第四单元 欧洲风情 我的太阳 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册
文档属性
| 名称 | 第四单元 欧洲风情 我的太阳 教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 31.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2024-05-10 19:45:41 | ||
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文档简介
《我的太阳》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标：
1. 理解并掌握歌曲《我的太阳》的基本旋律。
2. 通过欣赏、学唱、表演等方式感受歌曲的情感表达。
3. 增强音乐审美能力和团队协作精神。
二、教学重难点：
1. 教学重点：学会弹奏基本指法和按和弦，准确无误的弹出主旋律。
2. 教学难点：根据音乐情感表达，运用恰当的演奏技巧和表现形式。
三、教学准备：
1. 准备音乐器械，如钢琴、吉他等。
2. 制作PPT，用于展示歌曲的乐谱和相关资料。
3. 安排小组活动，以便学生能够进行实践和交流。
四、教学过程：
1. 导入：通过播放意大利民歌《我的太阳》的MV或者音频，引导学生进入音乐情境，引发学生的兴趣和共鸣。
描述太阳带给人们温暖、光明和希望，并由此引出本课的主题《我的太阳》。
2. 新课教学：
（1）歌曲节奏教学：教师示范歌曲节奏，学生跟唱；教师引导学生尝试自主分析歌曲节奏，培养学生的音乐分析能力。
（2）歌曲旋律教学：教师播放歌曲旋律，引导学生跟唱；教师引导学生尝试自主分析歌曲旋律，培养学生的音乐感知能力。
（3）歌词教学：教师引导学生逐句学习歌词，理解歌词含义；教师引导学生尝试自主理解歌词，培养学生的音乐理解能力。
3. 实践活动：组织学生进行歌唱比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的歌唱水平。
4. 教室小结：教师总结本课内容，强调歌曲的重要性和意义，鼓励学生继续学习音乐。
通过实践活动，学生可以更好地理解和掌握歌曲，同时也可以锻炼自己的歌唱能力和自大心。教室小结则可以帮助学生更好地总结本课所学内容，加深对歌曲的理解和记忆。
教学设计方案（第二课时）
一、教学目标
1. 学生能够理解并掌握歌曲《我的太阳》的旋律和歌词。
2. 通过演唱和演奏，学生能够表达出对太阳的热爱和赞美之情。
3. 培养学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重难点
1. 重点：学生能够准确演唱和演奏《我的太阳》的旋律和歌词。
2. 难点：学生能够通过音乐表达出对太阳的奇特情感。
三、教学准备
1. 教师准备《我的太阳》的歌曲录音和相关乐器。
2. 学生准备纸笔记录歌词。
3. 教室安置为音乐教室，准备音响设备。
四、教学过程：
（一）复习旧课
1. 播放《我的太阳》合唱视频，提问：歌曲是由几个声部组成？
2. 复唱简谱，要求会唱第一声部。
（二）导入新课
1. 导入语：今天我们继续学习《我的太阳》。
2. 介绍歌名、作者及歌曲背景。
（三）新歌学唱
1. 播放歌曲音频，请同砚们注意聆听两个声部的旋律。
2. 视唱第二声部旋律，纠正音准、节奏。
3. 再次学唱第二声部，强调音准和气息。
4. 回放第一声部，注意音准和和谐。
5. 尝试合唱，注意音准、和谐及各声部音量。
（四）拓展延伸
1. 介绍男高声歌唱家帕瓦罗蒂和他的名曲《我的太阳》。
2. 欣赏其他版本的《我的太阳》，感受不同演绎风格。
3. 尝试模唱第一声部旋律，检验合唱效果。
4. 合唱表演展示，互相评判，教师总结。
（五）小结作业
1. 小结本节课内容，表扬表现优秀的同砚。
2. 安置作业：请同砚们回家后尝试和家长合作演唱《我的太阳》，感受家庭合唱的乐趣。
五、教学反思：
在本节课的教学中，我注重突出重点，冲破难点，注重调动学生学习的兴趣，发挥学生的主体性。通过多种形式的读，使学生能够读准、读通、读熟，读透诗句，感悟意思。但是在教学中也存在着许多问题。
1. 在教学过程中，为了完成教学任务，讲解比较多，没有给学生充足的思考感悟的时间。
2. 在理解诗句意思时，应该让学生先自己思考，把自己的想法说出来，而我总是代替学生回答，没有做到教师是主导，学生是主体。
3. 在教学中没有注重优差生不同的学习需要，虽然关注了学生的学习差别，但没有采取措施使所有的学生得到充分发展。
4. 在教学环节中，没有让学生体会情感升华的过程，而是直接告诉学生要感悟出什么。
