新课标四语下第七单元情境题单元自测单（有答案）

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四年级语文下册第七单元情境题单元自测单
（自测时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
欢欢班级正在开展以“榜样促成长”为主题的社会实践活动，请你也参与进来。
第一部分 积累与运用
学习身边榜样
一、欢欢学校举行了春季运动会。下面是欢欢参加完学校春季运动后写的日记，请你结合情境，完成练习。（16分）
1．根据语境，看拼音，将字词写在田字格里。（7分）
2．欢欢记录了跳远运动员起跳的精彩瞬间，请你帮她把运动员的动作写完整。(2分)
运动员站在起跳板上，眼睛平视前方，一双手上（ ）过头，再下（ ），同时双手往下，后（ ），然后手臂快速上（ ），带动身体有力起跳。
3．请你也用一组连续的动作，写一写某个同学参加运动会时的表现。（2分）
。
4.欢欢的日记有两处错误，请你用修改符号在原文修改。（2分）
5.赛场上,运动员们意志顽强、奋勇拼搏,取得了骄人的成绩,这让我想到了《周易》中的
“___________________________”。他们胜不骄,败不馁,用行动告诉我们最可贵的不是战胜别人,而是超越自己，正如《老子》中所说:“___________________________。”“___________________________”在生活中，我们要时时奋发图强，不要沉溺于安乐，这样才能生存下去。(3分)
二、榜样身上的品质值得学习，请你回答下面的问题。（16分）
1.下列词语不能用来形容人物品质的一项是（ ）。（2分）
A.临危不惧 B.大公无私 C.亭亭玉立 D.高风亮节
2．将下列成语补充完整，并选词填空。（5分）
①助人（ ）（ ） ②（ ）（ ）失措 ③（ ）（ ）不安
④忠于（ ）（ ） ⑤心急（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）有礼
上面词语中形容人物品质的是 ，形容人物心情的是 （填序号）。
3．下列人物故事与表现人物品质的成语对应错误的一项是( )。 （2分）
A.黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（甘于奉献）
B.哈尔威船长镇定自若地指挥人们逃生。（临危不惧）
C.挑山工挑着货物攀登泰山。（舍已为人）
D.小英雄雨来掩护李大叔。（机智勇敢）
4.对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ）（2分）
A.黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”（动作、语言描写）
　B.他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。（动
作描写）
　C.我们在山下遇到一个挑山工，矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白
土布褂子中间露出鲜红的背心。（神态描写）
　D.雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？（动作、心理描写）
5.下面描写英雄人物语段运用了哪些描写方法？（ ）（多选）（2分）
在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
A.动作描写 B.语言描写 C.神态描写 D.心理描写
6.通过本单元的学习，我们认识了______________________的哈尔威船长，认识了_______________________的黄继光，还认识了___________________________的挑山工。（3分）
制作榜样手抄报
三、欢欢觉得古人也能成为我们的榜样，于是找来诗句探究，请你和他一起完成（19.5分）
1．给加点的字词选择正确的解释。（填序号）（3分）
（1）平明送客楚山孤（ ） A.天刚亮。 B.第二天早上。
（2）欲将轻骑逐（ ） A.骑马。 B.骑兵。
（3）只留清气满乾坤（ ） A.局面。 B.天地间。
2.品析诗句，完成练习。（2.5分）
（1）欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
前一句写出了边防将士的 ，后一句写出了战场上的 。这两句诗表现了边防将士的 。
（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
这两句是诗人自我志向的表白，诗人借 自喻，表现了自己 的志向和品格。
3．请将下面手抄报中的诗句补充完整。（3分）
4．根据要求完成古诗练习。（9分）
（1）《芙蓉楼送辛渐》一诗中，诗人是在 （地点）送别朋友，他要送别的朋友是 。诗句“ , ”既渲染了离别的气氛，也表现了诗人送别友人时的孤寂心情。
（2）《塞下曲》一诗中，点出故事发生的时间、背景的诗句是“ ， ”。
（3）《墨梅》一诗中，“ ， ”两句点明了梅花的生长环境，刻画出墨梅 的特点，令人耳目一新。
5.下列说法错误的一项是（　　）。（2分）
A.卢纶的《塞下曲》是一首边塞诗。“塞下曲”指唐代一种乐府诗，多写边塞军旅生活。
B.《塞下曲》这首诗写的是“飞将军”李广在雪夜准备率兵追敌的壮举，表现了雪夜的寒冷。
C.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”诗句中的“楚山孤”既写出了友人的行踪，又暗示了诗人送别友人的心情。
D.古诗《墨梅》运用了托物言志的写法，表明了诗人洁身自好、不与世俗同流合污的高尚节操。
四．乐乐想把下面课文中的内容也放入手抄报中，请你帮他完善内容。（6.5分）
（1）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”
