关系，前三个分句共同构成第四个分句的条件；第三层以“而且”为标志，显示为递进关系。这个多重复句的核心句是最后一句。
小试牛刀
虽然两个地区具有适于同一物种生活的相同的自然条件，|但如果两个地区长期隔离的话，||它们之间的生物存在极大的差异，人们也就不必为怪了，|||因为生物与生物之间的关系是一切关系中最重要的。
小试牛刀
这是一个多重复句。第一层为转折关系，第二层为假设关系，第三层为因果关系。这个多重复句的核心意思是说如果两个地区长期隔离，它们之间的生物会存在极大的差异。
阅读下面的材料，结合本文的学习，说说我们从达尔文身上可以学习他的哪些方面的品质。
达尔文9岁时对他父亲说：我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。为此他一直在积极准备。1831年12月达尔文终于搭上海军勘察船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行,在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集,经过综合探讨,形成了生物进化的概念。1859年出版《物种起源》一书,提出以自然选择为基础的进化学说,不仅说明了物种是可变的,对生物适应性也做了正确解说,从而摧毁了神造论、各种唯心的目的论和物种不变论,成了英国著名博物学家进化论的先驱。
小试牛刀
从作者对自然选择学说的论证内容中，我们可以得到哪些启示？
启示意义
多观察，才会有发现
以事实为依据，用事实证明观点
要学会分析、研究、总结规律
……