Module 6 Unit 1 What do you do on Sundays? 教学设计（表格式）

教材及年级名称 新标准英语6年级上 模块-单元名称 Module 1 Unit 1 I want a hot dog
教材分析 本课是第一课时，学习在快餐厅点餐。
单元教学目标 （1）通过本课的学习，学生能阅读、理解该对话。（2）学生在快餐厅点餐。
教学重点与难点 教学重点：理解对话内容。在快餐店用英语点餐。 教学难点：正确并灵活运用语言进行点餐。
教学辅助 电子白板，教学PPT
教学方法 情景教学法
教学过程
教学内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1: Warm-up Say hello to students. Say hello to the teacher 轻松问候，带领孩子进入英语学习课堂。
Step 2: Lead-in presentation 1. Lead in (1).T: Look at the title of Unit 1, What do you think this unit is going to be about (2). What’s your favorite food/drinks Ss: 1. Lead in (1)Guess what is this unit going to be about. (2)Talk about their favorite food and drinks. 1、谈论他们最喜欢的食物和饮料。同时就以前学习的内容一个巩固和复习。
Step 3: learn text 1. Look at the picture and answer the question: What can you see Where are they What are they doing 2.Look at the picture2 and picture3 and guess , what are they talking Which food do they want Ss: 1. Look at the picture and answer the questions.(They are ordering food in a western fast food restaurant.) 2.Guess: What are they talking about 通过看图片，说说他们看到的，猜猜他们在说什么。引出点餐用语。
Step4：consolidation Step5:extension Read the story, and fill in the blanks. Look at the PPT. Make a dialogue in pairs. Ss: Look at the pictures on PPT. And make a dialogue in pairs. 再读课文，完成表格。 通过看图片同座位编个对话。正确运用语言
Classroom Assessment 小组评价：T1：★★★★ T2：★★★★★
T3：★★★ T4：★★★
通过本课的学习学会了怎样在快餐厅点餐。 Recite the text. 3.Copy the main sentences.
板书设计： Unit 1 I want a hot dog, please. A: What do you want B: I want a hot dog, please. A: How much is it B: It’s thirteen dollars and twenty- five cents.
教学反思： 通过对本单元的学习，我认为第一课时的主要目的和任务在于让学生理清本课的基本对话带来的故事发展，以及初步理解并能尝试运用基本的点餐及购买物品时的常用用语。 通过了本课的学习，我发觉在下面几点做的不够好： 1.过分注重对课文的语言学习，而忽视了学生在具体语境中的语句理解； 2.课堂活动设计比较单一，对于学生学习的兴趣保持比较有影响； 3.课堂拓展活动的设计没有新意，学生的兴趣投入度不大。 在下一课时的学习中，我会更加注意在这些方面的改变