足球脚背正面踢球 教案（表格式）
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文档简介
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水平四足球单元计划——脚背正面踢球
教材 足球脚背正面踢球
教学目标 1、运动参与目标：使学生参与到足球锻炼中，体验足球运动带来的乐趣。2、运动技能目标：使学生通过学习，全面了解并且掌握足球脚背正面踢球的技术动作，每一个环节动作的规范和准确性。3、身体健康目标：全面发展学生的下肢力量，增强学生的体能，提高适应自然环境的能力。4、心理健康与社会适应目标：培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，学会控制、调控自己情绪的能力，以及良好的体育道德。
课次 教学内容 重点与难点 主要教学手段
1 了解、接触足球脚背正面踢球球性练习助跑路线击球腿型击球脚型和击球部位 重点：踢球的部位难点：踢球助跑是全身的协调用力 示范并引导球性练习示范讲解助跑路线示范讲解踢球摆腿示范讲解击球脚型和击球部位学生展示，教师纠错指正
2 掌握击球位置并将球准确踢出 重点：踢球时踢球腿顺势前摆难点：踢球腿腿型的连贯用力 示范讲解脚背正面踢球完整动作示范讲解踢球腿的连贯发力练习准确、小力量踢球分小组练习并纠错指正学生展示，教师纠错指正
3 掌握足球脚背正面踢球完整动作 重点：膝关节的上提，小腿加速前摆难点：控制踢球出去的方向 示范讲解足球脚背正面踢球细节动作踢定位球练习踢反弹球练习踢地滚球练习踢空中球练习学生展示，教师纠错指正
4 水平提高、有一定移动、提高准确度 重点：看清队友的移动路线难点：眼睛与身体动作的相互协调 示范讲解脚背正面踢球给移动物体的动作要领分小组练习移动脚背正面踢球练习分小组脚背正面踢球射标志物练习学生展示，教师纠错指正
体育与健康课教案（水平四）
课题：足球脚背正面踢球
【学情分析】
从上课发现，初一二班的学生活泼好动，注意力不集中，学生学习兴趣高。通过足球脚背正面踢球，来培养学生行为习惯的养成，以及锻炼学生的腿部力量。
【教学目标】
1、运动参与目标：使学生参与到足球锻炼中，体验足球运动带来的乐趣。
2、运动技能目标：使大部分学生初步掌握脚背正面踢球助跑路线以及击球部位的动作要领。
3、身体健康目标：充分发展学生的下肢力量，增强学生的体能。
4、心理健康与社会适应目标：培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，以及良好的体育道德。
【教学重点】
踢球的部位
【教学难点】
踢球助跑时全身的协调配合
【运动负荷】
平均心率：100—110次/分
【运动密度】
运动密度：40%——45%
【教学器材】
足球：41个
标志桶：10个
【教学过程】
水平四足球单元计划——脚背正面踢球
授课学校 授课教师 授课年级 初一二班 授课人数 40人
授课内容 足球脚背正面踢球 授课类型 新授课 课 次 1
教学目标 1、运动参与目标：使学生参与到足球锻炼中，体验足球运动带来的乐趣。2、运动技能目标：使大部分学生初步掌握脚背正面踢球助跑路线以及击球部位的动作要领。3、身体健康目标：充分发展学生的下肢力量，增强学生的体能。4、心理健康与社会适应目标：培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，以及良好的体育道德。
教学重点 重点：踢球的部位
教学难点 难点：踢球助跑时全身的协调配合。
顺序 教学内容 教师指导 学生活动 达成目标
准备活动4’身体素质拓展4’ 1、课堂常规师生问好，宣布本节课的内容，强调安全绕标志物慢跑徒手操有球身体素质拓展双手抱球于腹部做高抬腿练习双手抱球于腹部做收腹跳练习（3）下蹲→收腹跳越过球→下蹲→收腹跳越过球→下蹲 1、讲解绕标志物慢跑的方法。2、指挥、监督学生完成。引导，师生同做徒手操、球感练习。教师讲解要求：双手把球固定住，膝盖接触到球，收腹跳大腿收起来，下蹲全蹲 在教师的带领下，学生跟随教师完成动作。 能够主动参与学习，激发学习兴趣。2、情绪活跃，进入角色。
基础培养8’’保持兴趣15’ 1.球感练习：（1）每人一球规定范围自由练习（没有要求，让学生随意接触球、感受球）（2）双脚交替踩球练习（3）两脚间左右拨球练习（4）踩球、拨球前进练习，以排为单位进行 教师示范指导学生练习调动学生学习兴趣给予学生鼓励，循序渐进 在教师的带领下，依次每人拿一个足球进行练习。↓↓ 气氛活跃，动作有趣，内容导入。
