Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.知识点归纳学案 人教新目标(Go for it)版九年级全册

2024年人教新目标版九年级英语全册学案★★
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes
单元总览
类别 课程标准要求掌握的项目
单元话题 In this unit, students learn to talk about rules
重点单词 1.safety n. 安全； 2.smoke v. 吸烟；n. 烟；3.earring n. 耳环；耳朵 4.flash n. 闪光灯; v. 闪耀5. tiny adj. 极小的；微小的；6. lift v. 举起，n. 电梯；7. awful adj. 很坏的，讨厌的；8.regret v&n 感到遗憾，懊悔； 9. community n. 社区，社团；10. chance n.机会，可能性；11. educate v. 教育， 12. manage v. 完成，应付13. society n. 社会； 14. support v&n.支持；15. enter v. 进来；进去；16. choice n. 选择，挑选；
重点词组 1. the driver’s license 驾照 2. No way 休想3. have part-time jobs. 有兼职工作4. get their ears pierced 穿耳洞 5. stay by my side陪伴在我身旁6. lift…up 把…举起来7. talk back 顶嘴8. think back to…回想起… 9. make one’s own decision自己做决定 10. keep…away from 避免接近，远离 11. manage their own lives 应对自己的生活 12. take the test later补考 13. be strict with对…严格要求 14. get in the way of挡…的路，妨碍 15. have nothing against running 没理由反对赛跑 16. enter university 进入大学 17. be serious about (doing) sth对…认真 18. make a choice做出一个选择 19. keep off the mobile phones屏蔽手机 20. be put first放在首位
重点句式 1. ---我认为16岁的青少年不应被允许 ( http: / / www.21cnjy.com )开车。 ---我同意。他们不够严肃认真。 ---I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive. ---I agree, they aren’t serious enough.2. 青少年不应被允许吸烟。 Teenagers should not be allowed to smoke.3. 学生们不应当被允许有兼职工作。Students should not be allowed to have part-time jobs.4. 青少年应当被允许选择自己的衣服。Teenagers should be allowed to choose their own clothes.5. 我不应当被告诉要做什么。 I should not be told what to do.6. ---你认为青少年应该被鼓励自己做决定吗？ ---不，我不同意。青少年太小不能自己做决定 ---Do you think te ( http: / / www.21cnjy.com )enagers should be encouraged to make their own decisions ---No, I don’t agree with this. Teenagers are too young to make their own decisions.
单元语法 should +be allowed to
课时分解
第一课时 Section A（1a ~ 2d）
I. I. 知识目标
类别 课时要点
重点单词 1.safety n. 安全； 2.smoke v. 吸烟； 3.earring n. 耳环；耳朵： 4.flash n. 闪光灯;
重点词组 1. the driver’s license 驾照 2. No way 休想3. have part-time jobs. 有兼职工作4. get their ears pierced 穿耳洞 5. cut the hair 理发 6. the famous painting by Picasso 毕加索的名画 7. use a flash 使用闪光灯
重点句式 1. ---I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive. ---I agree, they aren’t serious enough. ---我认为16岁的青少年不应被允许开车。 ---我同意。他们不够严肃认真。2. Teenagers should not be allowed to smoke.青少年不应被允许吸烟。3. Students should not be allowed to have part-time jobs.学生们不应当被允许有兼职工作。4. Teenagers should be allowed to choose their own clothes.青少年应当被允许选择自己的衣服。5. Do you think we ma ( http: / / www.21cnjy.com )y be allowed to take photos if we don’t use a flash 你认为如果我们不用闪光灯，我们可能被允许拍照吗？
II. 课堂环节
§自主学习方案
【自学自查】
根据汉语提示完成单词。
1. The policeman asked the driver to show his driver’s license (执照).
2. My mother doesn’t like the girl who wears the earrings (耳环).
3. Most of th ( http: / / www.21cnjy.com )e parents are worrying about their children’s safety (安全)。
4. My father coughe ( http: / / www.21cnjy.com )d badly, the doctor asked him to give up smoking (吸烟)，
5. Nowadays teenagers (青少年) have many different thoughts.
§课堂导学方案
Step 1 情景导入
每个青少年在生活中都会碰到允许或者 ( http: / / www.21cnjy.com )不允许做某事，例如在商场购物时，我们应该允许选择自己的衣服，而作为父母却不允许我们选择自己的衣服，你们有这样的经历吗？你们是赞同还是不赞同呢，请大家说出自己的观点。
Teacher: Could yo ( http: / / www.21cnjy.com )u tell me what students should be allowed to do or shouldn’t be allowed to do
Students:
①Students should be allowed have part-time jobs.
②Students shouldn’t be allowed get their ears pierced.
