华南虎
一．介绍虎。
虎是中华儿女勇猛、威武、高雅、祥瑞的象征，虎文化成为中国传统文化中独具特色的组成部分，诸如穿虎鞋、戴虎帽、握虎符、扛虎旗、封虎将等。民间对虎顶礼膜拜，称虎为“山君”、“山神”；文人墨客对虎更是钟爱有加，画虎、咏虎，比比皆是。
二．作者简介
牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁。文革期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南
虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。已出版诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》等。
三．诗歌创作背景
该诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动）。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。
四．朗读指导：
第一、二小节以叙述语气为主，
第三、四小节要读出华南虎对人类的轻蔑，读出它内心的孤独和忧愤，更要读出它的抗争，
最后一节是作者感情的高潮，要读出作者的羞愧和觉醒后的激愤。
五．分析课文。
1、课文中的华南虎处境如何？
这只美丽而强健的华南虎，被囚禁于人类的牢笼之中，远离了山林。
3. 华南虎的个性特征（课后）
维护尊严 向往自由 蔑视世俗 威武不屈 勇于抗争
4. 这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及“铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么?
所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。
华南虎象征---------不屈的生命、执著的灵魂。
“铁笼”----------禁锢自由、代表邪恶。
“观众”---------冷漠、市侩，助纣为虐的群体的写照。
诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望。
5. 华南虎对观众的态度怎样？（用原文回答）。
“背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落”。（如何概括）
冷淡、蔑视
6. 为什么说“观众” 是“胆怯而绝望”的？
“胆怯”的是只能把老虎关在笼里。
“绝望”的是一直没有瞧见老虎斑斓的面孔和火眼似的眼睛。
7. “你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？是屈辱的心灵在抽搐吗？”（华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？“屈辱”表现在哪些方面? ）课后
（1）浅层意思：为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”。
（2）深层意思：为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。
（1）被关在铁笼里.
（2）被人用石块砸.
（3）被人厉声呵斥、苦苦劝诱。
8. “还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？”（观众为什么是“可怜而可笑”的？）课后
他们卑微，即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”----“可怜”
他们无聊，竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”-----“可笑”
9. “我看见你的每个趾爪 ，全都是破碎的，凝结着浓浓的鲜血！” 这几句诗表现了什么？
人类对虎的残害、摧残。
10. 诗歌中“捆绑”、“绞掉”、“锯掉”这些词暗示了怎样一个社会氛围？
当时正是“十年动乱”时期，人们的思想受到禁锢，精神受到折磨。
11. “我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命；
“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前，人类是多么的庸俗、猥琐和无知；
“我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，保持独立健全的人格。
12. 面对这样的一只华南虎，观众和诗人分别是怎样的态度？
“观众”对华南虎：“砸”“呵斥”“劝诱”，态度冷漠、市侩，助纣为虐。
“我”：良知未泯，从老虎的“悲愤”中，感到了沉寂在内心深处的精神力量被触动，有所觉醒。
“羞愧”地离开了动物园，感到灵魂的阵痛。于是恍惚之中，听见一声“石破天惊的咆哮”，“一个不羁的灵魂，掠过我的头顶腾空而去”。
13. “我羞愧地离开了动物园” 在华南虎的面前，“我”为什么感到“羞愧”？（课后）
因为“我”也作为庸俗大众的一员，来“观赏”老虎。“在不羁的灵魂”感到自己人格的卑微、心灵的堕落。
14. 在恍惚之中，“我”听见一声“石破天惊的咆哮”，“有一个不羁的灵魂，掠过我的头顶腾空而去”。有什么含义？
“我”对华南虎不屈灵魂的膜拜；也体现“我”的屈辱灵魂的觉醒。
15. 当“我”离开动物园后，又“看见了火焰似的斑纹”和“火焰似的眼睛”，这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？（课后）
明确:不是，这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热的生命力。
16. 朗读诗歌最后一小节，怎样理解这一段的意思？
根据你的理解，说说在华南虎的形象中蕴涵了诗人怎样的思想感情。（课后）
华南虎的形象震撼了“我”，“我”对华南虎不屈灵魂的膜拜；也是“我”的屈辱灵魂的觉醒。
诗人借虎喻人，表达了自己的人生思索：在悲怆和困境中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。表达了作者在困境中不屈的人格和对自由的渴望。
17. 《华南虎》作于一个特殊的年代，我们应如何理解它的现实意义?
这首诗写于一个最没有诗意的时期70年代初，表现了在当时特有的政治环境下，中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。超越那个特定的时代，即使在今天，这首诗也有其积极的现实意义。想要在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的独立的人们，应该能从这首诗中得到启迪和鼓励
18. 读了《华南虎》你获得了什么人生启迪?
在困境中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，维护自尊，奋勇向前。
19. 讨论比较，课文和《老虎》同写老虎，作者表达的思想感情有什么不同?
