【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第24课《火烧云》
一、基础知识与运用
1．读拼音，写词语。
bì xū qí mǎ fēn miǎo hú zi
xiōng měng wēi wǔ zhèn jìng jīn càn càn
【答案】必须；骑马；分秒；胡子；凶猛；威武；镇静；金灿灿
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“分秒”的“秒”不要写成形近字“妙”，“威武”的“武”不要写成形近字“式”，“镇静”的“镇”不要写成形近字“填”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：必须、骑马、分秒、胡子、凶猛、威武、镇静、金灿灿
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．模样（mó） 紫檀色（tán） B．跪着（guì） 红彤彤（tóng）
C．着火（zháo）笑 盈盈（yíng） D．凶猛（měng） 揉眼睛（róu）
【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A： 模样（mó 改mú ）；
B、C、D正确
故答案为： A
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．查字典，填一填。
（1）“盈”用部首查字法，应先查部首 ，再查 画；用音序查字法，应先查音序 ，再查 。这个字第二画的名称是 。
（2）盈：①充满；②多出来，多余。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为 (填序号)。
【答案】（1）皿；4；Y；ying；撇
（2）①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】考查了查字典。“盈”是上下结构的字，用部首查字法应查部首“皿”，再查几画是除去部首还剩的笔画，“夃”的笔画：横折折折钩/横撇弯钩、撇、横撇/横钩、点，共有4画，所以再查4画。“盈”的读音是“yíng”，用音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查“Y”，再查音节“ying”。“盈”的笔顺为：横折折折钩、撇、横撇、点、竖、横折、竖、竖、横，这个字第二画的名称是撇。
（2）充盈：意思是充满；丰富。在“充盈”中，“盈”的意思是充满。
故答案为：（1）皿；4；Y；ying；撇；（2） ① 。
【点评】常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
4．按课文内容填空，并回答问题。
（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一 会儿 ，
一会儿 ，一会儿 。
（2）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子 ，也那么大，也那样蹲着， 。
（3）课文写了火烧云 的特点
【答案】（1）红彤彤的；金灿灿的；半紫半黄；半灰半百合色
（2）一模一样；很威武很镇静地蹲着
（3）颜色变化多，形状变化快
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的识记。选自《火烧云》根据原文：这地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿 金灿灿的，一会儿 半紫半黄，一 会儿 半灰半百合色。进行填空。
（2）考查对课文内容的识记。选自《火烧云》根据原文：接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。进行填空。
（3）考查对课文内容的理解。课文《火烧云》文描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。写出了火烧云颜色绚丽、形状千姿百态、瞬息万变的特点。表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。
故答案为：（1）红彤彤的；金灿灿的；半紫半黄；半灰半百合色 ；（2）一模一样；很威武很镇静地蹲着； （3） 颜色变化多，形状变化快 。
【点评】要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．选出括号里恰当的词语。
①天上的云从西边一直 （红 烧）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
