2024年中考生物学复习练习题（含答案）

2024年中考生物学复习练习题（含答案）
一、单选题
1.下列各项中，属于生物的是（ ）
A. 智能机器人 B. 电脑病毒 C. 乳酸菌 D. 钟乳石
2.如图是生物圈中碳循环的示意图，以下分析错误的是（ ）
甲是分解者，能将动植物遗体分解成无机物
B. 乙是生产者，吸收水和二氧化碳制造有机物
C. ①是呼吸作用，将有机物分解成二氧化碳和水
D. 图中乙、丙、丁组成的食物链是乙→丙→丁
3.下列细胞中只有一种能量转换器的是（　　）
A. 狗尾草 B. 猴子 C. 仙人掌 D. 松树
4.左、右心室射出的血（ ）
A. 都是动脉血 B. 都是静脉血
C. 分别是静脉血、动脉血 D. 分别是动脉血、静脉血
5.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天．”下列关于诗句中黄鹂和柳树的描述错误的是（ ）
A. 它们的结构和功能的基本单位都是细胞
B. 构成黄鹂的细胞和柳树的根细胞相比在结构上缺少了细胞壁和液泡
C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D. 黄鹂体内起保护作用的组织主要是上皮组织，而柳树的是保护组织
6.一部《舌尖上的中国》引发了人们对全国各地美食的向往，《脚步》篇中提到的山东煎饼也是我市的主食之一．小麦是制作煎饼的原料之一，小麦种子中的营养物质主要贮存在（ ）
A. 胚芽 B. 胚轴 C. 子叶 D. 胚乳
7.绿色植物在生物圈水循环中的作用是（　　）
A. 维持生物圈碳﹣氧平衡 B. 使生态系统具有调节能力而不被破坏
C. 通过光合作用制造有机物 D. 吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分
8.长期在高原地带的人,血液中会增多的成分是（ ）
A. 红细胞 B. 白细胞 C. 血小板 D. 血浆
9.19世纪著名进化论的建立提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿（）
A. 恩格斯 B. 罗伯特·虎克 C. 达尔文 D. 施莱登
10.生物圈是地球上所有生物的共同家园，下列有关生物圈和生态系统的叙述错误的是（ ）
A. 生物圈是地球表面适合生物生存的一薄层，生物圈是最大的生态系统
B. 生态系统由生产者、消费者、分解者组成，三者的关系是相互依存相互制约相互关联
C. 生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动逐渐递减，生态系统中的有毒物质沿食物链不断积累
D. 生态系统中生物种类和数量所占的比例相对稳定，生态系统具有一定的自动调节能力
11.体育锻炼可以提高肺活量，这是因为经常进行体育锻炼能使（ ）
呼吸频率加快 B. 肺泡数目增多
C. 肺泡数目减少 D. 呼吸肌力量增强
12.下列关于生态系统说法中错误的是（ ）
A. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统
B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者
C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少
D. 生态系统具有一定的自动调节能力
13.当遇到巨大声响时，为保护鼓膜，正确的方法是（ ）
①迅速张口 ②张口并双手捂住耳朵 ③迅速闭嘴 ④闭嘴并双手捂住耳朵
①或② B. ①或③
C. ①或④ D. ②或③
14.冰箱能够保鲜水果蔬菜的原因是：冰箱能够（　　）
A. 减少果蔬水分含量，加快呼吸作用 B. 降低环境温度，减缓呼吸作用
C. 降低环境温度，加快呼吸作用 D. 减少环境中氧气含量，减缓呼吸作用
15.在紧急情况下，壁虎的尾巴能自动断落，断落部分还能做屈曲运动。蜥蜴的这种行为是动物的（ ）
A. 攻击行为 B. 繁殖行为
C. 社会行为 D. 防御行为
16.埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒．2014年初埃博拉病情在西非爆发．共有超过25000人曾与埃博拉病毒抗争．下列对埃博拉病毒的认识正确的是（　　）
A. 用光学显微镜可以观察到埃博拉病毒 B. 埃博拉病毒的细胞结构非常简单
C. 埃博拉病毒的细胞没有成形的细胞核 D. 埃博拉病毒寄生在人和灵长类动物的细胞里
17.用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是（　　）
A. 生物体的每条染色体上有多个DNA分子，每个DNA分子上有多个基因
B. 自然界有共生现象，地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的
C. 人类食物中的各种营养成分必须经过消化后，才能够被人体吸收
D. 自然条件下，绿色植物白天进行光合作用，夜间进行呼吸作用
18.桦树林中出现了一些云杉的幼苗，云杉长大后，其高度超过桦树，桦树因不耐阴而逐渐死亡，桦树林最终被云杉取代．这一变化过程表明（　　）
A. 种内斗争有利于物种延续 B. 适者生存是通过生存斗争来实现的
C. 云杉的进化水平比桦树高 D. 云杉的结构比桦树复杂
19.《寂静的春天》是一本引发了全世界环境保护事业的书，书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界，正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，动物在生物圈中具有的重要作用的是（　　）
①维持生态平衡 ②消灭病虫害 ③帮助植物传粉、传播种子 ④促进物质循环．
①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
20.修建青藏铁路时，设计了一些可让动物动物穿过的“通道”，如图是其中的一个，这样做（　　）
①能减少铁路的建设投资②能保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍③有利于维持生态平衡④有利于保护生物的多样性．
①②③ B. ①③④
①②④ D. ②③④
