25.《慢性子裁缝和急性子顾客》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
三下25、慢性子裁缝和急性子顾客
第一课时
每个人的性格都不相同
就像是世界上没有同一片叶子
同学们说一说
老师是个什么性格的人
看一看课题
你觉得今天的主人公是谁
裁缝和顾客
——的裁缝
——的顾客
自读课文
2.标出理解、不理解的词句。
　1.自读课文，读准字音，读通句子。边读边在文中框出生字，给生字表里的生字注音。
3.标出小节号，并作读后感悟的批注。
理清脉络
第一部分（1～13自然段）：第一天，急性子顾客想在慢性子裁缝这里做一件冬装。
第二部分（14～16自然段）：第二天，急性子顾客想把冬装改做秋装。
第三部分（17～19自然段）：第三天，急性子顾客把秋装想改成夏装。
第四部分（20～29自然段）：又过了一天，急性子顾客想把夏装改成春装。裁缝告诉他不用改了，布料还在柜子里没动呢。
《慢性子裁缝和急性子顾客》是一篇童话故事，故事中，急性子顾客想尽快穿上新衣服，一次次地改变要求;而慢性子裁缝却直至故事结尾处还没开始裁布料。如此戏剧性的对比，扩充了故事的张力，彰显幽默风趣。
“裁缝”这个词语有两种读法，请小朋友们仔细看意思，在课题中应该读什么？
【裁缝】cáifénɡ 动 剪裁缝制（衣服）：虽是布衫布裤，但～得体。
【裁缝】cái·fenɡ 名 以做衣服为职业的人。
回顾“缝”的另一个读音。
“缝”字是个多音字，还有一个读音是什么？
“fènɡ” 。《寒号鸟》课文里学的“崖缝、缝隙”。
找准“衣服”。
（1）课文中除了“夹袄”，还有哪些有关衣服的词语，请找一找
小朋友们，其实讲故事不仅可以三言两语讲，有滋有味说，语文园地还提示我们可以用自己的话来讲故事，请仔细观察“词句段运用”部分，想想转达别人说话时要注意哪些地方？
告诉您，我和别的顾客不一样，我是个性子最急的顾客。请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？……
重点讲解
我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。
重点解读
总结
人物的性格特点，文章是如何通过语言文字来表达体现的。
我们在笑着读有趣的故事时，还要静心思考语言的特点，发现表达的妙处，然后抓住语言特点尝试写话。从阅读到发现，再到尝试表达，循序渐进，逐步提升。
谢谢观看