②那条狗十分 （凶猛 凶狠），在向前跑。
③接着又来了一头大狮子，很 （威武 威猛）很镇静地蹲着。
④可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿 （功夫 工夫），火烧云就下去了。
【答案】烧；凶猛；威武；工夫
【知识点】词形；火烧云
【解析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．
故答案为：①烧、②凶猛、③威武、④工夫
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语。
6．按要求完成句子练习。
（1）一排排的浪花欢腾地跳跃。（照样子，把句子写得具体生动）
小蜜蜂 围着油菜花飞舞 。
（2）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。（照样子，写一写）
我们能看到各种水果诱人的颜色， ， ， 。
（3）等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。（照样子，写写你从极普通的事物中发现的美）
【答案】（1）可爱的；高兴地
（2）红红的苹果；紫红色的葡萄；金黄的香蕉
（3）下雨时，从天空落下的雨滴，就像一颗颗断了线的水晶珠子。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）“小蜜蜂”前面加一个修饰的词做定语，可加可爱的或者成群的，第二个空写出蜜蜂怎么样地围着油菜花飞舞，加个状语，可以是高兴地或者开心地等。
（2）例句“ 各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 ”所以仿写的时候也要写出其他水果以及它的颜色。如红红的苹果，紫红色的葡萄，金黄色的香蕉。
（3） “从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。”用了比喻的修辞手法， 把很普通的极小的水滴比作珍珠，仿写的时候也要从极普通的事物中发现的美，如从天空落下的雨滴，就像一颗颗断了线的水晶珠子。
故答案为：（1）可爱的，高兴地；（2） 红红的苹果， 紫红色的葡萄， 金黄的香蕉 ；（3） 下雨时，从天空落下的雨滴，就像一颗颗断了线的水晶珠子。
【点评】本题考查语段的阅读，要求学生在平时的学习中注意阅读能力的训练。
7．品读句子，完成练习。
（1）大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
①作者挑选了 、 、 、 这几种农村最常见也最有趣的动物来写，说明霞光把大地上的一切都染上了一层美丽的色彩。
②从“ ”一词可以看出喂猪老头儿高兴的心情。
③在霞光的照耀下，还有哪些事物会变颜色呢？用……变成……了”的句式写几句话。
（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
①这段话中表示颜色的词语有 、 、 、 、 、 、 这么多色彩，可以用 （填四字词语）来形容。
②这段话运用 的修辞手法，描写了火烧云。 的特点。
【答案】（1）①大白狗；红公鸡；黑母鸡；小白猪；②笑盈盈；③小黑马变成紫红色的了。小花猫变成金光闪闪的了。大白鹅变成大金鹅了。
（2）红彤彤；金灿灿；半紫半黄；半灰半百合色；葡萄灰；梨黄；茄子紫；绚丽多彩；排比；颜色多、变化快
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】考查了根据课文内容填空，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
（1）①从句中筛选作者描写到的动物的名称即可。②可以看出喂猪老头儿高兴的心情的词语“ 笑盈盈 ”。③本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。
（2）①从句中筛选表示颜色的词语；并填写一个形容颜色很多的词语。
②结合句式“一会儿…一会儿……一会儿……”分析修辞；从变化速度、颜色等方面分析火烧云的特点。
故答案为：（1）①大白狗、红公鸡、黑母鸡、小白猪、②笑盈盈；③小黑马变成紫红色的了。小花猫变成金光闪闪的了。大白鹅变成大金鹅了。
（2）红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫、绚丽多彩、排比、颜色多、变化快
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
二、阅读理解
