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人教版九年级化学全一册课件
第二单元 我们周围的空气
知识构建、单元练习
知识构建
氮气
氧气
无
无
不易
氧化
向上
两种
两种以上
两种
两种以上
氧气
单元练习二
一、选择题。
1.医疗急救中需给病人输氧，其中“氧”指的是( ) 。
A
A.氧气 B.臭氧 C.二氧化碳 D.二氧化硫
2.下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是( ) 。
C
A.金属的锈蚀 B.酒的酿造 C.纸张燃烧 D.动植物呼吸
3.化学能指导我们更好地认识、改造、应用物质。下列物质属
于纯净物的是( ) 。
A.果汁 B.医用酒精 C.水泥砂浆 D.冰水混合物
D
4.生产生活中常用氮气作保护气，主要是因为氮气( ) 。
B
A.无色无味 B.化学性质不活泼
C.熔、沸点低 D.密度与空气接近
5.下列不属于空气污染物的是( ) 。
C
A.沙尘 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.二氧化硫
6.实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃
物是( ) 。
A
A.红磷 B.木炭 C.蜡烛 D.细铁丝
7.图1是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是
( ) 。
D
图1
A.氧气含量越多硫燃烧越剧烈
B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体
D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同
8.认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要
方法。下列有关实验现象的描述不正确的是( ) 。
B
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟
B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成氧化镁
C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
9.下列关于氧气的说法正确的是( ) 。
D
A.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料
B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C.硫在氧气中燃烧放热，产生淡蓝色火焰
D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
10.现有下列反应：①高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气；
②氯酸钾 氯化钾 氧气；③硝酸铵 水 氮气
氧气。其中适用于实验室制取氧气的是( ) 。
A
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
11.下列有关催化剂的说法正确的是( ) 。
B
A.在化学反应后其质量增加
B.能够改变化学反应的速率
C.在化学反应后其质量减少
D.在化学反应后其化学性质发生了变化
12.图2为工业上“分离液态空气法”制氧气的简要流程图，下列
说法中正确的( ) 。
C
图2
A.说明液氧比液氮沸点低
B.该分离过程是化学变化
C.此方法制氧气的原料来源广泛
D.该液体物质是纯净的氧气
二、填空题。
13.为坚决打好蓝天保卫战，落实各项措施，某地首先通过以下三种方式缓解空气污染，并初见成效。
A.电动出租车
B.垃圾清扫车
C.喷水雾汽车
（1）为了使空气更清新，天空更蓝，作为环保小卫士，你认
为推广使用上述方式的好处是________________________。
（任选一项回答）
减少空气污染，净化空气
（2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态
平衡。引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例：______
_____。
一氧化碳
（3）你认为改善空气质量的措施正确的是______。
ABC
A.推广使用新能源
B.加强企业排污管理
C.雾霾多发天气，实行私家车限号出行
（4）写出防治空气污染的一种方法：____________________。
减少工厂废气的排放
14.空气质量影响着生活质量。下表为某同学测量的呼吸前后气体组成的实验数据（通常状况）。
物质
氮气 78 75
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
水蒸气
（1）氮气的化学性质比较______（填“稳定”或“活泼”），在呼
吸前后没有发生变化，实验中呼出气体的总体积___（填“ ”
“ ”或“ ”）吸入空气的总体积。
稳定
（2）呼吸时消耗 产生 ，该过程______（填“吸收”或“释
放”）能量。呼吸前后气体中水蒸气含量变化较大，实验中其
体积分数 _ __（填“ ”“ ”或“ ”） 。
释放
图3
15.如图3所示是铁丝在氧气中燃烧的示意图。请回答下列问题：
（1）选中的铁丝应用砂纸进行打磨处理，这个变化属于_____
（填“物理”或“化学”）变化。
物理
（2）如果实验成功，铁丝在氧气中燃烧的现象是___________
_________________________________________。如果实验不
成功，没有看到上述现象，可能的原因是（答两条）：______
