山东省东营市恳利县2016届九年级上学期期中考试语文试题

2015—2016学年度第一学期期中考试
九年级语文试题
（总分120分 考试时间120分钟）
注意事项：
1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。
2.本试题不分ⅠⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。
3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。
一、积累与运用（共20分）
1.给加点字注音，根据拼音写出汉字。（2分）
深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听起来格外清xī。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次。
①浸（ ） ② xī（ ）
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分）
①尽管许多流行读物 装扮成经典，但它们最终会被时间的流水冲走，甚至不留下任何痕迹。
②事故的教训需要汲取，引发事故的原因需要 。
③ 行动不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有果实 无法收获。
A.试图 探索 也许 都 B.企图 探求 既然 也
C.试图 探究 也许 都 D.企图 探寻 既然 也
3.填入下面文字空缺处最恰当的一项是（ ）（2分）
感动中国人物胡佩兰——退休后20年坚持每 ( http: / / www.21cnjy.com )天出诊的仁医。她的颁奖词是：技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。医者， 。你是仁医，是济世良药。
A．看的是病，救的是命；开的是药，给的是生
B．看的是病，救的是心；开的是药，给的是情
C．开的是药，给的是情；看的是病，救的是心
D．开的是药，给的是生；看的是病，救的是命
4.名著阅读。（2分）
A 假意道：“你这厮诈死，洒家再打 ( http: / / www.21cnjy.com )！”只见面皮渐渐变了。 A 寻思道：“俺指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
这段文字中A处的人物是 ，表现了他 的性格特点。
5.填空。(5分)
①苏轼在《江城子 密州出猎》中，运用典故， ( http: / / www.21cnjy.com )希望自己得到朝廷重用的句子是“ ， 。”
②李清照的《武陵春》以“ ( http: / / www.21cnjy.com ) ， ”运用比喻，形象得表现了词人内心愁绪之沉重。
③辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中的句子“ ， ”
生动地描绘出了惊险激烈的战斗场面。
④范仲淹的《渔家傲 秋思》以，“ ， ”，表现戍边将士浓浓思乡之愁。
⑤写出一个表现农民辛苦劳动的诗句，“ ， ”。
6.综合性学习。（7分）
李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”，“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。
读右边图表，在横线上写出调查结论。（3分）
某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如右表。分析右表，你得出的结论是：
。
⑵右边两幅漫画的题目都叫“读书”，请仔细欣
赏，（甲图内容：一人踩在书本上向窗外看。乙图内容：一人裹在竹策中）任选其中一幅，分析漫画告诉我们的道理。（2分）
我选幅________，它告诉我们 ( http: / / www.21cnjy.com )：
。
⑶请仿照下面画横线句子的内容和结构仿写两
个句子。（2分）
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读 ，我 ；
读 ，我 。
二、阅读（50分）
阅读下面的文字，完成7～25题。
（一）（4分）
画眉鸟
欧阳修
百啭①千声随意移②，山花红紫树高低。
始知锁向③金笼听，不及林间自在啼。
注释：①啭：鸟婉转的叫。②移：移动，这里指飞翔。③向：在。
7.本诗的前两句描写了什么样的情景？（2分）
从对画眉鸟的描写中，可以看出作者向往怎样的生活？（2分）
（二）（10分）