阅读课文片段，完成练习。
①一会儿，天空，____一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。____那匹马____，腿伸开了，脖子____，尾巴____看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
（作者：萧红）
8．从片段中找出下列词语的反义词，写在横线上。
收拢—— 温顺—— 慌张——
9．读片段第①自然段，在横线上填上合适的内容，体会“马”的变化。从所填的内容中，我们能感受到“马”从出现到消失，时间很 变化很 ，用一个成语概括，可以是 （A．变化万千 B．转瞬即逝）。
10．片段描述了火烧云 的 种变化，分别是 、 和 。表示火烧云出现先后顺序的词语分别是“ “” ”” ”。
11．火烧云变化多端，还会变成什么呢？请发挥想象写一写。
火烧云还会变成 、 、 。
【答案】8．伸开；凶猛；镇静
9．出现，过了两三秒钟，大起来了，也长了却不见了。短；快；B
10．形状；三；马；狗；大狮子；一会儿；忽然；接着
11．孔雀；猛虎；海豚
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）、（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（4）开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。
8．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。收拢 ： 把分散的事物聚集起来，使之合拢或闭合。反义词是伸开。
温顺︰温和顺从，和顺。反义词是凶猛。慌张∶不沉着而动作忙乱。反义词是镇静。
故答案为：伸开、凶猛、镇静
9．一会儿，天空，出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了，看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 从所填的内容中，我们能感受到“马”从出现到消失，时间很短变化很快，可以用“形容时间短促”的词语“转瞬即逝” 概括 。
故答案为：出现，过了两三秒钟，大起来了，也长了却不见了。短、快、B
10．结合”一会儿，天空出现一匹马""“忽然又来了一条大狗""接着又来了一头大狮子"分析作答。
故答案为：形状、三、马、狗、大狮子、一会儿、忽然、接着
11．结合自身想象作答即可，如变成某种动物、植物。
故答案为：孔雀、猛虎、海豚
阅读课外短文，完成练习。
黄昏的彩云
佚名
一天傍晚，我外出散步，忽然觉得被笼罩在一种绮丽的景色之中了。举目远望西边的天际，我发现那玫瑰色的云块在天空不停变幻着形状一时而像巨人，时而像雄狮，时而像染了多种色彩的山峦。那橙黄的光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。我在这迷人的景象中陶醉了。
慢慢地，太阳被堆积起来的灰黑色云片遮住了。光线暗淡了下去，好像谁不小心打翻了墨汁瓶，天幕上染了一层黑色。
渐渐地，黑云又散了。太阳把柔和的余晖洒到地面上，那光线一点儿也不刺眼。花呀，树呀，都染上了一层橘红的颜色，连我自己也成橘红色的了！沐浴在晚霞中，真是心旷神怡！我想放开喉咙唱一支歌，表达我心中难以抑制的感情；真想吟诵一首小诗，赞美这黄昏绮丽的景色。
啊，黄昏的景色这样美丽迷人！我脑海里闪过这样一个念头：我们所处的时代、人生的少年与暮年，和自然界的朝霞与晚霞一样，虽然是短暂的，但它们不都是绚丽多彩、美妙动人的吗？
我多么喜欢这黄昏的彩云！
12．联系上下文，解释下列词语。
心旷神怡：
绚丽多彩：
13．“我在这迷人的景象中陶醉了。”句子中的“这”指什么？在短文中找出来。
14．短文是按照 顺序来描写黄昏的彩云的。
15．下列说法不正确的是（多选）（ ）
A．“笼罩”读音应为“lóng zhào”。
B．“我心中难以抑制的感情”是“无比愉悦的心情”。
C．作者由黄昏的美丽景象联想到所处的时代、人生的少年与暮年很短暂，特别失落和感伤。
D．“我多么喜欢这黄昏的彩云！”这是作者情感的集中表达。
16．文中画波浪线句中的“慢慢地”可以删掉吗？为什么？
【答案】12．心情舒畅，精神愉快。；灿烂绚丽，色彩丰富。
13．举目远望西边的天际，我发现那玫瑰色的云块在天空不停变幻着形状一时而像巨人，时而像雄狮，时而像染了多种色彩的山峦。那橙黄的光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。
14．时间
15．A；C
