2024年高考英语（短文改错）模拟真题训练（有答案解析）
文档属性
| 名称 | 2024年高考英语（短文改错）模拟真题训练（有答案解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 67.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-05-10 23:37:26 | ||
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文档简介
短文改错15篇
1．（2024·宁夏银川·二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（/）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
In the summer holiday following my eighteen birthday, I took driving lessons. I still remember how hard first day was. Before get into the car, I thought I had learned the instructor orders. Once I started the car, my mind goes blank. I forgot that what he had said to me altogether. She kept repeating the words. “Speeding up!” “Slow down!” “Turn left!” I was so nervous that I could hardly tell which direction was left. A few minutes late, he asked me to stop the car. It was a relief and I came to a sudden stop just in the middle on the road.
2．（2024·四川成都·一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧), 并在其下面写出该加的词
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线, 并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。
This winter holiday, my classmates and I played the game called drum topping. Eight students tried to control a drum by pulling strings attaching to it and bounce a ball on top of them at the same time. With the ball bouncing on the drum, our feelings rose and fell down with eagerness. It was much tough than expected as it called for quick reaction and perfect cooperation. Everyone was clumsy at first, and we gradually got the trick of determining the ball’s drop locations and what to control the ball. We have fun with the game. However, what mattered most was we learned from failure and finished our task perfect through teamwork in the end.
3．（2024·陕西西安·模拟预测）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Last winter vacation, I had the opportunity to take part in a unforgettable social practice activity — volunteering at the city library. It all began at 8 a. m. After my classmates and I gather at the library, we was assigned various tasks, including cleaning rooms, sorting books, and more. My responsibility was to assist readers in find the books they were looking for in. Witnessing the satisfaction on their face when they located their desired books true brightened my day. This valuable experience not only exposed me the joys of labor but also emphasized the significance of community service. It taught him that lending a helping hand to others can bring happiness and create a positively impact on society as a whole.
4．（2024·湖北·二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)并在其下面写出该加的词。
删除：把多余词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
As senior high students, we are on busy schedule every day, burdened with heavy study and involving in various after-school activities. Therefore, time management seems essential, without what work delay and study stress will be unavoidable. So how to plan it successfully Make a to-do list is on top recommendation. List things we are going to do them and plan the time taken up by each task, and things will be done accordingly. Second, do one thing at one time. Concentration guarantees efficiency and the former task’s accomplishment usually helps the next go smooth. That’s because I strongly recommend time management here. I believe we can live our senior high life to its full because that.
5．（2024·河南周口·一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文，文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个洞字符号( ), 并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改 10 处.多者(从第 11处起)不计分，
In order to bring down the number of accident and make drivers aware of the danger of driving much fast, many speed cameras are fixed on the roads. Most of them were placed in bright yellow boxes, so drivers can see it clearly from a distance and slow down. On other hand, some officials have the opposite ideas.They believe hiding cameras are more effective than visible ones. The reason is because drivers, not knowing the exact locations of the cameras, will drive more cautious. The police are now gathered related data to make sure which is good.
6．（2024·陕西西安·二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Last Sunday witnessed a friendly basketball game between students and teachers in our school with the aim of fueling students’ passion for sports as well as release their overwhelming pressure. Bathing in sunshine, players from Grade 3 competed with their teachers in the basketball court surrounded by the rest of the students, who were watching excited. Both teams were playing at their best in high spirit. Although the teachers took the lead in a game at first, the students did not lose their heart and tried to catch up with their opponents. The game was filled in great excitement and passion, and ends in a draw of 2:2. Not only the exciting game relieve the students’ intense stress, and their relationship with the teachers was also strengthened.
7．（2024·青海海东·一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I am writing to congratulate you at your being admitted to Peking University, which has good reputation in China.
To helping you better adapt yourself to Chinese life, I would like to offer you some suggestion as follows. First, it is high recommended to devote yourself to speak Chinese so that you can communicate with others freely. Second it is essential for you to make many friends in China and take part in many society activities so that you will learn it far more about Chinese culture. At last, please tell me your arrival time. I just can’t wait to meet them.
Congratulations to you again and I hope you were ready for Chinese university life physically and mentally!
8．（2024·陕西宝鸡·二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Last week, our school holds a Chinese classical music festival in the concert hall to promote Chinese traditional culture. All the students took part in of it.
During the festival, classics played by Chinese classical instrument, such as erhu and Chinese zither, were amazed. Among them, High Mountain or Flowing Water drew the most attention. Besides, that interested the students most was that an opportunity was providing to learn these instruments from some experts.
The festival turned out to be success. Having participated in it, all of we realized that we should be great responsible for inheriting and popularizing our traditional culture.
9．（2024·陕西西安·一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号( )，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
By cycling you can not only enjoy the sights along the way but also can exercise your muscles or burn your fat. You can probable burn a lot of calories if you go for one-hour bicycling trip. If weight loss is your objection, one pound a week is beneficial. People who lost weight quickly are likely regain weight within the first year.
If cycling is part of our life, it is not necessary to give up sugar and coffee at a same time. Besides, a healthy
diet is of great important as well. Eating fruit and vegetable can fuel your body on your cycling trips. If you cycle every day along with healthy eating, you will feel much more healthier.
10．（2024·内蒙古赤峰·一模）假定英语课老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处；每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Though ancient China was a place where states fought with each other, but it was also a time when there was great philosophers. Confucius is the philosopher who influence has been the greatest. He stressed the important of kindness, duty and order in society. Chinese society has been influence by these ideas for more than 2000 years. Mozi is other teacher who is very influential. He spent many years trying find a state where people would follow his teachings. Mozi believed that all men were equally. Mozi taught that we should love all human beings and looked after those who are weaker than themselves.
11．（2024·广西·模拟预测）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修以你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧), 并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。
How many time do you spend with your parents Your parents are your dearer people in the world when you are young. And they always care for you deep. But even though many children still loves their mum and dad, families may become less close as you get older. The end of the year is a time for families to got together. Have you ever thought of how you can show your parents that you love them Find a chances and do something for them or have sincere talk with them. What you can do this, your parents will be very happy.
12．（2024·陕西榆林·二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词;
2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
As online learning became popular, we enjoy its convenience but also face challenges. The obviously advantage is having access to vast resource anytime and anywhere. Otherwise, distractions and the lack of face-to-face interaction can be its disadvantages.
To be smart online learners, that we should do is set clear learning goals and stick to a schedule. We should also make full use for advantages of the technology, such as using tools enhance learning and avoid distractions. Additionally, engaged in online discussions and seeking help from peers which can make up for the lack of face-to-face interaction. By doing so, they can maximize the benefits of online learning and become smarter learners in this digital era.
13．（23-24高三下·四川绵阳·阶段练习）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Looking back on my senior school life, I have so many things to share them with you. I still remember I step into my high school with high expectations. Therefore, I felt so frustrated after the first month test. I even began to doubt that I was qualified to be a senior school student. With the helps of friendly classmates and teachers, I picked up my courage and regained the spirits to devote myself to my study, thus do well in some academic performances. Besides, I took active part in colorful after-school activities, on which I benefited a lot. In a word, I am now satisfied with my senior school life which are part of my growth.
14．（23-24高三下·甘肃张掖·阶段练习）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Dear Peter,
Thank you for your email, from that I can feel your greatly interest in the mascots for the 2022 Winter Olympic and Paralympic Games—Bing Dwen Dwen and Shuey Rhon Rhon.
As for all the message that they convey, please allow me give a brief introduction. Bing Dwen Dwen looks like as a giant panda. It also resembles a astronaut, which is a nod to our astronauts’ selfless devote and their exploration of space.
The image of Shuey Rhon Rhon are a combination of snow and a lantern in the color of Chinese red. Not only does it imply tolerance, harvest, warmth, but they also represents friendship, courage and strength, reflects the fighting spirit of the Winter Paralympic athletes.
Best wishes!
Yours,
Li Hua
15．（2024·四川凉山·二模）下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。
增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每句不超过两个错误；
2.每处错误及其修改均仅限一词；
3.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Have a to-do list is a step in the right direction for being productively and getting things done on time. TickTick is such productivity app, which was recognize as the Best To-Do List App for 2023 by Wirecutter, a product review website.
The app is full of such many useful features to help you get things done. It can manage all of your tasks, organize them based on tag, set reminders, show your tasks in a calendar view, share tasks and lists with other, and set timers to help you focus.
Many users love what easy it is to organize tasks with TickTick. Going are the days of trying to remember
when the homework assignment is due to or what chores still need to be done.