…
环节说明：通过课前师生互动，让学生在自己感兴 ( http: / / www.21cnjy.com )趣的话题产生共鸣，能调动学生学习的积极性，同时be allowed to do的应用，为学习新课打下了伏笔。
Step 2 完成教材1a-1c的任务
【操作案例】
1. 要求学生翻开课本P49，迅速阅读1a部分的内容。然后自己判断赞同还是不赞同1a的内容。（1分钟）
2. 检查答案，先要求全班 ( http: / / www.21cnjy.com )一起给出答案并检查讨论。然后要求小组就should be allowed to do sth.的用法进行讨论，并通过以下问题对青少年应该做什么或者不允许做什么进行反馈，与学生互动。（3分钟）
参考案例
Teacher: I don’t think students should be allowed to go to Net Bar.Students: I agree.
3. 要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）
1．T 2．F 3．T
4. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）
5. 完成教材1c的任务，要求学生根据1a中的陈述，利用方框内的短语编写对话，进行练习，然后要求2-3位学生上台表演。(3分钟）
6. 听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列问题。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。（4分钟）
1)根据所听内容回答问题 ( http: / / www.21cnjy.com )。 What is the relationship of two speakers Mother and daughter.2)再听，完成填空。 The woman doesn’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive because they aren’t serious enough. Anna thinks teenagers should be allowed to choose their own clothes because she is not a child.
环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
Step 3 完成教材2a-2c的任务
【操作案例】
1. 要求学生翻开课本P50。播放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。（1分钟）
2. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）
3. 完成教材2c的任务，要求学生模仿 ( http: / / www.21cnjy.com )听力内容，使用“should be allowed to”进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。（3分钟）
4. 小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。（2分钟）
汉译英，每空一词1.青少年应该允许选择他们自己的衣服。 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.2.16岁的青少年不应该允许驾车。 Sixteen- year- olds should not be allowed to drive.3.老师来的时候，你们应该停止说话。 You should stop talking when the teacher comes in.4.他想花费些时间与妈妈在一起 He wants to spend some time with his mother.
6. 播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。（5分钟）
环节说明：通过学习2a-2c，使学生对 ( http: / / www.21cnjy.com )should be allowed to结构有所了解；同时锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；锻炼学生的口头表达能力，巩固对含情态动词的被动语态的结构的认识。
§当堂评价方案（详见当堂训练部分）
§备课资料包
a. 词汇包：
instead of 代替；而不是
instead of 是一介词短语，表示“代替、而不”。instead of后必须接名词、代词、介词短语或动词-ing形式，而不单独使用。
【备课例句】
I'll clean the classroom instead of you. 我将替你打扫教室。
We went there on foot instead of by bus. 我们没乘公共汽车，而是步行去了那儿。
【横向辐射】instead
instead是副词，在句中充当状 ( http: / / www.21cnjy.com )语，常用于句首，起连接上下句的作用，通常是上句含有否定的意义，然后是用instead引出下句，提出相反的情况，意为“反而”。【例句】He didn’t answer ( http: / / www.21cnjy.com ) my question. Instead, he asked me another question. 他没有回答我的问题，反而问了我另一个问题。Tom doesn’t study ( http: / / www.21cnjy.com )hard. Instead, he plays football all day. 汤姆学习不努力，反而整天踢足球。instead也可用在句末，意为“顶替、代替”。【例句】Ann is tired. Let me do that instead.安累了，就让我来做那件事吧。Han Mei can’t help us. Let’s ask Lin Tao instead. 韩梅帮不了我们，咱们请林涛代替吧。
【温馨提示】
instead of和instead在一定情况下可相互转换。
She went swimming tomorrow instead of playing basketball.
=She didn't play ba ( http: / / www.21cnjy.com )sketball. She went to swimming instead. 她去游泳了，而没有打篮球。
【课堂变式】
We’ve got no co ( http: / / www.21cnjy.com )ffee. Let’s have tea _______.A. either B. however C. yet D. instead【解析】either意为“也（不）”，通常用于否定句，位于句末；however“然而”，通常位于句首或句中。yet“还，仍然，可是”；instead意为“代替,替代”，只能位于句末，强调不做前面的事情，而做后面的事。根据句意为“我们没有咖啡了，喝茶吧”确定选D。
b. 句式包：
1.Sixteen-year-olds ( http: / / www.21cnjy.com ) should be allowed to get their ears pierced. 十六岁的青少年应该被允许扎耳洞。
(1)should be allowed 是情态动词的被动结构，它是由 “情态动词+be+及物动词的过去分词”构成。
【备课例句】
Many trees should be planted on the mountains. 应该在树上植许多树。
Students should be allowed to go to school by bike.应该允许学生们骑自行车上学。
把含情态动词的主动句变成被动句，即把“情态动词+动词原形”改为“情态动词+be+过去分词”，此时，作主语的要用动词承受者。
【备课例句】
We should clean the classroom every day.
→The classroom should be cleaned every day.
