2024年生物中考（通用版）【实验探究题】精华汇编（三）（含答案）
文档属性
| 名称 | 2024年生物中考（通用版）【实验探究题】精华汇编（三）（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 729.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-05-10 22:21:25 | ||
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文档简介
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2024年生物中考（通用版）“实验探究题”汇总三【精华】
一、实验探究题
1．月季切花具有极高的观赏和经济价值，但瓶插观赏期较短。研究发现茎皮层的光合作用与切花品质和观赏期有密切关系。
（1）为探究茎皮层光合作用对月季切花品质和观赏期的影响，科研人员利用图1所示装置开展实验。每天测算花朵直径的增长率，直到花朵萎蔫、观赏期结束，结果如图2。
①图1中C试管用黑纸包裹对应了图2中 条件。
②实验过程中需保证光照培养箱中 等条件一致。
③分析图2可知，与无光照组相比，高光照组可将观赏期延长 天。
（2）茎皮层的光合作用可通过促进皮层吸水缓解切花缺水现象。科研人员通过图3所示实验，测定茎段的起始质量和浸泡8小时后的质量加以验证。请你设计一个表格，用于记录实验数据 。
2．我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：
①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份。
②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
③取2支洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入2毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟。
④取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化。
（1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是 。
（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了： 。
（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要 。
（4）预测实验现象：不会变蓝色的是 号试管，原因是 。
3．为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足，用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。
容器 植物 光的颜色 温度℃ 氧气变化量
1号 天竺葵 红 25 +++
2号 天竺葵 黄 +
3号 天竺葵 绿 25 —
（注：氧气变化量=实验后的含量-实验前的含量；“+”代表增加，“-”代表减少）
（1）该实验研究的变量是 。根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为 ℃。
（2）实验结果表明，在 光下天竺葵光合作用强度最大，除了检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或 的变化量来表示光合作用强度。
（3）根据实验结果推测，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是 。
4．人的消化系统(如图)由消化管和消化腺组成，其中小肠是食物消化的主要器官。
（1）在人的消化管中，能消化食物的器官有口腔、 (填字母)和小肠。这些器官消化功能的完成离不开消化腺的密切配合，例如， (填字母)分泌胰液并通过导管送入小肠，胰液中含有多种 促进大分子营养物质在小肠内消化成小分子物质。
（2）小明发高烧时，出现消化不良、食欲不振的症状。这是什么原因导致的呢 他在网上查阅到某学生小组以蛋花液为蛋白质来源，探究“温度对胰蛋白酶水解活力的影响”的资料，受到了启发。
①结合小明发烧时的症状，对学生小组探究的问题做出科学假设： 。
②学生小组的实验过程和结果如下：
处理方法试管号 1 号 2号 3号 4号 5号
加入蛋花液 3毫升 3毫升 3毫升 3毫升 3毫升
加入胰蛋白酶溶液 3毫升 3毫升 3毫升 3毫升 3毫升
不同温度下静置60分钟 4℃ 25℃ 37℃ 60℃ 100℃
现 象
实验的变量是： 。实验现象中，蛋花完全消失，溶液完全变澄清的是 号试管。
（3）综合(1)和(2)，请你尝试解释人在发烧时出现食欲不振、消化不良症状的可能原因： 。
5．某初中学校八年级生物研究性学习小组用围棋做《精子与卵细胞随机结合》的模拟实验，探究生男生女的比率问题。
⑴实验步骤
①黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。
②甲盒中装入白围棋子20枚，乙盒中装入白围棋子和黑围棋子各10枚，摇匀。
③将分别从甲、乙两盒中随机取出一枚围棋子组合在一起，记下两枚围棋子的组合（白围棋子与白围棋子的组合用A组合表示，白围棋子与黑围棋子的组合用B组合表示）
④将取出的围棋子放回原盒。摇匀。
⑤重复步骤③④，共计15次。
⑵实验结果：全班共分8个小组，实验结果如下表所示。
小组 1 2 3 4 5 6 7 8 合计
组合 A 7 9 8 6 10 8 5 8 61
B 8 6 7 9 5 7 10 7 59
（1）请回答下列问题：
①模拟产生精子的盒是 （填“甲盒”或“乙盒”）。
②模拟性染色体的组成为XX的组合是 （填“A组合”或“B组合 ”）。
③上表中，A组合与B组合的比率约为 ，说明人类每胎生男生女的机会是 的。
④实验步骤中，“将分别从甲、乙两盒中随机取出的一枚围棋子组合在一起”，模拟 作用。
⑤正常人的体细胞内含有 对染色体。科学家将人类男女体细胞内的染色体分析整理形成了如图的排序图。图 是男性染色体的排序图，男性产生的精子细胞的染色体组成可表示为 。
⑥目前我国三胎政策开放了，一对夫妇他们生了两个孩子（不是双胞胎），这两个孩子是一男一女的概率是 。
⑦有耳毛这种性状总是由父亲传给儿子；儿子传给孙子，不可能传给女儿或孙女，据此推测，这个基因有可能位于 染色体上。
