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【复习宝典】小学语文小升初考前冲刺准备——句子实践运用一
以选择题、句子改写题、判断句、填空题等为主。
一、单选题
1．从上下文连贯的要求看，下面句子中的横线上应填入的一项是（ ）
我快乐，是因为我喜欢幻想，所有的石头上都开满了花朵____，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A．荒芜处都长满了无数的植物 B．无数的植物都长满在荒芜处
C．植物都长满在所有的荒芜处 D．所有的荒芜处都长满了植物
2．“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。”这句话放在哪里比较合适？（ ）
①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。②有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃核还小的甲虫。③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。④刚到家，就受到爸爸的责骂，他委屈极了。
A．①和②之间 B．②和③之间 C．③和④之间 D．④之后
3．“如关公脸上涂红色，再以白笔勾画眉毛和眼睛就可以了。”将这句话插入下面这段话里，位置恰当的一项是（ ）
①京剧中常用夸张的色彩和线条来改变演员的本来面目，这就是脸谱。②画脸谱样式最多的是净角，如“整脸”“碎花脸”等。③“整脸”的色彩图案比较简单，图案复杂，具体样式随人物而定。
A．在①②句之间 B．在②③句之间
C．在③④句之间 D．在④句之后
4．下文空缺处填空最恰当的一项是（ ）
围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，（ ），和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是精彩。
A．像一串流动的珍珠 B．像一块洁白的菱纱
C．像一片五彩的云 D．像一面飘扬的旗子
5．句式转换。下面句子中表达的意思与其他三项不一样的是（ ）
A．载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲。
B．载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲吗？
C．不能不说载人航天梦想的实现是炎黄子孙的骄傲。
D．载人航天梦想的实现，难道不是炎黄子孙的骄傲吗？
6．回忆《为人民服务》，将下面这句话插入语段中，位置正确的一项是（ ）
不管是什么人，谁向我们指出都行。
①因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
②只要你说得对，我们就改正。
③你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
A．①②句之间 B．②③句之间 C．③句后面 D．①句前面
7．下面句子中表达意思不一样的是哪句？请填序号。 （ ）
A．难道他会不知道这件事？ B．这件事他不可能不知道。
C．他不可能知道这件事。 D．这件事他肯定知道。
8．根据短文内容，以下选项中最恰当的一项是（ ）
①叱咤时代的风云
②唤醒黎明的沉默
③挣脱千年的羁（jī）绊
我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，“__________”：你是奋蹄疾驰的骏马，“__________”：你是冲天腾飞的巨龙，“__________”。你有一个美丽的名字一一中国。
A．②①③ B．①②③ C．③①② D．②③①
9．与“我有不懂的问题会随时向别人请教”表达的意思完全相同的是（ ）
A．难道我有不懂的问题会随时向别人请教吗？
B．我有不懂的问题不会随时向别人请教。
C．我会随时向别人请教我不懂的问题。
10．在下面划线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
“少年智则国智，少年强则国强。”____相信我们一定能不负先辈重托，强国有我！
①我们要树立远大理想，努力学习，为报效祖国打好扎实基础。
②然后在实践中成长，面对各种艰难险阻，勇往直前，攻坚克难。
③想今朝，应如何珍惜幸福生活，继承和发扬革命传统？
④忆往昔，无数革命先辈浴血奋战，换来今天的和平岁月。
A．①②③④ B．④③①② C．①③④② D．④①②③
11．填入下面文段横线上的句子最恰当的一项是（ ）
围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，____，和那一片片密布在苍穹的星斗互相辉映，煞是好看。