【横向辐射】该结构的句式转换
1.否定句：在情态动词后加not就行。【例句】These books can’t be read for children. 这些书孩子们不能读。2.一般疑问句：直接将被动语态的陈述句的情态动词提到的句首。【例句】Should Ann be allowed to wear her own clothes 应该允许安选择自己的衣服吗？3.特殊疑问句：由疑问词加上含有情态动词的被动语态的一般疑问句构成。【例句】When must my homework be handed in 我的作业必须何时交？4.对含有情态动词的被动语态的一般疑问句的回答， 一般应保留原句中的情态动词，但must表示“必须”时，其否定回答用needn’t。【例句】—Should my homework be finished today 我的作业应在今天完成吗？—Yes, it should./No, it shouldn’t. 是的，应在今天完成。/不，不应在今天完成。—Must the room be cleaned right now 房间必须马上打扫吗？—Yes, it must./No, it needn’t. 是的，必须立即打扫。/不，不必立即打扫。
【课堂变式】
This kind of food__ ( http: / / www.21cnjy.com )___ cool, clean and dry according to the instruction. A. should be c ( http: / / www.21cnjy.com )arried B. must be put C. should be placed D. must be kept【解析】根据句意，主语food是动作的承受者，用被动语态，而空格后的cool是形容词，而“keep+某物+形容词”意为“使……保持……状态”，故选D。
(2) “get+宾语+过去分词”结构 ( http: / / www.21cnjy.com )意为“让……被……”，其中过去分词和宾语之间这被动关系，该动作由他人（非主语本身）来完成，含有“被动意义且强调动作已经完成”的意思。get可用have替换。
【备课例句】
The driver got/had his car washed once a week. 那位司机每周叫人洗一次车。
You’d better get/have that bad tooth pulled out. 你最好把那颗坏牙拔掉。
【课堂变式】get sb to do sth
get sb to do sth 意为“让某 ( http: / / www.21cnjy.com )人做某事”，相当于have sb do sth，前者不定式须带to，后者不定式不带to。不定式作宾语补足语，与宾语具有主动关系，表示宾语要做的事。【例句】The soldiers got the boy to stand with his back to his father. （=The soldiers had the boy stand with his back to his father. 士兵让这男孩背对父亲站着。
【课堂变式】
—Did you have anyo ( http: / / www.21cnjy.com )ne ____ the trees —Yes, I had the trees _____. A. to water; water ( http: / / www.21cnjy.com ) B. to water; watered C. water; to be watered D. water; watered【解析】句意为“你让人给树浇水了吗？”“浇了，我已让人给树浇水了。”have sb. do sth.意为“让某人做某事”。从答语中的Yes可知“我已叫人给树浇水了”，trees 是动作water的承受者，表示被动意义，正确答案为D。
2.He should stop wearing that silly earring.他应该不戴那个愚蠢的耳环。
stop doing sth. 表示的是 ( http: / / www.21cnjy.com )“停止做（正在做的）某事”，这里的doing sth.为动名词短语，所表示的行为发生在stop 之前，作stop 的宾语。
【备课例句】
She stopped crying and listened to the music. 她停止哭泣，听起音乐来。
Class begins. Stop playing basketball, please. 开始上课了，请停止打篮球。
【横向辐射】stop to do sth
stop to do sth. 表 ( http: / / www.21cnjy.com )示的是“停下来（原来做的事）去做（另外的）某事”，这里的to do sth.是不定式短语，所表示的行为发生在stop 之后，作stop 的目的状语。【例句】They walked fo ( http: / / www.21cnjy.com )r a while and stopped to have a rest. 他们走了一会儿，便停下来休息一下。When she came in, we stopped to talk with her. 她进来时，我们停下来和她交谈。
【课堂变式】
—Dad, why shou ( http: / / www.21cnjy.com )ld I stop ____ computer games —For your health, my boy, I’m afraid you ____. A. to play; must ( http: / / www.21cnjy.com )B. playing; have to C. to play; can D. playing; may 【解析】句意为“爸爸，为什么我应该停止玩电脑游戏？”“为了你的健康，我的孩子，恐怕你必须这样做。”由For your health可知是要停止玩游戏，这也是客观原因必须这样做，故选B。
第二课时 Section A（3a ~ 3c）I. 知识目标
类别 课时要点
重点单词 1. tiny adj. 极小的；微小的；2. lift v. 举起，n. 电梯；3. awful adj. 很坏的，讨厌的；4.regret v&n 感到遗憾，懊悔；
重点词组 1. stay by my side 陪伴在我身旁 2. run through the field 在场里奔跑3. keep me from danger 让我远离危险 4. give me a hug 给我一个拥抱5. lift…up 把…举起来 6. talk back顶嘴 7. think back to…回想起…
重点句式 1. When I was ( http: / / www.21cnjy.com ) a tiny baby crying all night, my mom sang to me and stayed by my side. 当我还是一小婴孩整夜哭闹时，我妈妈给我唱歌并且一直陪伴我。2. When I was seven c ( http: / / www.21cnjy.com )oughing badly, she said no ice cream for me.当我七岁咳嗽的严重时，他对我说不能吃冰其淋。3. I should be allowed ( http: / / www.21cnjy.com ) to eat some! Give it to me now. 我应当被允许吃一些，现在就给我。4. When I was a teen g ( http: / / www.21cnjy.com )oing out with friends, she said” please be back by ten.” 当我是青少年要和朋友外出时，她说“请在10点前回来”。5. I should not be told what to do. 我不应当被告诉要做什么。6. I regret talking back, not listening to Mom 我很后悔顶嘴没有听妈妈的话。
