新课标四语下第八单元情境题单元自测单（有答案）

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四年级语文下册第八单元情境题单元自测单
（自测时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
学校正在举办以“童话在我心”为主题的校园课本剧表演赛，请你也参与进来。
第一部分 积累与运用
主持人发言稿
同学们将本单元的课文排练成了话剧进行表演。欢欢作为主持人准备了发言稿,一起来看看吧!（15分）
1．根据语境，看拼音，按顺序将字词写在下面田字格里,帮元元完善发言稿。（12分）
2．加点字“冲”在“串场词”中读 , 它还有另外一个读音 ，可以组词为 。（3分）
确认入场资格
二、入场前，工作人员需确认你的入场资格，请回答下列问题。（14分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）。
　A.抚摸（fǔ）　　 矩形（jǔ）　　 乖巧（ɡuāi）
　B.拽住（zhuài） 鲸鱼（jīnɡ） 亲昵（ní）
　C.恰好（qiá） 一缕（lǚ） 冲劲儿（chònɡ）
　D.硕大（suò） 堆砌（qì） 矢车菊（shí）
2.下列各组词语中，不是近义词的一项是（ ）。
　A.覆盖　　遮盖 B.亲昵　　亲密
　C.安慰 安心 D.凶狠 凶恶
3.下列词语中，不是表示“看”的一项是（ ）。
A.凝望 B.浏览 C.俯瞰 D.重视
4.《海的女儿》塑造了一个（ ）的小人鱼形象？（多选）
　A.美丽、安静、好奇心强 B.富于深思、喜欢听人类的故事
C.对人类世界充满向往
5.《巨人的花园》一文告诉我们（ ）。
　A.与大家一起分享才是真正的快乐 B.只要有了孩子，便可拥有一切
　C.无论做什么事，只要有孩子的参与，便会成功
6.下列童话故事中，不属于《安徒生童话》的一项是（ ）。
A.《白雪公主》 B.《海的女儿》 C.《拇指姑娘》 D.《豌豆公主》
7.下列说法有误的一项是（ ）。
　A.童话充满着奇妙的想象，里面的人物丰富多样，并且大都拥有非凡的能力
　B.《海的女儿》里的大公主，为了看一看人类的世界，还未满十五岁就浮出了水面
　C.《宝葫芦的秘密（节选）》中，王葆从小爱听奶奶讲宝葫芦的故事，并幻想着自己能
得到一个无所不能的宝葫芦
　D.《巨人的花园》中，巨人把孩子们赶走后，花园里一派冬天的景象，但孩子们一出现，
花园马上就迎来了春天。
三、确认完入场资格，工作人员接着邀请你回答展板上的谜题，才能发放入场券。（23分）
1.【谜题1对诗句】请你根据语境写出对应的诗句。（4分）
本单元我们积累了一些跟勤学有关的名言。“__________________，_______________”告诫我们要抓住少年时的大好时光好好读书，不要等老了再后悔。“__________________，____________________”告诉我们读书是一个连续的过程，天天都要学习，不要间断。“____________________，__________________”告诉我们学习不怕晚，只要努力就会有进步。“_____________________，_____________________”告诉我们要多读书、不怕苦，只有勤奋刻苦才能有所成就。
2.【谜题2巧仿写】秋天是个魔术师，他挥一挥手，地面很快就变成了树叶地毯。（2分）
秋天是个________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．【谜题3会连线】将下列童话的作家、国籍与作品连线对应。（3分）
王尔德 丹麦 《宝葫芦的秘密》
张天翼 英国 《巨人的花园》
安徒生 中国 《海的女儿》
4．【谜题4补导图】结合学过的内容，将下列思维导图补充完整。（6分）
5．【谜题5猜故事】请你根据图画，猜一猜童话故事的名字。（3分）
《___________》 《__________________》 《__________》
6．【谜题6会填空】根据课文内容填空。（5分）
童话故事真奇妙！读__ __国作家__ __的《__ __》，我认识了喜欢幻想的王葆；读__ __国作家__ __的《__ __》，我认识了__ __的小人鱼；读__ __国作家__ __的《巨人的花园》，我明白了_ _ _ 。
发放入场券
四、回答完展板上的问题，工作人员给你发了入场券，请你回答完问题入场。（5分）
让课本活起来·让语文乐起来——第六届校园课本剧表演大赛 时间：2024年3月1日上午9点 地点：艺术大楼实验剧场 节目顺序：①宝葫芦的秘密 ②守株待兔 ③巨人的花园 ④海的女儿 温馨提示：①上午8：20开始入场，8：55停止入场。②禁止携带食品和饮料入场，请家长和同学们自觉保持剧场干净。③剧场内禁止喧哗。
1.联系材料，举办课本剧表演大赛的目的是（ ）。
A.庆祝第十二届校园阅读节 B.拓展学生的课外知识
C.锻炼学生的书写能力 D.增强语文学科的趣味性和实践性
2.根据材料内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）表演大赛上午9点才正式开始，所以元元和爸爸可以9点再入场。 （ ）
（2）成成参赛的节目第三个出场，他们表演的课本剧是《巨人的花园》。 （ ）
（3）李杰和妈妈进入实验剧场时带了两袋零食，准备边看比赛边吃。 （ ）
第二部分 阅读与鉴赏
共读童话故事
五、课本剧表演结束，奇奇给大家分享了下面这篇童话，请你阅读并回答问题。（13分）
风的故事