6．小明家刚开了一个养鸡场，不久后发现鸡舍内开始出现软壳蛋，而且随着时间的推移越来越多。这些蛋轻轻碰撞就会导致破损，给小明家带来了不小的损失。那么是什么原因导致鸡下软壳蛋呢？针对这个问题，小明作出了自己的猜想，并设计了如下实验方案来验证自己的猜想。
①在养鸡场随机挑选了20只产蛋正常的母鸡，并随机分成A、B两组，每组10只，分别喂养在两个大小相当，温度相当的鸡舍内。
②准备足够的不含钙的饲料，分成两份，其中一份加入适量的钙。
③A组每天投喂不加钙饲料，B组每天投喂加钙饲料。两组投喂饲料量和投喂时间相同。
④连续观察记录20天。
现象：A组鸡从第5天开始有软壳蛋产生，后来越来越多。B组鸡连续20天产蛋均正常。
（1）小明针对问题作出的猜想是： 。
（2）实验中设置A组的目的是 。
（3）小明设计的实验中，变量是 。
（4）实验中，每组要用10只鸡，而不是1只，是为了 ；
（5）实验中，两个鸡舍的大小、温度要相当，投喂饲料量和投喂时间要相同的原因是 。
7． 盐渍化土壤含盐量较高，不利于植物生长。培育耐盐植物对盐渍化土壤的生物治理和综合开发具有重要意义，研究者选取拟南芥完成相关实验。
（1）野生拟南芥无法生活在盐渍化土壤中，这体现了 （填“生物”或“非生物”）因素对植物分布的影响。
（2）为研究盐渍化土壤对野生拟南芥种子萌发的影响，用不同浓度的氯化钠溶液处理种子。
①实验中，除使用不同浓度的氯化钠溶液处理外，温度、空气等条件应适宜且 ，记录种子萌发情况，计算萌发率。结果如图。
②由图可知，随着氯化钠溶液浓度升高，拟南芥种子萌发率 ，直至无法萌发。
（3）研究人员对野生拟南芥进行辐射处理，获得多种变异类型。基于上述研究，为确保从中筛选出耐盐的变异类型，需选用浓度为 mmol/L的氯化钠溶液。
8．在“双减”课后服务活动中，某班同学为了了解核桃仁、花生仁、黄豆和大米中谁含有的能量多，在老师的指导下对这些食物中的能量进行了测定，实验结果如表所示。请据此回答问题：
食物名称 核桃仁 花生仁 黄豆 大米
质量（克） 20 20 20 ①
水（毫升） 50 50 50 50
温度上升（℃） 30 22 14 13
（1）该实验探究的问题是 ？
（2）从实验结果可以看出，四种食物中，含能量最多的是 。
（3）实验中，食物被烧掉的物质是有机物，剩下的灰烬是 。
（4）表格中，①应该为 克。
（5）因为实验过程中通常有能量损失，所以实验测定的能量比食物实际所含能量 （填“高”或“低”）。
9． “共和国勋章”获得者袁隆平是第一位将水稻的杂交优势成功应用于生产的科学家，他研究的海水稻（耐盐碱水稻），普遍生长在海边滩涂地区，具有抗干旱、抗倒伏、抗盐碱等特点，并且营养丰富。海水稻稻壳顶端有的具有芒，有的没有芒。无芒有利于收割，脱粒及稻谷的加工。为研究海水稻有芒和无芒的遗传规律，科研团队进行了以下三组杂交实验。请根据表格回答下列问题：
组别 亲本组合 后代性状表现有芒（株） 和植株数目无芒（株）
1 有芒×有芒 3200 0
2 有芒×无芒 1600 1600
3 无芒×无芒 800 2400
（1）海水稻的稻壳顶端有芒和稻壳顶端无芒是一对 。根据亲本的杂交组合及后代的性状表现可以判定 是隐性性状。
（2）若控制海水稻稻壳顶端有芒、无芒性状显性基因用D表示，隐性基因用d表示，推测第3组亲本组合中无芒的基因组成是 ；在第3组后代的无芒植株中，基因型为DD的植株理论上应有 株。
（3）把海水稻种植在肥沃的地方，稻穗大且多；若把同株海水稻种植在贫瘠的地方，稻穗小且少，这说明生物的性状除受基因控制外，还受到 的影响。
10．近年来，糖尿病的发病年龄在降低，青年患病人数在增加。能量摄入过多、运动量过少引起的肥胖是糖尿病最常见的危险因素。某科研团队为了研究游泳训练是否有降低糖尿病大鼠血糖的作用，做了如下实验。
①选取体型、体重大致相同的同龄健康雄性大鼠50只，培育并筛选出实验所需的健康大鼠15只（A组）和糖尿病大鼠30只（随机均分为B、C两组）。
②连续三天测量所有大鼠的空腹血糖，并计算各组的平均值，结果如图所示。
③实验开始，各组都正常饲养。C组大鼠每天连续游泳训练90min；A、B两组大鼠不进行游泳训练。实验持续8周后，连续三天测量所有大鼠的空腹血糖和空腹血清胰岛素，计算各组的平均值，结果见下表。
8周后各组大鼠的空腹血糖及血清胰岛素平均值
组别 大鼠健康情况 空腹血糖平均值（mmol/L） 空腹血清胰岛素平均值（μU/L）
A 健康大鼠 5.61 26.45
B 糖尿病大鼠 15.31 13.90
C 糖尿病大鼠 8.15 21.15
（1）设置A组的目的是 。
（2）根据图表中的数据信息可知：实验进行8周后， 组大鼠的空腹血糖平均值下降最多。大鼠空腹血糖平均值降低的原因主要是胰岛素具有调节 在体内的吸收利用和转化等功能。
（3）提高本实验结果可靠性的措施有： 。（写出一种即可）
（4）请根据所学知识，对糖尿病的防治给出合理建议 。（写出一条即可）
11．科学探究是生物学课程的重要组成部分，“做中学”不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某校生物兴趣小组发现蚯蚓生活在池塘边或者庭园、菜园、耕地等阴暗潮湿的土壤中，为探究“影响蚯蚓生活的环境因素”，该小组设计了如下实验：
【实验步骤】步骤1：实验装置的中央放入10 只生理状况基本相同的蚯蚓，该装置在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，然后分别统计两种环境中的蚯蚓的数量，并记录。步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是 ？
（2）实验中设置“木板”和“玻璃板”的目的是设置 。
（3）重复此实验5次，并求平均值的原因是 。
（4）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是 。
（5）如果要探究湿度对蚯蚓生活的影响，应该把实验装置进行两处改动：①将透明玻璃板一侧的湿土换成干燥土壤；② 。
（6）实验结束后，你认为应该怎样处理蚯蚓？ 。
12．如图是观察鸡卵结构的实验，请根据实验步骤回答下列问题：
（1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力， 说明该结构具有 作用。
（2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多小孔，为证实其存在，将鸡卵放在盛有50℃-60℃温水的烧杯中，可看到鸡卵的外壳上有许多出现 。