“愤怒”一词是对黄继光的 描写，表现了他对敌人的 。从“坚定”一词可以感受到黄继光完成任务的 。
（2）他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
这句话抓住“ ”“ ”“ ”等动作的描写，展现了黄继光 、 的英雄气概。
（3）在课文《“诺曼底号”遇难记》中，“‘够了，’船长说，‘让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？’‘在，船长。’‘哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。’”这段 描写令人印象深刻。这样简短的对话是因为 ，体现了船长 的性格特点。
（4）“他把褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉”是对挑山工 的描写，寥寥几笔刻画出挑山工 的形象。“挑山工”精神的时代价值，发人自省。
第二部分 阅读与鉴赏
体会榜样形象
五、大家就下面的英雄形象展开了讨论，请你参与。（12分）
英雄文章一组
【材料一】 敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。”刘胡兰大声回答：“我不知道！”敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道！就是不知道！”敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，恼羞成怒，把她打得鲜血直流。刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀前。刘胡兰光荣地牺牲了，那年她才十五岁。
——节选自《刘胡兰》
【材料二】 在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。
但是，一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定放弃美国的一切，回国工作，为建设祖国贡献自己的全部力量。
——节选自《祖国，我终于回来了》
【材料三】 1958年，23岁的吴天一响应祖国号召来到青海。在没有任何经验可以借鉴的情况下，吴天一克服自身头痛、胸闷、失眠等高原反应，频繁出入高寒地带，爬冰卧雪，为牧民治病、收集生理病理数据。在调研途中，他遭遇过六次车祸，身上十四处骨折，最严重的一次，一根肋骨差一点儿戳入心脏……
——节选自《雪域高原上的生命守护者》
1.阅读材料，完成练习。【语文要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。】
（1）将下列三位英雄的行为和品质补充完整，用简洁的语言概括出来。（3分）
人物 行为 品质
革命英雄：刘胡兰 舍生取义
科技英雄：钱学森 忠诚爱国
平凡英雄：吴天一 不顾自身安危，到祖国最需要的地方去
（2）从人物的语言、动作、神态等描写中，可以感受人物的品质。请你完成材料一、材料二旁的批注。（3分）
（3）如果增加一则材料，不合适的一项是（ ）（1分）
A.一位外卖员在晚饭送餐高峰期，护送一位突然发病的老人去医院。
B.社区党组织开展向革命英雄学习的主题实践活动。
C.张桂梅创办了全国第一所免费女子高中，为几千名贫困女孩托起大学梦。
2.三则材料都有一种“伟大的力量”在指引主人公，结合实际说一说，这种“力量”的来源是什么。（2分）
____________________________________________________________________________
3.革命路上有英雄先烈舍身报国，平凡路上亦有平凡英雄温暖人心。不同的路上，每天上演着不一样的情景。放学路、阅读路、心路……你可曾见证英雄的一幕，或是在新闻电视上看到让你铭记于心的英雄行为？请任选一个事例，完成下面的“英雄人物卡”。（3分）
人物简介： 人物品质：
英雄行为（语言、动作等）：
第三部分 习作与表达
身边的榜样故事
六、请你写一篇习作分享身边的榜样故事。（30分）
在生活中，总有一些值得我们敬佩的人，如辛勤培育我们的老师、助人为乐的同学、保护我们生命安全的警察或消防官兵……请以“我最敬佩的________”为题，把他（她）的故事写下来，400字左右。
参考答案
一、
1.战场 践行 岗位 调遣 维持 秩序 持续
2.举 蹲 摆 举
3.只见他用左手捏着羽毛球，右臂向后一扬，再向前用力一挥，球便快速地向对面射去。
4.各班运动员陆续进场，准备赛前的热身。
比赛持续了两天
5.天行健，君子以自强不息 胜人者有力，自胜者强 生于忧患而死于安乐。
二、
1.C 2.①为乐 ②惊慌 ③焦躁 ④职守 ⑤如焚 ⑥彬彬 ①④⑥ ②③⑤
3.C 4.C 5.D 6.忠于职守、舍己为人 英勇顽强、视死如归 做事脚踏实地、坚持不懈
三、
1.ABB 2.（1）果敢与勇猛 肃杀之气 英勇威武
（2）墨梅 不媚俗，坚守内心追求
3．①一片冰心在玉壶②只留清气满乾坤 ③但使龙城飞将在
4．（1）芙蓉楼 辛渐 寒雨连江夜入吴 平明送客楚山孤
（2）月黑雁飞高，单于夜遁逃
（3）我家洗砚池头树 ，朵朵花开淡墨痕 朴素淡雅
四、
（1）神态 仇恨 坚定决心
（2） “张开”“ 猛扑 ”“ 堵住” 奋不顾身、视死如归
（3）语言 时间紧迫，容不得仔细商量 镇定 果断
（4）外貌 健壮
五、
1.（1）面对敌人的威逼利诱，慷慨就义 不为名利所动，坚持回国建设祖国 爱国敬业（2）要杀要砍由你们，怕死不是共产党员 便立即决定放弃美国的一切
（3）B
2.示例：这种力量源于他们对中国复兴的信心，源于他们对祖国强烈的热爱。
3.“八一勋章”获得者杜富国 忠于使命、英勇无畏 2018年10月，杜富国在扫雷行动中发现了一枚加重手榴弹，他立即让战友后退，独自上前查明情况。突然轰的一声巨响，手榴弹爆炸了。生死瞬间他下意识向战友方向侧身，遮挡爆炸冲击波和弹片，用身体护住战友，他却永远失去了双眼和双手。有人问当时是什么让他那么义无反顾时，他回答道：“是我的使命！”