苏教版二年级下册数学《除法竖式》说课课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
除法竖式
苏教版小学数学二年级下册第一单元第2课时的内容
目录
1
说教材分析
2
说学情分析
3
说教学目标及重难点
4
说教法、学法
5
说教学过程
6
说板书设计
说教材
1、说课内容
《除法竖式》是苏教版数学二年级下册第一单元的第2课时的内容。
2、地位与作用
本节课主要是介绍除法竖式的书写格式和计算方法。在这个单元中，学生将学习如何进行除法竖式的计算，包括被除数、除数、商和余数的位置关系、计算方法以及应用。通过本节课的学习，学生将掌握除法竖式的基本概念和计算方法，为后续学习打下基础。
说学生
本节课所面对的学生群体是二年级的学生，他们已经学习了整数除法和有余数的除法，对除法的基本概念和计算方法有了一定的了解。但是，对于除法竖式的书写格式和计算方法，他们可能会感到陌生和困惑。因此，在教学过程中，需要通过生动的例子、互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握除法竖式的书写格式和计算方法，培养他们的数学思维和应用能力。
教学目标
让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理，会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。
2
1
3
培养初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。
通过操作、思维、语言的有机结合，培养观察、分析、比较、综合、概括能力。
2 教学目标
教学重点
教学难点
让学生探索有余数除法的计算方法。
让学生探索有余数除法的计算方法。
2.1 重点难点
教法分析
学法指导
多媒体教学
教学手段
图片展示法、实物操作法、情境教学法、操作法、发现法
通过自学、运用已学知识，自己动手或小组合作，完成任务
3 教法与学法
教学准备
多媒体课件、学习卡、小棒、桃子贴图，圆片
教学过程
创设情境，引入新课
猜想探究，得出结论
实践应，巩固强化用
课堂小结，布置作业
一、新课导入
说一说（ ）里最大能填几？
（ ）×5＜28 （ ）×6＜50
（ ）×7＜45 （ ）×4＜31
（ ）×8＜18 （ ）×9＜55
5
8
6
7
2
6
二、探究新知
妈妈买了12个苹果。
（1）每4个放一盘，可以放几盘？
12÷4＝3（盘）
就是求12里面有几个4，用除法计算。
3
12÷4＝3（盘）
除法也可以用竖式计算。
想
写
说
除法的竖式计算可以怎样写；
写出竖式计算的过程；
在小组里说一说竖式的每一部分各表示什么。
小组自学：
)
2
1
4
3
1
2
0
…被除数（表示共有12个苹果）
…商（表示可以放3盘）
除号
…3乘4的积（表示分掉的12个苹果）
…余数（表示正好分完）
12÷4＝3（盘）
答：可以放3盘。
圈
先圈一圈，再把算式填写完整；
12÷5＝
□
（盘）
□
（个）
2
2
妈妈买了12个苹果。
（2）每5个放一盘，可以放几盘？还剩几个？
3
1
2
)
5
0
二 乘
1
写
写出竖式计算的过程；
2
一 商
2
三 减
说
在小组里说一说怎样想商，竖式的每一部分各表示什么。
12里面最多有
2个5，商2。
1
0
)
1
2
5
2
2
1
0
1
0
说
在小组里说一说怎样想商，竖式的每一部分各表示什么。
1
0
)
1
2
5
2
2
1
0
1
0
…被除数（表示共有12个苹果）
…2乘5的积（表示分掉的10个苹果）
…商（表示可以放2盘）
…余数（表示分完之后还剩2个苹果）
答：可以放2盘，还剩2个。
教师板书重点难点知识点
课后作业
课上总结
布置作业
课后反思
小结巩固知识，课后作业温故知新。
教师课后需要进行教学反思
3、小结与作业
除法竖式
板书设计
1
0
)
1
2
5
2
2
1
0
1
0
…被除数（表示共有12个苹果）
…2乘5的积（表示分掉的10个苹果）
…商（表示可以放2盘）
…余数（表示分完之后还剩2个苹果）
谢谢观看！