（3）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的端 （填 A 或 B），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有一小空腔。
（4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现牵引着卵黄悬浮于卵白中的 ，卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是 。
（5） 、 和 组成了鸡卵的卵细胞。小鸡孵出时已体被羽毛，待羽毛干后即能随亲鸟进行觅食活动，属于 。
13． 马铃薯是由地下匍匐茎膨大形成的。马铃薯芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为了更好地储藏马铃薯，减少浪费，某中学研究小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示。请回答下列问题。
组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天）
A 20 25℃（常温） 12
B 20 4℃（低温） 22
【提出问题】温度对马铃薯储藏期有影响吗？
（1）【作出假设】 。
（2）【制定并实施计划】本实验变量是 。选取马铃薯时， A、B两组数量、大小、品质、芽眼数相同；其它环境条件要适宜且 （填（“相同”或“不同”）。观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的 ，得出实验结果，如上表所示。
（3）【分析结果，得出结论】根据实验结果可知， 条件下马铃薯的储藏期更长。
（4） 【进一步探究】除温度外，影响马铃薯储藏期的因素可能还有 （答一点即可）。
14． 关节是运动系统的重要组成部分，运动强度过大可能引起关节损伤。由于大鼠与人类运动系统组成相似，人体运动的相关研究常以大鼠为模型。生物小组的同学研究了不同运动强度对大鼠膝关节的影响，实验过程如下：
①选择8周龄、体重200～220克的健康雄性大鼠40只，随机分为a、b、c、d四组，每组10只。
②利用自制电动跑台，每天同时训练大鼠1小时。其中a组不运动；b组为低强度运动，运动速度15米/分钟；c组为中强度运动，运动速度25米/分钟；d组为高强度运动，运动速度35米/分钟。
③8周后，观察大鼠的膝关节，测量软骨厚度，结果如表1。
运动8周后各组大鼠膝关节观察及软骨厚度测量结果
组别 膝关节 软骨厚度（微米）
a 无明显关节积液和滑膜肿胀，关节软骨表面完整、未见裂痕及纤维化表现 263
b 295
c 332
d 轻微的关节积液和滑膜肿胀，关节软骨表面可见散在的裂痕及纤维化改变 189
（1）大鼠在电动跑台上跑动时，需通过骨骼肌牵拉 绕关节运动。
（2）图为关节的结构模式图，关节囊可以分泌滑液注入[ ] 中。关节损伤可造成滑液分泌量过大，形成“关节积液”，导致出现关节疼痛、肿胀等症状。
（3）实验中，每组用10只大鼠而不用1只的目的是 。
（4）能够体现控制单一变量原则的实验操作有 （写出一条即可）。
（5）由实验结果可知：a、b、c三组大鼠未见明显的膝关节损伤，b组和c组大鼠关节软骨均 ，增强了运动时的缓冲力，且 （填“低”或“中”或“高”）强度的运动对关节软骨的促进效果更好。根据该实验结果，请提出一条科学运动的建议 。
15． 蚂蚁是怎样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图所示。
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在心岛上找到食物。
③一段时间后小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）如果你是该组成员，根据以上探究作出的假设是： 。你的结论是： 。
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有 行为的动物。
（3）蚂蚁属于节肢动物，体表防止体内水分蒸发的结构是 。
（4）实验不能只做一次的原因是 。
（5）为了提高实验结果的可信度，实验中的蚂蚁应该选择从同一蚁穴中找到的蚂蚁。 实验后应如何处理蚂蚁？
16．掌握和学会使用显微镜非常重要，利用你学过的知识回答下列问题。
（1）利用图一所示光学显微镜观察时，观察的材料必须 。该显微镜目镜有5×和15×，物镜有10×和40×，利用这台显微镜观察，要使视野中看到的细胞体积最大，应选用的目镜和物镜放大倍数分别是 。
（2）图二所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是 （用序号和箭头表示）。
（3）图三是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时记录下的图像。
①该同学最先观察到的图像是 。（填字母）
②若将A的图像调整到视野中央，装片应轻轻向 移动。
③由比较模糊的D调整到E，需要调节图一中的[2] 。
④要使图像从E变为B的状态，应换成高倍物镜；此时视野较之前变 （填“亮”或“暗”）。
17．如图是制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的示意图，请据图回答下列问题：
（1）图一中制作临时装片的正确操作顺序是 。（用字母表示）
（2）图一c中滴在载玻片中央的液体是 ，滴加该液体的目的是 。
（3）如果将人的口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，这是因为植物细胞的最外层具有 的缘故。
（4）在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后轻轻放下 而影响观察。
（5）从结构层次上分析，口腔上皮属于 组织，是细胞分裂和 的结果。
（6）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是 （填数字序号）；有细胞生命活动的“控制中心”之称的是 （填结构名称）。
18．大熊猫一直以高纤维素的竹子为食，却能保持圆润的体态，憨态可掬。通过大量的研究，我国科学家揭开了大熊猫吃素也胖乎乎的奥秘。
（1）研究者在监测大熊猫的季节性体重和食性变化的过程中发现，每年4月到8月为食笋季，大熊猫平均每天增重约为0.23千克；每年9月到次年3月，大熊猫主要以竹子枝叶为食，平均每天增重约为0.06千克。由此分析可知，大熊猫食用 的增重效果更明显。
（2）为弄清使大熊猫体重增加的更多原因，研究者以小鼠为实验对象，探究食叶季节与食笋季节大熊猫肠道菌群对体重的影响，实验如下。