_____________，________________________________。
铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体
氧气的浓度比较低
没有引燃铁丝（或铁丝插入太快）
（3）小明同学在上这节课时因为身体上的原因，听讲不太好，老师讲的有些问题没有弄清楚，希望同学们给予解答。
①集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂？__________
_________________________________。
防止燃烧产生的熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂
②铁丝为什么要绕成螺旋状？__________________________。
增大铁丝与氧气的接触面积
③铁丝前端为什么要系一根火柴？______。
引燃
三、简答题。
图4
16.如图4所示是测定空气中氧气含量的实验装置，请回答下列问题：
（1）检查装置的气密性的操作是：将导管放入
水中，用手紧握集气瓶，若__________________
_______，则说明装置的气密性良好。
烧杯中的导管口产生气泡
（2）实验过程中，燃烧匙内盛放的红磷要过量，目的是_____
_______________________，燃烧匙中的红磷______（填“能”
或“不能”）用硫代替。
使集气瓶内空气中的氧气耗尽
不能
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为_____________
_______________________________________，由此可粗略证
明：空气中的氧气约占空气总体积的 。
烧杯中的水顺着导管进入集气瓶，集气瓶水面上升约
（4）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气____
（填“易”或“难”）溶于水和______（填“能”或“不能”）与磷反
应的结论。
难
不能
（5）某同学实验时测得氧气的含量少于 ，你认为实验失
败最可能的原因是________________________________。
红磷量不足（或装置气密性不好）
四、实验探究题。
图5
17.实验室制取气体常常用到下列装置（如图5），根据给出的装置回答下列问题：
（1）写出标号②仪器的名称________。
集气瓶
（2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气 ，则应选
择装置____，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进
_________________________，该反应的文字表达式为
_ _______________________________________。
在试管口处放置一团棉花
高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气
（3）用图F装置可以收集和干燥氧气，若广口瓶充满水来收集
氧气，气体应从___（填“ ”或“ ”）端进入。
（4）能用C装置收集氧气是因为氧气具有____________且不与
水反应的性质。使用该方法收集氧气不纯的原因是__________
_________________________________________________（答
一点即可）。
不易溶于水
集气瓶的水未装满或未等导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集
（5）用D装置收集氧气，验满的方法是____________________
__________________________________。
用带火星的木条，放在集气瓶口处，若木条复燃，则收集满
（6）停止加热时，先要把__________________，然后再熄灭
酒精灯。
导管从水槽中移出
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第二单元 我们周围的空气
课题3 制取氧气
自主学习
1.了解实验室制取氧气的原理和实验装置，懂得操作步骤和方法，知道操作中的注意事项等。
2.学会收集、验满和检验氧气的方法，理解这样操作的原理。
3.认识催化剂及其重要作用。
4.认识分解反应。
1.实验室制取氧气。
（1）药品：①__________；②______________和二氧化锰；
③氯酸钾和二氧化锰。
高锰酸钾
过氧化氢溶液
（2）反应原理：
①高锰酸钾 ________ __________ 氧气
锰酸钾
二氧化锰
②过氧化氢 ____ 氧气
水
③氯酸钾 ________ 氧气
氯化钾
（3）实验装置：包括发生装置和收集装置（如图2.3-1所示）。
图2.3-1
（4）收集方法。
排水法：因为氧气____________。向上排空气法：因为氧气
________________。
不易溶于水
密度比空气略大
（5）用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集。实验步骤如下：
查：检查装置的________；
装：将药品装入试管中，在试管口放__________（目的是防止
高锰酸钾粉末进入导管），并用带导管的单孔胶塞塞紧试管；
定：将试管固定在铁架台上（试管口应____________）；
点：点燃酒精灯，先使试管__________后对准药品加热；
气密性
一团棉花
略向下倾斜
均匀受热
收：用排水法收集氧气（当导管口产生____________的气泡时
才开始收集）；
离：收集完毕，将导管撤离水槽；
熄：熄灭酒精灯。
记忆方法：可以将上述“查、装、定、点、收、离、熄”七个步