【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也 ”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也 ’对曰：‘齐人也’，王曰：‘何坐 ’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也 ”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎 ”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何 水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶 ”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
——《晏子使楚》
【乙】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦 ( http: / / www.21cnjy.com )尝闻天子之怒乎 ”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎 ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
——《唐雎不辱使命》
9.翻译下面句子。(4分)
(1) 吾欲辱之，何以也
(2)秦王色挠，长跪而谢之。
10.【乙】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程，请根据文段内容简要概括。(3分)
11.【甲】文中晏子在回答楚王问话时，“避席对曰”，“避席”写出了晏子 的态度，也隐含了他的不满。(1分)
12.唐雎与晏子都取得了外交上的胜利，唐雎主要是靠 取胜，晏子主要是靠 取胜。(2分)
（三）（8分）
亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦 ( http: / / www.21cnjy.com )，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
真的，你这次在家一个半月， ( http: / / www.21cnjy.com )是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了， 。
孩子，我从你身上得到的教 ( http: / / www.21cnjy.com )训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！
你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天； ( http: / / www.21cnjy.com )这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！（1954年1月30日晚）
——傅雷家书（节选）
13．读第一段，回答下面问题。
（1）第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）（2分）
（2）第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？（2分）
14．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。（2分）
（1）现实却给你证明，我是对的.（2）现实却给你证明我并没大错。
15．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。（2分）
（四）（12分）
数字时代，我们的大脑被改变了
晓 辉
①我们知道，人类的大脑是可塑的，当人类 ( http: / / www.21cnjy.com )生活方 式改变时，大脑也可能发生变化。从远古人类首次发现如何使用工具开始，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？
②科学家认为，对网络科技的深度依赖，改变了人类的思维方式。这在阅读时表现得最为明显。对书籍的深阅读与在网页上那种为了获取信息而进行的浅阅读是不一样的。美国技术专家尼古拉斯·卡尔在《网络也有黑暗一面》一书中写道：“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在改变我的大脑，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。持久地阅读一本书或一篇长文，曾经易如反掌，我曾耗费数个小时徜徉在长长的文字里，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，从而进行思考。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了，我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本。”
