第六单元名著导读《钢铁是怎样炼成的》学习任务单-2023-2024学年统编版语文八年级下册

悦读相伴成长 铸就钢铁意志
——八年级语文下册《钢铁是怎样炼成的》项目化阅读
【课前寄语】
人的一生应该怎样度过？
人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过，当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧！
——奥斯特洛夫斯基
【课前预习】
请简单介绍作者的情况，并说说他为什么以《钢铁是怎样炼成的》作为书名？
【活动过程】
我校拟开展“悦读伴我成长”为主题的研学活动，与同学们一起重温经典名著《钢铁是怎样炼成的》，一起走近英雄，感悟精神，体验生活，促进成长。
★ 第一课段：了解小说主要内容 ★
《钢铁是怎样炼成的》全书约37万字，共18章。建议在前两周通读全文，对名著内容有大致了解。在快速阅读时，运用摘抄和做笔记的读书方法对重点信息进行圈画、摘抄以及标识出有质疑的地方。建议每天阅读2—3章，重点阅读保尔革命意识觉醒、英勇顽强斗争、与病魔抗争等情节。
《钢铁是怎样炼成的》有很多版本，建议选择人民教育出版社有标题的权威版本，有助于我们快速了解内容：
首先根据标题快速阅读。以第一章《失学做工》为例，看到这个标题就知道，这一章讲的内容是保尔去学校读书，然后中途离开学校，没有完成学业。
那么，问题就出现了：
保尔去的是什么学校？保尔为什么会失学？保尔失学后去哪儿了？在那里待得怎么样？
这时候只要快速到书中去找答案就可以，其他内容基本浏览一下就可以。
在这个阅读过程中需要同学们完成阶段总结读书卡，根据章节目录，阅读时可以分四个阶段来总结名著内容：第一阶段：一至六章，第二阶段：七至九章，第三阶段：一至六章，第四阶段：七至九章。
阶段总结读书卡（示例）
章节 第一章：失学做工
内容概括 保尔出生于俄国一个普通工人家庭，从小聪明调皮。由于与同伴们在神父家制造了一场恶作剧，年仅12岁的保尔被赶出了学校，开启车站食堂艰辛的打工生活，备受压榨。在一次加班中搞砸了事情，工作丢失。
主要人物 保尔、谢廖沙、神父
主要情节 1.谢廖沙出了个馊主意：往神父家的为过复活节准备的发面里撒一把烟末。保尔被赶出学校。2.向神父提问，使神父尊严受到挑战。3.在食堂加班，忘关水龙头，闯了祸。
精彩片段 （积累） “你问我今天怎么了？我从到这儿干活那天起，心里就一直憋得慌。你看看这里的情形！咱们像骆驼一样干活，可得到的回报呢，是谁高兴都可以赏你几个嘴巴子，连一个帮你说话的人都没有。老板雇咱们替他干活，可随便哪一个只要有劲，都有权揍你。即使你有分身法，也不能一下子把每个人都伺候得很满意。只要有一个不满意，你就得挨揍。不管你怎么拼命干，该做的统统做好，让谁也挑不出毛病，忙得团团转，可总有伺候不到的时候，结果又得挨耳光……”
感悟 相对于保尔不幸的童年，我们更应该珍惜自己现在的幸福时光。保尔虽然调皮捣蛋，但心疼操劳的母亲；他虽然脾气暴躁，但吃苦耐劳。他疾恶如仇，十分同情那些生活在社会底层、饱受摧残的工人。同时他喜爱读书，喜欢动脑子想问题，这一切都是他日后成为优秀布尔什维克战士的基础。
第一阶段总结读书卡
章节 第一部：一至六章
内容概括
主要人物
主要情节
精彩片段 （积累）
感悟
第二阶段总结读书卡
章节 第一部：七至九章
内容概括
主要人物
主要情节
精彩片段 （积累）
感悟
第三阶段总结读书卡
章节 第二部：一至六章
内容概括
主要人物
主要情节
精彩片段 （积累）
感悟
第四阶段总结读书卡
章节 第二部：七至九章
内容概括
主要人物
主要情节
精彩片段 （积累）
感悟
相信通过通读全书，填写阶段总结读书卡，你对本书的内容一定有了全面的了解，那么请你根据给出的本书第一回的范例，巧写其他章回的题目，（注意对核心人物和核心内容的概括），课上小组交流，选出组内你认为最好的章回题目作为小组代表进行展示。
第一部：
恶教父教室逞私威，小保尔食堂当工人
第二部：
★ 第二课段：梳理小说主要情节 ★
任务一：绘制思维导图，提升思维能力；（可以有多个角度绘制，如根据保尔人生中的关键事件，绘制保尔成长经历、精神成长、人生悲喜、身体状况等，自备A4纸。）
思维导图示例
任务二： 通过摘抄和做笔记的读书方法，找出精彩的字词句，运用圈点、摘抄、批注等形式标记出来后，开展阅读交流分享会，和同学们分享。（可以分享书本中的好词好句，分享摘抄本和所作的笔记，交流一些有疑惑的地方，谈谈感受等）
要求：
可以有自己的符号系统，符号简单明了；圈点出文章的重点、难点、疑点；保持书面美观；批注时写层次大意、或加以评论、提出质疑、进行鉴赏等。
在阅读过程中遇到好的词句（一般指好的词语和一些优美的句子或段落，如环境描写、人物描写、修辞、抒情议论和侧面描写等）就应该眼疾手快，迅速用笔画出来，然后在旁边做批注。
完了之后将段落或句子做摘抄。
经典片段示例：
午夜，最后一辆电车早已拖着它那破旧的车身回车库了。柔和的月光照在窗台上，也照到床上，宛如铺了一条淡蓝色的被单。房间里照不到月光的地方变得半明半暗。在墙角边的一张小桌子上，台灯射出一片亮光。
丽达低着头，在一本厚厚的笔记本上写着日记。细细的铅笔尖迅速地滑动着。
需要摘抄积累的内容：
柔和的月光照在窗台上，也照到床上，宛如铺了一条淡蓝色的被单。房间里照不到月光的地方变得半明半暗。
完成任务后我们将按照下表进行评比，取得显著学习成果的同学将获得表彰。
《钢铁是怎样炼成的》“摘抄、圈点批注”学习成果评价要素表：
我的摘抄：
我的感悟：
我的摘抄：
我的感悟：
★ 第三课段：研读文本析形象 ★
分小组开展阅读汇报会，结合小说主要故事情节，分析主要人物形象。
评价要素表如下：
★ 第四课段：谈感受，撰写读后感★

100字
200字
300字
400字
500字
600字
700字
800字