2.脚背正面踢球教师讲解示范助跑路线支撑脚位置摆腿动作击球脚型击球部位3.无球练习，固定动作4.两人一组固定球练习只要求学生完成步骤1到步骤3，重点规范动作，不击出球 1、教师示范讲解动作要求2、口令指挥学生练习3、集中合练，集体纠正4、两人一组为单位分组练习5、教师分组检查评价并纠正错误动作6、学生展示动作要领：直跑跨步体跟上，支脚踏在球侧方，踢腿加速向前摆，脚背踢球正后方。 组织队形：教师站队伍中间学生专心听讲跟学动作听清动作要求注意动作幅度注意由慢到快尽量控制住球学生分组练习要求有序听指挥动作规范碰到球但不用力击出球小组长巡视让学生充分感受足球的魅力，了解并逐步掌握其动作要领 增强学生对足球的兴趣。 教师指导练习，增强学生掌握基础动作的规范性、标准性，从而增强学生的自信，为之后的练习曾加信心
教学内容 教师指导 学生活动 达成目标
游戏拓展5’ 5.游戏：带球接力赛10男10女为一组间隔10米距离带球接力赛 教师讲解游戏规则和要求对学生进行引导，使学生完成游戏 学生按照教师要求完成游戏，只能运用脚带球进行接力 提高学生的团队合作意识。发展身体的身体素质。 培养参与意识，合作、拼搏精神。
身心恢复延伸兴趣4’ 放松 2、讲评小结3、收回器材4、师生再见 1、教师领学生完成放松2、教师言语提示3、对本课评价4、布置作业5、回收器材 达到：放松的目的。
运动负荷曲线图 120 1301109070 0 10 20 30 40 运动密度 40%-45%
运动负荷 平均心率100——110次/分
课后反思 1.本节课在运动密度上需更加紧密，学生通过学习足球了解足球后能够达到身体发热，微微出汗，面带笑容为佳，让学生运动量上去。让学生真正的接触足球，喜爱足球。2.脱离教条式的教法，不限于把学生框在一定范围，反而让学生有更多的时间，更宽的场地接触足球，感受球。没有规则和要求的束缚让学生随意、自在的玩耍足球，充分利用足球场的场地宽度优势，让学生尽情带球奔跑，同学之间互相传球，拼抢球，感受足球的魅力。3.进一步提高学生的兴趣，找准学生兴趣点，让学生学习充满兴趣和兴奋。
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水平四足球单元计划——脚背正面踢球
教材 足球脚背正面踢球
教学目标 1、运动参与目标：使学生参与到足球锻炼中，体验足球运动带来的乐趣。2、运动技能目标：使学生通过学习，全面了解并且掌握足球脚背正面踢球的技术动作，每一个环节动作的规范和准确性。3、身体健康目标：全面发展学生的下肢力量，增强学生的体能，提高适应自然环境的能力。4、心理健康与社会适应目标：培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，学会控制、调控自己情绪的能力，以及良好的体育道德。
课次 教学内容 重点与难点 主要教学手段
1 了解、接触足球脚背正面踢球球性练习助跑路线击球腿型击球脚型和击球部位 重点：踢球的部位难点：踢球助跑是全身的协调用力 示范并引导球性练习示范讲解助跑路线示范讲解踢球摆腿示范讲解击球脚型和击球部位学生展示，教师纠错指正
2 掌握击球位置并将球准确踢出 重点：踢球时踢球腿顺势前摆难点：踢球腿腿型的连贯用力 示范讲解脚背正面踢球完整动作示范讲解踢球腿的连贯发力练习准确、小力量踢球分小组练习并纠错指正学生展示，教师纠错指正
3 掌握足球脚背正面踢球完整动作 重点：膝关节的上提，小腿加速前摆难点：控制踢球出去的方向 示范讲解足球脚背正面踢球细节动作踢定位球练习踢反弹球练习踢地滚球练习踢空中球练习学生展示，教师纠错指正
4 水平提高、有一定移动、提高准确度 重点：看清队友的移动路线难点：眼睛与身体动作的相互协调 示范讲解脚背正面踢球给移动物体的动作要领分小组练习移动脚背正面踢球练习分小组脚背正面踢球射标志物练习学生展示，教师纠错指正
体育与健康课教案（水平四）
课题：足球脚背正面踢球
【学情分析】
从上课发现，初一二班的学生活泼好动，注意力不集中，学生学习兴趣高。通过足球脚背正面踢球，来培养学生行为习惯的养成，以及锻炼学生的腿部力量。
【教学目标】
1、运动参与目标：使学生参与到足球锻炼中，体验足球运动带来的乐趣。
2、运动技能目标：使大部分学生初步掌握脚背正面踢球助跑路线以及击球部位的动作要领。
