第六章第四节 撒哈拉以南非洲 第1课时 教案初中地理中图版八年级下册
文档属性
| 名称 | 第六章第四节 撒哈拉以南非洲 第1课时 教案初中地理中图版八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 8.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 中图版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2024-05-12 04:55:10 | ||
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文档简介
《撒哈拉以南非洲》教学方案
第1课时
教学目标
1.结合地图了解撒哈拉以南非洲的位置和范围,知道这里是黑色人种的故乡。
2.结合地图了解撒哈拉以南非洲气候类型的分布规律，理解气候对自然景观的影响。
3.能够在地图上找出撒哈拉以南非洲的主要地形区，理解东非大裂谷的形成原因。
重点难点
理解撒哈拉以南非洲气候对农业生产的影响,树立可持续发展观。
理解气候和地形特点如何影响河流。
教学过程
【课程引入】
教师多媒体展示几组撒哈拉以南非洲的图片，并引导学生初步感受非洲的魅力。
撒哈拉以南的非洲是全球最狂野的大陆，这里是野生动物的天堂，多种大型野生动物在这块土地上自由地繁衍和栖息。这里气候对景观的影响深刻，有丛林密布的热带雨林气候也有世界上最典型的热带草原气候。这里还有世界上著名的地质奇观：赤道雪峰——乞力马扎罗山和地球伤疤——东非大裂谷等。
首先我们来了解撒哈拉以南非洲的范围和位置。
一、撒哈拉以南非洲的范围和位置
1. 撒哈拉以南非洲的范围
多媒体展示“撒哈拉以南非洲的轮廓图多媒体”，并提问这是哪个大陆的轮廓图？图中白色和橙色的部分分别是非洲划分的两个地区，你知道他们的名字吗
三
学生：北非、撒哈拉以南非洲。
教师：撒哈拉以南非洲面积3000万平方千米，占非洲的4/5。
多媒体展示教学图片“北非居民”和“撒哈拉以南非洲居民”。
教师：北非主要的居民是阿拉伯人，他们属于白色人种，撒哈拉以南地区的居民主要是黑色人种，这里是黑色人种的故乡，也被称为黑非洲。接下来我们一起来看看这块区域的地理位置。
2. 撒哈拉以南非洲的位置
多媒体展示“撒哈拉以南非洲”，并提问一个地区地理位置应从哪几个方面进行分析？
学生：半球位置、经纬度位置和海陆位置。
教师：结合课件动画引导学生依次进行分析。
（1）半球位置
要求学生找出重要经线20°W和赤道，读图可知非洲在20°W以东的地方，
判断半球位置为东半球；赤道穿过非洲中部判断该地区地跨南北半球。
（2）纬度位置
要求学生找出南北纬回归线和赤道，判断出撒哈拉以南非洲大部分位于南北回归线之间，赤道穿过撒哈拉以南非洲中部，撒哈拉以南非洲绝大部分地处热带。强调非洲也因此被称为“热带大陆”。
（3）经度位置
要求学生找出撒哈拉以南非洲的大致经度范围，可判断本地区大部分位于西经
20度到东经50度之间。其中本初子午线（0°经线）穿过本区的西部。
（4）海陆位置
要求学生找出撒哈拉以南非洲的濒临的大洋，和大洲位置。根据PPT内容可知
撒哈拉以南非洲东临印度洋，西临大西洋，位于非洲，绝大部分位于撒哈拉沙漠以南。教师在图中找出马达加斯加岛、莫桑比克海峡等重要的地理位置。
多媒体展示 “非洲好望角”，并介绍在苏伊士运河开通前，这里是沟通大西洋和印度洋的唯一通道，现在在国际航运方面仍发挥着重要作用。
