5.《守株待兔》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
5.守株待兔
猜一猜，这些图讲是什么故事？
亡羊补牢
揠苗助长
滥竽充数
自相矛盾
5.守株待兔
守 待
株
树桩
守着树桩等待兔子再来。
守护 守候 一株 对待 期待
读书要求：
1.自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.回顾文言文的朗读方法，在读课文时，读出节奏。
5.守株待兔
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.复习文言文学习的方法，阅读课文。
2.借助课文插图和注释，尝试读懂小古文的意思。
梳理大意
宋人 宋国
耕田 耕地
接触 触碰
颈联 头颈
解释 释放
其实 其中
耒
识记“耒”：
金文
小篆
康熙字
楷体
在很久很久以前，（宋人/有耕者）。耕者有田，（田中/有株）。忽见一兔，（兔走/触株，折颈/而死）。耕者（因/释其耒/而守株，冀/复得兔）。可是，（兔/不可/复得，而身/为宋国/笑）。
读故事，讲故事
1.种田的人就在那儿等啊等啊，他等到兔子了吗？
兔不可复得，而身为宋国笑。
2.从插图中你看到了什么？用自己的话说一说。
农夫悠然自得地坐在树桩旁，他想：____________。
主题感悟
1.种田的人为什么会被别人嘲笑呢？
2.你从中明白了什么道理？
不能将偶然发生的事当成必然，做任何事情都不能存有侥幸心理，只有通过不断努力，踏实地做事，才能取得成功。
3.你在生活中遇到过哪些跟守株待兔类似的事情？能和大家一起分享吗？
拓展延伸
默读材料，读懂故事。（教材17页）
南辕北辙
从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。
他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去啊？”
他回答说：“到楚国去。”
朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北边走啊？”
他说：“没关系，我的马跑得快。”
朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越远了吗？”
他说：“没关系，我的车夫是个好把式！”
朋友摇摇头，说:“那你哪一天才能到楚国啊！”
他说：“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
——根据《战国策·魏策四》相关内容改写
1.故事中的坐车人错在哪里？
故事中的坐车人错在把去楚国的方向搞反了。
2.读了这则寓言，你明白了什么道理？
无论做什么事，都要看准方向，才能充分发挥自己的有利条件，如果方向错了，有利条件只会起到相反的作用。
3.活学活用：谈谈你在生活中发现的类似情况？
1
2
3
4
5
6
讲故事
作业布置：
1.背诵课文。
2.用自己的话把《守株待兔》的故事讲给家人听。