II. 课堂环节
§自主学习方案
【新词自查】
根据汉语提示完成单词。
1. When the boy saw his mum, he gave her a warmly hug (拥抱)。
2. I had a awful (很坏的) dream after I saw that scary film last night.
3. Jim is upse ( http: / / www.21cnjy.com )t now because he regrets (后悔) fighting with his best friends.
4. My brother li ( http: / / www.21cnjy.com )ked to read the poems (诗)written by Li Bai when he was young.
5. The little boy dreams of being a hero in the sports field (场地)。
§课堂导学方案
Step 1情景导入（参考案例）
本课时的主要内容是一篇称颂母爱的诗歌；在学 ( http: / / www.21cnjy.com )习这首诗歌之前教师可准备几个与诗歌内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。（4分钟）
Questions:
Do your mother love you How do you know
__________________________________________
How do your mother care about you
__________________________________________
What bad things did you do to against your mother？
__________________________________________
环节说明：通过带着问题去学习诗歌，从而达到导入新课的目的，同时也可以使学生积极阅读诗歌，理解母爱的内涵。
Step 2完成教材3a 的任务
1. 要求学生快速默读诗歌，熟知大意， ( http: / / www.21cnjy.com )并完成课本3a的任务：discuss what the title means 然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起学习讨论。（3分钟）
2. 先邀请几位同学阅读诗歌（可一人一段），教师要注意学生的语音，给予必要的朗读指导。然后播放录音，全班同学一起跟读。（3分钟）
3. 诗歌内容巩固练习。教师可给出 ( http: / / www.21cnjy.com )一篇改写了的短文，将一些重点的表达方式空出。让学生在规定的时间内补全短文。然后邀请若干同学给出自己的答案。（4分钟）
Only mother’s lo ( http: / / www.21cnjy.com )ve is true love in the world. She gives everybody everything all her life. When you are still a tiny crying baby, mother takes good care of you as much as possible. When you ( http: / / www.21cnjy.com )are awake, she always holds you in her warm arms. When you can run through the field, she feels very worried about your safety and keep you away from danger. When you fall and hurt yourself, she will give you a hug and lift you up. On cold winter days, she always tells you to put on more clothes. She usually stands in the wind waiting for you back from school. When you rush to school without breakfast, she is always worried about you at home. She often cares about your study. When you make some progress in your study at school, you will see the brightest smile on her face.
Mother is always ready to give her children everything she has, never to receive anything. What true love it is in the world! So I will say to my mother, “My dear mother, I love you forever!”
4. 完成教材3b的任务，要求学生再次阅读诗歌，回答3b中所提出的问题（5分钟）
5. 想一次你做的一件你父母不让你做的事，把你的故事和你的同伴分享。
环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
§当堂评价方案（详见当堂训练部分）
§备课资料包
a. 词汇包：
1. tiny adj. 极小的；微小的；
tiny 意为“ 极小的；微小的” 说一个东西非常非常小，有生命的物体和无生命的物体上都可以用，但通常不用在名词前面修饰。
【备课例句】
Cells are so tiny that you can not see with your eyes.
细胞是如此的小以致你用肉眼无法看见。
【横向辐射】little， tiny ，small的区别
①small指外形相对较小，但还能 ( http: / / www.21cnjy.com )清楚看得见的，多指面积、体积等如： I put the present in a small box. 我把礼物放在一个小盒子里。②tiny则可能肉眼看不太清楚，强调特别小。如： Fleas are tiny insects. 跳蚤是很小的昆虫。③little则含有更多情感带有感彩，表示喜欢、可怜或讨厌，表示“小巧的”，如： The little dog followed the boy everywhere. 那条小狗到处都跟着那男孩。
【课堂变式】
The room was too ____for five of us to live in. A. small B. little C. big D. few【解析】根据题意：房间太小住不下，这里的小是指面积小，故正确答案是A。
2. awful adj. 很坏的，讨厌的；
【备课例句】
What awful weather it is today.今天天气真糟糕！
【横向辐射】terrible, bad, awful的区别
①awful：极讨厌的、 ( http: / / www.21cnjy.com )极糟糕的、使 ( http: / / www.21cnjy.com )人极不愉快的。一般为口语用词，可修饰人或事物， 用于表示条件差、质量低劣、情况糟糕等。例句：What awful weather!②bad： 坏的、不好的。应用范围很广 ( http: / / www.21cnjy.com )，可修饰一切不好的、不道德的人或事（从顽皮到腐败、无道德、胡作非为等），在很多情况下可代替其同义词。例句：You've been a bad boy today. 你今天不是个乖孩子。③ terrible：可怕的，令人生畏的、极糟的。常用于口语中，可修饰真正引起极端恐惧的人或事，也可以是一种夸张的表达，仅指令人感到非常不愉快或痛苦而已。例如：What a terrible accident! 多么可怕的事故。
【课堂变式】
Her mother lost h ( http: / / www.21cnjy.com )er life during the _____storm in 2005. A. awful B. bad C. terrible D. afraid【解析】awful指令人讨厌，不愉快的，bad坏的，程度较小；afraid是害怕，提心的意思； terrible指令人恐怖，伤心的事，正确答案是C。
3.regret v & n 感到遗憾，懊悔
【备课例句】
I have no regrets about leaving this city.