参考答案：
1．1. eighteen→eighteenth
2. first前加the
3. get→getting
4. instructor→instructor’s
5. goes→went
6. 去掉that
7. She→He
8. Speeding→Speed
9. late→later
10. on→of
【导语】这是一篇记叙文。文章讲述了作者暑假时学车的故事。
【详解】1. 考查数词。句意：在我十八岁生日后的那个暑假，我上了驾驶课。分析句子结构可知，eighteen意为“十八，十八个”，表示数量，此处应表示“第十八个生日”，应使用序数词eighteenth表示“第十八个的”。故将eighteen改为eighteenth。
2. 考查定冠词。句意：我仍然记得第一天有多困难。分析句子结构可知，句中特指开始学驾照的第一天，应使用定冠词the修饰序数词，所以在first前加上the。故在first前加the。
3. 考查非谓语动词。句意：上车之前，我觉得我已经掌握教练的指示。分析句子结构可知，介词before后应接动名词作宾语。故将get改为getting。
4. 考查所有格。句意：上车之前，我觉得我已经掌握教练的指示。分析句子结构可知，名词orders前应使用名词所有格作定语。故将instructor改为instructor’s。
5. 考查动词的时态。句意：我一启动车，我的大脑就一片空白。根据前文中的started可知，时态为一般过去时。故将goes改为went。
6. 考查宾语从句。句意：我完全忘记了他对我说的话。分析句子结构可知，该句含宾语从句，从句已有连词代词what作引导词，what在从句中作said的宾语，不需要that。故去掉that。
7. 考查代词。句意：他一直重复说着一些话。根据文章内容可知，作者的教练应该是男性，应使用he（他）在该句中作主语。故将She改为He。
8. 考查祈使句。句意：加速！分析语境可知，教练的话“加速”“减速”和“左转”都是祈使句，根据后文““Slow down!” “Turn left!””也可以看得出来，祈使句中应使用动词原形。故将
Speeding改为Speed。
9. 考查副词。句意：几分钟后，他叫我把车停下。分析句子结构可知，此处表示“几分钟之后”，应使用“一段时间+later”表示“一段时间之后”。later是“稍后、随后”的意思。故将late改为later。
10. 考查介词。句意：我松了一口气，就在路中间突然停了下来。分析句子结构可知，此处是固定短语in the middle of，意为“在……中间”。故将on改为of。
2．
1. the→ a 2. attaching→ attached 3. them→ it 4. 删去down 5. tough→ tougher 6. and→ but/yet 7. what→ how 8. have→ had 9. was后加 that 10. perfect→ perfectly
【导语】本文是一篇记叙文。文章的主旨是讲述作者和同学们在寒假期间玩了一个叫做打鼓顶的游戏，通过这个游戏他们学会了团队合作和从失败中学习的重要性，并最终成功地完成了任务。
【详解】1.考查冠词。句意：这个寒假，我和同学玩了一个叫打鼓的游戏。分析句子，句中game为可数名词，此处表示泛指，同时首字母为辅音音素。故将the改为a。
2.考查非谓语动词。句意：8名学生试图通过拉动连接在鼓上的绳子来控制鼓，同时在鼓上弹起一个球。分析句子，句中strings和attach之间是被动关系，故使用过去分词作后置定语。故将attaching改为attached。
3.考查代词。句意：同上。分析句子，此处表示的是“在鼓上弹起一个球”，此处指代的是前文的“鼓”，其为单数。故将them改为it。
4.考查固定短语。句意：随着球在鼓上的弹跳，我们的心情随着急切而起起落落。分析句子，句中rise and fall为固定短语。故将down删除。
5.考查形容词比较级。句意：它要求快速反应和完美合作，比预期的要困难得多。分析句子，句中than为比较级的标志。故将tough改为tougher。
6.考查连词。句意：起初每个人都很笨拙，但我们逐渐掌握了确定球的下落位置和如何控制球的技巧。根据句意，前后构成转折关系，故将and改为but或者yet。
7.考查宾语从句。句意：同上。分析句子，此处引导的是宾语从句，根据句意，此处表示“如何控制球”应该用how。故将what改为how。
8.考查动词时态。句意：我们玩这个游戏很开心。整篇文章讲述的是过去的经历，故使用一般过去时。故将have改为had。
9.考查表语从句。句意：然而，最重要的是我们从失败中吸取教训，最终通过团队合作完美
地完成了任务。分析句子，此处was之后构成的是表语从句，引导词在从句中不做成分，只起到连接作用，需要使用that。故在was之后加that。
10.考查副词。句意：同上。分析句子，句中应该使用perfect的副词perfectly作状语，修饰finished。故将perfect改为perfectly。
3．1.a→an；2. gather→gathered；3.was→were；4.find→finding；5.删掉 for后面的in；6.face→faces；7.true→truly；8.在 me 后面加上 to；9.him→me；10. positively→positive
【导语】本文是一篇记叙文。讲述了作者参与城市图书馆志愿活动的经历。
【详解】1.考查冠词。句意：去年寒假，我有机会参加了一次难忘的社会实践活动——在市图书馆做志愿者。unforgettable 以元音音素开头，故将 a 改成an。
2.考查时态。句意：我和同学们在图书馆集合后，我们被分配了各种任务，包括打扫房间、整理书籍等等。上下文时态应保持一致，都为一般过去时，故将 gather 改成 gathered。
3.考查主谓一致。句意：我和同学们在图书馆集合后，我们被分配了各种任务，包括打扫房间、整理书籍等等。we是主语，was应该改为复数，故将 was改成 were。
4.考查动名词。句意：我的责任是帮助读者找到他们要找的书。介词in后加动名词作宾语，故将 find改成 finding。
5.考查固定搭配。句意：我的责任是帮助读者找到他们要找的书。books为定语从句的先行词，look for表示“寻找”，它的宾语是books，则in是多余的，故删掉 for后面的in。
6.考查名词的数。句意：看到他们找到自己想要的书时脸上的满足感，我这一天都很开心。face为可数名词，前面有their修饰，应该变复数，故将 face 改成 faces。
7.考查副词。句意：看到他们找到自己想要的书时脸上的满足感，我这一天都很开心。应用副词作状语来修饰动词brightened，故将 true 改成 truly。
8.考查固定短语。句意：这段宝贵的经历不仅让我体会到了劳动的乐趣，也强调了社区服务的重要性。expose sb to sth意为“让某人/某物接触……”，故在 me 后面加上to。
9.考查人称代词。句意：它教会了我，向别人伸出援助之手可以带来快乐，并对整个社会产生积极的影响。本文是作者讲述自己的经历，故将 him 改成me。
10.考查形容词。句意：它教会了我，向别人伸出援助之手可以带来快乐，并对整个社会产生积极的影响。应用形容词作定语来修饰 impact，故将 positively 改成 positive。
4．1.schedule→schedules
2.involving→involved
3.what→which
4.Make→Making
5.删除them
6.one→a
7.smooth→smoothly
8.because→why
9.full→fullest
10.because后添加of
【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了时间管理的重要性以及方法。
【详解】1.考查名词的数。句意：作为高中生，我们每天都很忙，课业繁重，还要参加各种课外活动。根据语境可知schedule不止一个，数量大于一应用复数形式。故schedule改为schedules。
2.考查非谓语动词。句意：作为高中生，我们每天都很忙，课业繁重，还要参加各种课外活动。表示“参加”短语为be involved in，过去分词作状语。故involving改为involved。
3.考查定语从句。句意：因此，时间管理似乎是必不可少的，没有它，工作延误和学习压力将不可避免。此处为介词+关系代词结构非限制性定语从句修饰先行词time management，作介词的宾语，指物，应用which。故what改为which。
4.考查非谓语动词。句意：列一个待办事项清单是最重要的建议。作主语应用动名词形式。故Make改为Making。
5.考查定语从句。句意：列出我们要做的事情，计划好每项任务所占用的时间，事情就会相应地完成。此处为定语从句修饰先行词things，在从句作do的宾语，此处省略了关系词，故删除them。
6.考查冠词。句意：第二，一次只做一件事。短语at a time表示“一次”。故one改为a。
7.考查副词。句意：专注保证效率，前一项任务的完成通常有助于下一项任务的顺利进行。修饰动词go应用副词smoothly。故smooth改为smoothly。
8.考查固定句型。句意：这就是我强烈推荐时间管理的原因。表示“……的原因”句型为that is why…。故because改为why。
9.考查固定短语。句意：我相信，正因为如此，我们的高三生活才能过得充实。短语live…to fullest表示“充实”。故full改为fullest。
10.考查介词。句意：我相信，正因为如此，我们的高三生活才能过得充实。后跟代词that作宾语，应用because of。故because后添加of。
5．1.accident→accidents
2. much去掉或much →too
3. were →are
4. it →them
5. on后加the
6.hiding→hidden
7.because→that
8. cautious →cautiously
9. gathered →gathering
10.good→better
【导语】
这是一篇说明文。短文介绍了人们就测速摄像头安装在哪里，提出了不同的看法。
【详解】1.考查名词复数。句意：为了减少事故的数量，使司机意识到超速驾驶的危险，在道路上安装了许多测速摄像头。the number of后接名词复数。故accident改为accidents。
2.考查形容词原级或副词。句意：为了减少事故的数量，使司机意识到超速驾驶的危险，在道路上安装了许多测速摄像头。根据句意可知，无比较级含义，much去掉。或用副词too用来修饰fast表示“太”。故much去掉或much 改为too。
3.考查时态。句意：它们大多被放置在亮黄色的盒子里，这样司机从远处就能清楚地看到，从而放慢速度。根据句意可知，陈述事实，为一般现在时的被动语态。故were改为are。
4.考查代词。句意：它们大多被放置在亮黄色的盒子里，这样司机从远处就能清楚地看到，从而放慢速度。看到的是speed cameras，所以用复数形式。故it改为them。
5.考查冠词。句意：另一方面，一些官员有相反的想法。on the other hand“另一方面”为固定短语。故on后加the。
6.考查非谓语动词。句意：他们认为隐藏摄像头比可见摄像头更有效。hide与cameras为被动关系，用过去分词作定语。故hiding改为hidden。
7.考查连接词。句意：原因是司机不知道摄像头的确切位置，会更加小心驾驶。the reason is that…为固定句型。故because改为that。
8.考查副词。句意：原因是司机不知道摄像头的确切位置，会更加小心驾驶。副词故cautiously修饰动词。故cautious改为cautiously。
9.考查时态。句意：警方正在收集相关数据，以确定哪个更好。警方正在收集相关数据，用
现在进行时。故gathered 改为gathering。
10.考查比较级。句意：警方正在收集相关数据，以确定哪个更好。表示隐藏的摄像头和不隐藏的摄像头，哪个更好，用比较级better。故good改为better。
6．1. release→releasing
2. Bathing→Bathed
3. excited→excitedly
4. spirit→spirits
5. a→the
6. 去掉heart前面的their
7. in→with
8. ends→ended
9. only后面加did
10. and→but
【导语】本文为一篇记叙文，讲述了学校师生篮球友谊赛的情况。
【详解】1. 考查非谓语动词。句意：上周日，我们学校举行了一场师生篮球友谊赛，目的是激发学生对体育的热情，释放他们巨大的压力。as well as后的单词与of后面的fueling结构一致，应该用动名词作宾语。故将release改为releasing。
2. 考查非谓语动词。句意：沐浴在阳光下，三年级的队员们和老师们在篮球场上比赛，周围的同学们都兴奋地看着。bathe in意思为：沐浴在……，此处为非谓语动词，逻辑主语players与bathe为被动关系，用过去分词作状语。故将Bathing改为Bathed。
3. 考查副词。句意同上。were watching后用副词作状语，excited为形容词，此处改为副词形式。故将excited改为excitedly。
4.考查名词。句意：两队都在兴致勃勃地发挥着自己的最佳水平。in high spirits意思为：兴趣高涨，为固定短语。故将spirit改为spirits。
5. 考查冠词。句意：虽然一开始老师们在比赛中处于领先地位，但学生们并没有失去信心，努力赶上对手。根据句意可知，此处的game为前文说过的比赛，为特指，用定冠词the。故将a改为the。
6. 考查短语。句意同上。表示“失去信心”用lose heart，此处代词多余。故将heart前面的their去掉。
7. 考查介词。句意：比赛充满了激动和激情，最终以2:2的平局结束。be filled with意思为：
充满，为固定短语。故将in改为with。
8. 考查动词时态。句意同上。根据前文的was及整篇文章可知，本文描述过去的事情，用一般过去时，此处动词ends应该改为过去式。故将ends改为ended。
9. 考查助动词。句意：这场激动人心的比赛不仅缓解了学生们巨大的压力，而且还加强了他们与老师的关系。Not only置于句首时，所在分句要部分倒装；动词为relieve，时态为一般过去时，主语前面缺少助动词did。故在only后面加did。
10. 考查连词。句意同上。not only…but also为固定短语，且also可以省略。故将and改为but。