A．像一片五彩的云 B．像一片飘扬的旗子
C．像一串流动的珍珠 D．像一片粉红的菱纱
12．“这件事你不能不做！”这句话的意思是（ ）
A．你不能做 B．你一定要做
C．你可以不做 D．你可以做也可以不做
13．给句中画线处选填语句，最恰当的一项是（ ）
学习语文的天地非常广阔：我们既可以探访历史，____；又可以走进自然，____；还可以体察亲情，____；更可以了解社会，____。
①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人生百态
A．①③②④ B．④①③② C．③①②④ D．③②①④
14．依次填在下列横线上的句子，衔接最恰当的一项是（ ）。
生活是一团麻，那也是____；生活是一杯酒，饱含着____；生活是一条藤，总结着____；生活是一首歌，吟唱着____。
①几个苦涩的瓜 ②麻绳拧成的花 ③人生悲喜交加 ④人生酸甜苦辣
A．①④②③ B．②④①③ C．①④③② D．②③④①
15．下面按要求改写的句子，不正确的是（ ）
A．“天空的星星一闪一闪的。”改为拟人句：“天空的星星快活地眨着眼睛。”
B．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”缩句为：“我看到了脸。”
C．“老汉冷冷地说：‘可以退党，到我这儿报名。’”改成转述句：“老汉冷冷地说，可以退党，到他这儿报名。”
D．“在宇宙飞船里洗澡，不是一件容易的事。”改为反问句：“在宇宙飞船里洗澡不是一件容易的事吗？”
16．下面语段空白处，依次填入词语最恰当的一项是（ ）
我爱雪，____，纤尘不染，初心不改；____，包容万物，放飞心灵；____，用一场盛大的冰雪消融，来换取万物来年的蓬勃生长。
A．爱雪的无私奉献 爱雪的博大胸怀 爱雪的晶莹圣洁
B．爱雪的晶莹圣洁 爱雪的博大胸怀 爱雪的无私奉献
C．爱雪的无私奉献 爱雪的晶莹圣洁 爱雪的博大胸怀
D．爱雪的晶莹圣洁 爱雪的无私奉献 爱雪的博大胸怀
17．将下列短语依次填在语段空白处，顺序正确的一项是（ ）
习近平爷爷寄语全国少年儿童，人从小要立有志向。因为志向是东方升起的太阳，____志向是岸边闪烁的灯塔，____；志向是炉中红红的火焰，____；志向是船上扬起的风帆，____。
①人生的路途带来光明 ②给迷失的人们指明方向
③给冰冷的现实带来温暖 ④给失意的灵魂提供力量
A．①②③④ B．③②①④ C．②①③④ D．③①②④
18．有一天，安徒生戴着一顶旧帽子在街上行走，一位批评家见状，便嘲讽安徒生：“你脑袋上的玩意儿，能算是帽子吗 ”安徒生“____________________”(请选择幽默而有力的反驳)
A．你是不讲礼貌的人，我懒得理你。
B．你脑袋上的玩意儿，能算是头发吗
C．有些人戴新帽子，却是旧思想。
D．你帽子下的玩意儿，能算是脑袋吗
19．填入下面语段横线处的句子，最恰当的一项是（ ）
在我徘徊的时候，你呼唤我，是山乡的儿女就应坚如磐石；在我骄傲的时候，你呼唤我， ；在我胆怯的时候，你呼唤我，是山乡的儿女就应勇敢如山。
A．是山乡的儿女怎能居功自傲 B．是山乡的儿女就应谨慎小心
C．是山乡的儿女就不能自满自足 D．是山乡的儿女就应虚怀若谷
20．把下列句子排列成意思连贯的一段话，正确的排序是（ ）
①我们要善待这份遗产，较高的要求，就是要研究它，探讨如何将它发扬光大。
②生活中误用成语的现象十分普遍。
③成语是祖先留给我们的文化遗产，是传统文化的精华。
④较低的要求就是要正确地理解它、使用它。
⑤然而，我们许多人连这最起码的要求也做不到。
A．②③①④⑤ B．③①④⑤② C．①④⑤②③ D．③①⑤④②
21．下列句式变换错误的一项是（ ）
A．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句：那服装被学校打扮得绚丽多彩。）
B．农夫用木片拼成了木地板。（扩句：农夫用木片拼成了美丽的木地板。）
C．秋天的雨，滴滴答答地下着。（改为拟人句：秋天的雨，吹起了小喇叭。）
D．可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句“可是你说这些对我没有用。）
22．下面语句排列正确的一项是（ ）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A．③②④⑤① B．③②⑤④① C．⑤③②④① D．③①②④⑤
二、填空题
23．写出下列句子使用的修辞手法并仿写句子。
（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