我一点也不后悔离开这个城市。
【横向辐射】regret 用法总结
regret在英语中是一个重要的单词，在这儿对其用法进行总结，以供学习者参考。 1. vt. 感到遗憾，表示歉意，懊悔① regret+ n./ pron. If you don’t do it now, you’ll only regret it. 如果现在不做，以后一定会后悔的。② regret + that/wh- 从句 I deeply regret what I said. 我非常后悔说了那些话。③ regret + to do We regret ( http: / / www.21cnjy.com ) to tell you that your application has not been successful. 我们很遗憾的通知你，你的申请未通过。④ regret + v-ing He very regretted ever having mentioned it. 他非常懊悔提起那件事。2. n. 痛惜，懊悔，遗憾，失望 It is with great regret that I accept your resignation. 接受你的辞呈我感到非常遗憾。
【课堂变式】
Jack didn’t pass ( http: / / www.21cnjy.com )the math test again, he regretted ever_____ during the math lesson. A. sleep B. sleeping C. to sleep D.slept【解析】regret doing sth意为：后悔做了某事，故正确答案是B。
第三课时Section A（Grammar focus ~ 4c）I. 知识目标
类别 课时要点
重点单词 1. community n. 社区，社团；2. chance n.机会，可能性；3. educate v. 教育， 4. manage v. 完成，应付5. society n. 社会；
重点词组 1. make one’s own decision 自己做决定 2. do social work for the community 为社区做社会工作 3. keep…away from 避免接近，远离 4. give sb a chance 给某人一个机会5. move out 搬出去 6. take care of oneself照顾自己 7. manage their own lives 应对自己的生活
重点句式 1. ---Do you thi ( http: / / www.21cnjy.com )nk teenagers should be encouraged to make their own decisions ---No, I don’t ( http: / / www.21cnjy.com )agree with this. Teenagers are too young to make their own decisions. ---你认为青少年应该被鼓励自己做决定吗？ ---不，我不同意。青少年太小不能自己做决定2. Should teenagers be asked to move out when they start working 当青少年参加工作了应当被要求搬出去吗？ 3. Their pa ( http: / / www.21cnjy.com )rents believe that they should be educated to take care of themselves. 他们的父母相信他们在很少年龄时就应被教育来照顾自己。 4. ---Members should be allowed to use dictionaries. ---Yes, but they should only use English-English dictionaries. --成员们应当被允许使用字典。 ---是的，但他们只能使用英-英字典。
II. 课堂环节
§自主学习方案
【新词自查】
根据汉语提示完成单词。
1. Maria found a volunteer work for this community (社区) this summer.
2. The parents ( http: / / www.21cnjy.com )often educate(教导) the young kids to be polite to the old man.
3. As a teenager, we s ( http: / / www.21cnjy.com )hould work hard and do something useful for our society (社会)。
4. The young man a ( http: / / www.21cnjy.com )sked the headmaster to give him another chance (机会) to study here.
5. Jack bega ( http: / / www.21cnjy.com )n to manage(打理) a store by himself when he was twelve years old.
§课堂导学方案
Step 1情景导入（参考案例）
生活中规则无处不在，没个家庭都有自己的家规。你能说一些自己家的家规吗？（4分钟）
Questions:
1.What rules do you have at home
______________________________________________
2. What do you think these rules at home
______________________________________________
环节说明：通过带着问题去学习，从而达到导入新课的目的。
Step 2. 畅通Grammar Focus回顾语法重点.
要求学生分角色问答并翻译表格中的句子。出说be allowed to do的各种句式的变化形式。并能造出相仿的句子。
简要归纳被动语态的结构及用法。
Step 3
完成教材4a-4c的任务
1. 要求学生翻开课本P ( http: / / www.21cnjy.com )52，参照4a所提供的信息和例句，用被动语态改写句子.给出5分钟的时限，并请另4位同学在黑板上改写，全班集体核对答案。（5分钟）