3、身体健康目标：充分发展学生的下肢力量，增强学生的体能。
4、心理健康与社会适应目标：培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，以及良好的体育道德。
【教学重点】
踢球的部位
【教学难点】
踢球助跑时全身的协调配合
【运动负荷】
平均心率：100—110次/分
【运动密度】
运动密度：40%——45%
【教学器材】
足球：41个
标志桶：10个
【教学过程】
水平四足球单元计划——脚背正面踢球
授课学校 授课教师 授课年级 初一二班 授课人数 40人
授课内容 足球脚背正面踢球 授课类型 新授课 课 次 1
教学目标 1、运动参与目标：使学生参与到足球锻炼中，体验足球运动带来的乐趣。2、运动技能目标：使大部分学生初步掌握脚背正面踢球助跑路线以及击球部位的动作要领。3、身体健康目标：充分发展学生的下肢力量，增强学生的体能。4、心理健康与社会适应目标：培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力，以及良好的体育道德。
教学重点 重点：踢球的部位
教学难点 难点：踢球助跑时全身的协调配合。
顺序 教学内容 教师指导 学生活动 达成目标
准备活动4’身体素质拓展4’ 1、课堂常规师生问好，宣布本节课的内容，强调安全绕标志物慢跑徒手操有球身体素质拓展双手抱球于腹部做高抬腿练习双手抱球于腹部做收腹跳练习（3）下蹲→收腹跳越过球→下蹲→收腹跳越过球→下蹲 1、讲解绕标志物慢跑的方法。2、指挥、监督学生完成。引导，师生同做徒手操、球感练习。教师讲解要求：双手把球固定住，膝盖接触到球，收腹跳大腿收起来，下蹲全蹲 在教师的带领下，学生跟随教师完成动作。 能够主动参与学习，激发学习兴趣。2、情绪活跃，进入角色。
基础培养8’’保持兴趣15’ 1.球感练习：（1）每人一球规定范围自由练习（没有要求，让学生随意接触球、感受球）（2）双脚交替踩球练习（3）两脚间左右拨球练习（4）踩球、拨球前进练习，以排为单位进行 教师示范指导学生练习调动学生学习兴趣给予学生鼓励，循序渐进 在教师的带领下，依次每人拿一个足球进行练习。↓↓ 气氛活跃，动作有趣，内容导入。
2.脚背正面踢球教师讲解示范助跑路线支撑脚位置摆腿动作击球脚型击球部位3.无球练习，固定动作4.两人一组固定球练习只要求学生完成步骤1到步骤3，重点规范动作，不击出球 1、教师示范讲解动作要求2、口令指挥学生练习3、集中合练，集体纠正4、两人一组为单位分组练习5、教师分组检查评价并纠正错误动作6、学生展示动作要领：直跑跨步体跟上，支脚踏在球侧方，踢腿加速向前摆，脚背踢球正后方。 组织队形：教师站队伍中间学生专心听讲跟学动作听清动作要求注意动作幅度注意由慢到快尽量控制住球学生分组练习要求有序听指挥动作规范碰到球但不用力击出球小组长巡视让学生充分感受足球的魅力，了解并逐步掌握其动作要领 增强学生对足球的兴趣。 教师指导练习，增强学生掌握基础动作的规范性、标准性，从而增强学生的自信，为之后的练习曾加信心
教学内容 教师指导 学生活动 达成目标
游戏拓展5’ 5.游戏：带球接力赛10男10女为一组间隔10米距离带球接力赛 教师讲解游戏规则和要求对学生进行引导，使学生完成游戏 学生按照教师要求完成游戏，只能运用脚带球进行接力 提高学生的团队合作意识。发展身体的身体素质。 培养参与意识，合作、拼搏精神。
身心恢复延伸兴趣4’ 放松 2、讲评小结3、收回器材4、师生再见 1、教师领学生完成放松2、教师言语提示3、对本课评价4、布置作业5、回收器材 达到：放松的目的。
运动负荷曲线图 120 1301109070 0 10 20 30 40 运动密度 40%-45%
运动负荷 平均心率100——110次/分
课后反思 1.本节课在运动密度上需更加紧密，学生通过学习足球了解足球后能够达到身体发热，微微出汗，面带笑容为佳，让学生运动量上去。让学生真正的接触足球，喜爱足球。2.脱离教条式的教法，不限于把学生框在一定范围，反而让学生有更多的时间，更宽的场地接触足球，感受球。没有规则和要求的束缚让学生随意、自在的玩耍足球，充分利用足球场的场地宽度优势，让学生尽情带球奔跑，同学之间互相传球，拼抢球，感受足球的魅力。3.进一步提高学生的兴趣，找准学生兴趣点，让学生学习充满兴趣和兴奋。
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