骤，用谐音“茶庄定点收利息”来进行记忆。
连续、均匀
（6）验满方法：若用向上排空气法收集，将________的木条
放在集气瓶瓶口，如果木条复燃，说明瓶内的氧气已满；若用
排水法收集，当有大量气泡从____________冒出时，说明该瓶
内的氧气已满。
带火星
集气瓶瓶口
（7）检验方法：用带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条
______，说明瓶内的气体是氧气。
复燃
2.催化剂和催化作用。
（1）在化学反应中能______其他物质的反应速率，而本身的
______和__________在反应前后都没有发生变化的物质叫做催
化剂（又叫触媒）。
改变
质量
化学性质
（2）________在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
催化剂
3.分解反应。
由一种反应物生成______或__________其他物质的反应叫做分
解反应。可表示为 。
两种
两种以上
4.氧气的工业制法：分离____________。
液态空气法
例题 请根据图2.3-2中提供的信息回答问题。
图2.3-2
（1）写出仪器 的名称：________。
酒精灯
[解析] 酒精灯是常用的加热仪器。
（2）请写出用装置B制取氧气的反应的文字表达式：
_ ___________________________。
过氧化氢 水 氧气
[解析] 制取装置包括固固加热型和固液不加热型两种，用过氧
化氢和二氧化锰制氧气就属于固液不加热型，文字表达式为：
过氧化氢 水 氧气。
（3）利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生装置应采用___，
收集装置采用_______。
A
C或D
[解析] 用氯酸钾制氧气是固固加热型，采用装置A，氧气的密度比空气的密度略大，不易溶于水，因此能用向上排空气法或排水法收集。
（4）比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取氧气的方法，
两者的共同点是( ) 。
B
A.发生装置相同
B.都可用二氧化锰做催化剂
C.完全反应后剩余的固体成分相同
[解析] 比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取氧气的方法，两者的共同点是：都可用二氧化锰做催化剂。
点评 气体的发生装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和在水中的溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
跟踪训练
请结合图2.3-3中的装置回答问题：
图2.3-3
（1）仪器①名称是________。
锥形瓶
（2）把装置A制取的某气体从装置B的 端通入，B中蜡烛燃
烧得更剧烈，则装置A中发生反应的文字表达式是
_ ____________________________。
过氧化氢 水 氧气
（3）用装置A、C制取某气体，当装置C中的导管口有气泡均
匀连续冒出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里。在收集过
程中发现装置A中有大量气泡产生，而装置C中只有少量气泡
冒出。你认为实验过程中忘记了什么操作？________________
___。氧气收集完毕的操作顺序是________（填序号）。
①盖上玻璃片 ②正放在实验台上 ③取出集气瓶
检查装置的气密性
①③②
轻松达标
1.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，不需要用到的一组仪
器是( ) 。
A
A.烧杯、玻璃棒 B.大试管、集气瓶
C.导管、单孔塞 D.酒精灯、铁架台
2.实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错
误的是( ) 。
B
A.二氧化锰是催化剂
B.可用向下排空气法收集氧气
C.可用带火星的木条检验氧气
D.与用高锰酸钾制取氧气装置相同
3.下列是“用过氧化氢制取一瓶氧气”实验的主要步骤，其中操
作错误的是( ) 。
D
A.检查装置气密性
B.放入药品
C.收集气体
D.验满
4.下列关于催化剂的说法正确的是( ) 。
C
A.催化剂只能加快化学反应速率
B.没有催化剂化学反应不能发生
C.化学反应前后催化剂的质量不变
D.化学反应前后催化剂的性质不变
5.集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化
碳、②氧气、③空气、④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰
立即熄灭，则该瓶气体可能是( ) 。
B
A.①或② B.①或④ C.②或③ D.③或④
能力提升
图2.3-4
6.如图2.3-4，在进行实验室制取 的
过程中，有关做法不正确的是( ) 。
C
A.选择装置①或②作为 的发生装置
B.选择装置③或④作为 的收集装置
C.装置④的导管口有气泡冒出时立即收集气体
D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
图2.3-5
7.实验室制取氧气并进行相关性质实验。（如图2.3-5所示）
（1）写出仪器甲的名称：________。
酒精灯
（2）以氯酸钾和二氧化锰为原料制氧气的文字表达式为
_ _____________________________，
应选用的发生装置是___（填字母），用向上排空气法收集氧
气应选用的装置是___（填字母）。
氯酸钾 氯化钾 氧气
A
C
（3）用排水法收集氧气时，集气瓶内的水全部排出后，将导
管移出集气瓶，再进行如下操作： .从水槽中取出集气瓶； .
