《发展足球活动的练习与游戏—小小赛车手》教学设计
水平:二 年级:四年级 课次:1
学习目标 1.通过教学90%的学生能在游戏和比赛中熟练的用脚将球控在脚边,60%的学生能在复杂场景下运用合理的技术动作完成变速和变向控球,力量、协调、灵敏、速度等身体素质得到进一步发展。 2.在游戏中认识基本的交通标识,体验安全驾车,树立良好的安全意识。能在游戏中较好地控制自己的情绪,正确对待比赛和游戏的结果。 3.积极体验开赛车的乐趣,在小组学习中表现出较强的自信心和协作能力以及敢于挑战、坚持不懈的体育精神。
教学内容 城市历练 挑战S弯 山路急转 紧急避险 体能游戏:检查车况 教 学 重难点 教学重点:提高脚控球的能力 教学难点:复杂场景下脚控球技术的运用
场地器材 篮球场一块 移动黑板1块 足球41个,装球网兜41个 交通标识牌5个 圆形标志垫20个 小球门10个 音响一套
课的部分 教学内容 教与学活动 (组织教法) 组织形式与评价要点 预设问题与处理方法 运动负荷
时间 强度
开始部分(5分钟) 开课常规 1.体育委员集合整队、报告人数 2.师生问好 今天同学们集合做到了快、静、齐,给你们点赞!。欢迎大家来到赛车手体验课堂,今天我们将驾车开启一场奇妙之旅!马上开始第一关“城市历练”。看,标志碟中间就是车道,两边都有,待会我们分两路车队同时出发。 小小赛车手第一关“城市历练” 现在我们一起调试好赛车,握紧方向盘、挂上前进档,观察左右环境,左边一组跟着我,右边一组自行出发!城市道路交通拥挤,注意前后车辆,保持安全距离,谨防追尾。 1.注意前方路过学校,请减速慢行,禁止鸣笛。 2.前方即将到达十字路口,注意观察两侧是否有车辆汇入。 3.前方即将到达人行道,注意观察信号灯的变化。 4.现在绿灯亮了,先左右观察,然后缓慢起步,继续向前。 教与学: 1.教师引导学生有序进行游戏,语言引导,提醒安全。 2.学生在老师引导下有序游戏,保持安全车距,主动观察,防止碰撞 组织队形:小组 评价要点:集合快、静、齐,精神饱满 组织队形:分散 评价要点: 1.车速控制情况 2.安全车距的保持 3.车手的专注度 预设问题:学生精神不够饱满 处理方法:语言激励 预设问题:安全距离把握不好,发生碰撞 处理方法:语言引导评价,控制距离和车速 1分钟 4分钟 小 中
基本部分(33分钟) 小小赛车手第二关“挑战S弯” 鸣哨,请大家驾驶赛车呈弧形向我靠拢 1.刚才的城市历练,大家的表现都很出色,(展示多弯路段标识)这个标识大家认识么?回答的非常好,这就是我们接下来要开始的第二关“挑战S弯”,先看老师怎么布置场地。请一组同学和老师一起示范,其他同学注意观察。 在练习时注意保持前后车距,前面车过第一个弯后后面再出发。等待的车辆要保持怠速状态。 2.刚刚的挑战大家完成的很出色,现在我们增加2个弯道,再来挑战。 教与学: 1.教师讲解游戏方法和要求,安排小组有序学练,巡视指导,表扬做的好的学生。 2.学生认真听讲,勤于思考,积极学练。 小小赛车手第三关“山路急转” 鸣哨,请大家停车,小赛车手向我靠拢。 1.刚刚的“挑战S弯”大家完成的很出色,掌声送给自己!(展示向右急弯标识)前方出现了新的交通标识,有同学认识么?回答的非常好,接下来我们要完成“山路急转”的挑战。先看老师怎么布置场地。请一组车手和老师一起示范,其他车手注意观察。 我们先来挑战向右急转 2.刚刚大家的表现很优秀,现在改变急转方向再练习,注意等待的车辆保持怠速状态。 教与学: 1.教师讲解游戏方法和要求,安排小组有序学练。 2.学生认真听讲,仔细观察,积极学练。 小小赛车手第四关“紧急避险” 鸣哨,请大家停车,车手向我靠拢。 恭喜大家顺利完成山路急转的挑战,做为一名优秀的赛车手,还要懂得应对突发状况,前方路段时常会有动物突然闯入,大家驾车通过时一定要多观察,快速避让。现在我们进行下一关“紧急避险”,先看老师布置场地。请一组车手和老师一起示范,其他车手注意观察。 成功避开动物,并且安全停车入库可以得到一分,小组每得到5分就可以在积分榜上贴一颗星,最终得星最多的小组将获得“优秀车队”称号。 现在请各小组布置场地开始比赛。 教与学: 1.教师讲解游戏规则和要求,安排小组有序学练。 2.学生认真听讲,遵守规则,有序比赛。 体能游戏:检查车况 恭喜你们成功完成了赛车手的所有挑战,我们的赛车经历了复杂的路况,现在大家来检查一下车辆。先看老师示范。小车手准备: 1.安放千斤顶,听老师口令:起----落。再来一次,挑战一下更高难度:起1、2、3、顶,再来。 2.接下来检查一下胎压,增加难度:两辆车一起检查 教与学: 1.教师引导学生进入游戏情景,讲解示范游戏方法。 2.学生认真听讲,积极参与,坚持不懈的练习。 组织队形:小组 评价要点: 1.碰撞、漏掉标志物情况 2.安全车距的保持 3.怠速状态的保持 组织队形:小组 评价要点: 1.车速快,过弯稳2.不碰撞障碍 3.怠速状态的保持 组织队形:小组 评价要点: 1.有无犯规,轮换错误。 2.评分的准确性 组织队形:分散 评价要点: 1.动作标准程度 2.坚持不懈的练习 预设问题1:带球穿越障碍时碰到或漏掉障碍 处理方法:语言提醒学生降低速度,反复示范控球动作 预设问题2:练习前后间距不够,发生干扰 处理方法:语言引导 预设问题:主教材动作渗透不够,碰撞障碍 处理方法:语言引导评价,反复示范动作 预设问题1:小动物出现时机不对 处理方法:语言提醒,反复示范 预设问题2:为了追求得分,撞到标志物 处理方法:语言引导评价,实时监督 预设问题:动作过快,效果不好 处理方法:语言引导评价,口令指挥 7分钟 9分钟 11分钟 6分钟 中 大 大 大
结束部分(2分钟) 放松活动:保养赛车 结束了一系列的挑战现在我们来给赛车做一下保养 1.师生共同小结本课学练活动情况 2.师生再见,收还器材 教与学: 1.教师口令指挥放松练习。 2.学生听从指挥,积极投入。 组织队形:分散 评价要点: 1.状态投入,积极参与 2.认真参与总结,积极回顾所学 3.主动参与回收器材 2分钟 小
预计负荷 平均心率:140-160次/分钟 运动密度:75%