8.《池子与河流》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
8* 池子与河流
8* 池子与河流
8* 池子与河流
8* 池子与河流
8* 池子与河流
寓言诗：具有寓言性质的诗歌。
寓言诗篇幅短小，情节单一，常用讽刺与夸张的手法，突出漫画式人物形象，具有诗的凝练含蓄的意境氛围。用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理、教训，具有浓厚的教育意味和色彩。
主要作品：《狼和小羊》《鱼的跳舞》《蜜蜂和苍蝇》
克雷洛夫
俄国著名的寓言作家、诗人。
用自己喜欢的方式自由朗读诗文，圈出新字生词，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。
滚滚滔滔 生涯 贵妇 蜿蜒
忙忙碌碌 遵 循 尊敬 应验
源源不断 一无所为
tāo yá fù
lù zūn xún zūn yàn
尊敬：
重视而且恭敬地对待。
（山脉、河流、道路等）
弯弯曲曲延伸的样子。
蜿蜒：
滚滚滔滔：
像流水那样毫不间断。泛指话很多，说起来没个完。
造句：昔日滚滚滔滔的河水已不复存在，只留下干涸的河道。
遵循：遵照。
生涯：
指从事某种活动或职业的生活。
忙忙碌碌：
形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。
一无所为：
没有作为。
默读课文：
1.标出小节序号，想想每个小节讲的是什么？
2.诗文要告诉我们什么道理呢？请从文中找出相关语句，用横线画出来。
背着沉重的货船，驮着长串的木筏、小划子和小船。
蜿蜒贯穿全国，被诗人歌唱。
年年给人们带来利益。
“我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。”
池子
河流
读了课文，你能用两个词语分别概括池子和河流的生活状态吗？
池子生活安闲
河流长流不断
小组合作，交流讨论：
细读课文，思考并完成下列任务。
1.“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活
2.“河流”为什么会受到人们的尊敬
3.“河流”所提到的“自然规律”指什么
1.“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活
因为它觉得“河流”的生活太累,负重太多。
“这是怎么回事？”
池子对她的邻居河流说道，
“我什么时候看见你，
你总是滚滚滔滔！
亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？
“我总是看见，
你一会儿背着沉重的货船,
一会儿驮着长串的木筏,
还有小划子啊小船，
简直数也数不完。
“总是滚滚滔滔”说明河流总是在流动，从未停止过。
说明河流的负累重。
一会儿背着沉重的货船
一会儿驮着长串的木筏
还有小划子啊小船……
2.“河流”为什么会受到人们的尊敬
河流“用源源不断的清洁的水,带给人们利益”。
讨论：“河流”给人们带来了哪些利益呢？
急流可发电
灌溉农田
淡水可饮用
蒸发下雨提供地下水
“啊，你在推究哲理？”
河流回答道，
“水要流动才能保持清洁，
这个自然规律，难道你已经忘掉？
3“河流”所提到的“自然规律”指什么
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
“河流”并不贪图安逸，宁可永远奔流不息，也要用清洁的水带给人们利益，让人们永远铭记。
河流的话果然应验。
河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干。
河流长流不断
池子完全枯干
后来发生的事实与预先所言、所估计的相符。
一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干。
也许也会
讨论：如果河流违背自然规律会是怎样的后果？
安逸的生活固然舒服，但这样的生活并没有意义。
人活着就应该遵守自然规律，不断前行，否则将一事无成。
学了本课，你有哪些收获？
才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所有。
人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩。同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。
池子觉得河流总是奔流不息，还那么多负累，生活太累，所以想劝河流像自己一样安逸地生活，但河流却认为自己这样奔流不息是在遵循自然规律，即使负累却能给人们带来利益，这样的生活更有意义。故事告诉我们：才能得以利用才有价值，若被懒惰支配，将一事无成。
自然规律
追求安逸
奔流不息
完全干枯
长流不断
池
子
与
河
流
1.有感情地朗读课文。
2.把你喜欢的句子摘抄在自己的采集本上。
1.联系寓言内容理解词语。
无忧无虑：___________________________
应验：_______________________________
________________
没有一点忧愁、顾虑和担心。
后来发生的事实与预先所言，所估计
的相符。
2.本文中“池子”和“河流”分别比喻什么样的人？
“池子”比喻哪些贪图安逸、不思进取的人。
“河流”比喻那些积极进取、负重前进、永远创造快乐和幸福的人。
谢谢！