参考答案
2. Teenagers shoul ( http: / / www.21cnjy.com )d be encouraged to do social work for their community.
3. Can Lucy’s homework be done tomorrow instead
4. Do you think teenagers must be kept away from the Internet
5. Teenagers should be given chances to make their own decisions.
2.用所给单词的正确形式完成4b短文。给出5分钟的时限，并请另个5位同学朗读短文，全班集体核对答案。
1. be asked 2. allo ( http: / / www.21cnjy.com )wed 3. be educated 4. start 5. move 6. take 7. continue
3. 你和你和朋友将创办一个英语俱乐部，请参照4c的对，列举一个什么可以做，什么不可以做的清单。
4. 小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。（2分钟）
用所给词的适当形式填空。1. LinTao thinks he is old enough to make his own decision (decide)2. In China, it’s ve ( http: / / www.21cnjy.com )ry important to get the college education (educate) for teenagers.3. As a teenager, w ( http: / / www.21cnjy.com )e should get more chance to do some social（society）work..4. At the meeting, Amy ( http: / / www.21cnjy.com ) disagreed (agree) with Mr. Liu about this wrong activity.5. In China, smoking isn’t allowed (allow) when
环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
§当堂评价方案（详见当堂训练部分）
第四课时 Section B（1a ~ 1e）
类别 课时要点
重点短语 1. get to class late上课迟到 2. finish the test early提前交卷 3. fail the test考试不及格 4. pass the test 通过考试 5.take the test later补考 6.be strict with 对…严格要求
重点句式 1. ---Do you think Peter should be allowed to take the test later ---No, I don’t agree。/disagree --你认为彼特应被允许补考吗？---不，我不同意， 2. I think parents should not be too strict with teenagers.我认为父母不应对青少年太严格要求。3. ---Do you ever get to class late ---Yes, I sometimes get to class late. ---你曾经上课迟到过吗---是的，我有时上课迟到。
I. 知识目标
II. 课堂环节
§自主学习方案
【新词自查】
根据句意及首字母提示完成单词。
1. He is very s ( http: / / www.21cnjy.com )trict with his students. He asks them to do everything well.
2. We all think he will fail a test because he never works hard.
3. There is no rice. We’ll have to eat noodles instead.
4. Last week she got her ears pierced, her mother was very angry.
5. Lucy isn’t allowed to go to the party at nights alone.
§课堂导学方案
回顾：在前面的课程我们已经学习并了解了一些学校的规矩。下面通过回答几个问题来进行一下简单的回顾。邀请几位同学尝试回答以下问题。（3分钟）
1. Do you always choose your own clothes
__________________________________________
2. Do you usually go to the movies on weekends
________________________________________
3. Do you never go home late
________________________________________
环节说明：课前的师生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容，进一步明确了学校的一些日常规则。而且还可以很自然的导入到本节课的内容。
Step 2完成教材1a-1e的任务
1. 要求学生翻开课本P53，迅速 ( http: / / www.21cnjy.com )阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务。然后要求5-10名同学给出自己的答案，教师可把这些问题在黑板上列举出来并进行一下排序，看哪个问题是最多同学碰到的。（3分钟）
参考案例
get to class later 1
study with friends 1
finish a test early 3
worry that you’ll fail a test 5
2. 针对1a中的问题，每个学生都有自己的回答，请根据学生自己的答案来完成1b的任务。然后邀请几名同学进行在全班汇报表演。（3分钟）
环节说明：针对学生的不对回答 ( http: / / www.21cnjy.com )，教师做出总结：根据同学们的回答，我能看出有些学生能遵守学校规矩，有些则不能。也许你们认为这些规则时不合理的，需要修改。下面我看听磁带，看这个男孩是怎么认为的。
4. 听第一遍录音，完成课本上1c部分的任务。并与黑板上先前列出的问题进行核对，看有没有相似的。
5. 听第二遍录音，完成课本上1d 部分的任务。黑板上列举的相似的问题同样得到了解决。
6. 听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列问题。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内容的了解。（3分钟）
根据听力内容完成下面的句子。 1. He missed the bus and had to walk to school.回答问题。2. What’s wrong with Peter He is going to fail a math test. 3. What do you think he should do He should talk to the teacher and take the test later.
7. 听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。（2分钟）
8. 放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利 ( http: / / www.21cnjy.com )用2a，2b的信息分角色练习对话练习。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。（5分钟）
环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
9.完成1e的任务。这一部分要求读教材上的陈述，然后与同伴谈论学校的校规。然后邀请2-3名学生当堂展示自己的观点。可采用下面的形式：
I think the school r ( http: / / www.21cnjy.com )ules are… because…. In fact, we need / don’t need strict rules because… Teachers should / should not be too strict with students…
环节说明：此环节只要以写作的形式出现，只要是 ( http: / / www.21cnjy.com )通过学生的讨论进一步理解学校校规每个人都要遵守，同时通过这个内容，也能看出学生到底喜欢什么样的老师，锻炼了学生如何表达自己的思想，培养学生的思考能力。
§当堂评价方案（详见当堂训练部分）
§备课资料包
a. 词汇包：
be strict with 对某人要求严格
该短语后接表示人的名词，意为“对某人要求严格”。
【备课例句】
Our teacher is strict with us. 我们的老师对我们要求严格。
Her parents are very strict with her. 她的父母对她要求很来。
【横向辐射】be strict in
be strict in 后接某件事、某项工作或某个方面的名词，意为“对某事要求严格”。【例句】He is strict in his work. 他工作一丝不苟。She is strict in everything. 她对每件事都很严格。
【课堂变式】
Miss Smith is very strict ____ her son ____ his study. A. in; in B. with; with C. with; in D. in; with 【解析】前一空是对人要求严格，后一空是对学习要求严格，正确答案是C。
第五课时 Section B（2a ~ 2e）
I. 知识目标
类别 课时要点
重点单词 1. support v&n.支持；2. enter v. 进来；进去；3. choice n. 选择，挑选；
重点词组 1. get in the way of挡…的路，妨碍 2. a running star 一名赛跑明星 3. achieve one’s dream 实现梦想 4. have nothing against running 没理由反对赛跑 5. other possible jobs 其他可能的工作 6. end up as a professional runner 最终成为一名职业的赛跑者7. enter university进入大学 8. be serious about (doing) sth对…认真
重点句式 1. Are you al ( http: / / www.21cnjy.com )lowed to make your own decisions at home 你在家被允许自己作决定吗？2. Teenagers of ( http: / / www.21cnjy.com )ten think they should be allowed to practice their hobbies as much as thy want. 青少年经常认为他们应被允许尽可能多的锻炼他们的爱好。3. I think I should be allowed to decide for myself.我认为我应当被允许为自己作决定。4. He needs to spend ( http: / / www.21cnjy.com )more time on his homework because it is difficult to become a professional sports star.他需要在功课上花更多的时间因为成为一名职业的运动明星是很困难的。5. I think I should be allowed to make this choice myself.我认为我应被允许自己作出选择。6. Only then will I have a chance to achieve my dream. 只有到那时我才将有一个实现我的梦想的机会。
II. 课堂环节
§自主学习方案
【新词自查】
根据句意和提示完成句子。
1.I believe I ( http: / / www.21cnjy.com ) can achieve (实现) my dream to become a pilot by working hard.
