足球脚背外侧运球 教学设计（表格式）

足球脚背侧面运球教学设计
指导思想：
本课以小学《体育课程标准》水平一学习领域水平发展目标为依据，针对二年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚背侧面运直线球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。
教材选择与分析:
本教材内容是脚背侧面运球技术。脚背侧面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。
三 教学重点与学习难点：
教学重点：脚背侧面运球。
学习难点：控球的能力与协调性。
教与学的过程设计思路：
通过“尝试---比较---练习---展示---评价---巩固”的学练流程，突现课的教学重点和学习难点，为了进一步提高学生自我评价的意识，采用游戏比赛的方式增加兴趣，在比赛中体现练习效果。最后的素质训练立卧撑。
足球脚背侧面运球
执教： 班级：二（1）班 男：29 人；女：25人 共54人
学习目标 认知目标：通过学习，使学生明确脚背运球技术动作以及运用的时机。技能目标：80%学生基本了解脚背侧面运球技术，在练习中能合理运用技术动作。情感目标：学生通过练习，提高身体协调能力以及团结协作积极进取的意志品质。
学习内容 1.脚背侧面运球。 2.立卧撑。
教学重点 脚背侧面运球 学习难点 控球的能力与协调性
教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织教法 运动负荷
时间 次数 强度
准备部分8——10分钟 师生问好。 徒手操a身体各个关节b扩胸振臂运动c体转运动d腹背运动e 跳跃运动 向学生问好！教师口令指挥。教师讲解、示范游戏规则并积极引导学生练习。 1.向老师问好！2.认真听，积极参与热身活动。要求：（1）精神饱满做到位（2）注意力集中 队形：☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆○○○○○ ○○○○○ ▲ ▲ 教师要求：快、静、齐 8~10分钟 各4X8次 小中
基本部分15——20分钟 一．熟悉球性练习1.左右脚交替踩球 教师动作示范，语言讲解动作口令指挥，调动学生纠侧学生错误动作 1.学生认真听讲，积极开动脑筋，回答问题2．学生看示范，听讲解，了解技术动作及重点和难点。3.模仿老师动作，积极练习 队形：☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆○○○○○ ○○○○○ ▲ ▲ 教师 4~5分 2~3次 中
二. 新授：脚背侧面运球动作要领：跑动时身体放松并前倾，重心低，步幅小，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下垂向内扣，迈步倾前着地时，用侧脚背推拨球 重点：脚背侧面运球的动作技术。难点：控球的能力与协调性 1．教师提出问题：在足球比赛中有哪些运球技术？引导本课学习内容———脚背侧面运球。2．讲解示范脚背侧面运球动作要领3.两人一球原地脚背侧面触球练习4．集合比较5．脚背侧面运球练习6.个人展示7点评，巩固 学生回答教师问题看教师示范，听讲解。明确动作要领两人一组，一人踩球，一人脚背触球相互讨论，积极展示。认真练习积极大胆的展现自我专心听见，认真练习 队形：☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆○○○○○ ○○○○○ ▲ 要求：球离身体1m之内讲解示范法对比法 10~15分 5~10次 中
三.游戏争夺球权 1.组织学生分组（2人一组）2.与学生比赛，提高学生练习兴趣。3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。 1.听要求，分组进行2.积极练习，积极竞争。3.努力练习，遵守游戏规则 4.认真练习，体验成功的喜悦5.学生积极展示，大胆挑战 队形：学生四路横队游戏法、讲解示范法对比法、合作学习法 5~6分 2~3次 大
素质训练4——5分钟 1、立卧撑：2、原地小跑 队形：☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆○○○○○ ○○○○○ ▲ 10~20次 中
结束部分3----4分钟 1.叩打肌肉2.师生再见 1.带领学生练习2小结本课，与生道别 1.认真模仿，充分伸展身体。2.积极发言，与师道别！ 2~3分 2~3次 小
场地器材 足球场　足球28只 标志碟若干 效果预计 课前预设目标基本达成。2.学生能够在愉快的环境中得到锻炼。
练习密度 50%——60% 强度指数 1.3——1.4
教学反思