③对书籍的深阅读需要耐心，而数字阅 ( http: / / www.21cnjy.com )读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词、点击阅读——这个过程因为信息的丰富、多样而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书通常是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上逻辑了。互联网在给人们提供信息盛宴的同时，也使我们的思维“碎片化”。
④数字时代，人类的大脑结构也被改变了。由 ( http: / / www.21cnjy.com )于互联网和智能手机已经渗入到日常生活中，人们对触摸屏情有独钟。一些人因为在智能手机上面频繁敲敲打打而被戏称为“拇指族”。但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。在一项实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请37位手机重度用户参与实验，其中26人用智能触屏手机，11人用普通按键手机。他们将电极连接在这些参与者头部，测试他们的拇指、食指和中指在使用手机时，大脑皮层的反应。科学家记录下这些参与者10天的活动。结果显示，大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高的是用触屏手机的人，而使用按键手机的则没有明显变化。使用触屏手机的次数越多，大脑皮层相应区域更加活跃。在数字时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指上网和操控智能手机，从而改变了大脑形成神经通路的方式。
⑤数字时代，人们更加善于利用社交网络 ( http: / / www.21cnjy.com )与人交往，但在现实生活中与人交往的能力却越来越弱。多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病，与过度上网和玩视频游戏等有着密切的关系。
(摘自《百科知识》2015.03A，有删改)
16.阅读全文，说说数字时代给我们的大脑带来了哪些改变。（4分）
17.文章第②段画线句子能体现“深阅读”特点的两个词语是 、 。（1分）
18.文章第④段画线部分用了多种说明方法，指出其中一种并分析其作用。（3分）
19.联系上下文，分析下面句子中加点词语的作用。（2分）
句子：但是，就是这样一种看似简单的重复运动却在不断塑造着人们的大脑。
20.下面对文章内容理解正确的一项是（ ）（2分）
A.卡尔说，他在翻阅网页时，往往阅读两三页后注意力就开始漂移，需要很大的努力才能把大脑拽回去。
B.人们阅读微博时，不断扫视、浏览、搜寻，导致阅读内容缺乏内在的逻辑框架，跳跃性阅读就不可避免。
C.数字时代，人们更加善于利用社交网络与人交往，但现实生活中与人交往的能力日益下降。
D.多动症、自闭症、抑郁症、躁动症和多任务癖好等现代疾病是由过度上网和玩视频游戏引发的。
（五）（16分）
界 河
(希腊)萨马拉基斯
命令很明确：禁止下河洗澡！同时规定沿岸二百公尺为禁区。
大约三周之前，他们来到河岸这边驻扎下来，对岸就是敌军——通常被称之为“那边的人”。
河两岸的纵深处尽是茂密的丛林，林子里驻扎着敌对双方的部队。
据情报，那边有两个营，但他 ( http: / / www.21cnjy.com )们并未发动攻势。谁知道眼下他们正打着什么鬼算盘。与此同时，双方都派出哨兵隐蔽在两岸的密林里，戒备着随时可能出现的情况。
记得他们初抵此地时，还是春寒料峭。然而几天前却突然放晴，现在竟是明媚和煦的春天了！
第一个偷偷溜下河的是一位中士。一天早晨，中士下河潜入水中。不久当其爬回此岸时，肋下已中了两弹，后来只活了几个小时。
翌日，又是两个士兵下河去了。没有再能见到他们，只听到几阵机枪的扫射声，然后，便是一片沉寂。
此后，司令部就下了那道禁令。
然而，那条河依然具 ( http: / / www.21cnjy.com )有不可抗拒的诱惑力。一听到潺潺流水，渴望便从他们的心底油然而生。两年半的野战生活已使他们变得蓬头垢面，邋里邋遢。在这两年半里他们享受不到一丝的快乐。现在他们邂逅了这条河，可司令部的命令却是……
“这该死的命令！”那天夜里他忿忿地诅咒道。
夜里，他辗转反侧，难以入眠。远处，滔滔的河水声萦绕在他的耳际，仿佛家乡节日演奏的合唱，令他不得一丝安宁。
对，明天要去，他一定要去——让那禁令见鬼去吧！
其他的士兵正睡得很香，最 ( http: / / www.21cnjy.com )后，他也渐渐进入了梦乡。他做了一个梦，一个噩梦。起先，他似乎见到了它——一条河。河就在他的面前，期待着他。他站在岸边，正欲跃入水中。一瞬间那条河变成了他的恋人——一个肤色黝黑、年轻健美的姑娘，她正待他奔来，可是他没有能朝她跑去，因为一只无形的手仿佛紧紧攫住了他的后背。
他醒了过来，精疲力竭，天还没有亮……
终于来到河边。他停下脚步注视着 ( http: / / www.21cnjy.com )它。瞧这河！它的确存在着！一连几个小时他都在担心这只是一种想象，抑或只是他们的一种幻觉，一种错觉。
