【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第21课《我不能失信》
一、基础知识与运用
1．看拼音，写字词。
zháo yào huān qìng pàn wǎng chǒng dié dǎo qiǎn
2．找出括号内正确的读音。
庆祝 （qìn qìng） 盼望 （bàn pàn） 歉意 （qiān qiàn） 叠花篮 （diē dié）
3．查字典填空。
“信”字查字典，按部首查字法应查部首 ，再查 画；按音序查字法，应该先查大写字母 ，再查音节 。在词典中的解释主要有：①信用；②相信；③音信，信息。课题中“失信”的“信”意思是 (填序号)。
4．理清脉络。
（1）通过读课文，我知道课文题目中的“我”指的是 ，课文写的是一个星期天，宋庆龄打算去伯伯家玩，突然想到 要在那个上午到她家学叠 ，而最终放弃去伯伯家玩的打算，从这件事中我们可以看出宋庆龄是一个 的人。
（2）文中写道“妈妈望着庆龄笑了笑”，妈妈“笑”是因为 。
（3）这篇课文给我们的启示是 。
5．选择恰当的关联词填空。
A．如果……就 B．既然……就 C．不是……而是
⑴我和小珍约好了， 应该在家里等她。
⑵我去伯伯家，小珍来了见不到我了。
⑶我不想去伯伯家，不能不遵守诺言。
6．句子大转盘。
（1）我们制定并讨论了新的班级奖励制度。 （修改病句）
（2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（仿写句子）
一会儿 ，一会儿 。
（3）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”（改成第三人称转述句）
（4）庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。（缩句）
二、阅读理解
重点段落品析
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。”
宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”
7．写出下列词语的反义词。
忘记—— 失信——
8．分别用加点的词语造句。
①如果……可是……：
②……因为……：
9．联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。
阅读短文，完成练习。
战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下（诺言 誓言）：谁能把这根木头搬到北门，赏10金。围观的人都不相信，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。终于有人站出来将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他50金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，变法很快就在秦国推广开来。新法使秦国渐渐强盛，为后来秦灭六国、统一全国奠定了基础。
10．选出括号内恰当的词语，打“√”。
11．下列选项中，作为短文的题目最恰当的一项是（ ）。
A．商鞅变法
B．重赏之下，必有勇夫
C．立木为信
12．从这个故事中你明白了什么道理？
三、写作题
13． “热心肠”“故事大王”“爱哭鬼”……看到这些词语你会想到哪些朋友或同学？选择一位把他（她）介绍给大家，能用上这样表现人物特点的词语更好。
答案解析部分
1．【答案】照耀；欢庆；盼望；重叠；道歉
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“耀、盼、望、叠、歉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：照耀、欢庆、盼望、重叠、道歉
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】qìng；pàn；qiàn；dié
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：qìng、pàn、qiàn、dié
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】亻；7；X；xìn；①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：亻、7、X、xìn、①
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
4．【答案】（1）宋庆龄；小珍；花篮；守信
（2）庆龄是个守信用的孩子
（3）做人要守信，答应别人的事就要做到
