新课标三语下第六单元情境题单元自测单（含答案）

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三年级语文下册第六单元情境题单元自测单
（自测时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
童年生活是趣味无穷的，是幸福美好的，也是多姿多彩的。为了让大家深刻感受童年的美好，班级举办了童年趣事分享会，请你一起来分享吧！
第一部分 积累与运用
活动一 感受别样童年
一、欢欢在日记里记录了一段有趣的童年经历，请你阅读并帮他完善日记。（27分）
1．欢欢将不会写的字用拼音代替了，请你帮她写出正确的汉字。（15分）
2．在阅读时，你对“和”字的读音有疑惑。请根据所查到的资料，用“√”选出下列加点字的正确读音。（3分）
①把面粉倒在一只小碗里，加水和（hé hè huò）弄，就能得到黏糊糊的面团。
②远处的山与近处的水构成了一幅和（hè hé huò）谐的画面。
③画作上的人们在竹林饮酒和（hé hè huò）诗，无比惬意。
3．阅读时，你觉得日记中加“ ”的词语形象生动，你也能写出类似的词语： 、
。（1分）
4．欢欢想了几个词语来形容肥皂泡。下列对加点词语的理解不当的一项是（ ）（1分）
A.脆薄的球：形容肥皂泡很薄很脆，容易破裂。
B.光丽的薄球：形容肥皂泡光亮而艳丽。
C.轻圆的球儿：形容肥皂泡又轻又圆。
D.玲珑娇软的小球：形容肥皂泡大球分裂成的小球很多。
5．欢欢看着四处飘飞的肥皂泡，想到了下面这句话。（2分）
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
（1）结合生活经验，我知道“五色”泛指 ，“浮光”指液体表面的 ，“五色的浮光”表现了肥皂泡在 下的颜色。
（2）句中“ ”一词不仅写出了肥皂泡轻而薄的特点，而且写出了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。
6．欢欢画出了冰心小时候吹肥皂泡的过程，写出了步骤，还展开了想象。（5分）
我想，这些轻清脆丽的小球会借着扇子的轻风，越过高山，追逐天上的白云;会
;还会 。
二、乐乐想记录自己的童年故事，但遇到了一些问题，请你帮他解决。（16分）
1.请你分辨下面记录中加点字的注音，全部正确的一项是（ ）。（2分）
A.飞溅（jiàn）　　剃头（tì）　　 　骂人（mà）
B.厘米（lǐ） 细碎（suì） 山巅（diān）
C.欢庆（qìn） 巡逻（xún） 旭日（xù）
D.岛屿（yǔ） 铁锚（māo） 缆绳（lǎn）
2．请你分辨与“松树刚洗过澡一身清清爽爽”一句运用的修辞手法相同的一项是（ ）
A.几个“水葫芦”一下钻入水中。 B.这泡泡像一串美丽的梦。
B.春天像一个害羞的小姑娘。 D.夜空中的小星星在顽皮地眨着眼睛。
3.请你选出下列各句中标点符号使用有误的一项（　　）（2分）
A.“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”
B.因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
C.“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
D.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
4.下列说法正确的一项是（ ）。（2分）
A.《我不能失信》讲的是小珍诚实守信的事
B.《童年的水墨画》的体裁是诗歌
C.《剃头大师》中，因为“我”的剃头手艺十分高超，所以被称为“大师”
D.《肥皂泡》讲述的是宋庆龄小时候吹泡泡的经历
5．请按照下面的要求，帮乐乐完成句子练习。（8分）
（1）松林里一个个斗笠像蘑菇一样。（仿写比喻句）（2分）
____________________________________________________________________________
（2）那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点词仿写句子）（2分）
春天的草地，是那么________，那么________，那么________，那么________。
（3）阴雨时节天气潮湿。 肥皂泡不容易破裂。（用恰当的关联词连成一句话）（2分）
____________________________________________________________________________
（4）围绕开头将句子写具体。（2分）
秋天的田野真美啊，_______________________________________________________ ___________________________________________________________________________
三、甜甜摘抄了课本中有趣的童年故事，请你将其补充完整。（11分）
1.《童年的水墨画》是一组_______诗,以跳跃的镜头捕捉了乡村儿童生活的典型场景: _____________ 、______________、______________。（2分）
2.《剃头大师》一文中的“剃头大师”指的是____________________________,“害人精”指的是__________________________________________。（2分）
3.《肥皂泡》一文的作者是_______,文章记叙了作者童年时代______________的经历,寄托了作者____________________________。（2分）
4.《周易》中的“____________,____________”,《论语》中的“_____________,_____________，《左传》中的“_____________ _____________,善莫大焉”都劝勉我们知错就改。（2分）