瓶口向上放置； .在集气瓶口盖好毛玻璃片。正确的操作顺序
是____（用字母排序）。
（4）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，火焰呈______色；在进
行铁丝在氧气中燃烧的实验时，应预先在集气瓶底部放少量细
沙，细沙的作用是____________________________。
蓝紫
防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
中考链接
图2.3-6
8.[2022·贺州节选] 请根据下列实验装置，回答问题。
（1）写出仪器 的名称：
________。
铁架台
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选择的发生装置是___
（填字母），该反应的文字表达式为
_ _____________________________________。
A
高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气
（3）能用C装置收集氧气是因为氧气具有____________且不与
水反应的性质。停止加热时先要把__________________，然后
再熄灭酒精灯。
不易溶于水
导管从水槽中取出
9.[2021·北部湾改编] 如图2.3-7是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
图2.3-7
（1）图中标号①仪器的名称是______。用A装置制取氧气的文
字表达式是_ ____________________________。选择C装置收集
氧气是因为________________。集满氧气的集气瓶应____（填
“正”或“倒”）放在桌面上。
试管
氯酸钾 氯化钾 氧气
氧气不易溶于水
正
（2）用装置 和装置__（填序号）收集并测量 体积，实验时
气体应从装满水的装置 中的导管___（填“ ”或“ ”）端通入。
（3）实验室常用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取
极易溶于水的氨气 。若要制取并收集干燥的氨气，正确
的装置连接顺序是________________（填字母代号）。
（或 ）
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第二单元 我们周围的空气
课题2 氧气
课时1 氧气的性质
自主学习
1.知道氧气的主要性质和用途。
2.学会描述化学反应中一些常见的现象。
1.氧气的物理性质。
在标准状况下，氧气是一种无色、无味的气体，不易溶于水，
密度比空气______；
在压强为 条件下，温度为 时，液态氧呈
_______色，温度为 时，固态氧呈淡蓝色、______状。
略大
淡蓝
雪花
2.氧气的化学性质。
氧气是一种化学性质__________的气体，能与多种物质发生化
学反应，具有______性。
比较活泼
氧化
（1）氧气与硫的反应。
实验现象：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气
中燃烧发出明亮的________火焰，生成一种无色、__________
气味的气体，放出大量的热。
反应的文字表达式：
。
蓝紫色
有刺激性
（2）氧气与木炭的反应。
实验现象：木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，发出
______，放出大量的热。
反应的文字表达式：
。
白光
（3）氧气与铁丝的反应。
实验现象：铁丝在氧气中______燃烧，火星四射，生成____色
固体，放出大量的热。
反应的文字表达式：
。
剧烈
黑
注意事项：①集气瓶中先放一些水或铺一层细沙，目的是防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底；②火柴起引燃作用；③铁丝应盘成螺旋状，以增大铁丝与氧气的接触面积，有利于铁丝的持续燃烧。
例题 下列有关实验现象的描述正确的是( ) 。
D
A.红磷在空气中燃烧产生白雾
B.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
C.木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
[解析] .红磷在空气中燃烧产生白烟，描述不正确；B.硫在
空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，描述不正确；C.木炭在氧
气中燃烧，发出白光，没有黑色固体生成，描述不正确；D.细
铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，描述正确。
点评 本题考查物质在空气中和氧气中燃烧的现象，要根据两种燃烧现象的剧烈程度来区分，并且要记住生成物的颜色状态。
跟踪训练