7．1.at→on
2.在good前加a
3.helping→help
4.suggestion→suggestions
5.high→highly
6.speak→speaking
7.society→social
8.去掉it
9.them→you
10.were→are
【导语】本文是一封书信，作者在信里给对方提出在中国的大学生活的建议。
【详解】1.考查介词。句意：我写信祝贺你被北京大学录取，这所大学在中国享有盛誉。congratulate sb. on sth.是固定短语，意为“因为……祝贺某人”，故将at改为on。
2.考查冠词。句意：我写信祝贺你被北京大学录取，这所大学在中国享有盛誉。reputation是可数名词的单数形式，表泛指，前面要加不定冠词，good是辅音音素开头，因此不定冠词用a，故在good前加a。
3.考查不定式。句意：为了帮助你更好地适应中国的生活，我想给你一些建议如下。根据语境可知，句子表示“为了帮助你更好地适应中国的生活，我想给你一些建议如下”，用不定式to help表目的，故将helping改为help。
4.考查名词的复数。句意：为了帮助你更好地适应中国的生活，我想给你一些建议如下。some后要用名词的复数，故将suggestion改为suggestions。
5.考查副词。句意：为了帮助你更好地适应中国的生活，我想给你一些建议如下。修饰动词
recommended要用副词highly，故将high改为highly。
6.考查动名词。句意：首先，强烈建议你致力于说汉语，这样你就可以自由地与他人交流。devote oneself to doing是固定短语，意为“致力于做某事”，故将speak改为speaking。
7.考查形容词。句意：其次，你在中国交很多朋友，参加许多社会活动，这样你就能更多地了解中国文化，这是至关重要的。修饰activities要用形容词，society的形容词是social，意为“社会的”，social activity意为“社会活动”，故将society改为social。
8.考查代词。句意：其次，你在中国交很多朋友，参加许多社会活动，这样你就能更多地了解中国文化，这是至关重要的。learn about意为“了解”，it是多余的，故去掉it。
9.考查代词。句意：我等不及想见你了。此处表示“我等不及想见你了”，用you作meet的宾语，故将them改为you。
10.考查时态和主谓一致。句意：再次祝贺你，希望你在身心上都为中国的大学生活做好了准备！句子描述现在的事情，时态用一般现在时，主语是you，因此后面跟are，故将were改为are。
8．1. holds→held
2.去掉of
3. instrument→instruments
4. amazed→amazing
5. or→and
6. that→what
7. providing→provided
8. be后加a或者success→successful
9. we→us
10. great→greatly
【导语】
这是一篇记叙文。文章讲述了学校在音乐厅举办的一个中国古典音乐节活动的相关内容。
【详解】
1.考查时态。句意：上周，我们学校在音乐厅举办了一个中国古典音乐节，以推广中国传统文化。由时间状语Last week可知，事情已发生，谓语动词hold用一般过去时。故将holds改为held。
2.考查固定短语。句意：所有的学生都参加了。固定短语take part in (参加)，后面加宾语。
故去掉of。
3.考查名词。句意：在音乐节期间，二胡、古筝等中国古典乐器演奏的经典曲目令人叹为观止。由erhu and Chinese zither可知，不止一个乐器，用可数名词instrument的复数形式。故将instrument改为instruments。
4.考查形容词。句意：在音乐节期间，二胡、古筝等中国古典乐器演奏的经典曲目令人叹为观止。主语classics是物，用说明物性质的-ing形容词amazing (令人大为惊奇的)作表语，-ed形容词amazed说明人的状态或性质。故将amazed改为amazing。
5.考查并列连词。句意：其中，《高山流水》最受关注。High Mountain和Flowing Water是并列关系，用表并列的并列连词and。故将or改为and。
6.考查主语从句。句意：此外，学生们最感兴趣的是，他们有机会向一些专家学习这些乐器。 interested the students most是主语从句，从句中缺乏主语，意为“……的东西”，用连接代词what。故将that改为what。
7.考查时态语态。句意：此外，学生们最感兴趣的是，他们有机会向一些专家学习这些乐器。表语从句主语an opportunity和谓语动词provide是被动关系，结合was，是一般过去时的被动语态（was done），用过去分词provided。故将providing改为provided。
8.考查不定冠词和形容词。句意：这个节日很成功。可数名词success (成功的事物)，此处表泛指，success以辅音音素开头，用不定冠词a限定；或用形容词successful (成功的)作表语。故在be后加a或者success改为successful。
9.考查宾格代词。句意：参加了这次活动，大家都意识到，我们要对传承和普及我们的传统文化负起重大责任。介词of后，用宾格代词us。故将we改为us。
10.考查副词。句意：参加了这次活动，大家都意识到，我们要对传承和普及我们的传统文化负起重大责任。副词greatly (非常、很)作状语，修饰形容词responsible。故将great改为greatly。
9．1. or→and
2. probable→probably
3. 在for后接a
4. objection→objective
5. lost→lose
6. 在regain前接to
7. our→your
8. a→the
9. important→importance
10.删除more
【导语】
这是一篇说明文。主要介绍了骑自行车不仅可以呼吸新鲜空气还可以锻炼肌肉和减肥。如果让日常的体力锻炼活动成为你生活的一部分，加上富含水果，蔬菜和谷物的饮食，你会比以前更强壮。
【详解】1.考查连词。句意：骑自行车，你不仅可以欣赏沿途的风景，还可以锻炼肌肉，燃烧脂肪。根据句意可知，此处为连词and连接的谓语动词exercise和burn，保持并列关系。故将or改为and。
2.考查副词。句意：如果你骑一个小时的自行车旅行，你可能会燃烧很多卡路里。由副词修饰动词可知，此处为副词probably作状语修饰动词burn。故将probable改为probably。
3.考查冠词。句意：如果你骑一个小时的自行车旅行，你可能会燃烧很多卡路里。分析句子可知，此处为固定短语a one-hour trip“一个小时的旅行”，所以此处在for后接冠词a。故在for后接a。
4.考查名词。句意：如果减肥是你的目标，一周一磅是有益的。根据句意可知，此处为名词objective“目标”，满足句意要求，该句objection为“反对”的意思。故将objection改为objective。
5.考查动词时态。句意：快速减肥的人很可能在一年内体重反弹。由上下文时态可知，文章一直以一般现在时来陈述的，所以此处也用一般现在时，故将lost改为lose。
6.考查动词短语。句意：快速减肥的人很可能在一年内体重反弹。分析句子可知，此处为固定短语be likely to do“可能做某事”，满足句意要求。故在regain前接to。
7.考查代词。句意：如果骑自行车是你生活的一部分，没有必要同时放弃糖和咖啡。根据上下文句意可知，此处应表示“你生活的一部分”为代词your，所以此处为代词偷换人称。故将our改为your。
8.考查固定短语。句意：如果骑自行车是你生活的一部分，没有必要同时放弃糖和咖啡。分析句子可知，此处为固定短语at the same time“与此同时”，满足句意要求。故将a改为the。
9.考查名词。句意：此外，健康的饮食也很重要。分析句子可知，此处为固定短语be of great importance“很重要”，满足句意要求，所以此处important为名词形式。故将important改为importance。
10.考查形容词比较级。句意：如果你每天骑车并且健康饮食，你会感觉更健康。根据句意
以及healthier为比较级可知，此处应为much后接形容词比较级，表示“……的多”，healthy的比较级形式是healthier。故将more删除。
10．1. 去掉but
2. was→were
3. who→whose
4. important→importance
5. influence→influenced
6. other→another
7 find前加to
8. equally→equal
9. looked→look
10. themselves→ourselves
【导语】本文是说明文。文章介绍了古代中国虽然是一个国家之间相互争斗的地方，但也是一个出现伟大哲学家的时代。
【详解】1. 考查连词。句意：虽然古代中国是一个国家相互争斗的地方，但它也是一个伟大的哲学家的时代。though引导让步状语从句时，不能和but连用。故将but去掉。
2. 考查主谓一致。句意：虽然古代中国是一个国家相互争斗的地方，但它也是一个伟大的哲学家的时代。此处是there be句型，谓语动词遵循就近原则，离be动词最近的名词是philosophers，为复数，描述过去的事，用一般过去时，应该用were。故将was改为were。
3. 考查定语从句。句意：孔子是影响最大的哲学家。分析句子结构可知，who引导定语从句，先行词是philosopher，在从句中作定语，应用whose引导。故将who改为whose。
4. 考查名词。句意：他强调了善良、责任和社会秩序的重要性。important前是定冠词，所以应该用名词作宾语。故将important改为importance。
5. 考查非谓语动词。句意：两千多年来，中国社会一直受到这些思想的影响。根据by可知，influence和主语Chinese society之间是被动关系，用被动语态，所以influence用过去分词形式。故将influence改为influenced。
6. 考查形容词。句意：墨子是另一位很有影响力的老师。此处表达“另一个老师”之意，应用another意为“（三者或三者以上的）另一个”。故将other改为another。
7. 考查非谓语动词。句意：他花了许多年的时间试图找到一个人们会遵循他的教诲的国家。此处是固定搭配：try to do sth.意为“试图做某事”符合句意。故在find其加to。
8. 考查形容词。句意：墨子认为所有人都是平等的。equally前是系动词，应用形容词作表语。故将equally改为equal。
9. 考查动词。句意：墨子教导我们应该爱所有的人，照顾那些比我们弱的人。分析句子结构，根据and可知，looked after和前文的love并列，一起作谓语，位于情态动词后，用动词原形。故将looked改为look。
10. 考查代词。句意：墨子教导我们应该爱所有的人，照顾那些比我们弱的人。本句主语是we，所以表达“照顾那些比我们弱的人”之意。故将themselves改为ourselves。
11．1.many→much
2.dearer→dearest
3.deep→deeply
4.loves→love
5.you→they
6.got→get
7.去掉of
8.chances→chance
9.在sincere前加a
10.What→If
【导语】本文是一篇议论文，主要讲的是表达对父母的爱的必要性和方法。
【详解】1. 考查固定短语。句意：你花多少时间和父母在一起？time是不可数名词，用how much提问，故将many改为much。
2. 考查最高级。句意：在你小时候，父母是你在这个世界上最亲爱的人。根据语境可知，句子表示“父母是你在这个世界上最亲爱的人”，“最亲爱的”用最高级dearest，故将dearer改为dearest。
3. 考查副词。句意：他们总是深深地关心着你。修饰动词care要用副词deeply，意为“深深地”，故将deep改为deeply。
4. 考查时态和主谓一致。句意：但是，尽管许多孩子仍然爱他们的父母，但随着他们变老，家庭关系可能会变得不那么亲密。句子描述客观事实，时态用一般现在时，主语children是复数，因此love用原形，故将loves改为love。
5. 考查代词。句意：但是，尽管许多孩子仍然爱他们的父母，但随着他们变老，家庭关系可能会变得不那么亲密。根据语境可知，句子表示“随着他们变老，家庭关系可能会变得不
那么亲密”，“他们”用they作主语，指代父母，故将you改为they。
6. 考查不定式。句意：年底是家人团聚的时候。time to do sth.是固定用法，意为“做某事的时间”，因此get要用不定式to get，故将got改为get。
7. 考查介词。句意：你有没有想过你可以向你的父母表达你的爱？thought of后跟名词或名词性短语，thought后跟宾语从句，“how you can show your parents that you love them”是宾语从句，因此of多余。故去掉of。
8. 考查名词。句意：找个机会为他们做点什么，或者和他们真诚地交谈。a是不定冠词，后用名词的单数形式，故将chances改为chance。
9. 考查冠词。句意：找个机会为他们做点什么，或者和他们真诚地交谈。have a sincere talk with sb.意为“和某人真诚地交谈”，此处talk为可数名词单数，前面用不定冠词表示泛指。故在sincere前加a。
10. 考查条件状语从句。句意：如果你能做到这一点，你的父母会很高兴。根据语境可知，句子表示“如果你能做到这一点，你的父母会很高兴”，用if表示“如果”，引导条件状语从句，故将What改为If。
12．1. became→becomes
2. obviously→obvious
3. resource→resources
4. Otherwise→However
5. that→what
6. for→of
7. 在enhance前加to
8. engaged→engaging
9.删除 which
10. they→we
【导语】
这是一篇说明文。主要讲述了随着在线学习的普及，我们享受着它的便利，但也面临着挑战。要成为聪明的在线学习者，我们应该做的是设定明确的学习目标，并坚持一个时间表。
