5.2 学习使用天平和量筒 课件(共23张PPT) 沪科版 八年级

(共23张PPT)
第2节 学习使用天平和量筒
八年级
初中物理
第五章 质量与密度
1.学会使用天平测量固体和液体的质量。
2.学会使用量筒测量液体和固体的体积。
学习目标
称量(能测的最大质量)
砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数。
感量(最小分度值)
就是标尺上每一小格表示的质量数。
学会使用天平
知识点一
（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量；（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
1.使用天平的注意事项
（1）放：把天平放在水平台上
（2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处。
（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。
2.天平的调节方法：
（1）测：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡
（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码）
（3）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。
3.测量方法
（2）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值。
(游码以左侧所对刻度线为准)
（1）调节天平；
（2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；
（3）记录数据。
　　 如图：m=53.4g。
4．测量固体的质量：
（1）调节天平；
（2）测量空烧杯质量m0；
（3）将被测液体倒入烧杯，
测量总质量m总；
（4）被测液体质量m=m总 m0。
5．测量液体的质量：
实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。
学会使用量筒和量杯
知识点二
（2）量筒上的标度
单位： 毫升 mL (ml)
1 mL = 1 cm3
最大测量值：常用100 mL，200 mL，500mL
分度值： 1 mL， 2 mL，5 mL
（1）量筒是测量液体体积的仪器；
1.量筒
2.正确使用量筒
（1）会选 任何一只量筒都有一定的测量范围，即量程，要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。
例： 量取80mL的水，应选用_____（填“50”“100”或“200”）mL的量筒。
100
读数时，若液面是凹液面，视线应以凹液面底部为准；若液面是凸液面，视线应以凸液面顶部为准。
俯视时视线斜向下，视线与筒壁的交点在液面上，所以读到的数据偏大。
仰视时视线斜向上，视线与筒壁的交点在液面下，所以读到的数据偏小。
（2）会读
如图甲、乙所示，它们的液体的体积分别是多少？
甲图中液体的体积：130mL
乙图中液体的体积：140mL
（1）用排水法测量不规则的石块的体积（可以沉入水中）
石块的体积
石块放入前的体积
石块和水的总体积
3.测量固体的体积
体积由于形状不规则且不能直接放入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。
（2）用溢水法测量形状不规则的固体的体积（不溶于水）
mL
（3）不可以沉入水中的固体体积的测量
助沉法
用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积。V=V2－V1。
讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？
V2
V1
V2
V1
针压法
用细针将木块压入水中浸没，使用量筒，运用排水法测体积。V=V2－V1。
课堂小结
1.关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（ ）
A.被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘
B.被测的物体的质量不能超过天平的称量
C.称量时，可调节天平右端的平衡螺母，使天平平衡
D.天平平衡后，被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值
C
随堂练习
2. 某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码，其中1个100g、1个50g、1个20g，游码在标尺上的位置如图所示，这块金属的质量是多少？
m=100g+50g+20g+1.6g=171.6g
3. 小王到商场购买苹果，看到商场售货员用台秤称出苹果的质量。
(1) 如果在测量过程中使用了 200g 的槽码，游码所对应的示数如图乙所示，则这些苹果的质量为 g。
(2) 如果在使用过程中，槽码被碰掉了一小块碴，这时用它称出苹果的质量将比其实际质量 。(选填 “偏大”“偏小”或“不变”)
200.32
游码
秤杆
槽码
秤盘
平衡
螺母
砝码盘
乙
甲
偏大
4. 使用量筒时，按正确的读数方法，小明应沿如图所示虚线_________的方向观察量筒刻度，此时的读数是_________mL。
b
60
5、下列是不同量筒的量程和分度值，小明同学要测量出密度是0.8g/cm3 的酒精100g ,则应选择( )
A.50 mL， 5 mL B.100 mL, 2 mL
C.250 mL, 5 mL D.400 mL, 10 mL
C