组别 甲组 乙组 丙组
肠道无菌小鼠 10只 10只 10只
菌群移植 生理盐水 ？ 食笋季节的大熊猫肠道菌群
食物 投喂等量的正常食物和竹粉饮食
记录结果 记录移植7、14、21天后小鼠的体重，结果如图
①实验所采用的小鼠均为肠道无菌小鼠，目的是 。
②实验中，甲组小鼠起 作用，给乙组小鼠移植的菌群是 。
③根据图中的实验结果，可以得出的结论是 。
（3）研究者又对大熊猫的肠道菌群分析发现，丁酸梭菌在食笋季节含量更高。小鼠移植食笋季节大熊猫肠道菌群后脂肪含量更多，可能与丁酸梭菌产生的丁酸盐有关。为验证这一推测，研究人员用含丁酸盐的食物饲喂肠道无菌小鼠，与饲喂不含丁酸盐食物的小鼠相比，若结果为 ，则说明 。
（4） 影响大熊猫体重增加的因素有很多，除上述因素外，你认为还有可能的原因是 。
19． 某学校生物兴趣小组进行了播种菜豆的实践活动，请你一起完成相关探究任务。（[ ]填标号或字母，____填文字）：
任务一：种子的萌发。图中图甲、乙分别是菜豆种子和幼苗示意图，请据图回答下列问题。
任务二：根的生长和芽的发育。图中图丙所示的是植物根尖的结构，图丁是叶芽结构。请据图回答下列问题：
（1）图甲中结构①②③④组成 ，它将发育成新的植物体。
（2）菜豆种子萌发时图乙中③是由图甲的[③] （填对应序号结构名称）发育而成的，种子萌发时的营养主要来自于图甲[④] 。（填对应序号结构名称）
（3）植物幼根的生长是通过图丙中[C] （填对应序号结构名称）区细胞数量的增多和[ ]伸长区细胞体积的增大伸长实现的。
（4）图丁中的芽将来能发育成枝条，其中[2] （填对应序号结构名称）能发育成茎。
20．某校开展综合实践活动，小明学生尝试利用天然酵母菌制作馒头，请根据具体实践过程回答问题：
（1）筛选天然酵母菌种：将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图，据结果分析，该学生应选择用 （填“番茄”或“葡萄”）表皮上的酵母菌来发面，原因是这种酵母菌分解有机物的能力更强。
（2）和面与发酵：温水加入酵母菌和面后，应将面团置于 （填“低温”或“温暖”）环境下发酵。如果温度过高会使酵母菌 ，影响后续发面过程。
（3）上锅蒸制：将发酵好的面团做成自己喜欢的小份，上锅蒸制约20分钟后，馒头就做好了。做出来的馒头松软可口，是因为酵母菌分解有机物，产生 气体遇热膨胀所致。
（4）分享成果：该学生把做好的馒头拿给同学们品尝，大家发现馒头越嚼越甜，原因是口腔里的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉转化成为 的缘故。
（5）优化创新：有了这次成功的经验，该学生决定尝试制作五彩馒头。他用菠菜和火龙果榨汁作为天然色素，这些色素来自于植物细胞中的 。（填结构名称）
答案解析部分
1．【答案】（1）无光照；水（温度、二氧化碳等）；4
（2）有无光照条件对照，茎段起始和浸泡8小时后质量
数据实验处理 茎段起始质量（克） 茎段浸泡8小时后质量（克）
有光照
无光照
【知识点】验证光合作用的相关实验
2．【答案】（1）唾液
（2）牙齿的咀嚼、舌头的搅拌
（3）适宜的温度
（4）2；唾液能把淀粉分解
【知识点】探究发生在口腔内的消化
3．【答案】（1）不同颜色的光（光的颜色）；25
（2）红；二氧化碳
（3）推测合理、表达清晰即可：答出植物绿光下的光合作用很弱、植物不能利用绿光；绿光下的呼吸作用大于光合作用，消耗了氧气
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；科学探究的过程
4．【答案】（1）b；c；消化酶
（2）温度对胰蛋白酶水解活力有影响；温度；3
（3）温度高影响了胰蛋白酶水解活力
【知识点】消化系统的组成
5．【答案】（1）乙盒；A组合；1：1；相等；受精；23；乙；23条+X或23条+Y；1/2；Y
【知识点】基因在亲子代间的传递；人的染色体组成和性别遗传；受精过程
6．【答案】（1）缺钙导致了鸡下软壳蛋（意思相同即可）
（2）作对照（或与B组对照等）
（3）钙
（4）避免偶然性
（5）保证变量单一（意思相同即可）
【知识点】科学探究的方法
7．【答案】（1）非生物
（2）相同；迅速下降
（3）200
【知识点】非生物因素对生物的影响；科学探究的过程
8．【答案】（1）哪种食物含有的能量多
（2）核桃仁
（3）无机盐
（4）20
（5）低
【知识点】食物中的营养物质；测定某种食物中的能量
9．【答案】（1）相对性状；有芒
（2）Dd和Dd；800
（3）环境条件
【知识点】基因、环境与性状的关系；性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传
10．【答案】（1）作为对照
（2）C；糖类
（3）实验材料选取的一致性；随机分组；测量结果取平均值；设置对照
（4）控制饮食；适当体育锻炼；控制体重
【知识点】科学探究的过程
11．【答案】（1）光对蚯蚓的生活有影响吗
（2）对照实验
（3）为了减小误差
（4）光对蚯蚓的生活有影响
（5）将透明玻璃板改为木板
（6）将蚯蚓放回适合它们生存的自然环境中
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
12．【答案】（1）保护
（2）气泡
（3）B
（4）系带；胚盘
（5）卵黄；胚盘；卵黄膜；早成鸟
【知识点】观察鸟卵的结构
13．【答案】（1）温度对马铃薯储藏期有影响
（2）温度；相同；平均值或平均数
（3）低温
（4）水、湿度等合理即可
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
14．【答案】（1）骨
（2）②；关节腔
（3）避免偶然性，减小实验误差
（4）选择8周龄、体重200-220克的健康雄性大鼠随机均分为四组，每天训练大鼠1小时
（5）增厚；中；运动强度要适当，以中等强度为宜
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；科学探究的过程
15．【答案】（1）蚂蚁是靠气味（成动作、声音）传递信息的；蚂蚁是靠气味传递信息的
（2）社会
（3）外骨骼
（4）只做一次可能会出现偶然性，误差较大
（5）将蚂蚁放回适合其生存的自然环境中
【知识点】社会行为；节肢动物；动物行为的研究
16．【答案】（1）薄而透明；15×和40×
（2）③→①→②→④
（3）C；右下方；细准焦螺旋；暗
【知识点】显微镜的结构与使用
17．【答案】（1）cadb
（2）生理盐水；保持细胞原来形态
（3）细胞壁
（4）气泡
