江苏省江阴市南闸中学张苗金《单足蹬地翻身上成支撑》说课课件（共19张PPT）

课件19张PPT。一、本课的指导思想： 本课力图在学习方式上进行探索让学生在学习的过程中能主动参与，主动思考，合作学习 二、教学内容教????材：单杠——??单脚蹬地翻身上成支撑
教学对象：水平四??初一年级??人数：42人
课次：第一次课三、教材分析： 单杠课具有它独特的项目特点和不可比拟的项目优势
经过努力练习，就能够完成的稍有难度的动作，但又具有锻炼的价值 四、教学目标： 学生能够用语言描述动作结构，20％的学生独立完成动作，其他学生能在保护帮助下顺利完成动作。
通过练习锻炼学生前庭器官的稳定功能，提高身体的平衡与定向能力。
克服恐惧心理，培养学生相互帮助的良好习惯 五、教学重点、难点 重点：屈臂拉杠，积极蹬摆腿
难点：腹部主动贴杠 六、教学对象分析： 初一年级的学生，活泼好动而且模仿力极强，同时又开始具有对知识的探求
运动能力发展对年龄发展来说相对滞后，掌握动作的技巧相对有难度
部分学生有恐惧害怕心理，教师要积极引导，合理安排保护和帮助
教法设想 本节课主要运用体验式教学法，让学生通过探究性学习过程对单腿蹬地翻身上成支撑进行理解，并通过典型的探究过程帮助学生学会学习。学法指导 坚持教师的主导地位，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。让学生自己去亲身体验，提出问题、解决问题，通过在课堂中利用尝试练习、强化训练，来提高每一位学生的分析问题、解决问题的能力，挖掘学生的潜在能力。课前准备场地 单杠区域
器材 体操棒11根 小体操垫22块
教学过程　 1、课堂常规
2、准备活动
3、教师示范、讲解、图示
4、学生辅助练习、练习
6、学生展示 、评价
7、素质练习
8、集合，放松活动
课堂常规师生问好。宣布课的内容、目标提出相关的要求，安排见习生，以集中学生注意力，使之进入课的良好状态。大概2分钟时间 返回
准备活动绕小体操垫“S”慢跑
徒手操 ：头部、关节、韧带、体转、上步 踢腿
垫上滚动、仰卧举腿返回教师示范、讲解、图示教师示范
讲解动作构成：正手握杠、上步蹬地摆腿的同时曲臂拉杠引体，腹部贴杠、翻臀。支撑。
看分解图示
返回
学生辅助练习、练习请出同学尝试完成动作，教师讲解保护帮助要领：扶肩、托背，助其翻转。
辅助练习：垫上双手握体操棒蹬地，摆送臀，用腹部贴扛。体会腹部积极贴杠的感觉和用力顺序。蹬高物坐翻上练习。
提示学生反复进行上杠与垫上辅助练习，以提高完成动作的能力。 返回学生展示 、评价学生展示：动作展示和保护帮助
提示动作要点共同问题集中解决
引导学生评价动作
针对学生的动作集中辅导辅助性练习
返回素质练习斜面臂屈伸
仰卧起做
返回
集合，放松活动引导学生有针对性地放松
总结，强化明确本节课的目标。
学生身心状态预计 预计 （1）练习密度：35~40%
（2）平均心率：120~140次/分场地示意图 ●
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