　　①冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴躁。冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
②风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
③_______________________________________________________________________
④那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔（qián）诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得焕然一新。
⑤夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就互相打听：”咦？风到哪里去了呢？”
　　⑥风来了！他推来了云，云里汲了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥（zuàn）在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了滋润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地涌出房门，争先恐后地邀风儿到家里做客。风忙得不可开交，到哪儿都受欢迎。
　　⑦秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走到了自己生命最光辉的顶点！
　　⑧冬天渐渐到来，风一天一天老了。孤独衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。
　　⑨风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲号。
　　⑩终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他迎来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……
1.短文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是通篇运用了_______的修辞手法。
（2分）
2.短文中第③自然段省略了一句话。请你结合上下文分析，下列句子中填入横线处最恰当
的一项是（ ）。（2分）
　A.愤怒的风发着脾气，但风也有温柔的一面
　B.每当风伤心的时候，便不由自主地想起了往事
　C.风虽然不受欢迎，但他也有受欢迎的时候
3.人们对春夏秋冬四季的风分别持什么态度？请分别用一个词语概括。（4分）
　春风：__________________　 夏风：__________________
　秋风：__________________　 冬风：__________________
4.读了短文后，你受到了什么启发？（3分）
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5.短文中哪些地方让你感受到了童话的神奇？（2分）
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第三部分 习作与表达
分享改编童话
六、活动的最后一项是分享自己改写的童话，请你按照要求写一篇童话故事吧！
跑步比赛结束后，兔子和乌龟谁也不理谁，它们的心里难受极了，不知道该如何修复友谊。这时，第二届森林马拉松大赛开始了，兔子和乌龟不约而同地报名了……第二次龟兔赛跑会发生什么事呢？请你大胆想象，续写故事。要求：题目自拟，字数在400字左右
参考答案
一、
1.棒 向日葵 丰硕 砌 拆 幸福 滚烫 规矩 撵 禁止 惩罚 布告牌 自私
2.chòng , 它还有另外一个读音chōng，可以组词为冲动。
二.1-3.ACD 4.ABC 5-7.AAB
三、
1.少年不知勤学苦 老来方知读书迟 一日读书一日功 一日不读十日空
学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
2.油画家，他唰地一挥，树叶很快就变换了颜色。
3.
4.示例:宝葫芦可以满足任何愿望 顽皮、爱幻想 孩子能给花园带来春天
知错能改、善良、喜爱孩子 海底有美丽的宫殿 对人类世界充满向往
5.丑小鸭 卖火柴的小女孩 小红帽
6.中 张天翼　宝葫芦的秘密　丹麦 安徒生　 海的女儿　纯真善良
英 王尔德　和大家一起分享的快乐才是真正的快乐
四 、1.D 2.（1）× （2）√ （3）×
五、
1.拟人 【解析】本题考查把握修辞手法的能力。短文把风当作人来写，赋予他人的情态和喜怒哀乐，运用了拟人的修辞手法。
2.B 【解析】本题考查语句衔接的能力。联系前文和后文的内容选择恰当的语句即可。第②段描写了风的心里很凄凉，很愤怒；第④段描写了风年轻时所做的事。由此可判断选项B最恰当。
3.感激 欢迎 赞美 置之不理 【解析】本题考查提取信息的能力。分别找到描写春风、夏风、秋风和冬风的语段读一读，再从中提取或概括出一个词语即可。
4.示例：风将自己最美好的时光都奉献给了人们，可是在他孤独衰老的时候，人们却对他置之不理。我们不能像短文中的人们一样忘恩负义，要懂得知恩图报。 【解析】本题考查对文章主旨的感悟能力。短文描写了人们对待春风、夏风、秋风和冬风的不同态度。在表达自己的感悟时，可联系衰老的风的处境来发表自己的看法，言之有理即可。
5.示例：短文中四季的风就像是四个性格不同的人，让我感觉非常神奇。