（5）上皮；分化
（6）③；细胞核
【知识点】玻片标本的类型；观察动物细胞
18．【答案】（1）竹笋
（2）控制单一变量（或避免其他菌群的干扰，减小误差）；对照；食叶季节的大熊猫肠道菌群；食笋季节的大熊猫肠道菌群有利于大熊猫体重的增加
（3）用含丁酸盐的食物饲养的小鼠体重增加明显；丁酸盐能促使脂肪合成
（4）运动量，饮食结构，饮食习惯等
【知识点】细菌与人类的关系
19．【答案】（1）胚
（2）胚根；子叶
（3）分生区；B
（4）芽轴
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；根尖的结构及功能；芽的结构及其发育
20．【答案】（1）葡萄
（2）温暖；死亡
（3）二氧化碳
（4）麦芽糖
（5）液泡
【知识点】发酵技术；真菌与人类的关系
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2024年生物中考（通用版）“实验探究题”汇总三【精华】
一、实验探究题
1．月季切花具有极高的观赏和经济价值，但瓶插观赏期较短。研究发现茎皮层的光合作用与切花品质和观赏期有密切关系。
（1）为探究茎皮层光合作用对月季切花品质和观赏期的影响，科研人员利用图1所示装置开展实验。每天测算花朵直径的增长率，直到花朵萎蔫、观赏期结束，结果如图2。
①图1中C试管用黑纸包裹对应了图2中 条件。
②实验过程中需保证光照培养箱中 等条件一致。
③分析图2可知，与无光照组相比，高光照组可将观赏期延长 天。
（2）茎皮层的光合作用可通过促进皮层吸水缓解切花缺水现象。科研人员通过图3所示实验，测定茎段的起始质量和浸泡8小时后的质量加以验证。请你设计一个表格，用于记录实验数据 。
2．我们都有这样的生活经验：细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味儿，这是为什么呢？小明同学设计了如下探究实验：
①取适量新鲜馒头，切成碎屑，分成两等份。
②将口漱净，取4毫升唾液放入小烧杯中。
③取2支洁净试管，编为1号和2号，分别加入等量馒头碎屑，然后向1号试管加入2毫升清水，向2号试管加入2毫升唾液，充分震荡，将两支试管同时放入37℃温水中10分钟。
④取出2支试管，分别滴加2滴碘液并摇匀，仔细观察试管中颜色的变化。
（1）实验中1、2号试管形成一组对照实验，其变量是 。
（2）小明同学将馒头切成碎屑并充分震荡试管，分别模拟了： 。
（3）实验过程中，要用37℃的温水为试管保温，是因为食物的消化需要 。
（4）预测实验现象：不会变蓝色的是 号试管，原因是 。
3．为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足，用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。
容器 植物 光的颜色 温度℃ 氧气变化量
1号 天竺葵 红 25 +++
2号 天竺葵 黄 +
3号 天竺葵 绿 25 —
（注：氧气变化量=实验后的含量-实验前的含量；“+”代表增加，“-”代表减少）
（1）该实验研究的变量是 。根据实验设计的原则，2号容器内的温度应设置为 ℃。
（2）实验结果表明，在 光下天竺葵光合作用强度最大，除了检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或 的变化量来表示光合作用强度。
（3）根据实验结果推测，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是 。
4．人的消化系统(如图)由消化管和消化腺组成，其中小肠是食物消化的主要器官。
（1）在人的消化管中，能消化食物的器官有口腔、 (填字母)和小肠。这些器官消化功能的完成离不开消化腺的密切配合，例如， (填字母)分泌胰液并通过导管送入小肠，胰液中含有多种 促进大分子营养物质在小肠内消化成小分子物质。
（2）小明发高烧时，出现消化不良、食欲不振的症状。这是什么原因导致的呢 他在网上查阅到某学生小组以蛋花液为蛋白质来源，探究“温度对胰蛋白酶水解活力的影响”的资料，受到了启发。
①结合小明发烧时的症状，对学生小组探究的问题做出科学假设： 。
②学生小组的实验过程和结果如下：
处理方法试管号 1 号 2号 3号 4号 5号
加入蛋花液 3毫升 3毫升 3毫升 3毫升 3毫升
加入胰蛋白酶溶液 3毫升 3毫升 3毫升 3毫升 3毫升
不同温度下静置60分钟 4℃ 25℃ 37℃ 60℃ 100℃
现 象
实验的变量是： 。实验现象中，蛋花完全消失，溶液完全变澄清的是 号试管。
（3）综合(1)和(2)，请你尝试解释人在发烧时出现食欲不振、消化不良症状的可能原因： 。
5．某初中学校八年级生物研究性学习小组用围棋做《精子与卵细胞随机结合》的模拟实验，探究生男生女的比率问题。
⑴实验步骤
①黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞。
②甲盒中装入白围棋子20枚，乙盒中装入白围棋子和黑围棋子各10枚，摇匀。
③将分别从甲、乙两盒中随机取出一枚围棋子组合在一起，记下两枚围棋子的组合（白围棋子与白围棋子的组合用A组合表示，白围棋子与黑围棋子的组合用B组合表示）
④将取出的围棋子放回原盒。摇匀。
⑤重复步骤③④，共计15次。
⑵实验结果：全班共分8个小组，实验结果如下表所示。
小组 1 2 3 4 5 6 7 8 合计
组合 A 7 9 8 6 10 8 5 8 61
B 8 6 7 9 5 7 10 7 59
（1）请回答下列问题：
①模拟产生精子的盒是 （填“甲盒”或“乙盒”）。
②模拟性染色体的组成为XX的组合是 （填“A组合”或“B组合 ”）。
③上表中，A组合与B组合的比率约为 ，说明人类每胎生男生女的机会是 的。
④实验步骤中，“将分别从甲、乙两盒中随机取出的一枚围棋子组合在一起”，模拟 作用。
⑤正常人的体细胞内含有 对染色体。科学家将人类男女体细胞内的染色体分析整理形成了如图的排序图。图 是男性染色体的排序图，男性产生的精子细胞的染色体组成可表示为 。
⑥目前我国三胎政策开放了，一对夫妇他们生了两个孩子（不是双胞胎），这两个孩子是一男一女的概率是 。
⑦有耳毛这种性状总是由父亲传给儿子；儿子传给孙子，不可能传给女儿或孙女，据此推测，这个基因有可能位于 染色体上。
6．小明家刚开了一个养鸡场，不久后发现鸡舍内开始出现软壳蛋，而且随着时间的推移越来越多。这些蛋轻轻碰撞就会导致破损，给小明家带来了不小的损失。那么是什么原因导致鸡下软壳蛋呢？针对这个问题，小明作出了自己的猜想，并设计了如下实验方案来验证自己的猜想。
