(共28张PPT)
普希金在《假如生活欺骗了你》一诗中的叮咛让我们感受到了一种积极乐观的人生态度。而人生的道路有千万条，我们却只能选择一条。那么，面对人生的岔路口，我们应如何做出选择呢？我们一起来学习弗罗斯特的《未选择的路》，或许对你能有所启示。
学习目标
了解弗罗斯特的生平及作品，有感情地诵读诗歌，感受诗歌内容。
A
品析具体诗句，体会诗中蕴含的思想感情和哲理。
感悟作者对路的选择和思考，学会慎重地选择自己的人生之路。
B
C
了解作者
弗罗斯特(1874-1963)，是20世纪最受欢迎的美国诗人之一。他的诗歌从农村生活中汲取题材，与19世纪的诗人有很多共同之处，相比之下，却较少具有现代派气息。他曾赢得4次普利策奖和许多其他的奖励及荣誉，被称之为“美国文学中的桂冠诗人”。
【代表作】《新罕布什尔》《诗歌选集》《又一片牧场》等。
写作背景
《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》（浙江文艺出版社1987年版）。顾子欣译。略有改动。1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他做出了一个重要的选择：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌创作。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”《未选择的路》这首诗写的就是这一重要的人生选择。
字音字形
涉足（ ） 伫立（ ） 萋萋（ ）
shè
（gèng）更好
（gēng）更鼓
更
伫（zhù）伫立
贮（zhù）贮藏
储（chǔ）储存
zhù
qī
理解词语
指进入某种环境或范围。
形容草长得茂盛的样子。
幽静寂寞。
萋萋
幽寂
涉足
如“涉足社会”“涉足商界”
读课文
黄色的树林里/分出/两条路，
可惜/我不能/同时去涉足，
我/在那路口/久久伫立，
我/向着/一条路/极目望去，
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路，
它/荒草萋萋，十分幽寂，
显得/更诱人，更美丽；
虽然/在这条小路上，
很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地，
两条路/都未经/脚印污染。
啊，留下一条路/等改日再见！
但我知道/路径/延绵无尽头，
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方，
我将轻声叹息/将往事回顾：
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条，
从此/决定了/我一生的道路。
新课精讲
第一节：写诗人站在林间交叉路口，久久踌躇，难以选择。
1.全诗分为四小节，朗读诗歌体会情感。
黄色的树林里分出两条路，
可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
象征
可以看出这是一条平坦的、笔直的路。
两种不同的人生理想和追求。作者借自然界的道路表达对人生道路的思考。
品读——探究写法
象征，根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象，以表现某种抽象的概念、思想和情感。
象 征 比 喻
①明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。
②象征是一种谋篇立意的写作手法，属写作构思技巧，一般要统摄全篇。
①比喻，本体与喻体之间要有某种相似性。
②比喻是修辞手法，在个别语句、语段中起更加生动形象的作用。
第二节：写诗人最终选择了一条少有人走的路，它更诱人、美丽，富有挑战性。
但我却选了另外一条路，
它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
充满挑战和艰辛
第三节：写诗人踏上自己选择的小路，但仍留恋未选择的路。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！
但我知道路径延绵无尽头，
恐怕我难以再回返。
对未选择的路的留恋
第四节：写诗人遥想将来对往事的回顾。
也许多少年后在某个地方，
我将轻声叹息将往事回顾：
一片树林里分出两条路——
而我选择了人迹更少的一条，
从此决定了我一生的道路。
内容上，诗人不说他选择的那条路的结果，给读者留下想象空间，耐人寻味；结构上，照应首段，形成回环之美。
2.用简洁的语言概括每小节的意思。
伫立（思索）
决定（选择）
选择之后的怅惘
多年后的回顾、叹息
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分析讨论
人生道路上有许多重要的转折点，应该像诗人一样清醒而理智地知道：不能同时涉足，要作出正确选择（有取有舍，有舍才有得）。
1.如何理解“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足”？
2.如何理解“那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染”？
在我们面临选择的时候，往往会遇到类似的麻烦。看起来两者都不错，都很有吸引力，正因为有了这种麻烦，我们的选择才需要慎重。
诗人知道自己选择的是一条延绵不尽的路，已无缘踏足那条“未选择的路”，告诉我们人生之路是无法回头的，是不能重来的，所以人生之路的选择要谨慎。“恐怕”表达了诗人的惆怅心情。
3. 如何理解“啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”？
4.如何理解“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”？
自己选择的路，就一定要走到底，无怨无悔，这样的人生才是完整而有意义的。 因此，“选择”除了需要理智的放弃、睿智的选取，更需要意志的延续。
5.人既然写了自己选择的路，为什么却把诗题和重点定为“未选择的路”？
未选择即是选择。
感叹人生道路的选择带有偶然性、随意性；
深化主旨——未走的路，才更让人想念，更让人留恋。这也正是人生的真实写照。这样写给这首诗增加了忧郁的情绪。
课堂总结
这首诗采用象征的手法，借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考，告诉我们人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；在人生的道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。
写作特色
1.运用象征。
全诗采用了言在此而意在彼的手法——象征：把看不见摸不着的含义（抽象的东西）寄托在一个实实在在（看得见摸得着）的物体上表达出来。把“人生的道路”依托在“自然之路”上，借“自然之路”来写“人生之路”。诗人从日常生活中提炼诗情，写得朴实自然，不事雕琢，哲理丰富，读后耐人寻味。
2.含蓄清新，蕴含哲理。
这是一首哲理抒情诗。它看似平易,实则蕴含着深邃的哲理;看似倾诉个人经历,实则表达人们的共同感受。在这首诗里,弗罗斯特抓住林中岔路这一具体形象,用比喻的修辞手法引起人们丰富生动的联想,烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的意象。诗人选择了人们司空见惯的林中岔路,阐发了如何抉择人生道路这一生活哲理。
比较阅读
在诗歌表现出的情绪上，两首诗有什么不同？
相同点 不同点
《假如生活欺骗了你》
《未选择的路》
两首诗都富有哲理，且都富于人情味。《假如生活欺骗了你》中积极乐观的人生态度给人鼓舞，使人笑对人生；《未选择的路》对人生选择的思索，反映了人们普遍的心理，引起共鸣。
直抒胸臆，没有具体的形象。
表现的是积极乐观。
运用具体的形象来阐释哲理。表现的是如何面对人生的选择。
板书设计
未选择的路
1.面对两条路伫立思索
2.做出选择
3.选择之后的怅惘
4.遥想将来对往事的回顾、叹息
路
荒草萋萋
十分幽寂
消失丛林
延绵无尽
课后作业
《未选择的路》一诗中，诗人用自然之路象征人生之路，贴切形象，意味深远。请你也运用象征手法就一事物写一首小诗，注意要赋予其象征意义。
拓展延伸
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——屈原
独上高楼，望尽天涯路。
——晏殊
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
——马致远
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅
谢谢
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