16．不能。“慢慢地”写出了太阳被灰黑色云片遮住的过程缓慢的特点，去掉之后表达就不准确了。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（5）回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。
12．考查结合语境理解词语。 心旷神怡： 心情舒畅，精神愉快。 绚丽多彩： 灿烂绚丽，色彩丰富。
故答案为： 心情舒畅，精神愉快。 灿烂绚丽，色彩丰富。
13．由第1自然段“举目远望西边的天际，我发现那玫瑰色的云块在天空不停变幻着形状一时而像巨人，时而像雄狮，时而像染了多种色彩的山峦。那橙黄的光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。”可知答案。
故答案为： 举目远望西边的天际，我发现那玫瑰色的云块在天空不停变幻着形状一时而像巨人，时而像雄狮，时而像染了多种色彩的山峦。那橙黄的光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。
14．此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语，由“ 慢慢地 、 渐渐地 ”可知，作者是按时间顺序写黄山日出的。
故答案为： 时间
15．A：有误，“笼罩”读音应为lǒng zhào。 B： 正确。 C：有误。作者由黄昏的美丽景象联想到所处的时代、人生的少年与暮年很短暂，虽然是短暂的，但它们都是绚丽多彩、美妙动人的。 D：正确。
故答案为：AC
16．分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。“慢慢地”写出了太阳被灰黑色云片遮住的过程缓慢的特点，去掉之后表达就不准确了。
故答案为：不能。“慢慢地”写出了太阳被灰黑色云片遮住的过程缓慢的特点，去掉之后表达就不准确了。
三、写作题
17．（2024三下·徐州经济技术开发月考）春天到了，到处生机勃勃，请你选择一种植物，以“我的植物朋友”为主题，把你观察到的、感受到的写清楚，题目自拟。
【答案】 水仙花
春天有五颜六色的菊花，有粉红粉红的桃花，还有雪白的梅花......但我最喜欢的花还是花中仙女—水仙花。
春天的时候，我和爸爸去花市买来一棵水仙花的球茎。回家后，我就迫不及待地在盘子里盛上清水，精心的养了起来。水仙花长得很快，过了几天，它的嫩芽就从球茎里冒了出来。晴天的时候，我把水仙花搬到阳台上去晒，让它长得更粗壮。几天过去了，叶子长了出来，又过了几天，渐渐地长出了花苞。
过了三四天，水仙花开花了。有的花全开了，六片雪白的花瓣像一个个花盘子，中间还托着一个精致的小酒杯呢!有的是半开半合的，像一个个小姑娘在说：“呀!今天有那么多小朋友在看着我呢!我好害羞啊，还是赶紧用手把脸遮住吧。还有的花朵是花骨朵，像一个个绿房子一样，我想里面一定有一位仙女在做着美梦吧!我又数了数花朵的数量︰一朵，两朵，三朵.....一共有五朵花开了呢!再闻闻它的香味，它们散发出沁人心脾的香气。
当我向下看的时候，我的目光转移到了水仙花的叶子上。叶子越向下，颜色越淡，多么像仙女的绿丝带啊!摸上去凉凉的，滑滑的，像涂了一层蜡一样﹒再往下看的时候，我看到了水仙花的球茎。这一盆水仙花里有七八个像“大蒜头”一样的球茎拥抱在一起，虽然它们一点也不引人注目，但它一直在给叶子提供营养，让水仙花茁壮地成长。最下面的就是根了，密密麻麻的，像老爷爷的白胡子一样。
我看着这盆水仙花，仿佛自己就是一朵水仙花，穿着雪白的衣裙，站在阳光里如痴如醉，忘记了身边的一切......
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题为自命题的状物作文，要求写一写自己喜欢或熟悉的一种植物。想想自己最喜欢的一种植物是什么，你是否了解它的生长过程和生长特点，选择自己喜欢或熟悉的一种植物去写，也可先观察某种植物的生长过程，了解了之后，先为植物朋友做个记录卡，然后再写。状物的文章要注意以下几点：①要抓事物的特征写。所谓特征就是同其他事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小、形状、颜色、质地，做到写什么，像什么。
【点评】本文开门见山，首先说明了自己最喜欢的是水仙花，然后介绍了按水仙的生长过程介绍了水仙，运用了比喻等修辞方法，形象生动，表达了对水仙的喜爱之情。
1 / 1【基础卷】同步分层练习：2023-2024学年三年级下册语文第24课《火烧云》
一、基础知识与运用
1．读拼音，写词语。
bì xū qí mǎ fēn miǎo hú zi
xiōng měng wēi wǔ zhèn jìng jīn càn càn