多媒体展示 “世界主要海港和航线示意图”，并讲授非洲大陆西南端的好望角，地处印度洋与大西洋交汇处，连接亚洲、欧洲、北美洲和南美洲的多条航线在此交汇，交通与战略地位十分重要。
总结：对撒哈拉以南非洲的地理位置以及地理位置的重要性进行总结，巩固知识点。
过渡：了解完撒哈拉以南非洲的位置，我们接着了解这里的气候。
二、热带气候与热带自然景观
1. 气候类型和特点
多媒体展示“撒哈拉以南非洲的气候类型”，并提问撒哈拉以南非洲有哪些气候类型？
学生：读图回答地中海气候、热带沙漠气候、热带草原气候、热带雨林气候和高原、高山气候。
教师：撒哈拉以南非洲大部分位于热带，这里的热带气候类型面积最广阔，我们接下来逐一了解这片土地气候的分布范围和特点。我们先来看到热带雨林气候。
多媒体展示“撒哈拉以南非洲的气候类型”，提问热带雨林气候的分布特点？
学生：热带雨林气候赤道附近的刚果盆地和马达加斯加岛的东部。
多媒体展示热带雨林气候景观图和“基桑加尼的年平均气温和降水量柱状图”，提问这种气候类型有什么特点？
学生：全年高温多雨。
多媒体展示“撒哈拉以南非洲的气候类型”，提问热带草原气候的分布特点？
学生：热带草原气候主要分布在热带雨林气候两侧。
多媒体展示热带草原气候旱季和雨季的景观图和“恩贾梅纳的年平均气温和降水量柱状图”，提问这种气候类型有什么特点？
学生：全年高温，有明显的干湿季。
教师：热带草原气候是撒哈拉以南非洲分布最广的气候，对这里的一切都有着深远的影响，后面我们会讲到这种气候类型对农业的影响。
多媒体展示“撒哈拉以南非洲的气候类型”，提问热带沙漠气候的分布特点？
学生：撒哈拉沙漠地区和南回归线附近的西部沿海地区。
多媒体展示热带沙漠气候的景观图和“阿斯旺的年平均气温和降水量柱状图”，提问这种气候类型有什么特点？
学生：全年高温干燥。
多媒体展示“撒哈拉以南非洲的气候类型”，简单介绍除了热带气候这里还有位于非洲大陆的西南部是地中海气候和位于埃塞俄比亚高原的高原山地气候。
总结：撒哈拉以南非洲大陆的气候以赤道为中心，南北对称分布。
阅读活动：热带草原树种——猴面包树，要求学生了解气候对植物的影响以及植物为适应气候演化出的特点。
小结：总结撒哈拉以南非洲气候的特点，并强调热带草原气候是当地分布最广的气候类型。这种气候类型对农业有何影响。
2. 气候对农业的影响
多媒体展示教学图片“非洲取水的儿童”，陈述从20世纪60年代末开始，撒哈拉以南非洲的热带沙漠边缘地区及热带草原地区干旱灾害频繁发生，灾情严重，其中以萨赫勒地区尤为突出。
进行阅读：萨赫勒地区，了解该地区的位置干旱灾害的严重性。提问：为什么这里干旱灾害如此严重？注意引导学生从自然和人文两个角度进行思考。
多媒体展示 “热带草原气候降水正常年份和异常年份”，并引导学生读图理解降水异常年份带来持续干旱的原因，并归纳。
学生归纳：自然因素是当地降水量少、蒸发量大和全年高温等。
多媒体展示萨赫勒地区过度开垦草原的卫星图，指出萨赫勒地区偏北部土地严重退化的地区，指出沙进人退。
学生归纳：人为因素是过度放牧、开垦草原等。这些因素导致萨赫勒地区的生态环境失调、恶化。
老师：萨赫勒地区过度开垦导致土地荒漠化，土地荒漠化有进一步迫使当地居民继续开垦，形成恶性循环。因此这里常年面临着粮食短缺的问题。萨赫勒的干旱灾害也给我们一个启示那就是青山绿水就是金山银山，我们应该坚持走可持续发展道路。
三、高原为主的地形
1.地形特点
