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课堂教学设计
【教学内容】
人音版二年级下册第3课《飞呀飞》第4课时《一对好朋友》
【教材分析】
《一对好朋友》是人音版二年级下册第3课《飞呀飞》第4课时唱歌课。《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。2/4拍，徵调式，一段体结构。歌曲的旋律活泼，节奏紧凑，描述了小伢伢和小妞妞一块去放鸭和牛，一块唱着歌回家转的情景。歌颂了小朋友间真挚朴素的友谊。歌中 “哩喽喽哩喽”吆喝声的加入，为歌曲增添了乐趣，使得歌曲更为生动。
【学情分析】
二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受轻快、活泼的情绪特点，体验歌曲带给我们的愉快心情，
(二)艺术表现
能用亲切、柔和的声音学唱歌曲
(三)创意实践
能用简单的肢体动作去表现歌曲
（四）文化理解
通过学唱歌曲，激发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能用亲切、柔和的声音学唱歌曲
2、能用简单的肢体动作去表现
(二)教学难点:
1、表演唱歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们,你们有好朋友吗？
预设：回答问题
教师：你们和好朋友有哪些有趣的事情？
预设：回答问题
教师：我们应该怎样处理朋友之间的友谊呢？
预设：回答问题
教师：今天我们学习的这首歌曲的名字叫作《一对好朋友》，书写板书《一对好朋友》。（播放歌曲）
【设计意图：通过教师提问引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初听音乐，感受情绪
教师：聆听音乐，感受这首歌曲的情绪是怎样的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：感受歌曲内容告诉了我们什么呢？
预设：回答问题
教师：《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。描述了小伢伢和小妞妞一块去放鸭和牛，一块唱着歌回家转的情景。歌颂了小朋友间真挚朴素的友谊。歌中 “哩喽喽哩喽”吆喝声的加入，为歌曲增添了乐趣，使得歌曲更为生动。
下面朗诵歌词
预设：朗诵
教师：2/4拍，徵调式，一段体结构。歌曲的旋律活泼，节奏紧凑，
（二）走进音乐，分句教唱
教师：歌曲由三个乐句组成。下面我们演唱第一乐句简谱
预设：演唱
预设：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第二乐句简谱
预设：演唱
预设：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第三乐句简谱
预设：演唱
预设：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第四乐句简谱
预设：演唱
教师：大家熟悉吗？
预设：回答问题
教师：第四乐句是第三乐句的重复，下面填词演唱
预设：演唱
预设：为歌曲加上肢体舞蹈动作
预设：表现音乐
教师：利用乐器为歌曲伴奏
预设：伴奏
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面上台边唱歌边做声势动作
预设：表现
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面请同学们欣赏视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？
预设：回答问题
【设计意图：通过学唱歌曲，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐感知力与音乐表现力，培养学生热爱生活的乐观态度。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《一对好朋友》
1=G 2/4 天真地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
第3课
飞呀飞
内容总览
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受轻快、活泼的情绪特点，体验歌曲带给我们的愉快心情。
(二)艺术表现
能用亲切、柔和的声音学唱歌曲
(三)创意实践
能用简单的肢体动作去表现歌曲
（四）文化理解
通过学唱歌曲，激发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
新知导入
同学们,你们有好朋友吗？
新知导入
你们和好朋友有哪些有趣的事情？
新知导入
好朋友之间应该怎样相处呢？
新知导入
歌曲
《一对好朋友》
新知讲解
聆听音乐，感受这首歌曲的情绪是怎样的？
新知讲解
感受歌曲内容告诉了我们什么呢？
新知讲解
《《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。描述了小伢伢和小妞妞一块去放鸭和牛，一块唱着歌回家转的情景。歌颂了小朋友间真挚朴素的友谊。歌中 “哩喽喽哩喽”吆喝声的加入，为歌曲增添了乐趣，使得歌曲更为生动。
新知讲解
朗
诵
歌
词
新知讲解
2/4拍，徵调式，一段体结构。歌曲的旋律活泼，节奏紧凑。
新知讲解
歌曲由三个乐句组成。下面我们演唱第一乐句简谱
新知讲解
填词
演唱
新知讲解
下面我们演唱第二乐句简谱
新知讲解
填词
演唱
新知讲解
下面我们演唱第三乐句简谱
新知讲解
填词
演唱
新知讲解
下面我们演唱第四乐句简谱
新知讲解
大家熟悉吗？
第四乐句是第三乐句的重复，下面填词演唱
第三乐段是Ａ段的变化再现和尾声，表达了小骑兵们克服困难、战胜艰险后的欢快心情，描绘出战马远远离去的意境。
为歌曲加上肢体舞蹈动作
新知讲解
利用乐器为歌曲伴奏
精彩演绎
课堂展示
下面上台边唱歌边做声势动作
拓展学习
下面我们来欣赏一下这首作品
拓展学习
看了视频说说你的感受
课后总结
《一对好朋友》
1=G
2/4
天真地
谢谢
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