【详解】1.考查动词时态和主谓一致。句意：随着在线学习的普及，我们享受着它的便利，但也面临着挑战。由主句动词enjoy和face可知，该句应为一般现在时，结合从句主语online learning为第三人称单数意义名词，所以谓语动词应用第三人称单数形式。故将became改为
becomes。
2.考查形容词。句意：显而易见的优势是可以随时随地获得大量的资源。由advantage为名词可知，此处应为形容词作定语修饰该名词。故将obviously改为obvious。
3.考查名词复数形式。句意：显而易见的优势是可以随时随地获得大量的资源。resource“资源”为可数名词，由该句vast可知，此处应为名词复数形式。故将resource改为resources。
4考查副词。句意：然而，分心和缺乏面对面的交流可能是它的缺点。根据上下文句意可知，此处应为副词However表示“然而”，满足句意要求。故将Otherwise改为However。
5.考查主语从句。句意：要成为聪明的在线学习者，我们应该做的是设定明确的学习目标，并坚持一个时间表。分析句子可知，此处应为连接代词what引导的主语从句，what在从句中作do的宾语，意为“做的事情”。故将that改为what。
6.考查固定短语。句意：我们还应该充分利用技术的优势，比如利用工具来加强学习，避免分心。分析句子可知，此处为固定短语make full use of“充分利用”，满足句意要求。故将for改为of。
7.考查固定短语。句意：我们还应该充分利用技术的优势，比如利用工具来加强学习，避免分心。分析句子可知，此处为固定短语use sth. to do sth.“使用某物做某事”，所以此处应在enhance前加to。故在enhance前加to。
8.考查动名词。句意：此外，参与在线讨论和寻求同伴的帮助可以弥补面对面交流的不足。由and连接的seeking为动名词可知，engage也应使用动名词，并列作句子的主语成分。故将engaged改为engaging。
9.考查动词。句意：此外，参与在线讨论和寻求同伴的帮助可以弥补面对面交流的不足。分析句子结构可知， engaging in online discussions and seeking help from peers作句子主语，谓语动词为can make up for，所以为其前面的which多余。故将which删除。
10.考查代词。句意：通过这样做，我们可以最大限度地利用在线学习的好处，并在这个数字时代成为更聪明的学习者。根据上文内容可知，此处为代词we表示“我们”，满足句意要求，这里为代词的偷换人称。故将they改为we。
13．1. 删除them
2. step→stepped
3. Therefore→However
4. month→monthly
5. that→whether/if
6. helps→help
7. do→doing
8. took后加an
9. on→from/through/by
10. are→is
【导语】
本文是一篇记叙文，讲述了作者高中生活的回忆，包括初入高中的期待、第一次考试后的挫败感、在同学和老师的帮助下重新找回信心，以及积极参与课外活动等内容。
【详解】
1. 考查to do作后置定语。句意：回顾我的高中生活，我有这么多的东西与大家分享。分析句子可知，to do在句子里作后置定语修饰things，share和things构成逻辑上的动宾关系，所以后面的them是多余的，故答案是删掉them。
2. 考查动词时态。句意：我仍然记得我步入高中的时候，满怀期待。“I still remember I step into my high school”中的“step”应使用过去式“stepped”，因为描述的是过去发生的事情。故答案是将step改为stepped。
3. 考查连词。句意：然而，在第一个月的考试后，我感到非常沮丧。原文中的“Therefore”表示因果关系，但根据句意，这里应该使用转折连词“However”，表示考试后的结果与预期相反。故答案是将Therefore改为However。
4. 考查名词的数。句意：在第一个月的考试后。“the first month test”中的“test”应改为“monthly test”，因为这里表示的是“每月一次的考试”，其中monthly是形容词，意思是“每月的”。故答案是将month改为monthly。
5. 考查宾语从句的连词。句意：我甚至开始怀疑我是否有资格成为一名高中生。这个句子是个宾语从句，其中从句“that I was qualified”中的“that”应改为“whether”或“if”，用于引导表示疑问或不确定性的从句。故答案是将that改为whether或if。
6. 考查名词固定用法。句意：在友好的同学和老师的帮助下，我鼓起勇气，重新振作精神，全身心投入到学习中，因此在一些学习成绩上取得了不错的成绩。help是不可数名词，不需要变成复数，应为“with the help of”，意思是“在……的帮助下”。故答案是将helps改为help。
7. 考查动词的非谓语形式。句意：我在友好的同学和老师的帮助下，我鼓起勇气，重新振作精神，全身心投入到学习中，因此在一些学习成绩上取得了不错的成绩。“thus do well”中
的“do”应使用非谓语形式，与上句为主动关系，用现在分词。故答案是将do改为doing。
8. 考查冠词。句意：此外，我积极参与了丰富多彩的课外活动，从中受益匪浅。“I took active part in”中的“part”是可数名词，应该在前面添加冠词，根据句意可知，本句并不表示特指，正确表达为“took an active part in”，这也是个固定搭配，意思是“积极参与……”。故答案是took后加an。
9. 考查定语从句中的介词使用。句意：此外，我积极参与了丰富多彩的课外活动，从中受益匪浅。这个句子是个定语从句，先行词是activities，从句中谓语是benefit，固定用法是“benefit from/through/by”，意思是“从……中受益”，所以“on which I benefited a lot”中的“on”应改为“from/through/by”。故答案是on改为将from或through或by。
10. 考查主谓一致。句意：总之，我现在对我的高中生活感到满意，它是我成长的一部分。“which are part of my growth”中的“are”应改为“is”，因为“which”指代的是单数名词“my senior school life”。故答案是将are改为is。
14．1.that→which
2.greatly→great
3.message→messages
4.在give前加to
5.去掉as
6.a→an
7.devote→devotion
8.are→is
9.they→it
10.reflects→reflecting
【导语】本文是一篇应用文，是Li Hua给Peter写的一封信，介绍2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物冰墩墩和雪容融的相关信息。
【详解】1.考查定语从句。句意：感谢您的邮件，从邮件中我可以感受到您对2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物冰墩墩和雪容融的极大兴趣。“from that I can feel your greatly interest in the mascots for the 2022 Winter Olympic and Paralympic Games”是“介词+which/whom”引导的非限制性定语从句，先行词email是邮件，因此用“from which”引导定语从句，故将that改为which。
2.考查形容词。句意：感谢您的邮件，从邮件中我可以感受到您对2022年冬奥会和冬残奥
会吉祥物冰墩墩和雪容融的极大兴趣。此处用形容词great作定语，修饰名词interest，故将greatly改为great。
3.考查名词的复数。句意：关于它们所传达的信息，请允许我做一个简短的介绍。message是可数名词，all后要跟名词的复数messages，故将message改为messages。
4.考查不定式。句意：关于它们所传达的信息，请允许我做一个简短的介绍。allow sb. to do sth.是固定短语，意为“允许某人做某事”，故在give前加to。
5.考查固定短语。句意：冰墩墩看起来像一只大熊猫。look like是固定短语，意为“看起来像”，故去掉as。
6.考查冠词。句意：它也像一个宇航员，这是对我们的宇航员的无私奉献和他们对太空的探索的致敬。astronaut是元音音素开头，前面的不定冠词用an，故将a改为an。
7.考查名词。句意：它也像一个宇航员，这是对我们的宇航员的无私奉献和他们对太空的探索的致敬。selfless是形容词，修饰名词，devote的名词是devotion，意为“奉献”，是不可数名词，故将devote改为devotion。
8.考查时态和主谓一致。句意：雪容融的形象是雪和灯笼的结合，颜色是中国红色。主语image是单数，谓语动词用单数，句子描述客观事实，时态用一般现在时，因此are要改为is，故将are改为is。
9.考查代词。句意：它不仅意味着包容、收获、温暖，还代表着友谊、勇气和力量，体现了冬残奥会运动员的拼搏精神。根据语境可知，句子表示“它不仅意味着包容、收获、温暖，还代表着友谊、勇气和力量”，but后的句子主语是“它”，用it，故将they改为it。
10.考查非谓语动词。句意：它不仅意味着包容、收获、温暖，还代表着友谊、勇气和力量，体现了冬残奥会运动员的拼搏精神。句中谓语是imply和represents，reflect要用非谓语动词，主语it和reflect之间是主谓关系，因此用现在分词表主动，故将reflects改为reflecting。
15．1. Have→Having 2. productively→productive 3. 第一段第二句中的such后加a 4. recognize→recognized 5. 第二段第一句中的such→so
6. tag→tags 7. other→others 8. what→how 9. Going→Gone 10. 删掉due后的to
【导语】
本文是一篇说明文，主要介绍了TickTick这个高效的待办事项管理工具。
【详解】1.考查非谓语动词。句意：拥有一份待办事项清单是朝着提高工作效率和按时完成事情的正确方向迈出的一步。分析句子结构，本句的谓语部分为is，所以主语应用动名词短语，表示一般性的动作，Have为动词原形，应改为Having。故将Have改为Having。
2.考查形容词。句意参考上题。being后应跟形容词。productively意为“有效地”，为副词，其形容词形式为productive，意为“富有成效的”。故将productively改为productive。
3.考查冠词。句意：TickTick就是这样一款生产效率应用，它被产品评论网站Wirecutter评为2023年最佳待办事项清单应用。app为可数名词，这里表示这样一款生产效率应用，表示泛指，应在限定词such后加不定冠词，且productivity发音以辅音音素开头，所以应用不定冠词a。故在such后加a。
4.考查动词语态。句意参考上题。根据句意并分析句子结构，which指代先行词TickTick，和recognize之间是动宾关系，所以应用被动语态。故将recognize改为recognized。
5.考查副词。句意：该应用充满了许多有用的功能，可以帮助你完成事情。这里修饰many，应用so(如此)。such修饰名词，不符合题意。故将such改为so。
6.考查名词的数。句意：它可以管理你的所有任务，根据标签安排任务，设置提醒，在日历视图中显示你的任务，与其他人共享任务和清单，并设置定时器以帮助你集中注意力。tag意为“标签”，为可数名词，其前没有表示数量的限定词修饰，所以应用名词复数，表示泛指。故将tag改为tags。
7.考查代词。句意参考上题。other意为“另外，其他”，为限定词，其后跟名词，others意为“其他人或物”，为代词。这里作with的宾语，应用others。故将other改为others。
8.考查宾语从句。句意：许多用户喜欢使用TickTick能够很容易组织任务。分析句子结构，love后是一个宾语从句，引导词修饰形容词easy，应用how引导。what引导宾语从句时，在从句中作主语、宾语、表语等成分，不符合题意。故将what改为how。
9.考查形容词。句意：努力记住家庭作业何时到期或还需要做什么家务的日子已经一去不复返了。分析句子结构，本句是一个完全倒装结构，将表语提前。根据句意可知，这里表示这种日子一去不复返了，应用gone，意为“不复存在，一去不复返”。故将Going改为Gone。
10.考查介词。句意参考上题。分析句子结构，when引导一个宾语从句，从句是主系表结构。due作形容词时表示“到期”，其后不跟介词；due to是介词短语，表示“因为”。故将to去掉。
1．（2024·宁夏银川·二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（/）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词；
2. 只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
In the summer holiday following my eighteen birthday, I took driving lessons. I still remember how hard first day was. Before get into the car, I thought I had learned the instructor orders. Once I started the car, my mind goes blank. I forgot that what he had said to me altogether. She kept repeating the words. “Speeding up!” “Slow down!” “Turn left!” I was so nervous that I could hardly tell which direction was left. A few minutes late, he asked me to stop the car. It was a relief and I came to a sudden stop just in the middle on the road.