____________________________________________________________________________________________
（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。____________________________________________________________________________________________（3）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？____________________________________________________________________________________________
24．在下面的句子中填入恰当的关联词语。
（1）阎振三 自己受苦刑， 愿说出李大钊。
（2）我们 有些意见分歧，最后 统一了认识。
（3） 我们今天已经领导着九千一百万人口的根据地， 还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
（4）捉来的小鱼、小虾，我们并 拿来吃， 养在瓶子里玩。
25．选择恰当的关联词语填空。
因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就……
不是……而是…… 无论……都…… 一边……一边……
（1）学习 一朝一夕的事， 个长期的过程。
（2） 我们坚持植树造林， 我们这个地方变成了绿色公园。
（3） 未来的路多么艰险，我们 要坚持自己的梦想，勇往直前。
（4）她 自言自语， 走过庭院。
（5）菊花 能供人观赏， 能用来泡茶，作用可真大呀！
（6） 人人都献出一点爱，世界 会变成美好的人间。
26．照样子将活动的宣传标语补充完整。
梦想是远处的灯塔，指引前进的方向；梦想是一双翅膀， ；梦想是 ， 。
27．语言积累。
仿照例句画线部分的写法，选择下列一种情景，写一句话。
饿 安静 盼望 害怕
住在方家大院的八儿，喜得都要发狂了。
____________________________________________________________________________________________
28．班级热身
（1）有的班级开展了“难忘同窗”的主题班队会，有人说，六年中，我很高兴结识了许多优秀的同学：小王同学画了一手好画，他曾在学校举行的“童心绎彩”绘画比赛中摘得桂冠；小陈同学擅长跳绳，他曾在学校的跳绳比赛中喜获金牌；
小张同学 ， ；
小李同学 ， 。
（2）有的班级开展了成长纪念册的展示活动。同学们制作的成长纪念册精彩纷呈，栏目丰富：有卷首语，有 ，有 ，有毕业赠言……那些或欢乐、或失意的过往，组成了小学校园里最珍贵的记忆。
29．根据语境补充句子。
“在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子，开小小的花”……今年“五一”假期，这首儿歌火爆全网，不仅小朋友们喜欢，大人们也同样用这首儿歌抒发自己对生活的期待和憧憬。如，一位地铁建设人员分享了自己铺设铁轨的照片，并留言“在黑黑的地底下挖呀挖呀挖，修长长的地铁，连接千万家！”。中国石化集团留言“在新疆的大漠里挖呀挖呀挖，找到了宝藏油气，乐开了花！”像这样的儿歌，我也能试着写一写：
我是小学生，我会写：在美丽的校园里挖呀挖呀挖， ， ； 如果我是 ，我会写： 挖呀挖呀
挖， ， 。
30．在“奋斗的历程”主题班会上，我们分享了很多革命英雄故事，如董存瑞舍身炸碉堡、 、 （仿照加点句式填写）……他们浴血奋战，为民族解放谱写了壮丽篇章。一个个英雄故事，不禁让我们想起汉代文学家司马迁的一句话：“人固有一死， ， 。”
31．根据要求完成句子练习。
（1）根据句子的意思，在下面的横线上填入与加点词语意思相同（形容做事认真专注），但说法不同的四字词语。
参加社团活动时，同学们有的在专心致志地下棋，有的在 地画画，还有的在 地练书法……
（2）他大吼了一声，大山都抖了三抖。（观察加点部分，仿写句子） ____________________________________________________________________________________________
（3）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（给句子换个说法，意思不变。） ____________________________________________________________________________________________
（4）英才小学六年级一班将 举办毕业联欢会，请你设计联欢会的活动流程，至少再写出两个环节。
①追忆往昔
② .