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）这篇课文讲述的是小时候的故事。事情是这样的一个星期天，宋庆龄一家准备到 ， 可是宋庆龄想起 ， 父亲和母亲都劝说他改天再教小珍，可是宋庆龄最终放弃去伯伯家玩的打算，从这件事中我们可以看出宋庆龄是一个守信的人。
（2）结合“‘不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了!’庆龄坚定地说。‘我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。’妈妈望着庆龄笑了笑。”可知答案
（3）《我不能失信》告诉我们的道理是：一个人说话、做事不能失信于人，要做到三思而后行。只有做到了有诚信，才能让很多人都相信你，并愿意追随你，在未来道路上才可以发展的更远。
故答案为：（1）宋庆龄、小珍、花篮、守信；（2）庆龄是个守信用的孩子；（3）做人要守信，答应别人的事就要做到
【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
5．【答案】B；A；C
【知识点】关联词
【解析】【分析】考查关联词。（1）“和小珍约好了”与“应该在家里等她”之间是条件关系，故用“既然……就……”连接。
（2）“我去伯伯家，小珍来了”与“见不到我了”之间是假设关系，故用“如果……就……”连接。
（3）“我不想去伯伯家”与“不能不遵守诺言”之间是并列关系，故用“不是……而是……”连接。
故答案为：（1）B；（2）A；（3）C。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
6．【答案】（1）我们讨论并制定了新的班级奖励制度。
（2）妈妈；一会儿在厨房里忙碌做饭；一会儿坐在沙发上织毛衣。
（3）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！
（4）庆龄等候着。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写；缩句
【解析】【分析】（1）考查修改病句，语序错误，要把“讨论”和“制定”交换。
（2）考查仿写句子。仿写句子时要用“一会儿……，一会儿……”。
（3）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“她”。
（4）考查了缩写句子。作答时应去掉修饰语，使句子的意思不变。去掉修饰语“一个人回到房间里，耐心地”。
故答案为：（1） 我们讨论并制定了新的班级奖励制度。 （2）妈妈；一会儿在厨房里忙碌做饭；一会儿坐在沙发上织毛衣。 （3） 妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！ （4） 庆龄等候着。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
【答案】7．牢记；守信
8．①如果今天下雨，你不用来了，可是，今天没有下雨呀。②小刚的学习成绩进步很快，因为最近他学习非常刻苦。
9．生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到做到”的人。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
7．考查反义词。要在理解所给词语的基础上完成。忘记：不记得过去的事；没有记住应该记住的。反义词可为“牢记”。失信：不守信用，失去信用。反义词可为“守信”。
故答案为：牢记；守信
8．考查关联词造句。①“如果……可是……”，“如果”表示假设，常与“就”合用，表示分句之是为假设关系，“可是”表示前后分句之间为转折关系。
造句如：如果你因为有事迟到了，可以原谅，可是你是因为在路上贪玩迟到，就应该受到批评。
②“……因为……”表示分句之间为因果关系，如：小刚的学习成绩进步很快，因为最近他学习非常刻苦。
故答案为： ①如果今天下雨，你不用来了，可是，今天没有下雨呀。②小刚的学习成绩进步很快，因为最近他学习非常刻苦。
9．考查了学生对于含义深刻句子的理解。注意结合“诚实守信”去理解，联系生活实际。这句话的意思是：独自在家虽然无聊，但宋庆龄信守了诺言，对她来说诚实守信比什么都重要。我们要做个诚实守信的人。
故答案为：生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到做到”的人。
【答案】10．诺言
11．C
12．这个故事告诉我们，诚信是为人处世的基本准则，一个人只有守信才能得到他人的信任，从而为自己的成功奠定坚实的基础。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．考查对词语的正确选择。先理解词语的意思，再结合具体的语言环境选择。“诺言”应允别人的话，承诺。“誓言”表示决心的话。此处选用“诺言”合适；
故答案为：诺言