2．（2024·四川成都·一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧), 并在其下面写出该加的词
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线, 并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。
This winter holiday, my classmates and I played the game called drum topping. Eight students tried to control a drum by pulling strings attaching to it and bounce a ball on top of them at the same time. With the ball bouncing on the drum, our feelings rose and fell down with eagerness. It was much tough than expected as it called for quick reaction and perfect cooperation. Everyone was clumsy at first, and we gradually got the trick of determining the ball’s drop locations and what to control the ball. We have fun with the game. However, what mattered most was we learned from failure and finished our task perfect through teamwork in the end.
3．（2024·陕西西安·模拟预测）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Last winter vacation, I had the opportunity to take part in a unforgettable social practice activity — volunteering at the city library. It all began at 8 a. m. After my classmates and I gather at the library, we was assigned various tasks, including cleaning rooms, sorting books, and more. My responsibility was to assist readers in find the books they were looking for in. Witnessing the satisfaction on their face when they located their desired books true brightened my day. This valuable experience not only exposed me the joys of labor but also emphasized the significance of community service. It taught him that lending a helping hand to others can bring happiness and create a positively impact on society as a whole.
4．（2024·湖北·二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)并在其下面写出该加的词。
删除：把多余词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
As senior high students, we are on busy schedule every day, burdened with heavy study and involving in various after-school activities. Therefore, time management seems essential, without what work delay and study stress will be unavoidable. So how to plan it successfully Make a to-do list is on top recommendation. List things we are going to do them and plan the time taken up by each task, and things will be done accordingly. Second, do one thing at one time. Concentration guarantees efficiency and the former task’s accomplishment usually helps the next go smooth. That’s because I strongly recommend time management here. I believe we can live our senior high life to its full because that.
5．（2024·河南周口·一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文，文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个洞字符号( ), 并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改 10 处.多者(从第 11处起)不计分，
In order to bring down the number of accident and make drivers aware of the danger of driving much fast, many speed cameras are fixed on the roads. Most of them were placed in bright yellow boxes, so drivers can see it clearly from a distance and slow down. On other hand, some officials have the opposite ideas.They believe hiding cameras are more effective than visible ones. The reason is because drivers, not knowing the exact locations of the cameras, will drive more cautious. The police are now gathered related data to make sure which is good.
6．（2024·陕西西安·二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Last Sunday witnessed a friendly basketball game between students and teachers in our school with the aim of fueling students’ passion for sports as well as release their overwhelming pressure. Bathing in sunshine, players from Grade 3 competed with their teachers in the basketball court surrounded by the rest of the students, who were watching excited. Both teams were playing at their best in high spirit. Although the teachers took the lead in a game at first, the students did not lose their heart and tried to catch up with their opponents. The game was filled in great excitement and passion, and ends in a draw of 2:2. Not only the exciting game relieve the students’ intense stress, and their relationship with the teachers was also strengthened.
7．（2024·青海海东·一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
I am writing to congratulate you at your being admitted to Peking University, which has good reputation in China.
To helping you better adapt yourself to Chinese life, I would like to offer you some suggestion as follows. First, it is high recommended to devote yourself to speak Chinese so that you can communicate with others freely. Second it is essential for you to make many friends in China and take part in many society activities so that you will learn it far more about Chinese culture. At last, please tell me your arrival time. I just can’t wait to meet them.
Congratulations to you again and I hope you were ready for Chinese university life physically and mentally!
8．（2024·陕西宝鸡·二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Last week, our school holds a Chinese classical music festival in the concert hall to promote Chinese traditional culture. All the students took part in of it.
During the festival, classics played by Chinese classical instrument, such as erhu and Chinese zither, were amazed. Among them, High Mountain or Flowing Water drew the most attention. Besides, that interested the students most was that an opportunity was providing to learn these instruments from some experts.
The festival turned out to be success. Having participated in it, all of we realized that we should be great responsible for inheriting and popularizing our traditional culture.
9．（2024·陕西西安·一模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号( )，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
By cycling you can not only enjoy the sights along the way but also can exercise your muscles or burn your fat. You can probable burn a lot of calories if you go for one-hour bicycling trip. If weight loss is your objection, one pound a week is beneficial. People who lost weight quickly are likely regain weight within the first year.
If cycling is part of our life, it is not necessary to give up sugar and coffee at a same time. Besides, a healthy
diet is of great important as well. Eating fruit and vegetable can fuel your body on your cycling trips. If you cycle every day along with healthy eating, you will feel much more healthier.
10．（2024·内蒙古赤峰·一模）假定英语课老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处；每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Though ancient China was a place where states fought with each other, but it was also a time when there was great philosophers. Confucius is the philosopher who influence has been the greatest. He stressed the important of kindness, duty and order in society. Chinese society has been influence by these ideas for more than 2000 years. Mozi is other teacher who is very influential. He spent many years trying find a state where people would follow his teachings. Mozi believed that all men were equally. Mozi taught that we should love all human beings and looked after those who are weaker than themselves.
11．（2024·广西·模拟预测）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修以你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧), 并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。
How many time do you spend with your parents Your parents are your dearer people in the world when you are young. And they always care for you deep. But even though many children still loves their mum and dad, families may become less close as you get older. The end of the year is a time for families to got together. Have you ever thought of how you can show your parents that you love them Find a chances and do something for them or have sincere talk with them. What you can do this, your parents will be very happy.
12．（2024·陕西榆林·二模）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1．每处错误及其修改均仅限一词;
2．只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
As online learning became popular, we enjoy its convenience but also face challenges. The obviously advantage is having access to vast resource anytime and anywhere. Otherwise, distractions and the lack of face-to-face interaction can be its disadvantages.
To be smart online learners, that we should do is set clear learning goals and stick to a schedule. We should also make full use for advantages of the technology, such as using tools enhance learning and avoid distractions. Additionally, engaged in online discussions and seeking help from peers which can make up for the lack of face-to-face interaction. By doing so, they can maximize the benefits of online learning and become smarter learners in this digital era.
13．（23-24高三下·四川绵阳·阶段练习）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线(\)划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Looking back on my senior school life, I have so many things to share them with you. I still remember I step into my high school with high expectations. Therefore, I felt so frustrated after the first month test. I even began to doubt that I was qualified to be a senior school student. With the helps of friendly classmates and teachers, I picked up my courage and regained the spirits to devote myself to my study, thus do well in some academic performances. Besides, I took active part in colorful after-school activities, on which I benefited a lot. In a word, I am now satisfied with my senior school life which are part of my growth.
14．（23-24高三下·甘肃张掖·阶段练习）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；
2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Dear Peter,
Thank you for your email, from that I can feel your greatly interest in the mascots for the 2022 Winter Olympic and Paralympic Games—Bing Dwen Dwen and Shuey Rhon Rhon.
As for all the message that they convey, please allow me give a brief introduction. Bing Dwen Dwen looks like as a giant panda. It also resembles a astronaut, which is a nod to our astronauts’ selfless devote and their exploration of space.
The image of Shuey Rhon Rhon are a combination of snow and a lantern in the color of Chinese red. Not only does it imply tolerance, harvest, warmth, but they also represents friendship, courage and strength, reflects the fighting spirit of the Winter Paralympic athletes.
Best wishes!
Yours,
Li Hua
15．（2024·四川凉山·二模）下面短文中有10处语言错误。请在有错误的地方增加、删除或修改某个单词。
增加：在缺词处加一个漏词符号（∧），并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线（\）划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每句不超过两个错误；
2.每处错误及其修改均仅限一词；
3.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。
Have a to-do list is a step in the right direction for being productively and getting things done on time. TickTick is such productivity app, which was recognize as the Best To-Do List App for 2023 by Wirecutter, a product review website.
The app is full of such many useful features to help you get things done. It can manage all of your tasks, organize them based on tag, set reminders, show your tasks in a calendar view, share tasks and lists with other, and set timers to help you focus.
Many users love what easy it is to organize tasks with TickTick. Going are the days of trying to remember
when the homework assignment is due to or what chores still need to be done.