③ .
32．在横线上填入合适的关联词语。
不但……而且…… 与其……不如…… 因为……所以…… 不是……而是……
（1） 这样坐以待毙，还 想办法摆脱困境。
（2）学习 枯燥无味的， 趣味横生。
（3）这本书 知识丰富， 很有趣味。
33．巧填关联词。
（1） 他现在一松手， 会掉到地上摔死。
（2）我身处热带， 有衣服 不用穿。
（3） 两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了， 以后谁也不会再在哪个洞里迷路了。
（4）我们 有缺点， 不怕别人批评指出。
三、判断题
34．下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
（1）“只要耕耘就会有收获”与“不耕耘怎么有收获”这两句话在表达上是完全一样的。
（2）“南京博物馆展出了一具两千多年前新出土的黄河象化石”这句话，没有语病。
（3）辩论中，对方陈述观点，不用仔细倾听，免得被对方牵着鼻子走。
（4）读整本书时，遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅
四、语言表达
35．句子加工厂。
（1）从飞机上看，地上的房子好小。（改为夸张句）____________________________________________________________________________________________
（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
仿写排比句：____________________________________________________________________________________________
（3）不一会儿，街上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。（缩句）____________________________________________________________________________________________
（4）全场响起暴风雨般的掌声。（缩句）____________________________________________________________________________________________
（5）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________
36．按要求完成句子。
（1）我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。（仿写句子，用上心理、神态、动作描写）____________________________________________________________________________________________
（2）读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
宽阔的海洋 宽广的领域 宽广的胸怀____________________________________________________________________________________________
（3）发挥想象仿写句子。
例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（时间过得快）
校园里空无一人， 。（安静的环境）。
（4）只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来，跳到了大柜顶上。（以“小溪”为对象仿写一句话。）____________________________________________________________________________________________
（5）读一读，注意加点部分，，从下面词语中选择一个，仿写句子。
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
紧张 喜欢 厌烦 盼望 薄____________________________________________________________________________________________
37．按要求完成句子。
（1）黄继光对指导员说：“请把任务交给我。”（改写为第三人称转述句）____________________________________________________________________________________________
（2）更有趣的是他在破船里拾到很多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改成陈述句）____________________________________________________________________________________________
（3）李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动派。（改为反问句）____________________________________________________________________________________________
（4）青青园中葵， 。
（5）仿写句子
没有绿叶，哪有花儿的美丽；没有黑夜，哪有月亮的明亮。
没有 ，哪有 ；没有 ，哪有 。
38．句子加工厂。
（1）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________