11．考查对文章的理解及题目。题目是文章的眼睛，可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题，短文主要写商鞅“立木为信”表现了商鞅大胆创新，敢于尝试，说到做到的精神，所以作为短文的题目最恰当的一项是立木为信。
故答案为： C 。
12．考查对文章主旨的把握。这篇短文，讲述了商鞅事实怎样变法的，商鞅“立木为信”表现了商鞅大胆创新，敢于尝试，说到做到的精神，这个故事也告诉我们，诚信是为人处世的基本准则，一个人只有守信才能得到他人的信任，从而为自己的成功奠定坚实的基础。
故答案为：这个故事告诉我们，诚信是为人处世的基本准则，一个人只有守信才能得到他人的信任，从而为自己的成功奠定坚实的基础。
13．【答案】我的同学 每个人身上都有不同的闪光点。有的人是学习好；有些人是热爱劳动；有些人是字写得好……而我却发现杨金津是一个热心肠的人。
有一次，杨瑞欣想下去玩。走着走着，听到旁边有人在叫，她一转头，分神了，脚没踩稳，从楼梯上“咕噜”一声滚了下来。"啊”杨瑞欣惊恐又带着哭泣地叫着、喊着。我刚想过去扶她。只见旁边的杨金津一个箭步冲过去，急切地问：“摔倒哪里了 "杨瑞欣忍着痛说：“脚扭了一下。”杨金津关心地问道：“啊 疼吗 ”杨瑞欣回答道：“不是很疼，快扶我去医务室看看就好了，没什么大事。” 话音刚落，杨金津用左手扶着杨瑞欣慢慢的，慢慢的向医务室走去。那时杨瑞欣正好没带水，口渴的非常厉害，感觉嘴里直冒火。杨金津见状，用自己的零花钱到小卖部给她买水。并且，在杨瑞欣腿脚不便的几天里，杨金津总是扶她上下楼梯、洗手间。那时她就如杨瑞欣的一根拐杖。当然，她是我们班上最有爱心的人了。
我对她赞美不已，我不仅赞美她的美貌，更赞美她那乐于助人的行为。虽然这件事过去了一段时间了，但我牢记在心。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】【题干分析】本题考查自命题的写人作文，要求写一个具有鲜明特点的人。想想你对身边的谁印象深刻，他(她)有什么特点 选择自己印象深刻的同学去写。写人要联系具体的事例，通过事例表现人物的特点。同时，要注意描写人物的各种方法的运用。
【立意角度】开头：开篇点题，点出要写的人物。中间：这个人有什么特点 用典型的事例来描写，抓住人物的语言、动作、神态等方面来写，注意详略得当。结尾：总结全文，抒发出自己的感受。
【点评】作者抓住杨金津的“热心肠”的特点，通过人物的动作、语言等描写方法把她细心照顾摔倒的同学这一件事情写得非常生动形象，一个“热心肠”的形象跃然纸上，是一篇不错的佳作。
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一、基础知识与运用
1．看拼音，写字词。
zháo yào huān qìng pàn wǎng chǒng dié dǎo qiǎn
【答案】照耀；欢庆；盼望；重叠；道歉
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“耀、盼、望、叠、歉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：照耀、欢庆、盼望、重叠、道歉
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．找出括号内正确的读音。
庆祝 （qìn qìng） 盼望 （bàn pàn） 歉意 （qiān qiàn） 叠花篮 （diē dié）
【答案】qìng；pàn；qiàn；dié
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：qìng、pàn、qiàn、dié
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．查字典填空。
“信”字查字典，按部首查字法应查部首 ，再查 画；按音序查字法，应该先查大写字母 ，再查音节 。在词典中的解释主要有：①信用；②相信；③音信，信息。课题中“失信”的“信”意思是 (填序号)。
【答案】亻；7；X；xìn；①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
故答案为：亻、7、X、xìn、①
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。
4．理清脉络。
（1）通过读课文，我知道课文题目中的“我”指的是 ，课文写的是一个星期天，宋庆龄打算去伯伯家玩，突然想到 要在那个上午到她家学叠 ，而最终放弃去伯伯家玩的打算，从这件事中我们可以看出宋庆龄是一个 的人。
（2）文中写道“妈妈望着庆龄笑了笑”，妈妈“笑”是因为 。
（3）这篇课文给我们的启示是 。
【答案】（1）宋庆龄；小珍；花篮；守信
（2）庆龄是个守信用的孩子
（3）做人要守信，答应别人的事就要做到
