三年级上语文导学案- 22.富饶的西沙群岛（学案1）-人教新课标

富饶的西沙群岛
一、激趣导入
电脑出示：中国地图，请生指出西沙群岛位置
　　师：在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。
　　出示板书——富饶的西沙群岛　
　　师：富饶是什么意思？那么西沙群岛什么富饶呢？
　　请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，找出能概括西沙群岛富饶的词语。
二、整体进入课文
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三、分段学习
　　师：西沙群岛的海水幽兰深邃，置身其中，陶醉的感觉不禁油然而生。
　　（一）学习第二小节
　　1．电脑出示
　　西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条的交错着，五光十色，异常美丽。
　　请大家有感情的小声朗读这句描写海水的句子，读后交流点评。
2．指名有感情的朗读第二段，学生点评
　　3． 师引读：（请同学看着电脑）在我们印象中，大海应该是湛蓝的，然而西沙群岛一带海水显出种种色彩。为什么会出现这么美丽的景象呢？请同学们从课文中找一找并把它画下来。
　　因为——（海底有高耸的山崖，有低陷的峡谷，海水有深有浅），
　　所以——（从海面看，色彩也就不同了）。
　　（二）学习第三、四段
　　1．看到这么瑰丽无比的海水，不禁让我们特别想了解生活在海水中的居民，
大家想不想去看看海底的景色呢？现在让我们 ( http: / / www.21cnjy.com )穿上潜水衣，尽情地潜入这五光十色的海水中，去认识一下生活在海底的居民们。
　　2．自读三、四自然段，找找课文说了几种生物，用圈把它们圈起来。
　　3．请同学们以四人小组为单位，找到你们喜欢的一种生物，进行朗读练习。
4．边看着电脑上的图片边把描写你喜欢的海底生物的句子有感情地读出来。
5、用课文中的一个词来描写你喜欢的生物。
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刚才同学们带领老师进入了珊瑚、海参、大龙虾的世界，其实在海中最多的还是鱼。
6．电脑出示：朗读：为视频配音
　　一群群 ( http: / / www.21cnjy.com )的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
　　不止是数不清，老师连看也没看清，愿不愿意和老师再看一遍？
小组配音，其他同学闭上眼睛想象画面　　虽说都是鱼，却也各有各的特色，圈画：有的……有的……有的……有的……
造句练习：
下课了，操场上真热闹，同学们有的__________有的_________有的__________有的____________。
____________________，同学们有的__________有的_________有的__________有的____________。
6、学到这老师有个问题不太明白：西沙群岛的海，一半是水，一半是鱼
这句话是什么意思呢？（电脑 ( http: / / www.21cnjy.com )出示）选择题：
　　“西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。”这句话的意思是：
　　　① 水和鱼正好各一半。（　　）
　　　② 水很多。　　　　　（　　）
　　　③ 鱼很多。　　　　　（　　）
　　选择③，“一半是水，一半是鱼”说明了西沙群岛的鱼很多，夸张地描述了鱼占了海洋中的一半。（课文怎么说的，用文中的词句回答）
　　7．西沙群岛的海底恰似一个美丽奇幻的鱼的世界，让我们再读再体会。
（三）师生共同总结学法：
1、初读段落，概括内容
2、画一画写得好的句子
3、有感情的朗读
运用刚才学习课文的方法，自学5、6段
（四）学习最后一节
　　引读：西沙群岛就是这样一个风景优美、物产丰富的地方。岛上的英雄儿女——（日夜守卫着祖国的南大门）。随着——（社会主义事业的发展），可爱的西沙群岛——（必将变得更加美丽富饶）。
（结合问题泡泡）令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛，随着祖国的繁荣兴旺，必将变得更加美丽富饶!
四、总结课文
　　同学们，书本上的知识仅仅是介绍了西沙群岛的一部分，回去后，大家可以通过网、书籍等收集你最感兴趣的内容和大家一起交流。