第2课 抗美援朝 教案

第2课 抗美援朝
教学目标
知识与能力：了解中国抗美援朝的原因，培养学生分析、理解历史问题的能力；讲述黄继光、邱少云等志愿军英雄的故事，培养学生表达和交流的能力；理解抗美援朝战争胜利的重大意义，培养学生运用历史材料分析问题的能力。
过程与方法：观看相关视频，研读图片、文献等多种材料，让学生了解获取历史信息的多种渠道，增强提取、处理历史信息的能力；让学生在分析材料、认识历史的过程中，初步掌握解释历史问题的方法。
情感态度与价值观：体会中国人民志愿军战士的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神，理解他们不愧为“最可爱的人”；培养振兴中华的历史使命感和责任感，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
重点难点
教学重点：抗美援朝的基本信息；黄继光、邱少云等英雄事迹
教学难点：抗美援朝的背景、性质
教学过程
【导入新课】
出示图片：第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送回国
教师讲述：2023年11月23日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸由我空军专机护送从韩国接回辽宁沈阳，25位志愿军烈士遗骸及相关遗物回到祖国。今天，让我们一起翻开历史，去感受当时志愿军战士的英勇、豪迈和能打仗、打胜仗的钢铁意志以及坚定信念。
【新课讲授】
一、抗美援朝的背景
（一）朝鲜问题的由来
1.播放视频
2.教师讲述朝鲜问题的由来
从1910年开始，朝鲜即沦为日本的殖民地。
第二次世界大战末期，盟国协议以朝鲜半岛上北纬38°线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。
由于美苏两国不断培植自己的势力，美苏联合委员会无法就朝鲜半岛如何组织统一选举达成协议。最终在1948年8月和9月，朝鲜南北地区先后成立大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。
三八线附近冲突不断，1950年6月 25日,朝鲜战争爆发
（二）美国干涉朝鲜内战
教师提问：请同学们阅读课本P8，说一说美国干涉朝鲜内战有哪些行动，
提示：美国政府派第七舰队侵入台湾海峡；操纵联合国安理会通过决议，组成以美国军队为主的“联合国军”，扩大侵朝战争；美军飞机多次轰炸中国东北边境地区
（三）朝鲜请求中国出兵
教师展示历史图片和史料
二、抗美援朝、保家卫国
1.结合课本P9毛主席的话，可以得出什么结论？
提示：中朝世代友好、唇齿相依；美国的侵略严重威胁了中华人民共和国的安全；为了获得一个比较稳定的经济建设环境。
2.教师讲述：1950年10月，毛泽东派遣以彭德怀为司令员兼政治委员的中国人民志愿军开赴朝鲜战场，抗美援朝，保家卫国，与朝鲜并肩作战。
3.教师展示地图并播放视频，结合历史地图梳理抗美援朝战争的过程。
提示：中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战，连续发动五次大规模战役，把美国侵略军赶回到“三八线”附近。
4.教师展示上甘岭战役图片
教师讲述：美军先后投入6万多兵力，出动3000架飞机和170多辆坦克，动用18个炮兵营，进攻不到3.7平方公里的上甘岭阵地。在44天的激战中，美军向上甘岭发射了200万发炮弹和5000枚炸弹，发动了900多次冲锋。 志愿军坚守阵地，击退敌军多次冲击，最终取得上甘岭战役的胜利。
教师过渡：在整个抗美援朝战争中，志愿军涌现出许多战斗英雄，接下来我们来学习第三板块内容。
三、战斗英雄
（一）黄继光和邱少云
1.教师展示黄继光和邱少云相关图片，阅读课本P10-11，请同学们讲述他们的事迹。
提示：略。（要求语言生动，情节完整）
2.教师讲述：相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼，著名战地作家魏巍，1950年冬，随志愿军到了朝鲜前线，写了著名通讯《谁是最可爱的人》，文章最后这样写道：朋友！你已经知道了爱我们的祖国，爱我们的领袖，请再深深地爱我们的战士吧，他们确实是我们最可爱的人！
3.引导学生思考：为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”？
提示：（1）中国人民志愿军发扬高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神，锻造了伟大的抗美援朝精神。
（2）志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜, 赴朝作战,在战斗中英勇顽强,不畏艰险,许多战士献出了自己宝贵的生命,最终赢得了这场战争,保卫了国家,也为国家、民族在国际上赢得了荣誉。
（二）战争胜利的原因和意义
1.教师讲述：抗美援朝战争的结果
1953年7月，美国被迫在停战协定上签字,中朝军队打破了美军不可战胜的神话。之后,中国人民志愿军分批回国。
2.教师过渡:面对强大的“美军”,中朝军民最终取得了战争的胜利。请同学们思考一下,中国取得抗美援朝战争胜利的原因。
3.材料展示:
材料一:至1952年5月，全国人民捐献的款项，折合新人民币为55 650亿元，可买飞机3710架。
材料二:志愿军采取了正确的战略战术，指挥得当;中朝两国军民并肩作战，士气高涨，英勇作战，不畏牺牲，先后涌现出黄继光、邱少云等英雄人物。
材料三:这场战争美国动用了自己全部陆军的1/3,空军的1/5,海军的近1/2，直接军费达200多亿美元。使用了除原子弹以外的一切先进武器，几易主帅,仍没有逃脱失败的命运。美国侵略者不得不承认“这是美国陆军史上最大的失败”。
4.材料解读:教师指导学生分析材料,进行课堂讨论。
5.教师总结:学生分组讨论后，教师总结指出抗美援朝战争胜利的原因。
提示:战争的正义性;中国共产党的英明决策;全国人民的大力支持;志愿军和朝鲜军民的英勇战斗等。
6.展示史料：
材料一 它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了……它也雄辩地证明，一个觉醒了的、敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民族是不可战胜的。
——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》
材料二 战争还没结束，国家就实行边打边稳边建的方针，启动了“一五计划”大规模建设，进行了社会主义改造。生产资料公有制和按劳分配为主体的经济制度，独立研制出“两弹一星”，一些高科技项目取得重大突破，成为世界上不多的拥有独立的比较完整的工业体系和国民经济体系大国。
——石仲泉《抗美援朝战争胜利的历史意义和时代价值——纪念中国人民志愿军入朝作战70周年》，《中国延安干部学院学报》,2020年第5期
材料三 从中国人在整个朝鲜战争期间所显示出来的强大攻势和防御能力中，美国及其盟国已经清楚地看出，共产党中国己成为一个可怕的敌人，它再也不是第二次世界大战时的那个软弱无能的国家了。
——（美）沃尔特·G·赫姆斯《朝鲜战争中的美国陆军（第一卷）停战谈判的帐篷和战斗前线》
7.请同学们思考，抗美援朝战争的胜利对新中国的重大意义。
提示：抗美援朝战争抵御了帝国主义的侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活。巩固了人民民主政权，稳定了社会秩序。抗美援朝稳定了朝鲜局势，维护了亚洲和平和世界和平，大大提高了中国的国际地位。
【课堂小结】
通过本课的学习，我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活动。为了保家卫国，年轻的中华人民共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国——美国对抗，并最终赢得了战争的胜利。黄继光、邱少云等英雄身上所体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学习，值得我们赞美！
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