《足球“踢墙式”二过一战术配合 》教学设计（表格式）

《足球:“踢墙式”二过一战术配合 》教学设计
指导思想：
本课以“素质教育，健康第一”为指导思想，按新课程目标要求进行设计。本教案是以健康第一为目标，全面贯彻素质教育。整个教学过程是以五个学习领域教学目标的达成而进行组织教学。通过学生的自主学习、探究性学习，充分调动了学生学习的积极性、趣味性与参与性。同时，教师以辅助性教学提高学生在学习中发挥主体的作用，让学生能力、个性心理得到发挥满足，让学生在“教中有寓，寓中有乐”中完成本课任务，达到了学生锻炼身体，增进健康的效果。
教学分析
1、 教材内容：足球:“踢墙式”二过一战术配合
教材课时：足球第一学时新授课：“踢墙式”二过一战术配合
本课内容：复习脚内侧传球——新授课“踢墙式”二过一战术配合——素质
本课重点：传球时机、方向的把握以及传球后跑动位置
本课难点；传球的落点及主动插上位置的选择
2、学生分析
上课班级：高二（21）班 男生：35人 女生：9人
3、教学方式与手段：
以学生自主学习、探究性学习为主，充分调动学生学习的积极性、趣味性与参与性。同时，教师以辅助性教学提高学生在学习中要发挥主体的作用，让学生在能力、个性心理上得到发挥满足，让学生在“教中有寓，寓中有乐”中完成本课任务，达到了学生锻炼身体，增进健康的效果。
4、教学顺序：
首先二路纵队听音乐相互拍手围成圆圈，听教师口令模仿各种球类动作充分活动开韧带关节，然后复习脚内侧传球，跟着游戏“抓老鼠”，接着教师示范”踢墙式”二过一战术后学生分组练习，再到素质及放松。
5、场地准备：足球4个 标志桶4个 标志碟30个 音箱1台
三、教学目标设计
1、技能目标：初步学习足球“踢墙式”二过一战术配合，基本掌握传球的时机方向及跑动位置。
2、认知目标：通过学习足球“踢墙式”二过一战术配合，使学生形成对足球战术运用的兴趣，从而让学生参与到足球运动上去。
3、情感目标：通过学生自主性、探究性学习，提高学生间的团结性及凝聚力，让学生体现到成功的喜悦感，培养学生创新合作精神，增强学生团队意识及自尊心和自信心。
足球“踢墙式”二过一战术配合教学单元计划：
学习目标 1、通过学习足球“踢墙式”二过一战术配合，让学生基本掌握传球时机方向及跑动位置,并能运用到实践中去。2、通过学习足球“踢墙式”二过一战术配合，使学生形成对足球战术运用的兴趣，从而让学生参与到足球运动上去。3、通过学生自主性探究性学习，提高学生间的团结性及凝聚力，让学生体现到成功的喜悦感，培养学生创新合作精神，增强学生团队意识及自尊心和自信心。
学习重、难点 学习重点：传球时机、方向的把握以及传球后跑动位置学习难点：传球的落点及主动插上位置的选择
学习内容：4课时
第1课时 初步学习足球“踢墙式”二过一战术配合，通过分组练习由消极防守到积极防守提高跑动传球的技术水平。90%学生能有意识地进行传球后插上接应球。
第2课时 学生能基本掌握“踢墙式”二过一战术配合，并能很好地判断传球时机及跑动到位。
第3课时 通过半场教学比赛及小组赛让学生熟练掌握“踢墙式”二过一战术配合。
第4课时 学生在全场教学比赛中能合理熟练运用出“踢墙式”二过一战术配合。
《足球:“踢墙式”二过一战术配合 》教案
授课教师：
学习目标：技能目标：初步学习足球“踢墙式”二过一战术配合，让85%学生基本掌握传球的时机方向及跑动位置。认知目标：通过“踢墙式”二过一战术的练习，提高学生对足球运动的兴趣，让更多学生参与足球运动。情感目标：通过学生自主性探究性学习，提高学生间的团结性及凝聚力，让学生体验到成功的喜悦感，培养学生创新合作精神，增强学生团队意识及个人的自尊心和自信心