下列有关实验现象的描述正确的是( ) 。
A
A.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
B.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾
C.将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，铁丝剧烈燃烧
D.木炭在氧气中燃烧发出红光，生成一种带有刺激性气味的气体
轻松达标
1.下列活动中，没有运用氧气的相关性质的是( ) 。
C
A.急救输氧 B.富氧炼钢 C.做高能燃料 D.动植物呼吸
2.下列物质在氧气中燃烧，集气瓶中不需放少量水的是
( ) 。
B
A.硫粉 B.蜡烛 C.红磷 D.铁丝
3.下列说法正确的是( ) 。
C
A.氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
C.用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量
D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种红色固体
4.下列对物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是
( ) 。
C
A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫粉在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
5.下列有关氧气的描述正确的是( ) 。
A
A.氧气能使带火星的木条复燃
B.氧气参与燃烧是高能燃料
C.红磷与氧气反应产生浓厚的白雾
D.低温下氧气可以变成无色液体
能力提升
6.硫、铁丝和蜡烛在氧气中燃烧，相同的现象是( ) 。
C
A.都有气体产生 B.都有蓝紫色火焰
C.都能发光、放热 D.都有水珠生成
7.下列对实验现象的描述，错误的是( ) 。
C
A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B.镁条燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体
C.乙炔在空气中燃烧，火焰为淡蓝色，生成刺激性气味的气体
D.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁有液滴
中考链接
8.[2022·百色] 下列物质在空气中燃烧产生大量白烟的是
( ) 。
B
A.木炭 B.红磷 C.蜡烛 D.氢气
9.[2022·湘潭] 下列物质能在氧气中剧烈燃烧、火星四射、产生
黑色固体的是( ) 。
D
A.木炭 B.硫粉 C.红磷 D.铁丝
10.[2022·娄底] 下列有关实验现象的描述，正确的是( ) 。
D
A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体
B.镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾
C.红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾
D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
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第二单元 我们周围的空气
课题2 氧气
课时2 氧化反应、化合反应和缓慢氧化
自主学习
1.认识到氧气能跟许多物质发生氧化反应，知道氧气的化学性质比较活泼。
2.能认识并区分氧化反应、化合反应和缓慢氧化。
3.了解生活中常见的缓慢氧化现象。
1.化合反应：由______或__________
物质生成另一种物质的反应。可表示为： 。
两种
两种以上
2.氧化反应：物质与______发生的反应。
氧气
3.缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，
这种氧化反应叫做缓慢氧化。通常无发光现象，但会放出热量。
如动植物的______、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐
熟、铁的生锈等。
呼吸
例题 化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项
符合如图2.2-1所示关系的是( ) 。
图2.2-1
选项 A B C D
化合反应 纯净物 物理变化 化学反应
氧化反应 混合物 化学变化 化合反应