参考答案：
1．1. eighteen→eighteenth
2. first前加the
3. get→getting
4. instructor→instructor’s
5. goes→went
6. 去掉that
7. She→He
8. Speeding→Speed
9. late→later
10. on→of
【导语】这是一篇记叙文。文章讲述了作者暑假时学车的故事。
【详解】1. 考查数词。句意：在我十八岁生日后的那个暑假，我上了驾驶课。分析句子结构可知，eighteen意为“十八，十八个”，表示数量，此处应表示“第十八个生日”，应使用序数词eighteenth表示“第十八个的”。故将eighteen改为eighteenth。
2. 考查定冠词。句意：我仍然记得第一天有多困难。分析句子结构可知，句中特指开始学驾照的第一天，应使用定冠词the修饰序数词，所以在first前加上the。故在first前加the。
3. 考查非谓语动词。句意：上车之前，我觉得我已经掌握教练的指示。分析句子结构可知，介词before后应接动名词作宾语。故将get改为getting。
4. 考查所有格。句意：上车之前，我觉得我已经掌握教练的指示。分析句子结构可知，名词orders前应使用名词所有格作定语。故将instructor改为instructor’s。
5. 考查动词的时态。句意：我一启动车，我的大脑就一片空白。根据前文中的started可知，时态为一般过去时。故将goes改为went。
6. 考查宾语从句。句意：我完全忘记了他对我说的话。分析句子结构可知，该句含宾语从句，从句已有连词代词what作引导词，what在从句中作said的宾语，不需要that。故去掉that。
7. 考查代词。句意：他一直重复说着一些话。根据文章内容可知，作者的教练应该是男性，应使用he（他）在该句中作主语。故将She改为He。
8. 考查祈使句。句意：加速！分析语境可知，教练的话“加速”“减速”和“左转”都是祈使句，根据后文““Slow down!” “Turn left!””也可以看得出来，祈使句中应使用动词原形。故将
Speeding改为Speed。
9. 考查副词。句意：几分钟后，他叫我把车停下。分析句子结构可知，此处表示“几分钟之后”，应使用“一段时间+later”表示“一段时间之后”。later是“稍后、随后”的意思。故将late改为later。
10. 考查介词。句意：我松了一口气，就在路中间突然停了下来。分析句子结构可知，此处是固定短语in the middle of，意为“在……中间”。故将on改为of。
2．
1. the→ a 2. attaching→ attached 3. them→ it 4. 删去down 5. tough→ tougher 6. and→ but/yet 7. what→ how 8. have→ had 9. was后加 that 10. perfect→ perfectly
【导语】本文是一篇记叙文。文章的主旨是讲述作者和同学们在寒假期间玩了一个叫做打鼓顶的游戏，通过这个游戏他们学会了团队合作和从失败中学习的重要性，并最终成功地完成了任务。
【详解】1.考查冠词。句意：这个寒假，我和同学玩了一个叫打鼓的游戏。分析句子，句中game为可数名词，此处表示泛指，同时首字母为辅音音素。故将the改为a。
2.考查非谓语动词。句意：8名学生试图通过拉动连接在鼓上的绳子来控制鼓，同时在鼓上弹起一个球。分析句子，句中strings和attach之间是被动关系，故使用过去分词作后置定语。故将attaching改为attached。
3.考查代词。句意：同上。分析句子，此处表示的是“在鼓上弹起一个球”，此处指代的是前文的“鼓”，其为单数。故将them改为it。
4.考查固定短语。句意：随着球在鼓上的弹跳，我们的心情随着急切而起起落落。分析句子，句中rise and fall为固定短语。故将down删除。
5.考查形容词比较级。句意：它要求快速反应和完美合作，比预期的要困难得多。分析句子，句中than为比较级的标志。故将tough改为tougher。
6.考查连词。句意：起初每个人都很笨拙，但我们逐渐掌握了确定球的下落位置和如何控制球的技巧。根据句意，前后构成转折关系，故将and改为but或者yet。
7.考查宾语从句。句意：同上。分析句子，此处引导的是宾语从句，根据句意，此处表示“如何控制球”应该用how。故将what改为how。
8.考查动词时态。句意：我们玩这个游戏很开心。整篇文章讲述的是过去的经历，故使用一般过去时。故将have改为had。
9.考查表语从句。句意：然而，最重要的是我们从失败中吸取教训，最终通过团队合作完美
地完成了任务。分析句子，此处was之后构成的是表语从句，引导词在从句中不做成分，只起到连接作用，需要使用that。故在was之后加that。
10.考查副词。句意：同上。分析句子，句中应该使用perfect的副词perfectly作状语，修饰finished。故将perfect改为perfectly。
3．1.a→an；2. gather→gathered；3.was→were；4.find→finding；5.删掉 for后面的in；6.face→faces；7.true→truly；8.在 me 后面加上 to；9.him→me；10. positively→positive
【导语】本文是一篇记叙文。讲述了作者参与城市图书馆志愿活动的经历。
【详解】1.考查冠词。句意：去年寒假，我有机会参加了一次难忘的社会实践活动——在市图书馆做志愿者。unforgettable 以元音音素开头，故将 a 改成an。
2.考查时态。句意：我和同学们在图书馆集合后，我们被分配了各种任务，包括打扫房间、整理书籍等等。上下文时态应保持一致，都为一般过去时，故将 gather 改成 gathered。
3.考查主谓一致。句意：我和同学们在图书馆集合后，我们被分配了各种任务，包括打扫房间、整理书籍等等。we是主语，was应该改为复数，故将 was改成 were。
4.考查动名词。句意：我的责任是帮助读者找到他们要找的书。介词in后加动名词作宾语，故将 find改成 finding。
5.考查固定搭配。句意：我的责任是帮助读者找到他们要找的书。books为定语从句的先行词，look for表示“寻找”，它的宾语是books，则in是多余的，故删掉 for后面的in。
6.考查名词的数。句意：看到他们找到自己想要的书时脸上的满足感，我这一天都很开心。face为可数名词，前面有their修饰，应该变复数，故将 face 改成 faces。
7.考查副词。句意：看到他们找到自己想要的书时脸上的满足感，我这一天都很开心。应用副词作状语来修饰动词brightened，故将 true 改成 truly。
8.考查固定短语。句意：这段宝贵的经历不仅让我体会到了劳动的乐趣，也强调了社区服务的重要性。expose sb to sth意为“让某人/某物接触……”，故在 me 后面加上to。
9.考查人称代词。句意：它教会了我，向别人伸出援助之手可以带来快乐，并对整个社会产生积极的影响。本文是作者讲述自己的经历，故将 him 改成me。
10.考查形容词。句意：它教会了我，向别人伸出援助之手可以带来快乐，并对整个社会产生积极的影响。应用形容词作定语来修饰 impact，故将 positively 改成 positive。
4．1.schedule→schedules
2.involving→involved
3.what→which
4.Make→Making
5.删除them
6.one→a
7.smooth→smoothly
8.because→why
9.full→fullest
10.because后添加of
【导语】这是一篇说明文。文章主要介绍了时间管理的重要性以及方法。
【详解】1.考查名词的数。句意：作为高中生，我们每天都很忙，课业繁重，还要参加各种课外活动。根据语境可知schedule不止一个，数量大于一应用复数形式。故schedule改为schedules。
2.考查非谓语动词。句意：作为高中生，我们每天都很忙，课业繁重，还要参加各种课外活动。表示“参加”短语为be involved in，过去分词作状语。故involving改为involved。
3.考查定语从句。句意：因此，时间管理似乎是必不可少的，没有它，工作延误和学习压力将不可避免。此处为介词+关系代词结构非限制性定语从句修饰先行词time management，作介词的宾语，指物，应用which。故what改为which。
4.考查非谓语动词。句意：列一个待办事项清单是最重要的建议。作主语应用动名词形式。故Make改为Making。
5.考查定语从句。句意：列出我们要做的事情，计划好每项任务所占用的时间，事情就会相应地完成。此处为定语从句修饰先行词things，在从句作do的宾语，此处省略了关系词，故删除them。
6.考查冠词。句意：第二，一次只做一件事。短语at a time表示“一次”。故one改为a。
7.考查副词。句意：专注保证效率，前一项任务的完成通常有助于下一项任务的顺利进行。修饰动词go应用副词smoothly。故smooth改为smoothly。
8.考查固定句型。句意：这就是我强烈推荐时间管理的原因。表示“……的原因”句型为that is why…。故because改为why。
9.考查固定短语。句意：我相信，正因为如此，我们的高三生活才能过得充实。短语live…to fullest表示“充实”。故full改为fullest。
10.考查介词。句意：我相信，正因为如此，我们的高三生活才能过得充实。后跟代词that作宾语，应用because of。故because后添加of。
5．1.accident→accidents
2. much去掉或much →too
3. were →are
4. it →them
5. on后加the
6.hiding→hidden
7.because→that
8. cautious →cautiously
9. gathered →gathering
10.good→better
【导语】
这是一篇说明文。短文介绍了人们就测速摄像头安装在哪里，提出了不同的看法。
【详解】1.考查名词复数。句意：为了减少事故的数量，使司机意识到超速驾驶的危险，在道路上安装了许多测速摄像头。the number of后接名词复数。故accident改为accidents。
2.考查形容词原级或副词。句意：为了减少事故的数量，使司机意识到超速驾驶的危险，在道路上安装了许多测速摄像头。根据句意可知，无比较级含义，much去掉。或用副词too用来修饰fast表示“太”。故much去掉或much 改为too。
3.考查时态。句意：它们大多被放置在亮黄色的盒子里，这样司机从远处就能清楚地看到，从而放慢速度。根据句意可知，陈述事实，为一般现在时的被动语态。故were改为are。
4.考查代词。句意：它们大多被放置在亮黄色的盒子里，这样司机从远处就能清楚地看到，从而放慢速度。看到的是speed cameras，所以用复数形式。故it改为them。
5.考查冠词。句意：另一方面，一些官员有相反的想法。on the other hand“另一方面”为固定短语。故on后加the。
6.考查非谓语动词。句意：他们认为隐藏摄像头比可见摄像头更有效。hide与cameras为被动关系，用过去分词作定语。故hiding改为hidden。
7.考查连接词。句意：原因是司机不知道摄像头的确切位置，会更加小心驾驶。the reason is that…为固定句型。故because改为that。
8.考查副词。句意：原因是司机不知道摄像头的确切位置，会更加小心驾驶。副词故cautiously修饰动词。故cautious改为cautiously。
9.考查时态。句意：警方正在收集相关数据，以确定哪个更好。警方正在收集相关数据，用
现在进行时。故gathered 改为gathering。
10.考查比较级。句意：警方正在收集相关数据，以确定哪个更好。表示隐藏的摄像头和不隐藏的摄像头，哪个更好，用比较级better。故good改为better。
6．1. release→releasing
2. Bathing→Bathed
3. excited→excitedly
4. spirit→spirits
5. a→the
6. 去掉heart前面的their
7. in→with
8. ends→ended
9. only后面加did
10. and→but
【导语】本文为一篇记叙文，讲述了学校师生篮球友谊赛的情况。
【详解】1. 考查非谓语动词。句意：上周日，我们学校举行了一场师生篮球友谊赛，目的是激发学生对体育的热情，释放他们巨大的压力。as well as后的单词与of后面的fueling结构一致，应该用动名词作宾语。故将release改为releasing。
2. 考查非谓语动词。句意：沐浴在阳光下，三年级的队员们和老师们在篮球场上比赛，周围的同学们都兴奋地看着。bathe in意思为：沐浴在……，此处为非谓语动词，逻辑主语players与bathe为被动关系，用过去分词作状语。故将Bathing改为Bathed。
3. 考查副词。句意同上。were watching后用副词作状语，excited为形容词，此处改为副词形式。故将excited改为excitedly。
4.考查名词。句意：两队都在兴致勃勃地发挥着自己的最佳水平。in high spirits意思为：兴趣高涨，为固定短语。故将spirit改为spirits。
5. 考查冠词。句意：虽然一开始老师们在比赛中处于领先地位，但学生们并没有失去信心，努力赶上对手。根据句意可知，此处的game为前文说过的比赛，为特指，用定冠词the。故将a改为the。
6. 考查短语。句意同上。表示“失去信心”用lose heart，此处代词多余。故将heart前面的their去掉。
7. 考查介词。句意：比赛充满了激动和激情，最终以2:2的平局结束。be filled with意思为：
充满，为固定短语。故将in改为with。