天气多好啊！他把衣服和枪靠放在树干旁，纵身跳入水中。一俟他赤裸的身躯进入水中，承受了长达两年半的折磨，他那迄今还留有两颗子弹刻下的疤痕的肉体，顿时感到变成了另一个人。无形中，宛如有一只拿着海绵的手抚过他的全身，为他抹去这两年半里留下的一切印迹。
左右两岸，鸟群在自由飞翔，有时它们盘旋在他的头顶，和他亲昵地打招呼。
他时而仰泳，时而侧泳，任凭自己随波逐流。他还不时进行长长的潜泳。
少顷，顺流漂下的 ( http: / / www.21cnjy.com )一根树干出现在他的前方。他一个长潜试图抓住树干。他果真抓住了！他恰巧就在树干边浮出水面。真是太妙了！可就在这瞬间，他发现约在三十公尺开外的前方有一个脑袋。
他停下来，想仔细看清楚。对方也看到了他，也停了下来。两人面面相觑。
倏地，他一下子又恢复了原来的自我——一个经历了两年半战火洗礼的士兵。
他无法断定面对着他的那个人是 ( http: / / www.21cnjy.com )否是自己的战友，抑或是那边的人。他们都惊得呆若木鸡。一个喷嚏打破了平静的僵局。这是他打的喷嚏，像往常一样很响。紧接着对方开始向对岸快速游去，他也分秒必争。两人使尽全力游向自己的岸边。他先上了岸，奔到那棵树下，一把抓起枪。还好，对方刚出水，正朝自己搁枪的地方跑去。
他举起枪，开始瞄准。对他来说，要打中对面的脑袋实在再简单不过的了。对方赤裸着身子在约二十米的地方奔跑，这是极易瞄准的活靶子。
不，他没有扣动扳机。那边的人就在对岸，恰似娘胎里出来的一样，赤条条一丝不挂。他站在这边，也赤裸着身子。
他不能扣动扳机，两个人都是赤条条的，赤条条的两个人，一丝不挂。没名没姓，没有国籍，没有穿咔叽布军装的自己。
他不能扣动扳机，他觉得此刻这条河并没能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了。
当对岸枪声响起时，他只是瞥见有几只鸟被惊起。他倒了下去，先是颓然跪下，随之整个身子直挺挺地扑倒在地上。
21.从全文看，小说开篇叙述司令部的命令及相关内容有什么作用？（3分）
22.简要说明小说情节的主要特点及其作用。（3分）
23.试概括小说中“他”这一人物形象的特征。（3分）
24.阅读画线的语句，综合概括自然环境描写在文中的作用。（3分）
25.如果将小说结局分别改为以下两种情况，请谈谈你的看法和理由。（4分）
①“他”最终扣动扳机，将“那边的人”射杀。
②双方均未开枪，各自回到自己的营地。
三、写作（50分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。
“品”，三个“口”。造字本义：一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味。
　　品尝美食是一种享受，萦绕在每个人的舌尖；品味情感是一脉温柔，流淌在每个人的心田；品评世态是一种情怀，伴随我们成长前行....。。
要求：1.以“品尝 ”为题。
2.将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
2015—2016学年度第一学期期中考试
九年级语文答案
1.答案：①jìn ②晰
评分：每小题1分，共2分。
2.答案：C
评分：选对得2分。
3.答案：B
评分：选对得2分。
4.答案：鲁达（鲁提辖） 粗中有细
评分：每空1分，共2分。
5.答案：①持节云中，何日遣冯唐 ②只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
③马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 ④浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
⑤例句：足蒸暑土气，背灼炎天光（符合即可）
评分：每小题1分，出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分，共5分。
6.答案：（1）读玄幻武侠、时尚娱乐等类作品的快餐式阅读在中学生中流行，不重视经典阅读的现状亟待改变。（意近即可）
（2） 甲幅：读书能使我们有 ( http: / / www.21cnjy.com )更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。 或不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。乙幅：读死书会束缚人们的手脚。或：不能活用知识的人是可怜的。（意近即可）
（3）示例：读冰心的诗歌，我感 ( http: / / www.21cnjy.com )悟了纯真细腻的感情；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。
评分：第1小题3分，第2小题2分，第3小题2分，意思近即可。
7.答案：画眉鸟婉转歌唱，自由飞翔，在万紫千红的花丛里起舞，在高高低低的树林里穿行。
评分：2分
8.答案：向往自由自在，无拘无束的生活。
评分：2分
9.答案：(1)我想羞辱他，用什么方法呢 (2)秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉。