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）这篇课文讲述的是小时候的故事。事情是这样的一个星期天，宋庆龄一家准备到 ， 可是宋庆龄想起 ， 父亲和母亲都劝说他改天再教小珍，可是宋庆龄最终放弃去伯伯家玩的打算，从这件事中我们可以看出宋庆龄是一个守信的人。
（2）结合“‘不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了!’庆龄坚定地说。‘我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。’妈妈望着庆龄笑了笑。”可知答案
（3）《我不能失信》告诉我们的道理是：一个人说话、做事不能失信于人，要做到三思而后行。只有做到了有诚信，才能让很多人都相信你，并愿意追随你，在未来道路上才可以发展的更远。
故答案为：（1）宋庆龄、小珍、花篮、守信；（2）庆龄是个守信用的孩子；（3）做人要守信，答应别人的事就要做到
【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
5．选择恰当的关联词填空。
A．如果……就 B．既然……就 C．不是……而是
⑴我和小珍约好了， 应该在家里等她。
⑵我去伯伯家，小珍来了见不到我了。
⑶我不想去伯伯家，不能不遵守诺言。
【答案】B；A；C
【知识点】关联词
【解析】【分析】考查关联词。（1）“和小珍约好了”与“应该在家里等她”之间是条件关系，故用“既然……就……”连接。
（2）“我去伯伯家，小珍来了”与“见不到我了”之间是假设关系，故用“如果……就……”连接。
（3）“我不想去伯伯家”与“不能不遵守诺言”之间是并列关系，故用“不是……而是……”连接。
故答案为：（1）B；（2）A；（3）C。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
6．句子大转盘。
（1）我们制定并讨论了新的班级奖励制度。 （修改病句）
（2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（仿写句子）
一会儿 ，一会儿 。
（3）妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”（改成第三人称转述句）
（4）庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。（缩句）
【答案】（1）我们讨论并制定了新的班级奖励制度。
（2）妈妈；一会儿在厨房里忙碌做饭；一会儿坐在沙发上织毛衣。
（3）妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！
（4）庆龄等候着。
【知识点】修改病句；句式转换；仿写；缩句
【解析】【分析】（1）考查修改病句，语序错误，要把“讨论”和“制定”交换。
（2）考查仿写句子。仿写句子时要用“一会儿……，一会儿……”。
（3）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“她”。
（4）考查了缩写句子。作答时应去掉修饰语，使句子的意思不变。去掉修饰语“一个人回到房间里，耐心地”。
故答案为：（1） 我们讨论并制定了新的班级奖励制度。 （2）妈妈；一会儿在厨房里忙碌做饭；一会儿坐在沙发上织毛衣。 （3） 妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思啊！ （4） 庆龄等候着。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
二、阅读理解
重点段落品析
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信。”
宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”
7．写出下列词语的反义词。
忘记—— 失信——
8．分别用加点的词语造句。
①如果……可是……：
②……因为……：
9．联系生活实际，说说自己对“一个人在家是很没劲，可是，我并不后悔，因为我并没有失信。”理解。
【答案】7．牢记；守信
8．①如果今天下雨，你不用来了，可是，今天没有下雨呀。②小刚的学习成绩进步很快，因为最近他学习非常刻苦。
9．生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到做到”的人。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
7．考查反义词。要在理解所给词语的基础上完成。忘记：不记得过去的事；没有记住应该记住的。反义词可为“牢记”。失信：不守信用，失去信用。反义词可为“守信”。
故答案为：牢记；守信
8．考查关联词造句。①“如果……可是……”，“如果”表示假设，常与“就”合用，表示分句之是为假设关系，“可是”表示前后分句之间为转折关系。
造句如：如果你因为有事迟到了，可以原谅，可是你是因为在路上贪玩迟到，就应该受到批评。