2．下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A．模样（mó） 紫檀色（tán） B．跪着（guì） 红彤彤（tóng）
C．着火（zháo）笑 盈盈（yíng） D．凶猛（měng） 揉眼睛（róu）
3．查字典，填一填。
（1）“盈”用部首查字法，应先查部首 ，再查 画；用音序查字法，应先查音序 ，再查 。这个字第二画的名称是 。
（2）盈：①充满；②多出来，多余。在“喜气盈门”中，“盈”应理解为 (填序号)。
4．按课文内容填空，并回答问题。
（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿 ，一 会儿 ，
一会儿 ，一会儿 。
（2）接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子 ，也那么大，也那样蹲着， 。
（3）课文写了火烧云 的特点
5．选出括号里恰当的词语。
①天上的云从西边一直 （红 烧）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
②那条狗十分 （凶猛 凶狠），在向前跑。
③接着又来了一头大狮子，很 （威武 威猛）很镇静地蹲着。
④可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿 （功夫 工夫），火烧云就下去了。
6．按要求完成句子练习。
（1）一排排的浪花欢腾地跳跃。（照样子，把句子写得具体生动）
小蜜蜂 围着油菜花飞舞 。
（2）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。（照样子，写一写）
我们能看到各种水果诱人的颜色， ， ， 。
（3）等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。（照样子，写写你从极普通的事物中发现的美）
7．品读句子，完成练习。
（1）大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。
①作者挑选了 、 、 、 这几种农村最常见也最有趣的动物来写，说明霞光把大地上的一切都染上了一层美丽的色彩。
②从“ ”一词可以看出喂猪老头儿高兴的心情。
③在霞光的照耀下，还有哪些事物会变颜色呢？用……变成……了”的句式写几句话。
（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
①这段话中表示颜色的词语有 、 、 、 、 、 、 这么多色彩，可以用 （填四字词语）来形容。
②这段话运用 的修辞手法，描写了火烧云。 的特点。
二、阅读理解
阅读课文片段，完成练习。
①一会儿，天空，____一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。____那匹马____，腿伸开了，脖子____，尾巴____看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
（作者：萧红）
8．从片段中找出下列词语的反义词，写在横线上。
收拢—— 温顺—— 慌张——
9．读片段第①自然段，在横线上填上合适的内容，体会“马”的变化。从所填的内容中，我们能感受到“马”从出现到消失，时间很 变化很 ，用一个成语概括，可以是 （A．变化万千 B．转瞬即逝）。
10．片段描述了火烧云 的 种变化，分别是 、 和 。表示火烧云出现先后顺序的词语分别是“ “” ”” ”。
11．火烧云变化多端，还会变成什么呢？请发挥想象写一写。
火烧云还会变成 、 、 。
阅读课外短文，完成练习。
黄昏的彩云
佚名
一天傍晚，我外出散步，忽然觉得被笼罩在一种绮丽的景色之中了。举目远望西边的天际，我发现那玫瑰色的云块在天空不停变幻着形状一时而像巨人，时而像雄狮，时而像染了多种色彩的山峦。那橙黄的光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。我在这迷人的景象中陶醉了。
慢慢地，太阳被堆积起来的灰黑色云片遮住了。光线暗淡了下去，好像谁不小心打翻了墨汁瓶，天幕上染了一层黑色。
渐渐地，黑云又散了。太阳把柔和的余晖洒到地面上，那光线一点儿也不刺眼。花呀，树呀，都染上了一层橘红的颜色，连我自己也成橘红色的了！沐浴在晚霞中，真是心旷神怡！我想放开喉咙唱一支歌，表达我心中难以抑制的感情；真想吟诵一首小诗，赞美这黄昏绮丽的景色。
啊，黄昏的景色这样美丽迷人！我脑海里闪过这样一个念头：我们所处的时代、人生的少年与暮年，和自然界的朝霞与晚霞一样，虽然是短暂的，但它们不都是绚丽多彩、美妙动人的吗？
我多么喜欢这黄昏的彩云！