21、护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手的腕部，这时会发现橡胶软管上方（靠近肢端一方称下，近心端称上）的血管变化情况是血管①变得扁起来，在橡胶软管下方发现血管②膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断血管①②依次是（ ）
A．动脉、静脉 B．静脉、动脉 C．静脉、静脉 D．动脉、动脉
22、某人得了急性扁桃体炎，医生在其臀部注射药物。药物从臀部吸收到达扁桃体的过程中，血液经过心脏和肺的次数依次是( ）
A.2、1 B.1、2 C.1、1 D.0、0
23、在肾小球、肾小囊和肾小管中的液体分别是（ ）
A．原尿、动脉血、尿液 B．动脉血、原尿、尿液
C．静脉血、原尿、尿液 D．动脉血、尿液、原尿
24．鸟的身体里有发达的气囊，下列哪项不是气囊的作用（ ）
Ａ．减轻身体比重 Ｂ．辅助呼吸 Ｃ．进行气体交换 Ｄ．散热降温
25．关于生活中生物技术，下列说法错误的是（　　）
A．利用发酵技术，在鲜奶中加入乳酸菌可制成乳酸制品
B．制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气是为了抑制乳酸菌繁殖
C．白酒的酿造过程中利用了霉菌和酵母菌两种微生物的发酵作用
D．厨师常在夏天将做好的菜肴放在冰箱中冷藏，其目的是为抑制微生物的繁殖
二、非选择题
26.番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题．
（1）播下番茄的表皮，它属于________组织；将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是________组织，其功能是________．
（2）从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为________；与动物体的结构层次不同的是________．
27.据图回答问题
（1）图一中能够分泌胆汁的结构是〔________〕________，其分泌的胆汁储存在胆囊中，最后入小肠。
（2）图二中能够体现出营养物质被消化的主要部位是〔________〕________，X曲线所代表的物质是________。
（3）图二中的C部位在图一中对应的器官是〔________〕________，在该器官开始消化的物质是________。
28、自然界中，生物与环境相互作用，适应者生存下来并不断的延续和发展着。有关生物进化的研究总是与遗传学分不开，请分析并完成下列问题。
（1）下图是科学家经过整理后的男、女成对染色体排序图。请分析回答：
①染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的。其中________是遗传信息的载体。
②图甲个体所产生的生殖细胞中含有________染色体。
（2）豌豆是遗传学研究中常用的植物实验材料，原因之一是它具有很多明显的________，比如种子的圆粒和皱粒、豆荚的绿色和黄色等。已知豆荚的绿色（B）对黄色（b）为显性，现将绿色豌豆（BB）授以黄色豌豆（bb）的花粉，则该植株所结豌豆豆荚的颜色及基因组成分别是________、________；将该植株所得豌豆播种，自然状态下，所结出的豌豆种子中胚的基因组成可能是________。
（3）果蝇是遗传学研究中常用的动物实验材料，果蝇的翅型有长翅和残翅两种类型。在一个风力较大的小岛上，多数果蝇是残翅的，从是否利于生存的角度分析，果蝇的残翅属于________变异；从能否传给后代的角度分析，果蝇的残翅属于可遗传变异；生物通过遗传变异和________，不断进化。
29.生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
（1）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有______（填字母）。
A. 水螅出芽 B. 细菌分裂 C. 杂交水稻的培育 D. 哺乳动物的克隆 E. 桃树的开花结果
（2）月季除了用戊图所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有________特性。
（3）图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[________]________，具有[1]结构的另一个生物类群是________。
（4）与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是________，丁图中胎儿通过________（填数字）从母体获得所需要的营养物质和氧。
30、某班同学对人群中双眼皮和单眼皮(显性基因用B表示，隐性基因用b表示)的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据。请回答相关问题：
组别 婚配方式 调查家 庭数目 子女
单眼皮 双眼皮
1 父母均为单眼皮 51 60 0
2 父母均为双眼皮 84 26 74
3 父母一方为单， 一方为双 164 56 128
(1)人的双眼皮和单眼皮是一对_______
(2)根据表中数据可以推测单眼皮为_______性状。
(3)若第3组中某家庭父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则父亲、母亲的基因组成分别是_______。
(4)从第2组数据可以看出，父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，双眼皮子女的基因组成是_______。
答案
1-5CCBDC 6-10DDACB 11-15DCCBD 16-20DBBCD 21-25CABCB
26. （1）保护；输导；运送营养物质
（2）细胞→组织→器官→植物体；植物体的结构层次中没有系统
27.（1）1；肝脏
（2）D；小肠；淀粉
（3）3；胃；蛋白质
28.（1）DNA；23条
（2）性状；绿色；BB；BB 、 Bb 、 bb
（3） 有利；自然选择
29.（1）A,B,D
（2）双亲的遗传（特性）
（3）2；胚盘；爬行动物
胎生、哺乳；2
30、（1）　相对性状　　　（2）　　隐性　　　　（3）　　 Aa　、aa（未答全不给分） （4）　　AA或Aa（未答全不给分）