2. Would you like to race (赛跑) in the coming sports meeting.
3. Do what you want! I will support (支持) whatever you do.
4. The old man is ( http: / / www.21cnjy.com )pleased that the young man make the right choice (选择).
5. If you wear T-shi ( http: / / www.21cnjy.com )rt and jeans, the waiter won’t let you enter(进入) the concert.
§课堂导学方案
Step 1 2a 情景导入（参考案例）
1. 情景导入：
本文是一篇议论文，在学习短文之前教师可参照2a准备几个与短文内容相关的问题，然后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。（4分钟）
Question:
1. Are you allowed to make your own decision at home
_____________________________
2. How old is Liu Yu What is his dream
____________________________
2.进行短文学习之前，教师要准备几个有助于理解短文判断题。要求学生带着问题去阅读短文。在阅读完短文之后应该能回答所给出的问题。
参考案例
( F) 1. Hobbies always get in the way of schoolwork.( T) 2. Liu Yu very fast.( F) 3. Liu Yu’s ( http: / / www.21cnjy.com )parents want him to achieve his dream, so they allow him to practice running every school night.( T) 4. Liu Yu’s parents care about him.( F) 5. It’s easy for people to become professional athletes.
通过学生反复阅读短文，限时独立完成 ( http: / / www.21cnjy.com )所给问题，使学生循序渐进地了解文章大意，训练筛选信息的能力，感知重要的知识点，直至综合语言，深入了解文章，培养学生的全面素质。
Step 2
1. 要求学生快速默读短文，熟知大意，并找出各段的主题大意。 然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。（3分钟）
2. 先邀请几位同学阅读短文（可一人一段），教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。（3分钟）
Step 3 完成教材2c-2e的任务
1.让学生再细读短文, 回答2c的所提出的问题.（3分钟）
1. Liu Yu’s hobby is running.
2. He wants to be professional runner when he grows up.
3. Because they think Liu Yu should study hard in the evening.
4. The answer may vary.
2. 在2a短文中找出2d所给的黑体单词，并用他们完成2d自己的句子。给出5分钟的时限，并请另个8位同学朗读自己的句子。
4. 让学生分组先讨论2e的问题：
What is your dream job
Do your parents support your dream
并用2a短文中的信息支持你的观点。
环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
§当堂评价方案（详见当堂训练部分）
§备课资料包
a.词汇包
1. importance (n.)重要；重要性
作不可数名词，其形容词形式是important。
【备课例句】
All of use sho ( http: / / www.21cnjy.com )uld know the importance of having a balanced diet. 我们都应当知道均衡饮食的重要性。
Exercising every day very is important. 每天锻炼身体是很重要的。
【课堂变式】
1.Many Chinese s ( http: / / www.21cnjy.com )tudents have come to realize the ________(重要) of learning English.【解析】由空格后的of learning English 可知此空要填名词形式，正确答案是importance。2. It is i_________ (重要的) for you to keep healthy. 【解析】根据空格前的is可知此空作表语，故填形容词形式important。
2. .succeed (v.) 成功；达到；完成
作动词，常与介词in连用。其名词形式为success,形容词形式为successful。
The boy succeeded in passing the three final exams. 这男孩顺利通过了期末的三门考试。
【课堂变式】
I believe you will _________(成功) if you don’t give up.【解析】助动词will后要接动词原形，故此空填动词形式succeed。
5.in the way: 挡道的；妨碍人的
【备课例句】
I think the poor health gets in the way of your study.我认为身体差会妨碍你的学习。
【横向辐射】
on the way (to+地点) 在途中；在去……的路上
by the way 顺便说一下
lose one’s way 迷路
in a/one way 在某种程度上
make one’s own way 取得成功
out of the way 偏僻的；不妨碍人的
【课堂变式】
Many teenagers hav ( http: / / www.21cnjy.com )e hobbies. But sometimes these hobbies can get _____of schoolwork. A. on the way B. by the way C. in the way D. out of the way 【解析】根据句意“许多青少年有爱好，但有时这些爱好会妨碍他们的学业”确定选C。
b. 句式包：
Only then will I h ( http: / / www.21cnjy.com )ave a chance of achieving my dream. 只有到那里，我才有机会实现我的梦想。
only引导的短语作状语并且放在句首时，句中应使用部分倒装语序，也就是将第一个助动词置于语之前。
Only in this way, can you learn English well. 只有这样，你才能学好英语。
Only after being ( http: / / www.21cnjy.com )asked three times did he come to the meeting. 叫了三次，他才来参加会议。
【温馨提示】
如果句子为主从复合句，则主句倒装，从句不倒装。
Only when he is seriously ill does he ever stay in bed. 病得很重时，他才卧床休息。
【课堂变式】