通过这节课的讲解，让我认识到了自己在教学中存在的问题，在今后的教学中我会不息反思、不息进步。只有通过反思才能发现问题，找到不足，及时纠正，这对一位教师来说尤为关键。我们应该做的是一个真正的引导者，引导学生自己发现问题、思考问题、解决问题。这是教学过程中我们最需要做的。同时我们要设计更有效的教学环节来激发学生的学习欲望和学习兴趣，调动学生的积极性。总之要认真钻研教材、课程标准，并结合学生的实际情况设计好教案、课件，力争做一名学生喜欢的教师。
一、教学目标：
1. 理解并掌握歌曲《我的太阳》的基本旋律。
2. 通过欣赏、学唱、表演等方式感受歌曲的情感表达。
3. 增强音乐审美能力和团队协作精神。
二、教学重难点：
1. 教学重点：学会弹奏基本指法和按和弦，准确无误的弹出主旋律。
2. 教学难点：根据音乐情感表达，运用恰当的演奏技巧和表现形式。
三、教学准备：
1. 准备音乐器械，如钢琴、吉他等。
2. 制作PPT，用于展示歌曲的乐谱和相关资料。
3. 安排小组活动，以便学生能够进行实践和交流。
四、教学过程：
1. 导入：通过播放意大利民歌《我的太阳》的MV或者音频，引导学生进入音乐情境，引发学生的兴趣和共鸣。
描述太阳带给人们温暖、光明和希望，并由此引出本课的主题《我的太阳》。
2. 新课教学：
（1）歌曲节奏教学：教师示范歌曲节奏，学生跟唱；教师引导学生尝试自主分析歌曲节奏，培养学生的音乐分析能力。
（2）歌曲旋律教学：教师播放歌曲旋律，引导学生跟唱；教师引导学生尝试自主分析歌曲旋律，培养学生的音乐感知能力。
（3）歌词教学：教师引导学生逐句学习歌词，理解歌词含义；教师引导学生尝试自主理解歌词，培养学生的音乐理解能力。
3. 实践活动：组织学生进行歌唱比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的歌唱水平。
4. 教室小结：教师总结本课内容，强调歌曲的重要性和意义，鼓励学生继续学习音乐。
通过实践活动，学生可以更好地理解和掌握歌曲，同时也可以锻炼自己的歌唱能力和自大心。教室小结则可以帮助学生更好地总结本课所学内容，加深对歌曲的理解和记忆。
教学设计方案（第二课时）
一、教学目标
1. 学生能够理解并掌握歌曲《我的太阳》的旋律和歌词。
2. 通过演唱和演奏，学生能够表达出对太阳的热爱和赞美之情。
3. 培养学生的音乐素养和审美能力。
二、教学重难点
1. 重点：学生能够准确演唱和演奏《我的太阳》的旋律和歌词。
2. 难点：学生能够通过音乐表达出对太阳的奇特情感。
三、教学准备
1. 教师准备《我的太阳》的歌曲录音和相关乐器。
2. 学生准备纸笔记录歌词。
3. 教室安置为音乐教室，准备音响设备。
四、教学过程：
（一）复习旧课
1. 播放《我的太阳》合唱视频，提问：歌曲是由几个声部组成？
2. 复唱简谱，要求会唱第一声部。
（二）导入新课
1. 导入语：今天我们继续学习《我的太阳》。
2. 介绍歌名、作者及歌曲背景。
（三）新歌学唱
1. 播放歌曲音频，请同砚们注意聆听两个声部的旋律。
2. 视唱第二声部旋律，纠正音准、节奏。
3. 再次学唱第二声部，强调音准和气息。
4. 回放第一声部，注意音准和和谐。
5. 尝试合唱，注意音准、和谐及各声部音量。
（四）拓展延伸
1. 介绍男高声歌唱家帕瓦罗蒂和他的名曲《我的太阳》。
2. 欣赏其他版本的《我的太阳》，感受不同演绎风格。
3. 尝试模唱第一声部旋律，检验合唱效果。
4. 合唱表演展示，互相评判，教师总结。
（五）小结作业
1. 小结本节课内容，表扬表现优秀的同砚。
2. 安置作业：请同砚们回家后尝试和家长合作演唱《我的太阳》，感受家庭合唱的乐趣。
五、教学反思：
在本节课的教学中，我注重突出重点，冲破难点，注重调动学生学习的兴趣，发挥学生的主体性。通过多种形式的读，使学生能够读准、读通、读熟，读透诗句，感悟意思。但是在教学中也存在着许多问题。
1. 在教学过程中，为了完成教学任务，讲解比较多，没有给学生充足的思考感悟的时间。
2. 在理解诗句意思时，应该让学生先自己思考，把自己的想法说出来，而我总是代替学生回答，没有做到教师是主导，学生是主体。
3. 在教学中没有注重优差生不同的学习需要，虽然关注了学生的学习差别，但没有采取措施使所有的学生得到充分发展。
4. 在教学环节中，没有让学生体会情感升华的过程，而是直接告诉学生要感悟出什么。
通过这节课的讲解，让我认识到了自己在教学中存在的问题，在今后的教学中我会不息反思、不息进步。只有通过反思才能发现问题，找到不足，及时纠正，这对一位教师来说尤为关键。我们应该做的是一个真正的引导者，引导学生自己发现问题、思考问题、解决问题。这是教学过程中我们最需要做的。同时我们要设计更有效的教学环节来激发学生的学习欲望和学习兴趣，调动学生的积极性。总之要认真钻研教材、课程标准，并结合学生的实际情况设计好教案、课件，力争做一名学生喜欢的教师。