[解析] A.化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的化学反应，氧化反应是物质与氧气发生的化学反应，因此化合反应和氧化反应是交叉关系，故选项正确；B.物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，纯净物是由一种物质组成，它们是并列关系，故选项错误；C.物理变化与化学变化的区别为是否有新物质生成，它们是并列关系，故选项错误；D.化学反应和化合反应是包含关系，故选项错误。
点评 本考点考查了反应的类型、物质的分类等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
跟踪训练
下列说法正确的是( ) 。
C
A.氧化反应一定是化合反应
B.化合反应一定是氧化反应
C.有的氧化反应属于化合反应
D.所有的氧化反应都不属于化合反应
轻松达标
1.空气中能使食物变质的气体主要是( ) 。
B
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
2.下列化学变化不属于氧化反应的是( ) 。
D
A.铁生锈 B.天然气燃烧 C.呼吸作用 D.光合作用
3.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是
( ) 。
B
A.氧气具有可燃性
B.物质与氧气发生的反应都是氧化反应
C.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
D.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水
4.下列生活中的现象，不属于缓慢氧化的是( ) 。
A.钢铁生锈 B.葡萄酿酒 C.食物腐烂 D.木炭燃烧
D
5.氧气是我们身边常见的物质，以下叙述不正确的是( ) 。
B
A.氧气能支持燃烧
B.氧气具有可燃性
C.氧气能提供动植物呼吸
D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧
能力提升
6.下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是( ) 。
B
A.氧化汞 汞 氧气
B.木炭 氧气 二氧化碳
C.石蜡 氧气 水 二氧化碳
D.酒精 氧气 水 二氧化碳
7.现有①木炭、②硫、③红磷、④铁丝、⑤蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧。用序号回答下列问题。
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是____；
②
（2）产生大量白烟的是____；
③
（3）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的是____；
④
（4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是______；
①⑤
（5）生成的气体会污染空气的是____；
②
（6）不属于化合反应的是____。
⑤
中考链接
8.[2021·宿迁] 下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是( ) 。
C
A.塑料老化 B.食物腐败 C.镁条燃烧 D.动植物呼吸
9.[2021·扬州改编] 下列属于化合反应的是( ) 。
A.铁 氧气 四氧化三铁
B.氯化铵 氨气 氯化氢
C.锌 硫酸铜 铜 硫酸锌
D.氯化钡 硫酸钾 硫酸钡 氯化钾
A
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人教版九年级化学全一册课件
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
课时2 空气是一种宝贵的资源
自主学习
1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
2.知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害和防治措施，养成关注环境的习惯，培养热爱自然的情感。
1.氧气：通常状况下，是一种无色、无味、______溶于水的气体。
不易
2.氮气：是一种无色、____味、难溶于水的气体。
无
3.稀有气体：无色、无味，通电时能发出__________的光，
__________很不活泼。
不同颜色
化学性质
4.氧气、氮气、稀有气体的主要用途。
气体 主要用途
氧气 潜水、__________、炼钢、气焊、登山和宇宙航行等
氮气 由于化学性质不活泼，常用作保护气；医疗上用来
__________；制硝酸和氮肥的重要原料等
稀有 气体 利用其惰性用作________；用于制成航标灯、闪光
灯、霓虹灯等电光源；用于激光技术，制造低温环境
等
医疗急救
冷冻麻醉
保护气
5.空气中的有害物质：有害气体（ 、 、 等）和
______（可吸入颗粒物）。
烟尘
6.保护空气的措施：加强大气质量监测；改善环境状况；使用