12．联系上下文，解释下列词语。
心旷神怡：
绚丽多彩：
13．“我在这迷人的景象中陶醉了。”句子中的“这”指什么？在短文中找出来。
14．短文是按照 顺序来描写黄昏的彩云的。
15．下列说法不正确的是（多选）（ ）
A．“笼罩”读音应为“lóng zhào”。
B．“我心中难以抑制的感情”是“无比愉悦的心情”。
C．作者由黄昏的美丽景象联想到所处的时代、人生的少年与暮年很短暂，特别失落和感伤。
D．“我多么喜欢这黄昏的彩云！”这是作者情感的集中表达。
16．文中画波浪线句中的“慢慢地”可以删掉吗？为什么？
三、写作题
17．（2024三下·徐州经济技术开发月考）春天到了，到处生机勃勃，请你选择一种植物，以“我的植物朋友”为主题，把你观察到的、感受到的写清楚，题目自拟。
答案解析部分
1．【答案】必须；骑马；分秒；胡子；凶猛；威武；镇静；金灿灿
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“分秒”的“秒”不要写成形近字“妙”，“威武”的“武”不要写成形近字“式”，“镇静”的“镇”不要写成形近字“填”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：必须、骑马、分秒、胡子、凶猛、威武、镇静、金灿灿
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．【答案】A
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A： 模样（mó 改mú ）；
B、C、D正确
故答案为： A
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
3．【答案】（1）皿；4；Y；ying；撇
（2）①
【知识点】字义；汉字查字典
【解析】【分析】考查了查字典。“盈”是上下结构的字，用部首查字法应查部首“皿”，再查几画是除去部首还剩的笔画，“夃”的笔画：横折折折钩/横撇弯钩、撇、横撇/横钩、点，共有4画，所以再查4画。“盈”的读音是“yíng”，用音序查字法应先查它的音节的第一个字母的大写，即先查“Y”，再查音节“ying”。“盈”的笔顺为：横折折折钩、撇、横撇、点、竖、横折、竖、竖、横，这个字第二画的名称是撇。
（2）充盈：意思是充满；丰富。在“充盈”中，“盈”的意思是充满。
故答案为：（1）皿；4；Y；ying；撇；（2） ① 。
【点评】常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
4．【答案】（1）红彤彤的；金灿灿的；半紫半黄；半灰半百合色
（2）一模一样；很威武很镇静地蹲着
（3）颜色变化多，形状变化快
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】（1）考查对课文内容的识记。选自《火烧云》根据原文：这地方的火烧云变化极多，一会儿 红彤彤的，一会儿 金灿灿的，一会儿 半紫半黄，一 会儿 半灰半百合色。进行填空。
（2）考查对课文内容的识记。选自《火烧云》根据原文：接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。进行填空。
（3）考查对课文内容的理解。课文《火烧云》文描绘了晚饭后的火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。写出了火烧云颜色绚丽、形状千姿百态、瞬息万变的特点。表现了大自然的瑰丽，表达了人们看到火烧云时的喜悦心情。
故答案为：（1）红彤彤的；金灿灿的；半紫半黄；半灰半百合色 ；（2）一模一样；很威武很镇静地蹲着； （3） 颜色变化多，形状变化快 。
【点评】要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．【答案】烧；凶猛；威武；工夫
【知识点】词形；火烧云
【解析】【分析】本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析。注意近义词的意思，及词语间的区别，要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语．
故答案为：①烧、②凶猛、③威武、④工夫
【点评】做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语。
6．【答案】（1）可爱的；高兴地
（2）红红的苹果；紫红色的葡萄；金黄的香蕉
（3）下雨时，从天空落下的雨滴，就像一颗颗断了线的水晶珠子。
【知识点】句子排序、仿写