Only in this way _____ progress in your English. A. you make B. can you make C. you be able to make D. will you able to make 【解析】only位于句首且引导的短语作状语时，主句应用部分倒装语序，故选A。
文化背景导读
The rule of British eyes’ behavior
In dealing with st ( http: / / www.21cnjy.com )rangers, a rule for British society is that you must not look them in the eye and at the same time should not close your eyes to them. In the street, you may look at the coming strangers until they are about eight feet (about 2.5 metres) away. Generally speaking, strangers, feel comfortable being looked at a distance. The closer the strangers become, the greater the tendency (倾向) to avoid (避免) eye contact (接触) is.
As to those who a ( http: / / www.21cnjy.com )re communicating with one another, British practice demands (要求) eye contact. There is saying (谚语) in English, “Don’t trust anyone who won’t look you in the eye.: Not looking at the person could mean you look down upon him or her. That is not to say people will look directly into another’s eyes all the time when talking. British people normally look at the other person’s eyes much longer when they are listening than when speaking. When they are about to stop speaking and starting listening, they look at the other person’s eyes to show they are about to change the role. A person who doesn’t wish someone to speak will often look away so that they would-be speaker cannot catch his eyes.
Staring at p ( http: / / www.21cnjy.com )eople is considered rude and unwelcoming in Britain and young children will be criticized by their parents if they look too long at another person. Many English people travelling to some countries feel nervous when being looked at too long because of their culture of eyes’ behavior.
第六课时 3a ~Self Check
类别 课时要点
重点词组 1. play the computer games玩电脑游戏 2. get the ears pierced穿耳洞 3. make a choice做出一个选择 4. solve the problems解决问题 5. keep off the mobile phones 屏蔽手机
重点句式 1. How do you thi ( http: / / www.21cnjy.com )nk the rules should be changed 你认为这些规则应当怎样改变？2. No matter ( http: / / www.21cnjy.com )how many difficulties we have, I believe all problems can be solved in the end. 无论我们有多少困难，我相信所有的问题最终会得到解决。3. Mobile phones should be kept off during the meeting.手机在会议期间应当被屏蔽。4. Teenagers un ( http: / / www.21cnjy.com )der eighteen must not be allowed to smoke or drink.十八岁以下的青少年必须禁止吸烟和喝酒。5. Many parents think going to school must be put first, so teenagers should not be encouraged to work part-time.许多家长认为上学应被放在首位，因此不应鼓励青少年进行兼职工作.
I. 知识目标
II. 课堂环节
§自主学习方案
【新词自查】
根据句意及首字母提示完成单词。
1. She wants to work hard to achieve her dream.
2. Her father has nothing against watching TV.
3. I really care about the result of the exam.
4. My brother dreams of becoming a running star like Liu Xiang.
5. Seven hours lat ( http: / / www.21cnjy.com )er, the doctors succeed in saving the boy in danger.
§课堂导学方案
Step 1完成教材3a-ab部分的任务。
1. 根据3a所给表格列举出的内容提示，和你的同伴讨论你同意或不同意的家规，并写出提要填在表格中。
2.根据3a 写的提要以及3b方框中所给的句型、短语提示写出一篇日记来阐述你不同意你家的哪个家规以及应如何改变。
学生完成后评出优秀的作文在班上展示。
环节说明：本节主要是将读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的写作及对语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、综合运用。
Step 2完成教材self check 1-2部分的任务。
1. 先把方框中的两栏单词边接起来构成短语，并选其中的5个造句。
2. 用括号中所给单词的正确形式完成句子，并把它们译成汉语。
3.查找更多有关你最想了解的一项发明的信息，然后用下面的提示写句子。给出5分钟的时限，并请4位同学朗读自己的句子，核对答案。
1. be solved 2. be kept 3. be allowed 4. be put, be not encouraged
环节说明：本节主要是针对本单元的主要目标语言进行加强巩固训练，巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
§当堂评价方案（详见当堂训练部分）