多媒体展示 “撒哈拉以南非洲”和“撒哈拉以南非洲沿赤道附近地形剖面图”，并要求学生观察非洲地形图中的颜色，对照高度表，归纳非洲的主要地形特点。
学生：地形以高原为主，起伏较和缓。
继续要求学生找出主要地形区和东非大裂谷、乞力马扎罗山。
学生：完成要求。
教师：强调非洲以高原为主，被称为“高原大陆”。
引导学生进行阅读活动乞力马扎罗山和东非大裂谷,了解非洲的地质奇观，并鼓励学生课下自主收集相关资料，拓展知识面。
2.地势特点
多媒体展示 “撒哈拉以南非洲”和“撒哈拉以南非洲的气候类型”，使用东南向西北的箭头，引导学生归纳地势特征，思考位于赤道东侧的地区形成热带草原气候的原因。
学生：地势特征：东南高、西北低；因为赤道东侧是是高原地形，海拔较高，所以赤道低气压带上升气流较弱，形成了干湿季分明的热带草原气候。
教师：赤道低气压带上升气流指的是赤道附近受热膨胀上升的气流，赤道附近上升气流带有丰富的水汽，遇到高海拔地形区被阻拦。
3.河流特点
多媒体展示 “撒哈拉以南非洲”，要求学生读图，找出尼罗河和刚果河，总结河流流经的地形区和气候区。
学生：读图总结。
教师：尼罗河向北流，流经东非高原（热带草原气候）、撒哈拉沙漠（热带沙漠气候、地中海气候），注入地中海，支流较少。
刚果河向西流，流经东非南非高原（热带草原气候）、刚果盆地（热带雨林气候），注入大西洋，支流较多。
【课堂总结】
【当堂练习】
1.撒哈拉以南的非洲地形（ ）
A．以平原为主 B．以高原为主 C．以盆地为主 D．以丘陵为主
答案：B
解析：撒哈拉以南非洲地形以高原为主，有高原大陆之称。
2.撒哈拉以南的非洲以热带气候为主，其中面积最广的气候类型是（ ）
A.地中海气候 B.热带沙漠气候 C.热带草原气候 D.热带雨林气候
答案：C
解析：撒哈拉以南非洲分布面积最广的气候类型是热带草原气候。
3.关于解决撒哈拉以南非洲粮食问题办法的叙述，正确的是（ ）
A.大力砍伐森林，将林地辟为耕地
B.大力开垦草原，将草地辟为耕地
C.到国际市场上大量购买粮食
D.保护耕地，提高土地生产力。
答案：D
解析：撒哈拉以南非洲解决粮食问题应保护生态环境，提高土地利用率和生产力。
第1课时
教学目标
1.结合地图了解撒哈拉以南非洲的位置和范围,知道这里是黑色人种的故乡。
2.结合地图了解撒哈拉以南非洲气候类型的分布规律，理解气候对自然景观的影响。
3.能够在地图上找出撒哈拉以南非洲的主要地形区，理解东非大裂谷的形成原因。
重点难点
理解撒哈拉以南非洲气候对农业生产的影响,树立可持续发展观。
理解气候和地形特点如何影响河流。
教学过程
【课程引入】
教师多媒体展示几组撒哈拉以南非洲的图片，并引导学生初步感受非洲的魅力。
撒哈拉以南的非洲是全球最狂野的大陆，这里是野生动物的天堂，多种大型野生动物在这块土地上自由地繁衍和栖息。这里气候对景观的影响深刻，有丛林密布的热带雨林气候也有世界上最典型的热带草原气候。这里还有世界上著名的地质奇观：赤道雪峰——乞力马扎罗山和地球伤疤——东非大裂谷等。
首先我们来了解撒哈拉以南非洲的范围和位置。
一、撒哈拉以南非洲的范围和位置
1. 撒哈拉以南非洲的范围
多媒体展示“撒哈拉以南非洲的轮廓图多媒体”，并提问这是哪个大陆的轮廓图？图中白色和橙色的部分分别是非洲划分的两个地区，你知道他们的名字吗
三
学生：北非、撒哈拉以南非洲。
教师：撒哈拉以南非洲面积3000万平方千米，占非洲的4/5。
多媒体展示教学图片“北非居民”和“撒哈拉以南非洲居民”。