__________，积极植树、造林、种草等。
清洁能源
7.环境问题：温室效应（二氧化碳过多引起），臭氧层空洞
（飞机的尾气、氟利昂的排放引起），______（二氧化硫、二
氧化氮的排放引起）等。
酸雨
例题 下列有关空气组成的说法正确的是( ) 。
B
A.氧气约占空气体积的
B.空气是一种重要的资源
C.氮气的化学性质不活泼，不能与任何物质发生反应
D.化石燃料的大量使用不会引起空气质量的改变
[解析] .空气的成分主要以氮气和氧气为主，氧气约占 ，
氮气约占 ，说法不正确；B.空气是一种重要且宝贵的资源，
说法正确；C.氮气的化学性质不活泼，但在一定条件下也能与
其他物质（如氢气）发生化学反应，说法不正确；D.化石燃料
的大量使用会增加空气中二氧化碳的含量，引起空气质量的改
变，导致温室效应，说法不正确。
点评 本考点考查了空气中各种气体的含量、性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用。本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
跟踪训练
空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的
是( ) 。
B
A.洁净的空气是纯净物
B.空气中可分离出氧气用于医疗急救
C.空气中含量最多的气体是二氧化碳
D.空气中氮气的化学性质比氧气活泼
轻松达标
1.下列物质属于空气污染物的是( ) 。
D
A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.二氧化硫
2.“美丽中国，我是行动者。”下列发电方式可能造成空气污染
的是( ) 。
B
A.风力发电 B.燃煤发电 C.潮汐发电 D.太阳能发电
3.重视生态文明建设，加强自然环境保护。下列做法中，不符
合这一要求的是( ) 。
C
A.坚持绿色出行 B.垃圾分类处理
C.就地焚烧秸秆 D.废水达标排放
4.广西很多城市正在创建全国文明城市，作为市民应该积极参
与。下列做法错误的是( ) 。
A
A.垃圾随处丢弃
B.提高全民素质，禁止随地吐痰
C.用 灯作为光源照明，节约能源
D.外卖、网购等包装用品分类回收，综合利用
5.下列做法不能体现环境友好发展理念的是( ) 。
B
A.分类回收生活垃圾 B.禁止使用化石燃料
C.合理施用农药化肥 D.城市道路使用太阳能景观灯
能力提升
6.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的
是( ) 。
B
A.禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染
B.空气的成分按质量计算，氧气大约占
C.氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
D.利用燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
7.对于二氧化碳的排放，我国提出力争于2030年前达到峰值，
于2060年前实现碳中和。下列做法符合这一主题的是( ) 。
C
A.露天焚烧垃圾 B.多开燃油汽车
C.大量植树造林 D.工厂废气直接排放
中考链接
8.[2022·北部湾] 下列物质不属于空气污染物的是( ) 。
A
A.氮气 B.一氧化碳
C.二氧化氮 D.可吸入颗粒物
9.[2022·柳州] 空气是宝贵的自然资源，我们要保护好空气。下
列气体属于空气污染物的是( ) 。
D
A.氧气 B.氮气
C.水蒸气 D.二氧化硫
10.[2022·北部湾] 下列有关空气成分的叙述中，错误的是
( ) 。
D
A.氧气具有助燃性，可用作助燃剂
B.氮气化学性质不活泼，常用作保护气
C.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
D.二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，所以空气中二氧化碳越多越好
完成对应的习题
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人教版九年级化学全一册课件
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
课时1 空气的组成
自主学习
1.理解探究空气组成的实验的原理。
2.知道空气的主要成分以及它们在空气中的体积分数。
3.能区分纯净物和混合物。
1.空气的组成。
（1）测定空气里氧气的含量。
①实验原理：磷 氧气 __________________。
五氧化二磷
②实验现象：红磷燃烧发出黄白色的火焰，产生大量______；
白烟消失后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿着导管进入集气瓶，
进入水的体积约占集气瓶原水面上方容积的_ ____。
白烟
③实验结论：空气是由多种气体组成的________（填“混合物”