场地器材 足球4个 标志桶4个 标志碟30个 音箱1台
学习内容：第一学时新授课 足球“踢墙式”二过一战术配合
教学重点：传球时机、方向 、传球后跑动位置 教学难点：传插时机
教学顺序：模仿球类动作——复习脚内侧传球——足球“踢墙式”二过一战术——素质：绕障碍物跑——轻快的舞蹈放松
顺序 时间 达成目标 学习内容 教师活动 学生学习 负荷
调动情绪激发兴趣阶段调动情绪激发兴趣阶段 3分钟5分钟4分钟 培养学生班集体团结能力活跃气氛，活动全身关节，适应课的要求通过全体同学共同合作提高班级的凝聚力，发挥学生的创造能力 1、课的常规 ：两旁学生经过教师时与教师及同学拍手击掌（音乐：幸福拍拍手） 2、模仿各种球类的动作：a、足球头顶球 b、排球双手传球 c、排球扣球d、高尔夫球挥杆e、掷实心球 f、排球垫球g、足球射门 h、乒乓球左推右攻i、原地快速碎步跑3、复习脚内侧传球：围成一圆圈相对传球4、游戏：“抓老鼠” 一学生抢断球其他学生传球，不能让防守者碰到球。 1、师生问好，教师宣布课的内容与要求2、教师说出一种球类的名称让学生跟做 动作3、教师将学生分成四大组，确定小组长带队到指定位置，复习脚内侧传球。4、游戏“抓老鼠”让一学生抢断球其他学生传球，不能让防守者碰到球。教师参与游戏中。 1、学生听音乐相互击掌围成圈，要求精神饱满，动作到位。2、学生跟教师做各种模仿球类动作。3、复习脚内侧传球：围成一圆圈相对传球，学生将球利用脚内侧传球传给对面的同学。4、游戏：“抓老鼠 小中
合作探究掌握技能阶段拓展能力展示自我阶段 15分钟7分钟 1、初步学习足球“踢墙式”二过一战术配合，基本掌握传球的时机方向及跑动到位。2、感受足球运动带来的成功喜悦3、提高学生应变能力，培养坚强意志品质，增强自信心。 1、新授课：足球“踢墙式”二过一战术重点：传球时机、方向的把握以及传球后跑动位置难点；传球的落点及主动插上位置的选择2、素质：障碍跑接力 1、教师叫二个学生出列协助示范“踢墙式”二过一战术配合，确定小组长分组练习，教师下去指导纠正动作2、教师集合对练习中存在的问题进行分析。3、教师把学生分成人数相等的四支队伍进行素质障碍接力跑。 1、学生分四列横队看教师示范动作，了解“踢墙式”二过一战术配合的重点难点。2、学生10一组分成四大组由小组长带到指定位置进行练习：防守先放标志桶，之后由一名学生消极防守，再到积极防守。学生分成二小组，完成配合后交换位置。3、学生纵队，听教师口令后绕过障碍物返回接力 中大
放松心情阶段 4分钟2分钟 1、感受快乐体育带来的成功喜悦，发展学生个性，发掘学生体育兴趣爱好，培养学生之间友谊。在音乐中放松恢复，在欢快轻松气氛中让身心得到放松。 1、放音乐，放松游戏：三五成群2、听音乐放松全身肌肉。3、对学习态度、课的完成进行小结并提出课后要求。4、收拾器材下课 1、教师领跑 1、放音乐，学生成一路纵队绕足球场慢跑，听教师口令做出动作。2、放音乐，学生围成一个大圆圈，手拉手跟着节奏放松。动作要求放松轻柔。 中小
教学预计效果：
1、练习密度：+/-40%
2、平均心率：130——140次/分
180
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
70
10 20 30 40
课后小结：
教师在本课中能够注重发掘学生兴趣,调节课堂气氛,在快乐轻松的学习环境下让学生积极掌握足球的二过一战术配合。在组织调动学生分组练习时，能有条不紊，并运用多种的教学手段与方法完成了教学任务达到了如期效果。