《华南虎》主要是借虎来表达诗人对自由的渴望和对不羁的灵魂的颂扬。
而布莱克一诗的主要内容则是赞叹老虎的威武和力量。
六．补充。
说出有关“虎”字的成语或俗语。
成语
虎背熊腰﹕形容肢体粗大強壮。
虎踞龙盘﹕形容地勢雄偉險要。
虎口拔牙﹕在老虎嘴裡拔牙。比喻冒著極大的危險做某事。
虎视眈眈﹕像老虎那樣兇狠而貪婪地注視著。
虎头虎脑﹕健壯憨厚的樣子。
虎啸生风﹕形容豪奮起﹐大展宏圖。
放虎归山﹕把老虎放回山林﹐比喻自留禍根。
狼吞虎咽﹕形容吃東西又猛又急。
如虎添翼﹕比喻本領很大的人又增加了新的助力﹐使本領更大。
狐假虎威﹕比喻假借別人的強勢顯自己威風。
歇后语
老虎头上拍苍蝇﹐不想活了。
老虎戴念珠﹐假裝慈悲。
老虎追得貓上树﹐亏留一手。
放虎归山﹐后患無穷。
老虎的屁股，摸不得。
课件39张PPT。华南虎牛汉说
说
你
印
象
中
的
虎虎是中华儿女勇猛、威武、高雅、祥瑞的象征，虎文化成为中国传统文化中独具特色的组成部分，诸如穿虎鞋、戴虎帽、握虎符、扛虎旗、封虎将等。民间对虎顶礼膜拜，称虎为“山君”、“山神”；文人墨客对虎更是钟爱有加，画虎、咏虎，比比皆是。
华
南
虎牛汉作者简介 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。
40年代开始诗歌创作，是“七月诗派”的重要成员。
1955年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚
禁。
文革期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。 70年代初，创作了不少诗歌
作品，其中比较著名的有《华南
虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》
等。已出版诗集《彩色的生活》
《祖国》《爱与歌》《温泉》《海
上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》
等。 诗歌创作背景 该诗作于1973年6月，正是“十年动乱”期间。诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，被关入“牛棚”，从事强制性劳动）。一次，他去桂林，在动物园里见到了一只趾爪破碎、鲜血淋漓的被囚禁的老虎。这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，回到干校后，他就写下了这首《华南虎》。铰( ) 劝诱( ) 抽搐( ) :这里指（心灵）因痛苦而颤抖。 沟壑( ) 不羁( )：不受束缚。 叽叽喳喳( ) 石破天惊 ：这里用来形容声音大的惊人。 旖旎( )：柔和美好。 栅栏( ) 胆怯( ) 呵斥( ):大声斥责。 苍苍莽莽( )：空阔辽远，没有边际。 趾爪( ) 和着鲜血( ) 咆哮（ ）:（猛兽）怒吼。jiǎoyòuchùhèjīzhāyǐnǐzhàqièhēchì)mǎngzhǐhuòpáoxiào读准下面红色的字并记住有关的词解。朗读指导：
第一、二小节以叙述语气为主，
第三、四小节要读出华南虎对人类的轻蔑，读出它内心的孤独和忧愤，更要读出它的抗争，
最后一节是作者感情的高潮，要读出作者的羞愧和觉醒后的激愤。
1、课文中的华南虎处境如何？这只美丽而强健的华南虎，被囚禁于人类的牢笼之中，远离了山林。 背对胆怯而绝望的观众，安详地卧在一个角落高傲不羁。梦见了苍苍莽莽的山林向往自由、追求独立。灰灰的水泥墙壁上，有一道一道的血淋淋的沟壑不屈服于压迫，勇于抗争。它是一只渴望自由、敢于抗争，还保持着自己的尊严的老虎！各抒己见 1、 诗人在诗中展现给我们的是一只怎样的华南虎？你从哪些诗句中看出来？华南虎的个性特征（课后）维护尊严
向往自由
蔑视世俗
威武不屈
勇于抗争 华南虎 这首诗具有浓厚的象征意义。华南虎及
“铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么? 所谓象征，就是通过某一特定的具体形象间接
地表现与之相似或相近的概念、思想和感情。华南虎象征---------不屈的生命、执著的灵魂。“铁笼”----------禁锢自由、代表邪恶。“观众”---------冷漠、市侩，助纣为虐的群体的写照。 诗人以华南虎作为象征，表现的是自己在困境
中不屈的人格和对自由的渴望。小结2、华南虎对观众的态度怎样？（用原文回答）。“背对胆怯而绝望的观众，
安详地卧在一个角落”。（如何概括）为什么说“观众” 是“胆怯而绝望”的？冷淡、蔑视“胆怯”的是只能把老虎关在笼里。
“绝望”的是一直没有瞧见老虎斑斓的面孔和火眼似的眼睛。问题研究“你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？
是屈辱的心灵在抽搐吗？”
（华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”？
“屈辱”表现在哪些方面? ）课后（1）浅层意思：为自己的尊严被践踏、自由被剥夺而感到“屈辱”。
（2）深层意思：为生活在这个自由被剥夺、人格被侮辱的世界而感到“屈辱”。（1）被关在铁笼里.