教师：北非主要的居民是阿拉伯人，他们属于白色人种，撒哈拉以南地区的居民主要是黑色人种，这里是黑色人种的故乡，也被称为黑非洲。接下来我们一起来看看这块区域的地理位置。
2. 撒哈拉以南非洲的位置
多媒体展示“撒哈拉以南非洲”，并提问一个地区地理位置应从哪几个方面进行分析？
学生：半球位置、经纬度位置和海陆位置。
教师：结合课件动画引导学生依次进行分析。
（1）半球位置
要求学生找出重要经线20°W和赤道，读图可知非洲在20°W以东的地方，
判断半球位置为东半球；赤道穿过非洲中部判断该地区地跨南北半球。
（2）纬度位置
要求学生找出南北纬回归线和赤道，判断出撒哈拉以南非洲大部分位于南北回归线之间，赤道穿过撒哈拉以南非洲中部，撒哈拉以南非洲绝大部分地处热带。强调非洲也因此被称为“热带大陆”。
（3）经度位置
要求学生找出撒哈拉以南非洲的大致经度范围，可判断本地区大部分位于西经
20度到东经50度之间。其中本初子午线（0°经线）穿过本区的西部。
（4）海陆位置
要求学生找出撒哈拉以南非洲的濒临的大洋，和大洲位置。根据PPT内容可知
撒哈拉以南非洲东临印度洋，西临大西洋，位于非洲，绝大部分位于撒哈拉沙漠以南。教师在图中找出马达加斯加岛、莫桑比克海峡等重要的地理位置。
多媒体展示 “非洲好望角”，并介绍在苏伊士运河开通前，这里是沟通大西洋和印度洋的唯一通道，现在在国际航运方面仍发挥着重要作用。
多媒体展示 “世界主要海港和航线示意图”，并讲授非洲大陆西南端的好望角，地处印度洋与大西洋交汇处，连接亚洲、欧洲、北美洲和南美洲的多条航线在此交汇，交通与战略地位十分重要。
总结：对撒哈拉以南非洲的地理位置以及地理位置的重要性进行总结，巩固知识点。
过渡：了解完撒哈拉以南非洲的位置，我们接着了解这里的气候。
二、热带气候与热带自然景观
1. 气候类型和特点
多媒体展示“撒哈拉以南非洲的气候类型”，并提问撒哈拉以南非洲有哪些气候类型？
学生：读图回答地中海气候、热带沙漠气候、热带草原气候、热带雨林气候和高原、高山气候。
教师：撒哈拉以南非洲大部分位于热带，这里的热带气候类型面积最广阔，我们接下来逐一了解这片土地气候的分布范围和特点。我们先来看到热带雨林气候。
多媒体展示“撒哈拉以南非洲的气候类型”，提问热带雨林气候的分布特点？
学生：热带雨林气候赤道附近的刚果盆地和马达加斯加岛的东部。
多媒体展示热带雨林气候景观图和“基桑加尼的年平均气温和降水量柱状图”，提问这种气候类型有什么特点？
学生：全年高温多雨。
多媒体展示“撒哈拉以南非洲的气候类型”，提问热带草原气候的分布特点？
学生：热带草原气候主要分布在热带雨林气候两侧。
多媒体展示热带草原气候旱季和雨季的景观图和“恩贾梅纳的年平均气温和降水量柱状图”，提问这种气候类型有什么特点？
学生：全年高温，有明显的干湿季。
教师：热带草原气候是撒哈拉以南非洲分布最广的气候，对这里的一切都有着深远的影响，后面我们会讲到这种气候类型对农业的影响。
多媒体展示“撒哈拉以南非洲的气候类型”，提问热带沙漠气候的分布特点？
学生：撒哈拉沙漠地区和南回归线附近的西部沿海地区。
多媒体展示热带沙漠气候的景观图和“阿斯旺的年平均气温和降水量柱状图”，提问这种气候类型有什么特点？
学生：全年高温干燥。
多媒体展示“撒哈拉以南非洲的气候类型”，简单介绍除了热带气候这里还有位于非洲大陆的西南部是地中海气候和位于埃塞俄比亚高原的高原山地气候。
总结：撒哈拉以南非洲大陆的气候以赤道为中心，南北对称分布。
