江苏省江阴市文林中学黄庆华初中体育《蹲踞式跳远》说课课件（共13张PPT）

课件13张PPT。黄庆华《蹲踞式跳远》说课课件文林中学一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，充分体现学生的主体地位。在教学设计中，将教、学、想、练相结合，促进学生学习能力的提高。让学生在学习的过程中能主动参与，主动思考，合作学习。教学过程的设计遵循由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，更多的借助辅住器材完成教学内容。二、教材分析 1.跳远是日常生活中最常见的经常用到的一种人体活动，是学生喜闻乐见的，节奏性强，兴趣高的一种体育形式，也是田径比赛的重要项目之一，所以在学校体育中占有重要的地位，对增强学生体质，培养学生的协调性和节奏感，提高学生的体能和运动技巧有很好的作用。
2、根据初中阶段、发展学生跳跃能力的教学要求，把蹲踞式跳远作为初二的教学内容，本教学内容为水平四，教学人数为40人。本单元计划4课时完成。本次说课为第二课时，内容确定为腾空后的并腿。三、学情分析本课教学对象为初二年级学生，人数40人，男女生各占一半，本班学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好。有利因素：由于学生对体育活动兴趣普遍较高，爱表现自己，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲，激发得当，学生的积极性主动性是很容易调动的。（二）不利因素：由于学生受传统教学形式的影响较大，可能会出现“老师教、学生学”的依赖心理，也有可能会出现厌学现象，这些现象将会给本次课增加不小难度，这就要求在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。四、教学目标1、认知目标：了解跳跃运动的技术原理，知道蹲踞式跳远的技术组成。
2、技能目标：使80%的学生能够较好掌握腾空后的空中姿态。
?3、情感目标：培养学生勇于克服障碍和困难，敢于迎接挑战的精神，并用于生活和学习中。 五、本课教学的重、难点： 重点：并腿、收腿收腹
难点：两腿靠拢的时机 六、教学程序一、开始部分
教学常规
二、准备部分（7-9分钟）
1、饶场地进行蛇形慢跑
2、徒手操练习
三、基本部分
1、复习助跑和起跳的结合（25分钟）
a.起跳的模仿练习b.上一步助跑起跳c.三步助跑起跳
教学目的：对上节课的内容作简要的复习，巩固动作要领，提高熟练程度
2、跳跃垫子，练习腾空步（练习2-3次，需要4-6分钟）
练习要求：助跑起跳积极，起跳中拔腰，摆动腿摆置
水平位置制动，起跳腿留在后面，积极摆臂，空中跨步飞跃姿势
教学目的：初步学习正确的空中动作，体会动作的用力顺序
3、跳跃垫子，初步完成跳远的完整动作（练习3-4次，需要4-6分钟）
练习要求：跟上一步联系相似，区别在于在空中最高点完成并腿，然后成双脚落地教学目的：完成蹲踞式跳远的完整动作，在落地时能够做到屈膝缓冲。
4.跳跃皮筋，完整动作的自主练习（8-10分钟）
练习要求：要求学生根据自己的实际能力选择自己合适跳跃远度，助跑控制在8-10步，不断纠正自己的错误动作，不断完善
教学目的：培养的学生的自主能力，张扬个性，激发练习的兴趣，并纠正错误动作的目的
三、结束部分（需要5-6分钟）
1、放松游戏：推小车
教学目的：放松身心，发展上肢力量
七、场地器材场地器材：
小垫子16个、跳高架三个、皮筋两条、大海棉软垫4个
八、运动负荷本节课预设练习密度为40%，
平均心率为125次/分九、教学亮点本课以弘扬个性、展示自我为主线，充分体现学生的主体性，调动学生参与的积极性。
练习中多采用辅助器材来达到教学目的，激发了学生练习的热情