①在养鸡场随机挑选了20只产蛋正常的母鸡，并随机分成A、B两组，每组10只，分别喂养在两个大小相当，温度相当的鸡舍内。
②准备足够的不含钙的饲料，分成两份，其中一份加入适量的钙。
③A组每天投喂不加钙饲料，B组每天投喂加钙饲料。两组投喂饲料量和投喂时间相同。
④连续观察记录20天。
现象：A组鸡从第5天开始有软壳蛋产生，后来越来越多。B组鸡连续20天产蛋均正常。
（1）小明针对问题作出的猜想是： 。
（2）实验中设置A组的目的是 。
（3）小明设计的实验中，变量是 。
（4）实验中，每组要用10只鸡，而不是1只，是为了 ；
（5）实验中，两个鸡舍的大小、温度要相当，投喂饲料量和投喂时间要相同的原因是 。
7． 盐渍化土壤含盐量较高，不利于植物生长。培育耐盐植物对盐渍化土壤的生物治理和综合开发具有重要意义，研究者选取拟南芥完成相关实验。
（1）野生拟南芥无法生活在盐渍化土壤中，这体现了 （填“生物”或“非生物”）因素对植物分布的影响。
（2）为研究盐渍化土壤对野生拟南芥种子萌发的影响，用不同浓度的氯化钠溶液处理种子。
①实验中，除使用不同浓度的氯化钠溶液处理外，温度、空气等条件应适宜且 ，记录种子萌发情况，计算萌发率。结果如图。
②由图可知，随着氯化钠溶液浓度升高，拟南芥种子萌发率 ，直至无法萌发。
（3）研究人员对野生拟南芥进行辐射处理，获得多种变异类型。基于上述研究，为确保从中筛选出耐盐的变异类型，需选用浓度为 mmol/L的氯化钠溶液。
8．在“双减”课后服务活动中，某班同学为了了解核桃仁、花生仁、黄豆和大米中谁含有的能量多，在老师的指导下对这些食物中的能量进行了测定，实验结果如表所示。请据此回答问题：
食物名称 核桃仁 花生仁 黄豆 大米
质量（克） 20 20 20 ①
水（毫升） 50 50 50 50
温度上升（℃） 30 22 14 13
（1）该实验探究的问题是 ？
（2）从实验结果可以看出，四种食物中，含能量最多的是 。
（3）实验中，食物被烧掉的物质是有机物，剩下的灰烬是 。
（4）表格中，①应该为 克。
（5）因为实验过程中通常有能量损失，所以实验测定的能量比食物实际所含能量 （填“高”或“低”）。
9． “共和国勋章”获得者袁隆平是第一位将水稻的杂交优势成功应用于生产的科学家，他研究的海水稻（耐盐碱水稻），普遍生长在海边滩涂地区，具有抗干旱、抗倒伏、抗盐碱等特点，并且营养丰富。海水稻稻壳顶端有的具有芒，有的没有芒。无芒有利于收割，脱粒及稻谷的加工。为研究海水稻有芒和无芒的遗传规律，科研团队进行了以下三组杂交实验。请根据表格回答下列问题：
组别 亲本组合 后代性状表现有芒（株） 和植株数目无芒（株）
1 有芒×有芒 3200 0
2 有芒×无芒 1600 1600
3 无芒×无芒 800 2400
（1）海水稻的稻壳顶端有芒和稻壳顶端无芒是一对 。根据亲本的杂交组合及后代的性状表现可以判定 是隐性性状。
（2）若控制海水稻稻壳顶端有芒、无芒性状显性基因用D表示，隐性基因用d表示，推测第3组亲本组合中无芒的基因组成是 ；在第3组后代的无芒植株中，基因型为DD的植株理论上应有 株。
（3）把海水稻种植在肥沃的地方，稻穗大且多；若把同株海水稻种植在贫瘠的地方，稻穗小且少，这说明生物的性状除受基因控制外，还受到 的影响。
10．近年来，糖尿病的发病年龄在降低，青年患病人数在增加。能量摄入过多、运动量过少引起的肥胖是糖尿病最常见的危险因素。某科研团队为了研究游泳训练是否有降低糖尿病大鼠血糖的作用，做了如下实验。
①选取体型、体重大致相同的同龄健康雄性大鼠50只，培育并筛选出实验所需的健康大鼠15只（A组）和糖尿病大鼠30只（随机均分为B、C两组）。
②连续三天测量所有大鼠的空腹血糖，并计算各组的平均值，结果如图所示。
③实验开始，各组都正常饲养。C组大鼠每天连续游泳训练90min；A、B两组大鼠不进行游泳训练。实验持续8周后，连续三天测量所有大鼠的空腹血糖和空腹血清胰岛素，计算各组的平均值，结果见下表。
8周后各组大鼠的空腹血糖及血清胰岛素平均值
组别 大鼠健康情况 空腹血糖平均值（mmol/L） 空腹血清胰岛素平均值（μU/L）
A 健康大鼠 5.61 26.45
B 糖尿病大鼠 15.31 13.90
C 糖尿病大鼠 8.15 21.15
（1）设置A组的目的是 。
（2）根据图表中的数据信息可知：实验进行8周后， 组大鼠的空腹血糖平均值下降最多。大鼠空腹血糖平均值降低的原因主要是胰岛素具有调节 在体内的吸收利用和转化等功能。
（3）提高本实验结果可靠性的措施有： 。（写出一种即可）
（4）请根据所学知识，对糖尿病的防治给出合理建议 。（写出一条即可）
11．科学探究是生物学课程的重要组成部分，“做中学”不仅给我们带来了乐趣，还是领悟科学研究方法、提升科学思维的基础。某校生物兴趣小组发现蚯蚓生活在池塘边或者庭园、菜园、耕地等阴暗潮湿的土壤中，为探究“影响蚯蚓生活的环境因素”，该小组设计了如下实验：
【实验步骤】步骤1：实验装置的中央放入10 只生理状况基本相同的蚯蚓，该装置在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，然后分别统计两种环境中的蚯蚓的数量，并记录。步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是 ？
（2）实验中设置“木板”和“玻璃板”的目的是设置 。
（3）重复此实验5次，并求平均值的原因是 。
（4）分析图示数据统计，可以得出的实验结论是 。
（5）如果要探究湿度对蚯蚓生活的影响，应该把实验装置进行两处改动：①将透明玻璃板一侧的湿土换成干燥土壤；② 。
（6）实验结束后，你认为应该怎样处理蚯蚓？ 。
12．如图是观察鸡卵结构的实验，请根据实验步骤回答下列问题：
（1）取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力， 说明该结构具有 作用。
（2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多小孔，为证实其存在，将鸡卵放在盛有50℃-60℃温水的烧杯中，可看到鸡卵的外壳上有许多出现 。
（3）用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的端 （填 A 或 B），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有一小空腔。
（4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现牵引着卵黄悬浮于卵白中的 ，卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是 。