评分：4分，每小题2分。
10. 答案：秦王一开始对唐雎很愤怒，接着威胁唐雎要 “伏尸百万，流血千里”，最后害怕(色挠) 唐雎杀他
评分：每个要点1分，共3分。
11.答案：郑重
评分：1分
12.答案：勇敢 智慧
评分：，每空1分，共2分。
13.答案：（1）你二三岁到六七岁间的小故事（“你尿布时代的往事”不得分）。
（2）回忆儿子的往事这件事（ ( http: / / www.21cnjy.com )“儿子的往事”不得分）。因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。
评分：每小题2分，共4分。
14.答案：应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。
评分：意思对即可，2分。（能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如“生硬”、“绝对”、“含蓄”、“有分寸”这一层面回答，得1分。
15.答案：略
评分： 2分，要求扣住本文主旨，情感真挚。
16. 答案：①改变了人类的思维方式 ( http: / / www.21cnjy.com )。②使我们的思维“碎片化”，不足以锻炼耐心。③人类的大脑结构也被改变了，大脑形成神经道路的方式也改变了。④现实生活中与人交往的能力越来越弱，出现了多动症等现代疾病。
评分：每个要点1分，共4分。
17. 答案：持久地、徜徉。
评分：每空0.5分，共1分。
18. 答案：画线部分用了：举例子、作 ( http: / / www.21cnjy.com )比较、列数字三种说明方法。作比较。将“使用智能触屏手机的人”和“使用普通按键手机的人”进行比较，突出强调了用触屏手机的人大脑皮层中拇指控制相关区域活跃度更高这一大脑结构改变特点。
评分：指出一种说明方法即可，分析意思对就行，3分。
19. 答案： “不断”一词表限制，在句中是说在智能手机屏幕上敲打的动作对塑造人大脑的作用。体现了说明文语言的准确性和周密性。
评分：意思对即可，2分。
20. 答案： B
评分：选对得2分。
21.答案：①交代故事背景，为情节发展作铺垫；②为人物命运设置伏笔，预示故事的悲剧结局。
评分：答对一点得2分，答对两点得3分，共3分。意思对即可。
22.答案示例：①起伏跌宕，张弛有致，既 ( http: / / www.21cnjy.com )扣人心弦，又舒展自如。②以主人公心理和行为为主线贯穿有关内容，使行文脉络及故事的前因后果清楚明了。③结尾出人意料，陡生波澜，与前文形成逆转，撼人心魄，发人深省。
评分：答对一点得2分，答对两点得3分，共3分。意思对即可。其它答案符合题意即可。
23.答案：①热爱、向往自然和和平美好的生活。②有善良的人性，对残酷血腥和扼杀人性的战争有反感情绪。③机警，敏捷。
评分：答对一点得1分，共3分。意思对即可。其它答案符合题意即可。
24.答案示例：①以自然之美好，反 ( http: / / www.21cnjy.com )衬出战争的残酷和丑恶，表达作者反对戕害，呼唤人性的愿望。②衬托人物愉悦心情和善良人性，表现人物对和平美好生活的热爱与向往，对生与爱的渴望。③推动情节发展。
评分：答对一点得1分，答对两点得3分，共3分。意思对即可。其它答案符合题意即可。
25.答案示例：第①种结局不可能发生。虽然能够表现战争摧残人性、毁灭生命的罪恶，但不符合情节与人物性格发展的逻辑，以及作者的创作初衷。
第②种结局可能发生。能表现人物对战争的厌恶，凸显美好的人性对战争的超越，也能反映人类拒绝战争、向往和平美好生活的愿望。但不如原作更震撼人心，更耐人寻味；不能照应“噩梦”伏笔，也不能凸显战争对人性的摧残，进而深化作品控诉战争罪恶、呼唤和平的主题。
评分：答对一种得2分，共4分。意思对即可。其它答案符合题意即可。
26.分项分等评分标准。
项 目 一等 二等 三等 四等 五等
① 内容20分 20—18分 17—15分 14—13分 12—11分 10分及以下
② 表达25分 25—23分 22—21分 20—19分 18—16分 15分及以下
③ 文面5分 5分 4分 4分 3分 2分及以下
写作部分评卷建议：
1.作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
2.建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在7分以上者，建议重判。
3.宜于在及格线（30分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
50分——46分 约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于2%。
45分——41分 约占试卷总量的25%。
40分——36分 约占试卷总量的25%。
35分——31分 约占试卷总量的20%.
30分及以下 约占试卷总量的10%。
4.每3个错别字扣1分，重复者不计；扣至5分为止。