8. 考查动词时态。句意同上。根据前文的was及整篇文章可知，本文描述过去的事情，用一般过去时，此处动词ends应该改为过去式。故将ends改为ended。
9. 考查助动词。句意：这场激动人心的比赛不仅缓解了学生们巨大的压力，而且还加强了他们与老师的关系。Not only置于句首时，所在分句要部分倒装；动词为relieve，时态为一般过去时，主语前面缺少助动词did。故在only后面加did。
10. 考查连词。句意同上。not only…but also为固定短语，且also可以省略。故将and改为but。
7．1.at→on
2.在good前加a
3.helping→help
4.suggestion→suggestions
5.high→highly
6.speak→speaking
7.society→social
8.去掉it
9.them→you
10.were→are
【导语】本文是一封书信，作者在信里给对方提出在中国的大学生活的建议。
【详解】1.考查介词。句意：我写信祝贺你被北京大学录取，这所大学在中国享有盛誉。congratulate sb. on sth.是固定短语，意为“因为……祝贺某人”，故将at改为on。
2.考查冠词。句意：我写信祝贺你被北京大学录取，这所大学在中国享有盛誉。reputation是可数名词的单数形式，表泛指，前面要加不定冠词，good是辅音音素开头，因此不定冠词用a，故在good前加a。
3.考查不定式。句意：为了帮助你更好地适应中国的生活，我想给你一些建议如下。根据语境可知，句子表示“为了帮助你更好地适应中国的生活，我想给你一些建议如下”，用不定式to help表目的，故将helping改为help。
4.考查名词的复数。句意：为了帮助你更好地适应中国的生活，我想给你一些建议如下。some后要用名词的复数，故将suggestion改为suggestions。
5.考查副词。句意：为了帮助你更好地适应中国的生活，我想给你一些建议如下。修饰动词
recommended要用副词highly，故将high改为highly。
6.考查动名词。句意：首先，强烈建议你致力于说汉语，这样你就可以自由地与他人交流。devote oneself to doing是固定短语，意为“致力于做某事”，故将speak改为speaking。
7.考查形容词。句意：其次，你在中国交很多朋友，参加许多社会活动，这样你就能更多地了解中国文化，这是至关重要的。修饰activities要用形容词，society的形容词是social，意为“社会的”，social activity意为“社会活动”，故将society改为social。
8.考查代词。句意：其次，你在中国交很多朋友，参加许多社会活动，这样你就能更多地了解中国文化，这是至关重要的。learn about意为“了解”，it是多余的，故去掉it。
9.考查代词。句意：我等不及想见你了。此处表示“我等不及想见你了”，用you作meet的宾语，故将them改为you。
10.考查时态和主谓一致。句意：再次祝贺你，希望你在身心上都为中国的大学生活做好了准备！句子描述现在的事情，时态用一般现在时，主语是you，因此后面跟are，故将were改为are。
8．1. holds→held
2.去掉of
3. instrument→instruments
4. amazed→amazing
5. or→and
6. that→what
7. providing→provided
8. be后加a或者success→successful
9. we→us
10. great→greatly
【导语】
这是一篇记叙文。文章讲述了学校在音乐厅举办的一个中国古典音乐节活动的相关内容。
【详解】
1.考查时态。句意：上周，我们学校在音乐厅举办了一个中国古典音乐节，以推广中国传统文化。由时间状语Last week可知，事情已发生，谓语动词hold用一般过去时。故将holds改为held。
2.考查固定短语。句意：所有的学生都参加了。固定短语take part in (参加)，后面加宾语。
故去掉of。
3.考查名词。句意：在音乐节期间，二胡、古筝等中国古典乐器演奏的经典曲目令人叹为观止。由erhu and Chinese zither可知，不止一个乐器，用可数名词instrument的复数形式。故将instrument改为instruments。
4.考查形容词。句意：在音乐节期间，二胡、古筝等中国古典乐器演奏的经典曲目令人叹为观止。主语classics是物，用说明物性质的-ing形容词amazing (令人大为惊奇的)作表语，-ed形容词amazed说明人的状态或性质。故将amazed改为amazing。
5.考查并列连词。句意：其中，《高山流水》最受关注。High Mountain和Flowing Water是并列关系，用表并列的并列连词and。故将or改为and。
6.考查主语从句。句意：此外，学生们最感兴趣的是，他们有机会向一些专家学习这些乐器。 interested the students most是主语从句，从句中缺乏主语，意为“……的东西”，用连接代词what。故将that改为what。
7.考查时态语态。句意：此外，学生们最感兴趣的是，他们有机会向一些专家学习这些乐器。表语从句主语an opportunity和谓语动词provide是被动关系，结合was，是一般过去时的被动语态（was done），用过去分词provided。故将providing改为provided。
8.考查不定冠词和形容词。句意：这个节日很成功。可数名词success (成功的事物)，此处表泛指，success以辅音音素开头，用不定冠词a限定；或用形容词successful (成功的)作表语。故在be后加a或者success改为successful。
9.考查宾格代词。句意：参加了这次活动，大家都意识到，我们要对传承和普及我们的传统文化负起重大责任。介词of后，用宾格代词us。故将we改为us。
10.考查副词。句意：参加了这次活动，大家都意识到，我们要对传承和普及我们的传统文化负起重大责任。副词greatly (非常、很)作状语，修饰形容词responsible。故将great改为greatly。
9．1. or→and
2. probable→probably
3. 在for后接a
4. objection→objective
5. lost→lose
6. 在regain前接to
7. our→your
8. a→the
9. important→importance
10.删除more
【导语】
这是一篇说明文。主要介绍了骑自行车不仅可以呼吸新鲜空气还可以锻炼肌肉和减肥。如果让日常的体力锻炼活动成为你生活的一部分，加上富含水果，蔬菜和谷物的饮食，你会比以前更强壮。
【详解】1.考查连词。句意：骑自行车，你不仅可以欣赏沿途的风景，还可以锻炼肌肉，燃烧脂肪。根据句意可知，此处为连词and连接的谓语动词exercise和burn，保持并列关系。故将or改为and。
2.考查副词。句意：如果你骑一个小时的自行车旅行，你可能会燃烧很多卡路里。由副词修饰动词可知，此处为副词probably作状语修饰动词burn。故将probable改为probably。
3.考查冠词。句意：如果你骑一个小时的自行车旅行，你可能会燃烧很多卡路里。分析句子可知，此处为固定短语a one-hour trip“一个小时的旅行”，所以此处在for后接冠词a。故在for后接a。
4.考查名词。句意：如果减肥是你的目标，一周一磅是有益的。根据句意可知，此处为名词objective“目标”，满足句意要求，该句objection为“反对”的意思。故将objection改为objective。
5.考查动词时态。句意：快速减肥的人很可能在一年内体重反弹。由上下文时态可知，文章一直以一般现在时来陈述的，所以此处也用一般现在时，故将lost改为lose。
6.考查动词短语。句意：快速减肥的人很可能在一年内体重反弹。分析句子可知，此处为固定短语be likely to do“可能做某事”，满足句意要求。故在regain前接to。
7.考查代词。句意：如果骑自行车是你生活的一部分，没有必要同时放弃糖和咖啡。根据上下文句意可知，此处应表示“你生活的一部分”为代词your，所以此处为代词偷换人称。故将our改为your。
8.考查固定短语。句意：如果骑自行车是你生活的一部分，没有必要同时放弃糖和咖啡。分析句子可知，此处为固定短语at the same time“与此同时”，满足句意要求。故将a改为the。
9.考查名词。句意：此外，健康的饮食也很重要。分析句子可知，此处为固定短语be of great importance“很重要”，满足句意要求，所以此处important为名词形式。故将important改为importance。
10.考查形容词比较级。句意：如果你每天骑车并且健康饮食，你会感觉更健康。根据句意
以及healthier为比较级可知，此处应为much后接形容词比较级，表示“……的多”，healthy的比较级形式是healthier。故将more删除。
10．1. 去掉but
2. was→were
3. who→whose
4. important→importance
5. influence→influenced
6. other→another
7 find前加to
8. equally→equal
9. looked→look
10. themselves→ourselves
【导语】本文是说明文。文章介绍了古代中国虽然是一个国家之间相互争斗的地方，但也是一个出现伟大哲学家的时代。
【详解】1. 考查连词。句意：虽然古代中国是一个国家相互争斗的地方，但它也是一个伟大的哲学家的时代。though引导让步状语从句时，不能和but连用。故将but去掉。
2. 考查主谓一致。句意：虽然古代中国是一个国家相互争斗的地方，但它也是一个伟大的哲学家的时代。此处是there be句型，谓语动词遵循就近原则，离be动词最近的名词是philosophers，为复数，描述过去的事，用一般过去时，应该用were。故将was改为were。
3. 考查定语从句。句意：孔子是影响最大的哲学家。分析句子结构可知，who引导定语从句，先行词是philosopher，在从句中作定语，应用whose引导。故将who改为whose。
4. 考查名词。句意：他强调了善良、责任和社会秩序的重要性。important前是定冠词，所以应该用名词作宾语。故将important改为importance。
5. 考查非谓语动词。句意：两千多年来，中国社会一直受到这些思想的影响。根据by可知，influence和主语Chinese society之间是被动关系，用被动语态，所以influence用过去分词形式。故将influence改为influenced。
6. 考查形容词。句意：墨子是另一位很有影响力的老师。此处表达“另一个老师”之意，应用another意为“（三者或三者以上的）另一个”。故将other改为another。
7. 考查非谓语动词。句意：他花了许多年的时间试图找到一个人们会遵循他的教诲的国家。此处是固定搭配：try to do sth.意为“试图做某事”符合句意。故在find其加to。
8. 考查形容词。句意：墨子认为所有人都是平等的。equally前是系动词，应用形容词作表语。故将equally改为equal。
9. 考查动词。句意：墨子教导我们应该爱所有的人，照顾那些比我们弱的人。分析句子结构，根据and可知，looked after和前文的love并列，一起作谓语，位于情态动词后，用动词原形。故将looked改为look。
10. 考查代词。句意：墨子教导我们应该爱所有的人，照顾那些比我们弱的人。本句主语是we，所以表达“照顾那些比我们弱的人”之意。故将themselves改为ourselves。
11．1.many→much
2.dearer→dearest
3.deep→deeply
4.loves→love
5.you→they
6.got→get
7.去掉of
8.chances→chance
9.在sincere前加a
10.What→If
【导语】本文是一篇议论文，主要讲的是表达对父母的爱的必要性和方法。
【详解】1. 考查固定短语。句意：你花多少时间和父母在一起？time是不可数名词，用how much提问，故将many改为much。
2. 考查最高级。句意：在你小时候，父母是你在这个世界上最亲爱的人。根据语境可知，句子表示“父母是你在这个世界上最亲爱的人”，“最亲爱的”用最高级dearest，故将dearer改为dearest。
3. 考查副词。句意：他们总是深深地关心着你。修饰动词care要用副词deeply，意为“深深地”，故将deep改为deeply。
4. 考查时态和主谓一致。句意：但是，尽管许多孩子仍然爱他们的父母，但随着他们变老，家庭关系可能会变得不那么亲密。句子描述客观事实，时态用一般现在时，主语children是复数，因此love用原形，故将loves改为love。
5. 考查代词。句意：但是，尽管许多孩子仍然爱他们的父母，但随着他们变老，家庭关系可能会变得不那么亲密。根据语境可知，句子表示“随着他们变老，家庭关系可能会变得不
那么亲密”，“他们”用they作主语，指代父母，故将you改为they。
6. 考查不定式。句意：年底是家人团聚的时候。time to do sth.是固定用法，意为“做某事的时间”，因此get要用不定式to get，故将got改为get。
7. 考查介词。句意：你有没有想过你可以向你的父母表达你的爱？thought of后跟名词或名词性短语，thought后跟宾语从句，“how you can show your parents that you love them”是宾语从句，因此of多余。故去掉of。
8. 考查名词。句意：找个机会为他们做点什么，或者和他们真诚地交谈。a是不定冠词，后用名词的单数形式，故将chances改为chance。