【解析】【分析】（1）“小蜜蜂”前面加一个修饰的词做定语，可加可爱的或者成群的，第二个空写出蜜蜂怎么样地围着油菜花飞舞，加个状语，可以是高兴地或者开心地等。
（2）例句“ 各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 ”所以仿写的时候也要写出其他水果以及它的颜色。如红红的苹果，紫红色的葡萄，金黄色的香蕉。
（3） “从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。”用了比喻的修辞手法， 把很普通的极小的水滴比作珍珠，仿写的时候也要从极普通的事物中发现的美，如从天空落下的雨滴，就像一颗颗断了线的水晶珠子。
故答案为：（1）可爱的，高兴地；（2） 红红的苹果， 紫红色的葡萄， 金黄的香蕉 ；（3） 下雨时，从天空落下的雨滴，就像一颗颗断了线的水晶珠子。
【点评】本题考查语段的阅读，要求学生在平时的学习中注意阅读能力的训练。
7．【答案】（1）①大白狗；红公鸡；黑母鸡；小白猪；②笑盈盈；③小黑马变成紫红色的了。小花猫变成金光闪闪的了。大白鹅变成大金鹅了。
（2）红彤彤；金灿灿；半紫半黄；半灰半百合色；葡萄灰；梨黄；茄子紫；绚丽多彩；排比；颜色多、变化快
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【分析】考查了根据课文内容填空，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
（1）①从句中筛选作者描写到的动物的名称即可。②可以看出喂猪老头儿高兴的心情的词语“ 笑盈盈 ”。③本题考查仿写。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点。所以仿写时一要注意仿写句式，而要注意仿写内容。
（2）①从句中筛选表示颜色的词语；并填写一个形容颜色很多的词语。
②结合句式“一会儿…一会儿……一会儿……”分析修辞；从变化速度、颜色等方面分析火烧云的特点。
故答案为：（1）①大白狗、红公鸡、黑母鸡、小白猪、②笑盈盈；③小黑马变成紫红色的了。小花猫变成金光闪闪的了。大白鹅变成大金鹅了。
（2）红彤彤、金灿灿、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫、绚丽多彩、排比、颜色多、变化快
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
【答案】8．伸开；凶猛；镇静
9．出现，过了两三秒钟，大起来了，也长了却不见了。短；快；B
10．形状；三；马；狗；大狮子；一会儿；忽然；接着
11．孔雀；猛虎；海豚
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）、（3）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（4）开放性试题，答案不唯一，符合题目要求即可。
8．本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。收拢 ： 把分散的事物聚集起来，使之合拢或闭合。反义词是伸开。
温顺︰温和顺从，和顺。反义词是凶猛。慌张∶不沉着而动作忙乱。反义词是镇静。
故答案为：伸开、凶猛、镇静
9．一会儿，天空，出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了，看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 从所填的内容中，我们能感受到“马”从出现到消失，时间很短变化很快，可以用“形容时间短促”的词语“转瞬即逝” 概括 。
故答案为：出现，过了两三秒钟，大起来了，也长了却不见了。短、快、B
10．结合”一会儿，天空出现一匹马""“忽然又来了一条大狗""接着又来了一头大狮子"分析作答。
故答案为：形状、三、马、狗、大狮子、一会儿、忽然、接着
11．结合自身想象作答即可，如变成某种动物、植物。
故答案为：孔雀、猛虎、海豚
【答案】12．心情舒畅，精神愉快。；灿烂绚丽，色彩丰富。
13．举目远望西边的天际，我发现那玫瑰色的云块在天空不停变幻着形状一时而像巨人，时而像雄狮，时而像染了多种色彩的山峦。那橙黄的光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。
14．时间
15．A；C
16．不能。“慢慢地”写出了太阳被灰黑色云片遮住的过程缓慢的特点，去掉之后表达就不准确了。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。