（2）这小世界被表盖保护着。这小世界被一层玻璃蒙着。（用关联词合并成一句话）____________________________________________________________________________________________
（3）父亲笑着对我说：“我给你看看表里是什么在响。”（改成转述句）____________________________________________________________________________________________
（4）汤姆的脸立刻变得煞白。（把“煞白”的状态描写得更具体）
____________________________________________________________________________________________
技巧一：句式转换
1.陈述句与反问句的变换方法。
（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
2.反问句与陈述句的变换方法。
（1）将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
（2）将反问句中的范文语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
（3）将句末的疑问助词（呢，吗等）去掉，问好改为句号。
3.“把”字句和“被”字句的变换方法。
“把”字句改为“被”字句，“被”字句改为“把”字句，先在句中分析出事物1和事物2，然后把事物1和事物2互调位置。如，“把”字句：大水（事物1）把庄稼（事物2）淹没了。“被”字句：庄稼（事物2）被大水（事物1）淹没了。
4.祈使句和疑问句的变换方法。
将祈使句改成疑问句时，首先要去掉表示祈求命令的动词，使原先的被祈使者成为祈使对象，做主语。然后，要在谓语中心词前面加上“能不能”、“可不可以”之类的词语向对方发问，最后将祈使句末尾的句号、感叹号改成问号。把疑问句改成祈使句，就是把谓语中心词前的“能不能”、“可不可以”之类的词语去掉，然后加上表示祈求命令的动词，最后将句末的问号改成叹号或句号。例如：祈使句：请你不要再批评他了。疑问句：你能不能不再批评他了？
5.肯定句与否定句的变换方法。
肯定句就是对事物做出肯定判断的句子。否定句是对事物做出否定判断的句子。否定句有两种情况：一种叫单纯否定句，即否定句中只有一个否定词，如：你不能迟到。另一种叫双重否定句，即句中有两处表示否定的意思，也表达肯定语气，但语气比肯定句要强烈得多。双重否定句与肯定句之间互换，只要根据“双重否定表肯定”的原则，增加或删除否定词就可以了。
6.引述句与转述句的转换方法。
引述句是直接引用说话者的话，在书写时用引号引起来；转述句是站在第三者的立场转述别人的话，不必用冒号和引号。两者互换要注意以下几点：①改变人称，即把第一人称（或第三人称）改为第三人称（或第一人称），如果原句中出现了第二人称，则改为双引号以外的具体人称；②改动标点符号，即冒号与逗号互换，去掉或加双引号；③增删个别字词，保证句子的通顺流畅。
7.长句和短句的变换方法。
（1）长句变短句的方法：
①提取句子的主干，组成一个句子。
②用句子的附加成分分别组成句子。
③调整语序，并可适当添加关联词。
（2）短句改长句的方法：
①分析各个句子，确定其中一个句子作主干。
②把其它句子作为主干句了定语或者状语，并合并掉重复的部分。
③修改，并添加适当的词使句子完整、通顺。
技巧二：扩句
扩句时要注意不能改变句子的原意。扩句时要根据表达需要合理增添有效的成分，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复。在做此类试题时，如果对扩充部分有具体的规定则应按规定扩句，如没做规定，则扩充内容一般不少于两处。
技巧三：缩句
缩句可采用这样的步骤来进行：①去掉“枝叶”,先把起修饰作用的内容删掉；②分析句式，先看句子讲什么，然后画出主语“谁”或“什么”,再画出“干什么”“怎么样”或“是什么”,把其余的去掉；③把画出的部分连起来读一读，看句子是否还有表修饰或限制的词，如果有，就删去；④看句子是否完整；⑤看原句的意思是否改变。
缩句时一定要注意：①保持句子完整，保留主语；②留住句子中的“着、了、过”；③不能改变原句的基本意思，不改变句型。
技巧四：关联词
关联句中关联词语的使用要注意：
1.搭配要得当。使用一组关联词语要前后呼应，要“成双配对”,不能交叉使用，这样才能使句意通顺、明确。
2.运用要合理。该用的时候用，不该用的时候不用，不要生搬硬套，要根据句子表达的需要，正确地选择关联词语。
技巧五：仿写
要做好仿写题，可以从以下几个方面着手。
1.仿句在结构上力求做到与例句保持一致。仿写句子比较重要的一点就是句子的结构形式，句子有单句和复句之分，单句又有主谓句与非主谓句之分，这就要求学生弄清例句的结构形式、语境、情感基调。因此，在仿写时要特别注意句子结构形式的相同或相似，力求做到仿句句式与例句保持一致。
2.仿句在内容上要注意与例句统一。在进行仿写时，首先要对例句的意义，特别是隐含意义分析透彻；其次是要弄清例句的语言环境，在弄懂文意的基础上把握主旨，根据主旨选择材料，组织语言仿写。
3.仿句在修辞上应注意与例句一致。在仿写前应对例句所运用的修辞手法加以分析，看句子中是否运用了比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比等修辞手法，仿写时要注意尽量做到和例句中的修辞手法一致。
4.仿句在语意上还应保持与例句的协调性。仿写时，应对例句的语体、语境和感彩等准确把握，如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。仿句应同例句中的感彩一致，语意要连贯。
5.仿句与例句不能雷同。二者的内容要做到“花开两朵，各表一枝”，要有创新。
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