13.1 分子热运动导学案（含答案） 2023-2024学年人教版物理九年级全一册

第1节 分子热运动
预学检验
新旧衔接
1. 常见的物态变化中，吸热的是________、________、________；放热的是________、________、________。在固态和液态之间变化的是________、________；在液体和气态之间变化的是________、________；在固态和气态之间变化的是________、________。
2. “遥知不是雪，为有暗香来。”出自宋代王安石的《梅花》。诗人能远远感知是梅不是雪，是因为有淡雅的清香飘过来，“暗香来”说明________________________。
3. 趣味小实验
(1)如图所示是腌菜，腌菜跟炒菜相比，你觉得________更容易变咸，理由是____________________________________________________________。
(2)思考：如果把玻璃打碎，碎片还是玻璃。经过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越分越小，在保持玻璃的性质下，如果继续不断地分下去，有没有一个限度呢？答： ___________________________________________________________。
预学新知
1. 常见的物质是由大量的________、________构成的。
2. 不同物质在______________时彼此进入对方的现象，叫做扩散。
3. 一切物质的分子都在不停地做______________，由于分子的运动跟________有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。温度越________，分子运动越________。
4. 分子间同时存在着相互作用的________和________。
课堂学案
课堂任务1　物质的构成知识归纳
1. 常见的物质是由极其微小的粒子——________、________构成的。
2. 若把分子看成球形，人们通常以________m为单位来量度分子。
下列说法正确的是(　　)
A. 常见物质只由分子构成
B. 将一铜块锉成极细的铜粉，这铜粉就是铜分子
C. 分子非常小，分子直径以10－10 m为单位来量度
D. 扫地时扬起的灰尘就是一个个分子
变式1当PM2.5超过300时，空气质量就属于严重污染。PM2.5指尘埃物直径小于或等于2.5 μm，合________nm，空气中的尘埃物________(填“是”或“不是”)分子。
课堂任务2　分子热运动
1.物质的扩散
实验 气体扩散实验 液体扩散实验
现象 无色的空气与红棕色的二氧化氮气体混合在一起，最后颜色变得均匀 无色的清水与蓝色的硫酸铜溶液混合在一起，最后颜色变得均匀 铅块和金块叠放在一起，在室温下放置五年后将它们切开，发现它们互相渗入约1 mm深
上述实验表明：不同物质在互相________时彼此进入________的现象，叫做扩散。________态、________态、________态的物质都可以发生扩散现象，扩散现象表明一切物质的分子________________________，还可以说明分子间有________。
2. 演示实验：影响扩散快慢的因素
如图所示，在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别往两个烧杯里注入一滴墨水，不要搅动杯子中的水。(温馨提示：用等量的冷水和热水，墨水只滴一滴即可)
观察到的现象：墨水在________(填“热”或“冷”)水中扩散得更快。
实验结论：温度越________(填“高”或“低”)，分子热运动越剧烈。
小华在家学做菜，厨房里菜香四溢，这个现象说明分子在________________________。
变式2已知二氧化氮气体的密度大于空气的密度，用“○”表示空气分子，用“●”表示二氧化氮气体分子，如图所示，移去玻璃板后放置足够长的时间后，观察到的现象应该如图________所示。该实验现象说明了分子在________________________。
变式3下列现象中，不属于扩散现象的是(　　)
A. 炒菜时加盐，使菜有了咸味　　　
B. 少量工业废水污染了整个水库
C. 校园里黄桷兰花盛开，清香宜人
D. 打扫教室地面时，在阳光下看到灰尘在空中飞舞
技巧点拨：扩散是宏观现象，分子运动是微观本质，通过扩散现象来间接反映分子的无规则运动，运用了转换法的思想。灰尘、沙尘、粉尘等的飞舞现象很像扩散，但不是扩散，是机械运动，因为肉眼可见的微小颗粒不是分子。
课堂任务3　分子间的作用力1.分子间的作用力
演示实验1：如图甲所示实验(教材实验)，将两个表面光滑的铅柱相互紧压后，它们会结合起来，下面挂上一个重物后也不能将两个铅柱拉开。
实验表明：分子间存在________(填“引”或“斥”)力。
演示实验2：如图乙所示，封闭在注射器筒内的空气刚开始很容易被压缩，说明分子间有________，压缩到一定程度就很难再压缩，这说明分子间有________(填“引”或“斥”)力。
2. 物质的宏观特性和微观特性
阅读教材P5的内容，同时分析下图，归纳气态、液态、固态物质的宏观特性和微观特性。
知识归纳
气体分子之间的距离很________，分子间的作用力几乎为零，可以忽略不计，因此，气体具有流动性，容易被压缩；通常液体分子之间的距离比气体的________，比固体的大，因此，液体分子之间的作用力比固体的________，没有固定的形状，具有流动性，较难被压缩；固体分子之间的距离最小，因此分子之间的作用力最________，具有固定的形状和体积，不具有流动性，难被压缩。(均填“大”或“小”)
夏季来临，瓶装水迎来销售旺季，大量废弃的塑料瓶污染环境。三位英国大学生用海藻提取物制成可食用薄膜，将水封装在薄膜中做成“水球”——Ooho，如图所示，可直接吞服解渴。图中薄膜没有破裂是因为(　　)
A. 薄膜的分子间有引力
B. 薄膜的分子间有斥力
C. 薄膜的分子静止不动
D. 薄膜的分子间没有间隙
参考答案
预学检验
【新旧衔接】
1．熔化；汽化；升华；凝固；液化；凝华；熔化；凝固；汽化；液化；升华；凝华
2．分子在不停地做无规则运动
3．(1)炒菜；炒菜温度高　(2)有，因为分子是保持物质原来性质的最小微粒。当把玻璃分割成一个个分子，若再分割下去，则无法保持玻璃的性质
【预学新知】
1．分子；原子　2.互相接触
3．无规则的运动；温度；高；剧烈　4.引力；斥力
课堂学案
课堂任务1　1.分子；原子　2.10－10
例1　C　变式1　2.5×103；不是
课堂任务2
1．接触；对方；固；液；气；在不停地做无规则运动；间隙
2．热；高
例2　不停地做无规则的运动
变式2　D；不停地做无规则运动
变式3　D　点拨：炒菜时加盐，使菜有了咸味，说明盐分子进入到了菜中，这是一种扩散现象，故A不符合题意；工业废水污染了整个水库，说明工业废水中所含物质的分子运动到了水库的每个角落，这是一种扩散现象，故B不符合题意；校园里黄桷兰花盛开清香宜人，说明花香分子进入到空气中，这是一种扩散现象，故C不符合题意；灰尘不是分子，灰尘在空中飞舞，属于机械运动，不是扩散现象，故D符合题意。
课堂任务3
1．引；间隙；斥　2.大；小；小；大
例3　A