②“……因为……”表示分句之间为因果关系，如：小刚的学习成绩进步很快，因为最近他学习非常刻苦。
故答案为： ①如果今天下雨，你不用来了，可是，今天没有下雨呀。②小刚的学习成绩进步很快，因为最近他学习非常刻苦。
9．考查了学生对于含义深刻句子的理解。注意结合“诚实守信”去理解，联系生活实际。这句话的意思是：独自在家虽然无聊，但宋庆龄信守了诺言，对她来说诚实守信比什么都重要。我们要做个诚实守信的人。
故答案为：生活中，我和朋友之间也会一些约定，也会有不能及时履行约定的事情发生，自己会是给坚守承诺的人，不管对方能不能及时履行约定，要做个“说到做到”的人。
阅读短文，完成练习。
战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下（诺言 誓言）：谁能把这根木头搬到北门，赏10金。围观的人都不相信，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。终于有人站出来将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他50金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，变法很快就在秦国推广开来。新法使秦国渐渐强盛，为后来秦灭六国、统一全国奠定了基础。
10．选出括号内恰当的词语，打“√”。
11．下列选项中，作为短文的题目最恰当的一项是（ ）。
A．商鞅变法
B．重赏之下，必有勇夫
C．立木为信
12．从这个故事中你明白了什么道理？
【答案】10．诺言
11．C
12．这个故事告诉我们，诚信是为人处世的基本准则，一个人只有守信才能得到他人的信任，从而为自己的成功奠定坚实的基础。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
10．考查对词语的正确选择。先理解词语的意思，再结合具体的语言环境选择。“诺言”应允别人的话，承诺。“誓言”表示决心的话。此处选用“诺言”合适；
故答案为：诺言
11．考查对文章的理解及题目。题目是文章的眼睛，可以从文章中找出关键词语做标题，也可从文章内容总结概括标题，短文主要写商鞅“立木为信”表现了商鞅大胆创新，敢于尝试，说到做到的精神，所以作为短文的题目最恰当的一项是立木为信。
故答案为： C 。
12．考查对文章主旨的把握。这篇短文，讲述了商鞅事实怎样变法的，商鞅“立木为信”表现了商鞅大胆创新，敢于尝试，说到做到的精神，这个故事也告诉我们，诚信是为人处世的基本准则，一个人只有守信才能得到他人的信任，从而为自己的成功奠定坚实的基础。
故答案为：这个故事告诉我们，诚信是为人处世的基本准则，一个人只有守信才能得到他人的信任，从而为自己的成功奠定坚实的基础。
三、写作题
13． “热心肠”“故事大王”“爱哭鬼”……看到这些词语你会想到哪些朋友或同学？选择一位把他（她）介绍给大家，能用上这样表现人物特点的词语更好。
【答案】我的同学 每个人身上都有不同的闪光点。有的人是学习好；有些人是热爱劳动；有些人是字写得好……而我却发现杨金津是一个热心肠的人。
有一次，杨瑞欣想下去玩。走着走着，听到旁边有人在叫，她一转头，分神了，脚没踩稳，从楼梯上“咕噜”一声滚了下来。"啊”杨瑞欣惊恐又带着哭泣地叫着、喊着。我刚想过去扶她。只见旁边的杨金津一个箭步冲过去，急切地问：“摔倒哪里了 "杨瑞欣忍着痛说：“脚扭了一下。”杨金津关心地问道：“啊 疼吗 ”杨瑞欣回答道：“不是很疼，快扶我去医务室看看就好了，没什么大事。” 话音刚落，杨金津用左手扶着杨瑞欣慢慢的，慢慢的向医务室走去。那时杨瑞欣正好没带水，口渴的非常厉害，感觉嘴里直冒火。杨金津见状，用自己的零花钱到小卖部给她买水。并且，在杨瑞欣腿脚不便的几天里，杨金津总是扶她上下楼梯、洗手间。那时她就如杨瑞欣的一根拐杖。当然，她是我们班上最有爱心的人了。
我对她赞美不已，我不仅赞美她的美貌，更赞美她那乐于助人的行为。虽然这件事过去了一段时间了，但我牢记在心。
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】【题干分析】本题考查自命题的写人作文，要求写一个具有鲜明特点的人。想想你对身边的谁印象深刻，他(她)有什么特点 选择自己印象深刻的同学去写。写人要联系具体的事例，通过事例表现人物的特点。同时，要注意描写人物的各种方法的运用。
【立意角度】开头：开篇点题，点出要写的人物。中间：这个人有什么特点 用典型的事例来描写，抓住人物的语言、动作、神态等方面来写，注意详略得当。结尾：总结全文，抒发出自己的感受。
【点评】作者抓住杨金津的“热心肠”的特点，通过人物的动作、语言等描写方法把她细心照顾摔倒的同学这一件事情写得非常生动形象，一个“热心肠”的形象跃然纸上，是一篇不错的佳作。
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