9. 考查冠词。句意：找个机会为他们做点什么，或者和他们真诚地交谈。have a sincere talk with sb.意为“和某人真诚地交谈”，此处talk为可数名词单数，前面用不定冠词表示泛指。故在sincere前加a。
10. 考查条件状语从句。句意：如果你能做到这一点，你的父母会很高兴。根据语境可知，句子表示“如果你能做到这一点，你的父母会很高兴”，用if表示“如果”，引导条件状语从句，故将What改为If。
12．1. became→becomes
2. obviously→obvious
3. resource→resources
4. Otherwise→However
5. that→what
6. for→of
7. 在enhance前加to
8. engaged→engaging
9.删除 which
10. they→we
【导语】
这是一篇说明文。主要讲述了随着在线学习的普及，我们享受着它的便利，但也面临着挑战。要成为聪明的在线学习者，我们应该做的是设定明确的学习目标，并坚持一个时间表。
【详解】1.考查动词时态和主谓一致。句意：随着在线学习的普及，我们享受着它的便利，但也面临着挑战。由主句动词enjoy和face可知，该句应为一般现在时，结合从句主语online learning为第三人称单数意义名词，所以谓语动词应用第三人称单数形式。故将became改为
becomes。
2.考查形容词。句意：显而易见的优势是可以随时随地获得大量的资源。由advantage为名词可知，此处应为形容词作定语修饰该名词。故将obviously改为obvious。
3.考查名词复数形式。句意：显而易见的优势是可以随时随地获得大量的资源。resource“资源”为可数名词，由该句vast可知，此处应为名词复数形式。故将resource改为resources。
4考查副词。句意：然而，分心和缺乏面对面的交流可能是它的缺点。根据上下文句意可知，此处应为副词However表示“然而”，满足句意要求。故将Otherwise改为However。
5.考查主语从句。句意：要成为聪明的在线学习者，我们应该做的是设定明确的学习目标，并坚持一个时间表。分析句子可知，此处应为连接代词what引导的主语从句，what在从句中作do的宾语，意为“做的事情”。故将that改为what。
6.考查固定短语。句意：我们还应该充分利用技术的优势，比如利用工具来加强学习，避免分心。分析句子可知，此处为固定短语make full use of“充分利用”，满足句意要求。故将for改为of。
7.考查固定短语。句意：我们还应该充分利用技术的优势，比如利用工具来加强学习，避免分心。分析句子可知，此处为固定短语use sth. to do sth.“使用某物做某事”，所以此处应在enhance前加to。故在enhance前加to。
8.考查动名词。句意：此外，参与在线讨论和寻求同伴的帮助可以弥补面对面交流的不足。由and连接的seeking为动名词可知，engage也应使用动名词，并列作句子的主语成分。故将engaged改为engaging。
9.考查动词。句意：此外，参与在线讨论和寻求同伴的帮助可以弥补面对面交流的不足。分析句子结构可知， engaging in online discussions and seeking help from peers作句子主语，谓语动词为can make up for，所以为其前面的which多余。故将which删除。
10.考查代词。句意：通过这样做，我们可以最大限度地利用在线学习的好处，并在这个数字时代成为更聪明的学习者。根据上文内容可知，此处为代词we表示“我们”，满足句意要求，这里为代词的偷换人称。故将they改为we。
13．1. 删除them
2. step→stepped
3. Therefore→However
4. month→monthly
5. that→whether/if
6. helps→help
7. do→doing
8. took后加an
9. on→from/through/by
10. are→is
【导语】
本文是一篇记叙文，讲述了作者高中生活的回忆，包括初入高中的期待、第一次考试后的挫败感、在同学和老师的帮助下重新找回信心，以及积极参与课外活动等内容。
【详解】
1. 考查to do作后置定语。句意：回顾我的高中生活，我有这么多的东西与大家分享。分析句子可知，to do在句子里作后置定语修饰things，share和things构成逻辑上的动宾关系，所以后面的them是多余的，故答案是删掉them。
2. 考查动词时态。句意：我仍然记得我步入高中的时候，满怀期待。“I still remember I step into my high school”中的“step”应使用过去式“stepped”，因为描述的是过去发生的事情。故答案是将step改为stepped。
3. 考查连词。句意：然而，在第一个月的考试后，我感到非常沮丧。原文中的“Therefore”表示因果关系，但根据句意，这里应该使用转折连词“However”，表示考试后的结果与预期相反。故答案是将Therefore改为However。
4. 考查名词的数。句意：在第一个月的考试后。“the first month test”中的“test”应改为“monthly test”，因为这里表示的是“每月一次的考试”，其中monthly是形容词，意思是“每月的”。故答案是将month改为monthly。
5. 考查宾语从句的连词。句意：我甚至开始怀疑我是否有资格成为一名高中生。这个句子是个宾语从句，其中从句“that I was qualified”中的“that”应改为“whether”或“if”，用于引导表示疑问或不确定性的从句。故答案是将that改为whether或if。
6. 考查名词固定用法。句意：在友好的同学和老师的帮助下，我鼓起勇气，重新振作精神，全身心投入到学习中，因此在一些学习成绩上取得了不错的成绩。help是不可数名词，不需要变成复数，应为“with the help of”，意思是“在……的帮助下”。故答案是将helps改为help。
7. 考查动词的非谓语形式。句意：我在友好的同学和老师的帮助下，我鼓起勇气，重新振作精神，全身心投入到学习中，因此在一些学习成绩上取得了不错的成绩。“thus do well”中
的“do”应使用非谓语形式，与上句为主动关系，用现在分词。故答案是将do改为doing。
8. 考查冠词。句意：此外，我积极参与了丰富多彩的课外活动，从中受益匪浅。“I took active part in”中的“part”是可数名词，应该在前面添加冠词，根据句意可知，本句并不表示特指，正确表达为“took an active part in”，这也是个固定搭配，意思是“积极参与……”。故答案是took后加an。
9. 考查定语从句中的介词使用。句意：此外，我积极参与了丰富多彩的课外活动，从中受益匪浅。这个句子是个定语从句，先行词是activities，从句中谓语是benefit，固定用法是“benefit from/through/by”，意思是“从……中受益”，所以“on which I benefited a lot”中的“on”应改为“from/through/by”。故答案是on改为将from或through或by。
10. 考查主谓一致。句意：总之，我现在对我的高中生活感到满意，它是我成长的一部分。“which are part of my growth”中的“are”应改为“is”，因为“which”指代的是单数名词“my senior school life”。故答案是将are改为is。
14．1.that→which
2.greatly→great
3.message→messages
4.在give前加to
5.去掉as
6.a→an
7.devote→devotion
8.are→is
9.they→it
10.reflects→reflecting
【导语】本文是一篇应用文，是Li Hua给Peter写的一封信，介绍2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物冰墩墩和雪容融的相关信息。
【详解】1.考查定语从句。句意：感谢您的邮件，从邮件中我可以感受到您对2022年冬奥会和冬残奥会吉祥物冰墩墩和雪容融的极大兴趣。“from that I can feel your greatly interest in the mascots for the 2022 Winter Olympic and Paralympic Games”是“介词+which/whom”引导的非限制性定语从句，先行词email是邮件，因此用“from which”引导定语从句，故将that改为which。
2.考查形容词。句意：感谢您的邮件，从邮件中我可以感受到您对2022年冬奥会和冬残奥
会吉祥物冰墩墩和雪容融的极大兴趣。此处用形容词great作定语，修饰名词interest，故将greatly改为great。
3.考查名词的复数。句意：关于它们所传达的信息，请允许我做一个简短的介绍。message是可数名词，all后要跟名词的复数messages，故将message改为messages。
4.考查不定式。句意：关于它们所传达的信息，请允许我做一个简短的介绍。allow sb. to do sth.是固定短语，意为“允许某人做某事”，故在give前加to。
5.考查固定短语。句意：冰墩墩看起来像一只大熊猫。look like是固定短语，意为“看起来像”，故去掉as。
6.考查冠词。句意：它也像一个宇航员，这是对我们的宇航员的无私奉献和他们对太空的探索的致敬。astronaut是元音音素开头，前面的不定冠词用an，故将a改为an。
7.考查名词。句意：它也像一个宇航员，这是对我们的宇航员的无私奉献和他们对太空的探索的致敬。selfless是形容词，修饰名词，devote的名词是devotion，意为“奉献”，是不可数名词，故将devote改为devotion。
8.考查时态和主谓一致。句意：雪容融的形象是雪和灯笼的结合，颜色是中国红色。主语image是单数，谓语动词用单数，句子描述客观事实，时态用一般现在时，因此are要改为is，故将are改为is。
9.考查代词。句意：它不仅意味着包容、收获、温暖，还代表着友谊、勇气和力量，体现了冬残奥会运动员的拼搏精神。根据语境可知，句子表示“它不仅意味着包容、收获、温暖，还代表着友谊、勇气和力量”，but后的句子主语是“它”，用it，故将they改为it。
10.考查非谓语动词。句意：它不仅意味着包容、收获、温暖，还代表着友谊、勇气和力量，体现了冬残奥会运动员的拼搏精神。句中谓语是imply和represents，reflect要用非谓语动词，主语it和reflect之间是主谓关系，因此用现在分词表主动，故将reflects改为reflecting。
15．1. Have→Having 2. productively→productive 3. 第一段第二句中的such后加a 4. recognize→recognized 5. 第二段第一句中的such→so
6. tag→tags 7. other→others 8. what→how 9. Going→Gone 10. 删掉due后的to
【导语】
本文是一篇说明文，主要介绍了TickTick这个高效的待办事项管理工具。
【详解】1.考查非谓语动词。句意：拥有一份待办事项清单是朝着提高工作效率和按时完成事情的正确方向迈出的一步。分析句子结构，本句的谓语部分为is，所以主语应用动名词短语，表示一般性的动作，Have为动词原形，应改为Having。故将Have改为Having。
2.考查形容词。句意参考上题。being后应跟形容词。productively意为“有效地”，为副词，其形容词形式为productive，意为“富有成效的”。故将productively改为productive。
3.考查冠词。句意：TickTick就是这样一款生产效率应用，它被产品评论网站Wirecutter评为2023年最佳待办事项清单应用。app为可数名词，这里表示这样一款生产效率应用，表示泛指，应在限定词such后加不定冠词，且productivity发音以辅音音素开头，所以应用不定冠词a。故在such后加a。
4.考查动词语态。句意参考上题。根据句意并分析句子结构，which指代先行词TickTick，和recognize之间是动宾关系，所以应用被动语态。故将recognize改为recognized。
5.考查副词。句意：该应用充满了许多有用的功能，可以帮助你完成事情。这里修饰many，应用so(如此)。such修饰名词，不符合题意。故将such改为so。
6.考查名词的数。句意：它可以管理你的所有任务，根据标签安排任务，设置提醒，在日历视图中显示你的任务，与其他人共享任务和清单，并设置定时器以帮助你集中注意力。tag意为“标签”，为可数名词，其前没有表示数量的限定词修饰，所以应用名词复数，表示泛指。故将tag改为tags。
7.考查代词。句意参考上题。other意为“另外，其他”，为限定词，其后跟名词，others意为“其他人或物”，为代词。这里作with的宾语，应用others。故将other改为others。
8.考查宾语从句。句意：许多用户喜欢使用TickTick能够很容易组织任务。分析句子结构，love后是一个宾语从句，引导词修饰形容词easy，应用how引导。what引导宾语从句时，在从句中作主语、宾语、表语等成分，不符合题意。故将what改为how。
9.考查形容词。句意：努力记住家庭作业何时到期或还需要做什么家务的日子已经一去不复返了。分析句子结构，本句是一个完全倒装结构，将表语提前。根据句意可知，这里表示这种日子一去不复返了，应用gone，意为“不复存在，一去不复返”。故将Going改为Gone。
10.考查介词。句意参考上题。分析句子结构，when引导一个宾语从句，从句是主系表结构。due作形容词时表示“到期”，其后不跟介词；due to是介词短语，表示“因为”。故将to去掉。