河北省永年县第七中学八年级历史下册第2课《最可爱的人》教案

课题：第2课最可爱的人 授课时间2014年 月 日
教学内容 第2课时 主备教师 周利红 复备教师 梁彦良 授课班级
教学目标 知识与技能 了解中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利
过程与方法 有效利用课本插图和《历史地图册》图片，了解抗美援朝战争的大致过程，理解抗美援朝的必要性和历史意义
情感、态度和价值观 志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样
重点 抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹
难点 抗美援朝的必要性和历史意义
教法 尝试教学法，课堂小组合作，知识问题化 教 具
教 学 过 程 教学内容设计 学 生 活 动 二 次 备 课
一、导入新课1、 组织学生阅读“导入框”图文，跟唱《中国人民志愿军战歌》。2、 教师导入：从1927年南昌起义以来，党所领导的部分国民革命军、工农红军、八路军、新四军、人民解放军，从小到大，从弱到强，先后战胜了国内的北洋军阀、以蒋介石为首的国民党反动派、汉奸伪政权等，战胜了公开侵略我们的日本法西斯。第二次世界大战就以反法西斯同盟的胜利宣告结束了，社会主义和人民民主的力量迅速壮大起来。美国作为当时资本主义头号强国，就带头与社会主义国家“冷战”，形成两大阵营对峙的局面。在中国，美国支持蒋介石打内战，却尝到了失败的滋味，它本来就很不甘心。新中国建立后，公开申明要走社会主义道路。美国更不高兴了。当时它妄图把新生的中华人民共和国扼杀在摇篮中，建立了一个针对中国的包围圈。二、组织学生学习和探究新课抗美援朝保家卫国1、 指导学生阅读本目课文，结合讲解《历史地图册》《抗美援朝前中国东部形势》图，设问：如果你生活在那时，你将怎么办？无动于衷？任人欺负？（A、 侵略者已经将战火烧到我国，炸我东北、杀我同胞、毁我财产，我们必须奋起维护自己的安全。（B、美国第七舰队入侵台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾，公开与新中国为敌，我们除了出兵反抗，别无选择。（C.、朝鲜在当时国力较为弱小，但是与我 ( http: / / www.21cnjy.com )们同是社会主义国家，十分友好。美国已是资本主义头号强国，又打着“联合国军”的旗号攻占了朝鲜许多领土。我们必须援助朝鲜抗击美国，才符合国际道义。）组织学生朗诵课本第《文献资料》，体会毛泽东的英明睿智。2. 毛泽东作出了抗美援朝的决定后，由谁首先担任中国人民志愿军司令员？（彭德怀）3. 要求学生在《历史地图册》的《抗美援朝》图上圈出五次战役的相关地名，完成《历史填图册》第2题。（第一次战役的熙川、介川，第二次战役的宁远、五老，第三次战役的上甘岭，第四次战役的横里，第五次战役的县里。）教师指导学生观看自由阅读卡·三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。战斗英雄黄继光和邱少云1 、你知道哪些志愿军的动人事迹？（根据所剩时间，让若干名学生讲故事，最好有人补充介绍毛岸英、罗盛教、《英雄儿女》中的王成等人事迹。）2、 黄继光与邱少云的事迹中，各有什么特点？（前者是在上甘岭用胸膛堵敌人枪眼的英雄，后者是在另一个高地严守潜伏纪律、烈火烧身不动摇的好汉。）3、 他们的事迹体现了什么精神？（高度的爱国主义和革命英雄主义精神，无私的集体主义和国际主义精神）4 、根据第“动脑筋”：人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？（A. 他们具有爱国主义和革命英雄主义精神、集体主义和国际主义精神等。B. 他们为保家卫国、支援朝鲜，赴朝作战。他们在战斗中英勇顽强、不畏艰险，用自己的鲜血和生命赢得这场战争，伸张了正义，援助了朝鲜，保卫了祖国，为国家和民族赢得了崇高的国际荣誉。）三、课堂检测1 、完成课本“练一练”：应选C（“①朝鲜 ( http: / / www.21cnjy.com )爆发内战”是美国出兵干涉朝鲜内政的原因，不是我们出兵的原因。总之，美国悍然出兵在前，我们被迫出兵在后，我们不存在着干涉朝鲜内政的主观动因。）2 、 根据“动脑筋”：A. 中国人民志愿军当时能不出兵吗？（不能。）B. 他们谁说得对？（都对。）C. 为什么？（必须制止美国的侵略，才能维 ( http: / / www.21cnjy.com )护国家利益；只有援助朝鲜，才能伸张国际正义；正义的力量最终将会战胜邪恶力量——历史所昭示的真理。）四、教师小结：从1950年 ( http: / / www.21cnjy.com )10月到1953 年7月，美国侵略者在朝鲜战场上陷进了可怕的泥潭。他们的将军克拉克最终作为一个“美国没有获胜的战争指挥官”，在朝鲜停战协定上签了字。抗美援朝战争正式结束，宣告了正义者的胜利。 自主阅读文本，划出重点，标出难点，记下发现的新问题小组交流 自学课文，以小组为单位进行尝试学习。小组内交流自学成果 学生能够结合自身的学习体会来总结“自由阅读卡·三八线”，体会人民军队战胜强敌的自豪感。
作业 1、 完成《历史填图册》3——4页习题2、提醒学生预习第3课《土地改革》
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