江苏省江阴市山观中学许文静初中体育《单腿蹬地翻上成支撑》说课课件（共15张PPT）

课件15张PPT。单腿蹬地翻上成支撑姓名：许文静
单位：江阴市山观中学一、教材、学情分析 本课依据《体育与健康课程标准》的理念，以发展学生为中心，让学生在实践、探究、合作学习中培养他们的良好的意志品质，感悟并获得参与体育活动的乐趣，获得关注他人和帮助他人的亲身体验。单杠教学主要是以培养学生上肢肩带、腹背肌的力量和柔韧性。
作为初三的学生，在上肢、以及腰腹部力量上都有了一定的基础，而且分析动作能力和解决疑难问题的能力较强，我相信通过教师的正确引导以及学生之间的相互合作一定会起到很好的课堂效果。二、本单元教学特色: 经本人分析研究；单腿蹬地翻上成支撑整个动作需要解决以下几个动作环节：
1、充分蹬地、摆腿、拉压杠，使腹部靠杠。
2、腹部靠杠后，两腿并腿后伸。
3、腿翻转至杠后水平时，抬头、翻腕、挺身。
遵循学生学习过程由易到难的特点，因此本人采用逆向学习法来完成整个单元的教学。三、单元教学计划第一课时跳上成支撑接屈体前翻
第二课时屈体支撑还原成直立支撑第三课时蹬高物做翻上第四课时单腿蹬地翻上成支撑完整动作 本节课（第二课时）教学内容：屈体支撑还原成直立支撑1、通过学习，大部分学生能在老师和同学的帮助下完成屈体支撑还原成直立支撑
2、发展学生身体素质和心理素质，提高学生的平衡和协调能力
3、培养学生克服困难，勇敢顽强和自信的精神，提高同学之间的协作能力，树立安全意识教学目标：教学重点：教学难点：学会帮助保护，直体时并腿后伸，抬头、翻腕、挺身保护帮助方法和双手撑杠的时机本课教学流程一、准备部分:（10’）
1、慢跑热身（插入队列队形的练习）
2、自编体操棒操（以本节课相关难度动作为主）
3、游戏:体操棒传棒接力游戏(主要体会屈体和挺身 的动作）二、基本部分（30分钟）1、复习上一节课内容：跳上成支撑接屈体前翻（5’,3次）
2、图片展示本节课学习内容（1’）3、利用体操棒，做徒手动作（2’，5—8次）
从屈体开始，体操棒贴近腹部，然后抬上体，手臂伸直，挺身撑棒
4、站在高物上，用低单杠，做如上动作（6’，2—3次）
5、接复习内容，在单杠上屈体开始，在老师和同学的帮助下完成直体撑杠动作(6’，2—3次)
6、增加难度，由慢速前翻开始，当双腿几乎处于杠面以上时，再由老师帮助，往回翻转，完成以上动作(10’，5—8次) 三、结束部分(5’)
1、看学习效果和时间情况，适当安排一定的素质练习
2、放松练习(简单的瑜伽放松练习，音乐大地轻声）
3、课堂总结，以表扬为主，鼓励学生再接再厉。预计课的密度：30%-40%
平均心率：100次/分钟
场地器材：
平坦场地
低单杠3付
体操棒（每生一支）
跳箱3个 谢谢大家
请提宝贵意见！2010年11月2日