阅读活动：热带草原树种——猴面包树，要求学生了解气候对植物的影响以及植物为适应气候演化出的特点。
小结：总结撒哈拉以南非洲气候的特点，并强调热带草原气候是当地分布最广的气候类型。这种气候类型对农业有何影响。
2. 气候对农业的影响
多媒体展示教学图片“非洲取水的儿童”，陈述从20世纪60年代末开始，撒哈拉以南非洲的热带沙漠边缘地区及热带草原地区干旱灾害频繁发生，灾情严重，其中以萨赫勒地区尤为突出。
进行阅读：萨赫勒地区，了解该地区的位置干旱灾害的严重性。提问：为什么这里干旱灾害如此严重？注意引导学生从自然和人文两个角度进行思考。
多媒体展示 “热带草原气候降水正常年份和异常年份”，并引导学生读图理解降水异常年份带来持续干旱的原因，并归纳。
学生归纳：自然因素是当地降水量少、蒸发量大和全年高温等。
多媒体展示萨赫勒地区过度开垦草原的卫星图，指出萨赫勒地区偏北部土地严重退化的地区，指出沙进人退。
学生归纳：人为因素是过度放牧、开垦草原等。这些因素导致萨赫勒地区的生态环境失调、恶化。
老师：萨赫勒地区过度开垦导致土地荒漠化，土地荒漠化有进一步迫使当地居民继续开垦，形成恶性循环。因此这里常年面临着粮食短缺的问题。萨赫勒的干旱灾害也给我们一个启示那就是青山绿水就是金山银山，我们应该坚持走可持续发展道路。
三、高原为主的地形
1.地形特点
多媒体展示 “撒哈拉以南非洲”和“撒哈拉以南非洲沿赤道附近地形剖面图”，并要求学生观察非洲地形图中的颜色，对照高度表，归纳非洲的主要地形特点。
学生：地形以高原为主，起伏较和缓。
继续要求学生找出主要地形区和东非大裂谷、乞力马扎罗山。
学生：完成要求。
教师：强调非洲以高原为主，被称为“高原大陆”。
引导学生进行阅读活动乞力马扎罗山和东非大裂谷,了解非洲的地质奇观，并鼓励学生课下自主收集相关资料，拓展知识面。
2.地势特点
多媒体展示 “撒哈拉以南非洲”和“撒哈拉以南非洲的气候类型”，使用东南向西北的箭头，引导学生归纳地势特征，思考位于赤道东侧的地区形成热带草原气候的原因。
学生：地势特征：东南高、西北低；因为赤道东侧是是高原地形，海拔较高，所以赤道低气压带上升气流较弱，形成了干湿季分明的热带草原气候。
教师：赤道低气压带上升气流指的是赤道附近受热膨胀上升的气流，赤道附近上升气流带有丰富的水汽，遇到高海拔地形区被阻拦。
3.河流特点
多媒体展示 “撒哈拉以南非洲”，要求学生读图，找出尼罗河和刚果河，总结河流流经的地形区和气候区。
学生：读图总结。
教师：尼罗河向北流，流经东非高原（热带草原气候）、撒哈拉沙漠（热带沙漠气候、地中海气候），注入地中海，支流较少。
刚果河向西流，流经东非南非高原（热带草原气候）、刚果盆地（热带雨林气候），注入大西洋，支流较多。
【课堂总结】
【当堂练习】
1.撒哈拉以南的非洲地形（ ）
A．以平原为主 B．以高原为主 C．以盆地为主 D．以丘陵为主
答案：B
解析：撒哈拉以南非洲地形以高原为主，有高原大陆之称。
2.撒哈拉以南的非洲以热带气候为主，其中面积最广的气候类型是（ ）
A.地中海气候 B.热带沙漠气候 C.热带草原气候 D.热带雨林气候
答案：C
解析：撒哈拉以南非洲分布面积最广的气候类型是热带草原气候。
3.关于解决撒哈拉以南非洲粮食问题办法的叙述，正确的是（ ）
A.大力砍伐森林，将林地辟为耕地
B.大力开垦草原，将草地辟为耕地
C.到国际市场上大量购买粮食
D.保护耕地，提高土地生产力。
答案：D
解析：撒哈拉以南非洲解决粮食问题应保护生态环境，提高土地利用率和生产力。