或“纯净物”）；氧气约占空气总______的 。
混合物
体积
④实验成功的关键：红磷必须______，才能保证消耗完瓶中的
氧气；装置________要好，不能漏气，否则会使测量结果
_______；要先夹住胶皮管，然后再点燃红磷，否则会使测量
结果______；要等红磷熄灭并且集气瓶______至室温后，再打
开弹簧夹，观察进入集气瓶中水的体积。
过量
气密性
偏小
偏大
冷却
（2）空气的主要成分是______和______。
空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质
按体积计算
氮气
氧气
2.混合物和纯净物。
（1）混合物：由________________的物质混合而成。如空气。
两种或两种以上
（2）纯净物：只由______物质组成。如氮气 、二氧化碳
等。
一种
例题 某同学利用如图2.1-1装置测定空气中氧气的含量。红磷
燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹后，发现进入集气瓶的水的体
积小于集气瓶原水面上方容积的 。造成这一现象的原因可能
是( ) 。
图2.1-1
A.实验前没有将弹簧夹夹紧
B.实验装置漏气
C.实验中所取的红磷过量
D.集气瓶中未预先加入一定量的水
√
[解析] A.实验前没有将弹簧夹夹紧使进入瓶内的水的体积偏大，结果偏大，不符合题意；B.实验装置漏气可导致部分气体进入瓶中从而使进入瓶内的水的体积减小，符合题意；C.实验中所取的红磷过量，才能完全消耗掉氧气，不影响进入瓶内的水的体积，不符合题意；D.集气瓶中未预先加入一定量的水，不影响进入瓶中的水的体积，集气瓶中事先加入水是为了保护集气瓶，不符合题意。
点评 本题以实验的形式考查学生对实验误差的分析能力，提高了学生的推理能力。
跟踪训练
如图2.1-2是测定空气中氧气含量的实验装置。下列叙述错误的
是( ) 。
A
图2.1-2
A.反应后燃烧匙中的红磷完全消失
B.进入钟罩内的水的体积约等于氧气的体积
C.钟罩内气体压强减小导致水面上升
D.反应结束后需冷却至室温再观察钟罩内的液面高度
轻松达标
1.空气中含量最多的物质是( ) 。
A
A.氮气 B.氧气 C.氦气 D.水蒸气
2.下列物质不是空气成分的是( ) 。
D
A.作保护气的氮气 B.气球填充气氦气
C.医疗急救用的氧气 D.火箭新型推进剂液氢
3.下列关于空气的说法错误的是( ) 。
A
A.纯净的空气属于纯净物
B.空气中各成分的含量是相对恒定的
C.氮气和氧气约占空气体积的 和
D.高原地区易产生高原反应，是因为该地区的氧气含量偏低
4.下列物质中属于混合物的是( ) 。
B
A.氮气 B.海水 C.硝酸钾 D.二氧化硫
5.测定空气中氧气含量的实验装置如图2.1-3所示，下列有关说
法正确的是( ) 。
C
图2.1-3
A.装置内水位不会发生变化
B.燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C.选用红磷是因为反应只消耗氧气 ，生成
固态的五氧化二磷
D.本实验可以证明空气含有氮气 、氧气
、二氧化碳 和稀有气体
能力提升
6.下列关于空气的说法中，正确的是( ) 。
D
A.空气中氮气约占总质量的
B.二氧化碳在空气中的体积分数为
C.臭氧也是空气成分之一，主要分布在距地面 的高
空
D.空气中的各种成分保持着它们各自的性质，通常情况下相互
之间没有发生化学变化
7.用如图2.1-4装置测定空气中氧气的含量：点燃燃烧匙内的红
磷（足量），立即伸入集气瓶中并塞紧瓶塞；待燃烧停止并冷
却至室温，打开止水夹，发现烧杯内的水被吸入集气瓶中，进
入集气瓶中的水的体积约为集气瓶原水面上方容积的 。下列
关于该实验的说法中，错误的是( ) 。
图2.1-4
A.实验前，应检查装置的气密性
B.说明氧气约占空气总体积的
C.反应后集气瓶内剩余气体主要为氮气
D.用木炭代替红磷实验，也能得到相同的结论
√
中考链接
8.[2023·广西] 空气成分中，体积分数最大的是( ) 。
B
A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体
9.[2021·北部湾] 下列有关空气成分的说法，错误的是( ) 。
C
A.氮气常用作保护气
B.氧气约占空气体积的
C.洁净的空气是纯净物
D.空气的主要成分是氮气和氧气
10.[2020·柳州] 下列物质属于纯净物的是( ) 。
D
A.奶茶 B.豆浆 C.牛奶 D.蒸馏水
11.[2022·桂林节选] 空气与人类的生产生活密切相关。空气成
分中，能供给动植物呼吸的是_______________，体积分数最
大的是_______________；薯片露置空气中一段时间后变潮，
说明空气中有_ _________________。
氧气（或 ）
氮气（或 ）
水蒸气（或 ）
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