5.垂柳把_______当作梳妆的_______，山溪像_______一样平静。人影给溪水染绿了，_______上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声___________，草地上蹦跳着______________。（3分）
　 第二部分 阅读与鉴赏
活动二 品味童年趣事
四、请你阅读欢欢分享的有关童年生活的趣事，完成练习。（16分）
（一）童年生活（6分）
冰心4岁时，随父母迁居山东烟台。冰心常跟父亲学打枪、骑马、划船，夜晚又来到旗台上看星星，看蔚蓝的天空和辽阔的大海，这些陶冶着她幼小的心灵。
冰心不仅是个天真活泼的孩子，同时也是个聪明好学的小姑娘。她4岁时就开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。堂屋的对联，墙上的字画，包括果脯（fǔ）的商标纸，都是她最初的“课本”。丰富多彩的民间故事，也成了她最好的精神食粮。7岁的冰心自己拿起了《三国演义》来看，看完“三国”，她又读了《水浒传》《聊斋志异》,整天手不释卷。11岁时,她已读完了《西游记》《天雨花》《再生缘》《儿女英雄传》《说岳全传》《东周列国志》 等书。这时，她还对诗产生了浓厚的兴趣，开始跟老师学习作诗。老师要她先学对对子，当老师出了上句“鸡唱晓”时，她几乎不假思索地就对出了“鸟鸣春”。老师很赞赏她的才思敏捷。此后，她除了在课堂上写文章外，课余时间就自己作诗，请老师修改。后来当父亲与朋友开诗社的时候，她也跟着去旁听,从不肯放过一次学习的机会。
童年和少年时代的文学熏（xūn）陶，最终使她成为了一位著名的作家。
1.通过联系上下文，我知道第2自然段中加点的“课本”指的是：___________________________________________________________________________________
2.【语文要素】对文中画线句子理解最准确的是（ ）
A.通过理解关键词“精神食粮”，我认为这句话是说：冰心读了丰富多彩的民间故事，从这些故事中汲取营养，使她心灵成长，精神成长。
B.结合生活经验，我知道这句话是说：只要读丰富多彩的民间故事，冰心就不饿了。
C.结合上下文，我的理解是：冰心不喜欢读丰富多彩的民间故事。
3.下面不是围绕冰心“是个聪明好学的小姑娘”来写的是（ ）
A.4岁开始跟母亲认字卡，6岁进私塾。 B.自己阅读各种民间故事和书籍。
C.到旗台上看星星，看蔚蓝的天空。 D.课余时间作诗，不放过任何学习的机会。
（二）童年——彩色的梦（10分）
①我的童年，像彩色的梦！
②松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一双黑宝石般的眼睛，惊奇地发现，离开大海，玲珑剔（tī）透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那就是童年的我。
③满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红，一位小姑娘手拿一片枯叶，皱着眉，歪着头，坐在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那还是童年的我。
④北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去，跌倒了，就爬起来……最后，“小海燕”终于展开了柔嫩的翅膀。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那依然是童年的我。
⑤充满新奇，充满幻想，充满温馨（xīn），我的童年使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心中的彩虹。
1.第④段画“ ”的句子中，“会意”的意思是__________。“她”会意的是__________
__________________________________________________。（2分）
2.这篇短文运用了（ ）的结构来描写“我”童年里的几件事。（2分）
A.总分 B.分总 C.总分总
3.短文具体描写了“我”童年里的什么事？从这些事中你感受到了“我”什么样的性格特点？请分别梳理短文第②～④段的内容，完成表格。（4分）
段落 事件 “我”的特点
② 发现贝壳离开大海后失去光泽，将贝壳放入海水里 善良
③
④
4.【感悟情感】短文表达了“我”________________________________之情。（2分）
第三部分 习作与表达
活动三 绘制人物画像
五、观察你身边的人，有没有“小书虫”“乐天派”“热心肠”……抓住你身边一个人的突出特点，向我们介绍一下他吧！题目自拟，不少于300字。
参考答案
一、
1.墨 钓竿 扑腾 蘑菇 爽快 碗 肥皂 仰 串串 娇软 透明 轻悠悠
表弟 拨 碎 虽然 差 仇 骂 胆 件 付 双倍
2.①huò ②hé ③hé
3.白茫茫 绿油油 金灿灿
4.D
5.（1）多种颜色 光泽、颜色 阳光 （2） 轻清透明
6.吹出肥皂泡 将管子轻轻一提 轻轻扇送肥皂泡
飞到草地上，和绿色的小草低语 穿过树梢，和大树伯伯聊聊路途上的见闻
二、
1.A 2.D 3.A 4.C
5.（1）示例：水中孩子们那一个个圆圆的脑袋像西瓜一样。
（2）示例：碧绿 辽阔 柔软 迷人
（3）因为阴雨时节天气潮湿，所以肥皂泡不容易破裂。
（4）示例：一阵风吹来，稻田翻起了金色的波浪，果树上挂满了香甜的水果，棉花绽开了笑脸。
三、
1.儿童 去溪边钓鱼 、去江上游泳 、到林中采蘑菇 。
2.帮小沙理发的“我” 理发店里帮小沙理发的老剃头师傅 。
3.冰心 吹肥皂泡 对美好生活的向往
4.见善则迁 ,有过则改 过而不改 ,是谓过矣 人谁无过 过而能改
5.溪水 镜子 绿玉带 钓竿 人影碎了 鱼儿和笑声
四、
（一）1.堂屋的对联、墙上的字画、果脯的商标纸等有字的物品。 2.A 3.C
（二）1.会心 学习滑冰要像海燕一样勇敢、坚强 2.C
3.将枯叶安到树枝上 纯真 在妈妈的鼓励下学习 滑冰 勇敢、坚强
4.对童年的留恋