17.2.1 电流的磁场课件 -(共14张PPT)2023-2024学年沪科版物理九年级全一册

(共14张PPT)
第十七章
第二节 电流的磁场
第1课时 电流的磁场
物理观念
认识电流的磁效应。
科学思维
1.通过观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系；
2.会用右手螺旋定则确定通电螺线管的磁极和螺线管的电流方向。
科学探究
1.观察和体验通电导体与磁体之间的相互作用，初步了解电和磁之间有某种联系；
2.探究通电螺线管外部磁场的方向。
科学态度与责任
通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索自然的奥妙，培养学生的学习热情和实事求是的态度，初步领会探索物理规律的方法。
难点
重点
学习目标
类比带电体和磁体的基本性质和相互作用规律，发现有很多相似之处。
知识回顾
导入新知
观察图片：思考并回答我们知道磁铁附近存在磁场，那么其他物质能不能产生磁场呢？
任务一、认识电流的磁效应
带电体 磁体
基本性质 吸引轻小物体 吸引铁、钴、镍
可能带正电荷或负电荷 有磁南极和磁北极
相互作用规律 同种电荷相互排斥 异种电荷相互吸引 同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引
类比带电体和磁体的基本性质
讲解新知
任务一、认识电流的磁效应
演示实验
观察实验并思考，当开关闭合时，发现通电导线附近的小磁针发生偏转，这一现象说明什么
总结：通电导线周围存在磁场，磁场方向和电流方向有关。
小磁针发生偏转说明受到磁场的作用力，即说明通电导线周围存在磁场。
继续实验：对调电源的正负极位置，发现小磁针偏转方向发生改变。猜想磁场的方向可能跟什么有关
任务二、认识通电螺线管的磁场特点
演示实验
在奥斯特实验中，电源短路是为了获得大电流，但是 磁场仍然较弱，为了获得更强的磁场，可以将导线绕在圆筒上，做成螺线管(也叫线圈),通电后各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场增强。在通电螺线管附近放小磁针，观察现象。
任务二、认识通电螺线管的磁场特点
通电螺线管周围的铁屑分布和条形磁体类似，将通电螺线管的磁场分布和条形磁体的磁场分布做类比。
发现通电螺线管附近的铁屑分布情况和条形磁铁类似，即磁场分布类似，如何判断通电螺线管的N极和S极的位置呢？
任务二、认识通电螺线管的磁场特点
右手螺旋定则
总结:通电螺线管磁场分布和条形磁体类似，用右手螺旋定则判断螺线管的磁极位置。
右手螺旋定则:伸出右手，使四拇指弯曲的方向和电流方向一致，握住螺线管，此时大拇指所指方向为通电螺线管的N极。
任务二、认识通电螺线管的磁场特点
随讲随练
如图所示，根据小磁针的N极指向，判断电源右端是正极还是负极
由小磁针的指向判断通电螺线管左端 为N极，用右手螺旋定则判断电流从右侧的导线流入，即电源右端是正极。
电流的磁场
电流的磁效应
——奥斯特实验
右手螺旋定则
通电螺线管的磁场
电流周围存在磁场
磁场的方向与电流有关
与条形磁体磁场相似
极性与电流方向有关
归纳新知
1.小丽同学利用如图所示装置研究磁和电的关系，请仔细观察图
中的操作和现象。
(1)由甲、乙两图可知：通电导线周围存在 ______ 。
(2)由甲、丙两图可知：电流产生磁场的方向与 _________有关。
(3)这种现象叫做电流的______效应。
磁场
电流方向
磁
课堂练习
2. 如图所示的是探究通电螺线管磁场实验的示意图，我们可以
在附近撒________来显示通电螺线 管磁场的大致分布，用
________来确定通电螺线管磁场的方向和磁极，通过实验可
以看到通电螺 线管的磁场与________磁体的磁场相似。在图
中，通电后 a 端是通电螺线管
的________( 填“N’或“S”) 极。
铁屑
小磁针
条形
N
3.在螺线管附近放一小磁针，静止时小磁针位置如图所示。闭合
开关S时，小磁针发生旋转，则通电螺线管的左侧是 ________
( 填“N”或“S”)极，小磁针会___________(填“顺时针”或“逆时
针”)旋转。
S
逆时针