数学：1.1《两个基本原理》课件（新人教b版选修2-3）

(共15张PPT)
心声热线
新宁电台节目《心声》的主持人近来连续接到几个同学的电话，在电话里他们倾诉了自己的心声。
1.这几位同学分别受到了怎样的对待？
2.这几位同学向《心声》节目反映了什么问题？
3.这些对待是怎样产生的？这样待人会有什么后果？
4.他们理应受到此类对待吗？为什么？
平等待人
为
什
么
尊重平
等人格
天赋平等的人格
尊重他人平等的人格
平等待人是现代人的基本素质
1.世界上不平等制度和歧视会造成什么危害？
2.如何评价人们争取平等的努力和斗争？
3.如何深刻地认识平等的意义？
平等待人
为
什
么
怎
么
做
尊重平
等人格
天赋平等的人格
尊重他人平等的人格
平等待人是现代人的基本素质
平等是社
会 进 步
的 体 现
平等是人类追求的美好理想之一
不平等是落后和愚昧的表现
平等在社会进步中实现
1、唱歌好。
2、长相漂亮。
3、身高160CM以上。
4、学习成绩中等以上
5、家庭有经济能力置办演出服装。
你认为学校招收合唱团团员的条件合适吗？如果你不赞成其中某些条件，说说你的理由 ，并拟定一些新的招收条件。小组交流、评价各组制定的条件。
学校合唱团又要招收新团员，公布的条件是：
公布的参加合唱团的条件中，第1条是合适的，因为合唱团必然要求参加者具有唱歌好的能力。其他4个条件都是不合适的：第2、3条是在容貌方面的不平等对待，第4条将与唱歌无关的能力作为重要条件而造成的不平等对待，第5条是在家境方面的歧视。
参加合唱团的条件应包括：唱歌好，遵守纪律，排练和演出时服从指挥。
平等待人
为
什
么
怎
么
做
尊重平
等人格
天赋平等的人格
尊重他人平等的人格
平等待人是现代人的基本素质
平等是社
会 进 步
的 体 现
平等是人类追求的美好理想之一
不平等是落后和愚昧的表现
平等在社会进步中实现
正确认识现实中的差异和不平等
三、正确认识现实中的差异和不平等
1.现实中存在着差异和不平等
2.现实中歧视的原因
3.对待现实中的差异和不平等的态度
先天与后天的差异
1.容貌、智力、体力的差异和出生的家庭环境
2.后天个人的主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同。这些差异造成的差别表现为贫富不均、城乡差别、职业差别。
3.民族种族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异、年龄的差异、性别的差异……
1.抹煞差别，追求结果的均等；
2.强调差别，以此划分人的等级；
3.承认差别，但是不以差别否认人格的平等。
对现实差异与不平等
有三种不同态度
为了改变此类不平等现象，我们可以做出点什么？
消除
歧视
平等
待人
平等待人
为
什
么
怎
么
做
尊重平
等人格
天赋平等的人格
尊重他人平等的人格
平等待人是现代人的基本素质
平等是社
会 进 步
的 体 现
平等是人类追求的美好理想之一
不平等是落后和愚昧的表现
平等在社会进步中实现
正确认识现实中的差异和不平等
要有发自内心的对他人人格的尊重
要有客观的实事求是的态度
摒除崇拜金钱权力的陈腐观念
认清歧视的错误和危害，努力清除歧视
能不能平等待人，不仅仅是礼仪、姿态问题。态度是内心的流露，正确的认识是正确的态度的前提。一个人头脑中具有平等意识，认识到每个人生来在人格上都是平等的，都拥有同等的生存权利 ，发展权利，和追求幸福的权利，就能做到对各种的人都一视同仁对待。歧视态度的根本原因在于缺乏平等意识，忽视、不懂得人与人之间存在的根本性共同点——人格。以天赋、地位、贫富、身份等划分人的不同等级，不能平等待人。
阅读课本P44页后思考下面的问题：
1.文章中令你感动的地方在哪里？为什么？
2.文章从哪些方面体现出陶行知先生尊重、
平等对待人力车夫？
3.你从陶行知先生的言行中领悟出什么道理？