（5） 、 和 组成了鸡卵的卵细胞。小鸡孵出时已体被羽毛，待羽毛干后即能随亲鸟进行觅食活动，属于 。
13． 马铃薯是由地下匍匐茎膨大形成的。马铃薯芽眼萌发会产生毒素，致使马铃薯不宜食用。为了更好地储藏马铃薯，减少浪费，某中学研究小组设计实验，探究温度对某种食用马铃薯储藏期的影响，实验方案及结果如下表所示。请回答下列问题。
组别 马铃薯数量（个） 实验处理 芽眼开始萌发所需时间（天）
A 20 25℃（常温） 12
B 20 4℃（低温） 22
【提出问题】温度对马铃薯储藏期有影响吗？
（1）【作出假设】 。
（2）【制定并实施计划】本实验变量是 。选取马铃薯时， A、B两组数量、大小、品质、芽眼数相同；其它环境条件要适宜且 （填（“相同”或“不同”）。观察记录每个马铃薯上的第一个芽眼开始萌发所需时间，统计并计算各组的 ，得出实验结果，如上表所示。
（3）【分析结果，得出结论】根据实验结果可知， 条件下马铃薯的储藏期更长。
（4） 【进一步探究】除温度外，影响马铃薯储藏期的因素可能还有 （答一点即可）。
14． 关节是运动系统的重要组成部分，运动强度过大可能引起关节损伤。由于大鼠与人类运动系统组成相似，人体运动的相关研究常以大鼠为模型。生物小组的同学研究了不同运动强度对大鼠膝关节的影响，实验过程如下：
①选择8周龄、体重200～220克的健康雄性大鼠40只，随机分为a、b、c、d四组，每组10只。
②利用自制电动跑台，每天同时训练大鼠1小时。其中a组不运动；b组为低强度运动，运动速度15米/分钟；c组为中强度运动，运动速度25米/分钟；d组为高强度运动，运动速度35米/分钟。
③8周后，观察大鼠的膝关节，测量软骨厚度，结果如表1。
运动8周后各组大鼠膝关节观察及软骨厚度测量结果
组别 膝关节 软骨厚度（微米）
a 无明显关节积液和滑膜肿胀，关节软骨表面完整、未见裂痕及纤维化表现 263
b 295
c 332
d 轻微的关节积液和滑膜肿胀，关节软骨表面可见散在的裂痕及纤维化改变 189
（1）大鼠在电动跑台上跑动时，需通过骨骼肌牵拉 绕关节运动。
（2）图为关节的结构模式图，关节囊可以分泌滑液注入[ ] 中。关节损伤可造成滑液分泌量过大，形成“关节积液”，导致出现关节疼痛、肿胀等症状。
（3）实验中，每组用10只大鼠而不用1只的目的是 。
（4）能够体现控制单一变量原则的实验操作有 （写出一条即可）。
（5）由实验结果可知：a、b、c三组大鼠未见明显的膝关节损伤，b组和c组大鼠关节软骨均 ，增强了运动时的缓冲力，且 （填“低”或“中”或“高”）强度的运动对关节软骨的促进效果更好。根据该实验结果，请提出一条科学运动的建议 。
15． 蚂蚁是怎样进行通讯的，某实验小组做了如下探究实验，如图所示。
①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在心岛上找到食物。
③一段时间后小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。
（1）如果你是该组成员，根据以上探究作出的假设是： 。你的结论是： 。
（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有 行为的动物。
（3）蚂蚁属于节肢动物，体表防止体内水分蒸发的结构是 。
（4）实验不能只做一次的原因是 。
（5）为了提高实验结果的可信度，实验中的蚂蚁应该选择从同一蚁穴中找到的蚂蚁。 实验后应如何处理蚂蚁？
16．掌握和学会使用显微镜非常重要，利用你学过的知识回答下列问题。
（1）利用图一所示光学显微镜观察时，观察的材料必须 。该显微镜目镜有5×和15×，物镜有10×和40×，利用这台显微镜观察，要使视野中看到的细胞体积最大，应选用的目镜和物镜放大倍数分别是 。
（2）图二所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是 （用序号和箭头表示）。
（3）图三是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时记录下的图像。
①该同学最先观察到的图像是 。（填字母）
②若将A的图像调整到视野中央，装片应轻轻向 移动。
③由比较模糊的D调整到E，需要调节图一中的[2] 。
④要使图像从E变为B的状态，应换成高倍物镜；此时视野较之前变 （填“亮”或“暗”）。
17．如图是制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的示意图，请据图回答下列问题：
（1）图一中制作临时装片的正确操作顺序是 。（用字母表示）
（2）图一c中滴在载玻片中央的液体是 ，滴加该液体的目的是 。
（3）如果将人的口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破，这是因为植物细胞的最外层具有 的缘故。
（4）在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后轻轻放下 而影响观察。
（5）从结构层次上分析，口腔上皮属于 组织，是细胞分裂和 的结果。
（6）图二是口腔上皮细胞模式图，其中控制物质进出细胞的结构是 （填数字序号）；有细胞生命活动的“控制中心”之称的是 （填结构名称）。
18．大熊猫一直以高纤维素的竹子为食，却能保持圆润的体态，憨态可掬。通过大量的研究，我国科学家揭开了大熊猫吃素也胖乎乎的奥秘。
（1）研究者在监测大熊猫的季节性体重和食性变化的过程中发现，每年4月到8月为食笋季，大熊猫平均每天增重约为0.23千克；每年9月到次年3月，大熊猫主要以竹子枝叶为食，平均每天增重约为0.06千克。由此分析可知，大熊猫食用 的增重效果更明显。
（2）为弄清使大熊猫体重增加的更多原因，研究者以小鼠为实验对象，探究食叶季节与食笋季节大熊猫肠道菌群对体重的影响，实验如下。
组别 甲组 乙组 丙组
肠道无菌小鼠 10只 10只 10只
菌群移植 生理盐水 ？ 食笋季节的大熊猫肠道菌群
食物 投喂等量的正常食物和竹粉饮食
记录结果 记录移植7、14、21天后小鼠的体重，结果如图
①实验所采用的小鼠均为肠道无菌小鼠，目的是 。
②实验中，甲组小鼠起 作用，给乙组小鼠移植的菌群是 。
③根据图中的实验结果，可以得出的结论是 。
（3）研究者又对大熊猫的肠道菌群分析发现，丁酸梭菌在食笋季节含量更高。小鼠移植食笋季节大熊猫肠道菌群后脂肪含量更多，可能与丁酸梭菌产生的丁酸盐有关。为验证这一推测，研究人员用含丁酸盐的食物饲喂肠道无菌小鼠，与饲喂不含丁酸盐食物的小鼠相比，若结果为 ，则说明 。
