人教版 小学体育与健康 五至六年级（水平三） 第6章第1节 急停急起运球 教案（表格式）

2023—2024学年度第一学期
XX小学研究课教案
第 2 稿
上 课 时 间（周次） 六 研究课内容（课题） 急停急起运球 执 教 人
教 材 简 析 本节课是选自（水平三）六年级球类单元的教学内容。篮球是广大青少年学生十分喜爱的一项运动，它所具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以激发学生积极进取、勇于拼搏的精神，培养遵纪守法、刻苦顽强、团结协作的道德品质。同时它所独有的游戏性、趣味性易于吸引学生，能很好的体现新课标下的体育教学理念，通过玩篮球激发学生的运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，为学生终身体育打下基础。
学 情 分 析 六年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。该班是六年级一班，整体学生活泼，喜欢运动，男生人数较多，有22人，女生人数较少，只有14人，男生的球感及运球技术比女生的普遍要好一些。
教 学 目 标 1、认知目标：通过教学，使学生了解运球急起急停技术在摆脱防守队员的实战运用中的作用。2、技能目标：使学生能够知道急停急起运球时手按拍球的部位以及身体重心的变化；提高学生的控球能力。在练习急停急起运球球时，80%以上的学生能够做到脚步动作与球速协调配合。3、情感目标：通过本课学习，学生能够体验到篮球运动带来的快乐，能够积极说出个人的练习体会，能够认真倾听并完成练习，善于发挥团结合作的集体力量。
教学重点、难点 1、重点：手运球时按拍球的部位及身体重心的变化,以及手对球的控制能力。2、难点：脚步动作与球速的协调配合。
教法、学法设计 采用多样的教学手段，启发学生积极思维，培养学生对篮球运动的兴趣，注重学生个性发展。1、教法：根据本课的教学目标、内容，结合学生的特点，我采用讲解示范法、游戏法、练习法、纠错法等练习方法。2、学法：结合教学内容及学生特点，本课主要采用了自学模仿法、多种练习法和游戏竞赛法，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生自主学习能力，激发其学练热情和求知欲望。
教、学具准备 篮球36个 饮料瓶27个 音响一套
授课年级：六年级 人数： 36 任课教师：
教学内容 一、急停急起运球 二、运球游戏： 一心二用
教学重点 按拍球的部位及身体重心的变化,以及手对球的控制能力。 教学难点 脚步动作与球速的协调配合。
教学场地 篮球场 器材教具 篮球36个 饮料瓶27个
教学目标 1、认知目标：通过教学，使学生了解运球急起急停技术在摆脱防守队员的实战运用中的作用。2、技能目标：使学生能够知道急停急起运球时手按拍球的部位以及身体重心的变化，提高学生的控球能力。在练习急停急起运球时，80%以上的学生能够做到脚步动作与球速协调配合。3、情感目标：通过本课学习，使学生能够体验到篮球运动带来的快乐，能够积极说出个人的练习体会，能够认真倾听并完成练习，要善于发挥团结合作的集体力量。
教学流程 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 要 求 练 习
次数 时间
开始部分 一、课堂常规：①体育委员整队，报告人数。②师生问好。③检查服装，安排见习生。④宣布本课的教学内容。 1、师生问好。2.调查有无需要见习的学生.2、宣布课的教学任务。 1、精神饱满进入课堂。
2、要求队伍整齐，精神面貌好。3、注意力集中。 组织：四列横队
要求：快、静 、齐。 1次 1分
准 备部分 二．队列练习：1.原地转法练习2.分队走、合队走三.热身慢跑四.热身球操1上肢运动3.体侧运动4.跳跃运动5.两手手指互拨球6.腰部绕球7.胯下“8”字绕环 1.教师口令，统一指挥练习。2.教师语言提示指导学生练习。3.1.教师带领学生围篮球场慢跑。4.1.在音乐的伴奏下教师领做。4.2.口令提示学生积极练习。 1、学生按口令集体练习。2.学生按照老师规定路线进行练习。3.1.学生在老师带领下慢跑并呼口号。3.2.学生按照老师的口令进行练习4.1.学生根据教师的语言提示进行练习。4.2.练习时要跟音乐的节奏进行。 组织：四列横队
要求：动作规范整齐.组织：二路纵队要求：按照规定路线,速度均匀，口号宏亮。组织：体操队形
要求：积极认真练习 2次
4-8
拍
3
分
2分2分
基本部分 二、复习性练习：1．原地运球看手势报数2．原地高低手运球3.运球串珠小游戏（四人一组）三、学习急停急起运球：动作要领：“急停时利用跨步急停动作，降低重心，按拍球的正上方，急起时，身体重心迅速前移，后脚用力蹬地跨出，同时用手拍球的后上方，推球前进。”教学重点：拍球的部位及身体重心的变化,手对球的控制能力。教学难点：脚步与球速的协调配合。四、游戏：“一心二用”：方法及规则：分组运球过程中将沿途饮料瓶按规则边运球边扶起或放倒，往返后快速的直线运球，将球交给下一名同学，先完成的小组获胜。 2.1、带领学生集体复习各种原地运球动作，提示动作要点。2.2、教师提示运球串珠的方法。2.3指导学生分组进行练习。2.4教师巡回指导，及时评价。3.1教师讲解示范动作要领。3.2教师讲解无球的跨步急停练习并找生示范。3．2指导学生做完整动作练习。3.3教师引导学生并总结要点。3.4教师组织学生分组自主练习后，进行小组展示。3.5教师巡回指导，并点评各个小组表现。3.1教师讲解游戏方法，并示范。3.2指导学生分组进行尝试练习。3.3组织学生先进行个人挑战赛，再进行团体赛3.4教师宣布比赛名次，表扬优胜小组。 2.1在教师的带领下做各种方式的原地运球进行练习。2.3在进行运球串珠小游戏，认真听、记游戏的练习方法及规则。2.4学生按照教师的分组进行练习。3．1学生认真听看教师的示范讲解。3.2学生按照要求进行无球的跨步急停练习。3.3在教师哨音指示下进行完整的急停急起运球练习后，进行自主练习。3.4在小组长的指挥下分组自主练习。3.5在教师的哨音指挥下进行小组展示。3.1学生认真听、看教师的讲解示范。3.2按照要求进行尝试练习。3.3每组推选一名同学参加个人挑战赛。3.4学生积极参与到团体比赛中去。 组织：（同上）要求：在教师哨声的统一指挥下进行练习。组织如图：要求：动作规范，积极练习。三组织：要求：学生按照游戏规则积极练习。 ]多次1次2次8-9次多次1次212 4分8分8分9分
结束部分 1、放松练习操2、评议小结3、归还器材4、宣布下课 1.带领学生做放松身心练习。2小结本课，引导评价。3、布置收还器材。 1、随师进行放松练习2、积极参与评议3、归还器材4、与老师再见 组织：四列横队
要求：学生全身放 松。 1次 3分钟
场地器材 篮球36个饮料瓶27个 预计运动负荷