（2）被人用石块砸.
（3）被人厉声呵斥、苦苦劝诱。问题研究“还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？”
（观众为什么是“可怜而可笑”的？）课后他们卑微，即便是面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”----“可怜”
他们无聊，竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”-----“可笑” 人类对虎的残害、摧残。“我看见你的每个趾爪
全都是破碎的，
凝结着浓浓的鲜血！” 这几句诗表现了什么？ 当时正是“十年动乱”时期，人们的思想受到禁锢，精神受到折磨。诗歌中“捆绑”、“绞掉”、“锯掉”这些词暗示了怎样一个社会氛围？ 4、“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只
老虎，而且是一个不屈服、不苟活的高尚的生命； “我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前，人
类是多么的庸俗、猥琐和无知； “我”明白了在悲怆和困厄中，人应该超越苦
难，拒绝庸俗，保持独立健全的人格。 3、面对这样的一只华南虎，观众和诗人分别是怎样的态度？“我”：良知未泯，从老虎的“悲愤”中，感到
了沉寂在内心深处的精神力量被触动，有所觉醒。 “羞愧”地离开了动物园，感到灵魂的阵痛。于是恍惚之中，听见一声“石破天惊的咆哮”，“有一个不羁的灵魂，掠过我的头顶腾空而去”。“观众”对华南虎：“砸”“呵斥”“劝诱”，
态度冷漠、市侩，助纣为虐。 “我羞愧地离开了动物园”
在华南虎的面前，“我”为什么感到“羞愧”？（课后）因为“我”也作为庸俗大众的一员，来“观赏”老虎。“在不羁的灵魂”感到自己人格的卑微、心灵的堕落。“我”对华南虎不屈灵魂的膜拜；也体现“我”的屈辱灵魂的觉醒。在恍惚之中，“我”听见一声“石破天惊的咆哮”，“有一个不羁的灵魂，掠过我的头顶腾空而去”。有什么含义？ 3、当“我”离开动物园后，又“看见了火焰似的斑纹”和“火焰似的眼睛”，这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗？（课后） 华南虎明确:
不是
这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热的生命力。
朗读诗歌最后一小节，怎样理解这一段的意思？
根据你的理解，说说在华南虎的形象中蕴涵了诗人怎样的思想感情。（课后） 诗人借虎喻人，表达了自己的人生思索：在悲怆和困境中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，抵抗堕落，奋然前行。表达了作者在困境中不屈的人格和对自由的渴望。问题研究华南虎的形象震撼了“我”，“我”对华南虎不屈灵魂的膜拜；也是“我”的屈辱灵魂的觉醒。华南虎在桂林动物园见虎.（交代地点、人物）二、（2-4节）斑斓的脸孔，火焰的眼睛，健壮的腿外形强健三、（5节）一、（1节）永别自由的土地内心的屈辱不屈不挠不悔地抗争灵魂高贵虎的形象虎维护尊严、向往自由深化主题困境中不屈的人格，对自由天地的渴望整体把握（结构与内容）（象征）深层探究：《华南虎》作于一个特殊的年代，我们应如何理解它的现实意义? 这首诗写于一个最没有诗意的时期70年代初，表现了在当时特有的政治环境下，中国正直、有良知的知识分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。超越那个特定的时代，即使在今天，这首诗也有其积极的现实意义。想要在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的独立的人们，应该能从这首诗中得到启迪和鼓励 读了《华南虎》你获得了什么人生启迪? 在困境中，人应该超越苦难，拒绝庸俗，维护自尊，奋勇向前。 2、讨论比较，课文和《老虎》同写老虎，作者表达的思想感情有什么不同? 《华南虎》主要是借虎来表达诗人对自由的渴望和对不羁的灵魂的颂扬。 而布莱克一诗的主要内容则是赞叹老虎的威武和力量。?
?成语
虎背熊腰﹕形容肢体粗大強壮。
虎踞龙盘﹕形容地勢雄偉險要。
虎口拔牙﹕在老虎嘴裡拔牙。比喻冒著極大的危險做某事。
虎视眈眈﹕像老虎那樣兇狠而貪婪地注視著。
虎头虎脑﹕健壯憨厚的樣子。
虎啸生风﹕形容豪奮起﹐大展宏圖。
放虎归山﹕把老虎放回山林﹐比喻自留禍根。
狼吞虎咽﹕形容吃東西又猛又急。
如虎添翼﹕比喻本領很大的人又增加了新的助力﹐使本領更大。
狐假虎威﹕比喻假借別人的強勢顯自己威風。 华南虎歇后语
老虎头上拍苍蝇﹐不想活了。
老虎戴念珠﹐假裝慈悲。
老虎追得貓上树﹐亏留一手。
放虎归山﹐后患無穷。
老虎的屁股，摸不得。 华南虎