（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力，要整体感知抓住关键词语来解答。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（5）回答这类题目，一般采用三步法，即首先回答不能，然后指出该词在原句中的意思和作用，接着说去掉会变成什么情况，如与实际不符或说法过于绝对等，这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删掉。
12．考查结合语境理解词语。 心旷神怡： 心情舒畅，精神愉快。 绚丽多彩： 灿烂绚丽，色彩丰富。
故答案为： 心情舒畅，精神愉快。 灿烂绚丽，色彩丰富。
13．由第1自然段“举目远望西边的天际，我发现那玫瑰色的云块在天空不停变幻着形状一时而像巨人，时而像雄狮，时而像染了多种色彩的山峦。那橙黄的光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。”可知答案。
故答案为： 举目远望西边的天际，我发现那玫瑰色的云块在天空不停变幻着形状一时而像巨人，时而像雄狮，时而像染了多种色彩的山峦。那橙黄的光柱透过云层，直射大地，犹如天幕拉开，一场壮美的舞剧即将开始。
14．此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语，由“ 慢慢地 、 渐渐地 ”可知，作者是按时间顺序写黄山日出的。
故答案为： 时间
15．A：有误，“笼罩”读音应为lǒng zhào。 B： 正确。 C：有误。作者由黄昏的美丽景象联想到所处的时代、人生的少年与暮年很短暂，虽然是短暂的，但它们都是绚丽多彩、美妙动人的。 D：正确。
故答案为：AC
16．分析说明文中的词语准确性，要把它放到语境中，体会出它的意思和用法，并将删掉该词的句子和原句加以比较。“慢慢地”写出了太阳被灰黑色云片遮住的过程缓慢的特点，去掉之后表达就不准确了。
故答案为：不能。“慢慢地”写出了太阳被灰黑色云片遮住的过程缓慢的特点，去掉之后表达就不准确了。
17．【答案】 水仙花
春天有五颜六色的菊花，有粉红粉红的桃花，还有雪白的梅花......但我最喜欢的花还是花中仙女—水仙花。
春天的时候，我和爸爸去花市买来一棵水仙花的球茎。回家后，我就迫不及待地在盘子里盛上清水，精心的养了起来。水仙花长得很快，过了几天，它的嫩芽就从球茎里冒了出来。晴天的时候，我把水仙花搬到阳台上去晒，让它长得更粗壮。几天过去了，叶子长了出来，又过了几天，渐渐地长出了花苞。
过了三四天，水仙花开花了。有的花全开了，六片雪白的花瓣像一个个花盘子，中间还托着一个精致的小酒杯呢!有的是半开半合的，像一个个小姑娘在说：“呀!今天有那么多小朋友在看着我呢!我好害羞啊，还是赶紧用手把脸遮住吧。还有的花朵是花骨朵，像一个个绿房子一样，我想里面一定有一位仙女在做着美梦吧!我又数了数花朵的数量︰一朵，两朵，三朵.....一共有五朵花开了呢!再闻闻它的香味，它们散发出沁人心脾的香气。
当我向下看的时候，我的目光转移到了水仙花的叶子上。叶子越向下，颜色越淡，多么像仙女的绿丝带啊!摸上去凉凉的，滑滑的，像涂了一层蜡一样﹒再往下看的时候，我看到了水仙花的球茎。这一盆水仙花里有七八个像“大蒜头”一样的球茎拥抱在一起，虽然它们一点也不引人注目，但它一直在给叶子提供营养，让水仙花茁壮地成长。最下面的就是根了，密密麻麻的，像老爷爷的白胡子一样。
我看着这盆水仙花，仿佛自己就是一朵水仙花，穿着雪白的衣裙，站在阳光里如痴如醉，忘记了身边的一切......
【知识点】状物类作文
【解析】【分析】本题为自命题的状物作文，要求写一写自己喜欢或熟悉的一种植物。想想自己最喜欢的一种植物是什么，你是否了解它的生长过程和生长特点，选择自己喜欢或熟悉的一种植物去写，也可先观察某种植物的生长过程，了解了之后，先为植物朋友做个记录卡，然后再写。状物的文章要注意以下几点：①要抓事物的特征写。所谓特征就是同其他事物有区别的地方，抓住特征描写，才能给读者留下深刻的印象；②状物要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；③状物过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法，把描写的事物写生动，写形象；④状物要描写物体的大小、形状、颜色、质地，做到写什么，像什么。
【点评】本文开门见山，首先说明了自己最喜欢的是水仙花，然后介绍了按水仙的生长过程介绍了水仙，运用了比喻等修辞方法，形象生动，表达了对水仙的喜爱之情。
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