（4） 影响大熊猫体重增加的因素有很多，除上述因素外，你认为还有可能的原因是 。
19． 某学校生物兴趣小组进行了播种菜豆的实践活动，请你一起完成相关探究任务。（[ ]填标号或字母，____填文字）：
任务一：种子的萌发。图中图甲、乙分别是菜豆种子和幼苗示意图，请据图回答下列问题。
任务二：根的生长和芽的发育。图中图丙所示的是植物根尖的结构，图丁是叶芽结构。请据图回答下列问题：
（1）图甲中结构①②③④组成 ，它将发育成新的植物体。
（2）菜豆种子萌发时图乙中③是由图甲的[③] （填对应序号结构名称）发育而成的，种子萌发时的营养主要来自于图甲[④] 。（填对应序号结构名称）
（3）植物幼根的生长是通过图丙中[C] （填对应序号结构名称）区细胞数量的增多和[ ]伸长区细胞体积的增大伸长实现的。
（4）图丁中的芽将来能发育成枝条，其中[2] （填对应序号结构名称）能发育成茎。
20．某校开展综合实践活动，小明学生尝试利用天然酵母菌制作馒头，请根据具体实践过程回答问题：
（1）筛选天然酵母菌种：将葡萄和番茄表皮上的酵母菌分别与葡萄糖溶液混合，检测它们的发酵能力，结果如图，据结果分析，该学生应选择用 （填“番茄”或“葡萄”）表皮上的酵母菌来发面，原因是这种酵母菌分解有机物的能力更强。
（2）和面与发酵：温水加入酵母菌和面后，应将面团置于 （填“低温”或“温暖”）环境下发酵。如果温度过高会使酵母菌 ，影响后续发面过程。
（3）上锅蒸制：将发酵好的面团做成自己喜欢的小份，上锅蒸制约20分钟后，馒头就做好了。做出来的馒头松软可口，是因为酵母菌分解有机物，产生 气体遇热膨胀所致。
（4）分享成果：该学生把做好的馒头拿给同学们品尝，大家发现馒头越嚼越甜，原因是口腔里的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉转化成为 的缘故。
（5）优化创新：有了这次成功的经验，该学生决定尝试制作五彩馒头。他用菠菜和火龙果榨汁作为天然色素，这些色素来自于植物细胞中的 。（填结构名称）
答案解析部分
1．【答案】（1）无光照；水（温度、二氧化碳等）；4
（2）有无光照条件对照，茎段起始和浸泡8小时后质量
数据实验处理 茎段起始质量（克） 茎段浸泡8小时后质量（克）
有光照
无光照
【知识点】验证光合作用的相关实验
2．【答案】（1）唾液
（2）牙齿的咀嚼、舌头的搅拌
（3）适宜的温度
（4）2；唾液能把淀粉分解
【知识点】探究发生在口腔内的消化
3．【答案】（1）不同颜色的光（光的颜色）；25
（2）红；二氧化碳
（3）推测合理、表达清晰即可：答出植物绿光下的光合作用很弱、植物不能利用绿光；绿光下的呼吸作用大于光合作用，消耗了氧气
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；科学探究的过程
4．【答案】（1）b；c；消化酶
（2）温度对胰蛋白酶水解活力有影响；温度；3
（3）温度高影响了胰蛋白酶水解活力
【知识点】消化系统的组成
5．【答案】（1）乙盒；A组合；1：1；相等；受精；23；乙；23条+X或23条+Y；1/2；Y
【知识点】基因在亲子代间的传递；人的染色体组成和性别遗传；受精过程
6．【答案】（1）缺钙导致了鸡下软壳蛋（意思相同即可）
（2）作对照（或与B组对照等）
（3）钙
（4）避免偶然性
（5）保证变量单一（意思相同即可）
【知识点】科学探究的方法
7．【答案】（1）非生物
（2）相同；迅速下降
（3）200
【知识点】非生物因素对生物的影响；科学探究的过程
8．【答案】（1）哪种食物含有的能量多
（2）核桃仁
（3）无机盐
（4）20
（5）低
【知识点】食物中的营养物质；测定某种食物中的能量
9．【答案】（1）相对性状；有芒
（2）Dd和Dd；800
（3）环境条件
【知识点】基因、环境与性状的关系；性状和相对性状；基因的显隐性及其性状遗传
10．【答案】（1）作为对照
（2）C；糖类
（3）实验材料选取的一致性；随机分组；测量结果取平均值；设置对照
（4）控制饮食；适当体育锻炼；控制体重
【知识点】科学探究的过程
11．【答案】（1）光对蚯蚓的生活有影响吗
（2）对照实验
（3）为了减小误差
（4）光对蚯蚓的生活有影响
（5）将透明玻璃板改为木板
（6）将蚯蚓放回适合它们生存的自然环境中
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
12．【答案】（1）保护
（2）气泡
（3）B
（4）系带；胚盘
（5）卵黄；胚盘；卵黄膜；早成鸟
【知识点】观察鸟卵的结构
13．【答案】（1）温度对马铃薯储藏期有影响
（2）温度；相同；平均值或平均数
（3）低温
（4）水、湿度等合理即可
【知识点】探究非生物因素对某种生物的影响
14．【答案】（1）骨
（2）②；关节腔
（3）避免偶然性，减小实验误差
（4）选择8周龄、体重200-220克的健康雄性大鼠随机均分为四组，每天训练大鼠1小时
（5）增厚；中；运动强度要适当，以中等强度为宜
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；科学探究的过程
15．【答案】（1）蚂蚁是靠气味（成动作、声音）传递信息的；蚂蚁是靠气味传递信息的
（2）社会
（3）外骨骼
（4）只做一次可能会出现偶然性，误差较大
（5）将蚂蚁放回适合其生存的自然环境中
【知识点】社会行为；节肢动物；动物行为的研究
16．【答案】（1）薄而透明；15×和40×
（2）③→①→②→④
（3）C；右下方；细准焦螺旋；暗
【知识点】显微镜的结构与使用
17．【答案】（1）cadb
（2）生理盐水；保持细胞原来形态
（3）细胞壁
（4）气泡
（5）上皮；分化
（6）③；细胞核
【知识点】玻片标本的类型；观察动物细胞
18．【答案】（1）竹笋
（2）控制单一变量（或避免其他菌群的干扰，减小误差）；对照；食叶季节的大熊猫肠道菌群；食笋季节的大熊猫肠道菌群有利于大熊猫体重的增加
（3）用含丁酸盐的食物饲养的小鼠体重增加明显；丁酸盐能促使脂肪合成
（4）运动量，饮食结构，饮食习惯等
【知识点】细菌与人类的关系
19．【答案】（1）胚
（2）胚根；子叶
（3）分生区；B
（4）芽轴
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；根尖的结构及功能；芽的结构及其发育
20．【答案】（1）葡萄
（2）温暖；死亡
（3）二氧化碳
（4）麦芽糖
（5）液泡
【知识点】发酵技术；真菌与人类的关系
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