8.欧洲的思想解放运动同步练习（含解析）统编版高中历史必修中外历史纲要下册

8. 欧洲的思想解放运动
共23题；共100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、单选题（共30分）
1．（本题3分）14-18世纪，西欧相继发生了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁锢，解放人们的思想。17-19世纪，资产阶级在一些国家进行了不同规模、不同形式的革命和改革，确立了资本主义制度。以上说明
A．思想解放是社会变革的先导 B．改革有利于维护社会稳定
C．构建了未来资产阶级的新王国 D．体现了资产阶级的精神追求
2．（本题3分）马丁.路德用了十四年时间研究圣经，从而确定赎罪券及补赎制度不符合圣经。其后他又耗上多年时间，才判定炼狱观点是不合法、缺乏圣经根据的。这表明宗教改革运动
A．确立了理性主义至高无上地位 B．以恢复圣经的地位为唯一目的
C．以圣经的权威否定教会的权威 D．本质上是一场宗教复古的运动
3．（本题3分）1727年春，伏尔泰参加了牛顿的葬礼，随后访问了牛顿的外甥女凯瑟琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界，成为家喻户晓的科学佳话。这则材料可以用来说明
A．科学团体推动了欧洲启蒙运动的发展
B．跨国文化交流促进了科学思想的传播
C．18世纪早期英国启蒙运动已接近尾声
D．18世纪早期法国思想自由度逊于英国
4．（本题3分）1545~1563年，基督教特兰托大会强调：“借着饼与酒的被祝圣，饼的本质转变成为基督身体的本质，酒的本质被转变成基督宝血的本质”，并宣布“基督的、圣母的以及其他圣徒的圣像，应该安置在、供存在圣堂里，并予以应有的尊重与尊敬”。这反映出
A．人文主义者反对信仰宗教 B．基督教会礼仪日趋物质化
C．消除了神学对社会的影响 D．欧洲宗教改革的成效有限
5．（本题3分）卢梭的这一理论像黑夜中的一道闪电划破了长空，给处于奴役状态的民众送去了打开身上枷锁的钥匙，以极快地速度激发了普通民众反专制和争取政治权利的斗争。卢梭的这一理论
A．奠定了开明专制基础 B．论证了三权分立的要义
C．宣传了人民主权学说 D．道出了启蒙的真谛
6．（本题3分）近代科学之父牛顿，在物理学、数学和天文学研究方面都有划时代的发明和发现，下列各项中对牛顿的科学成就表述准确的是
A．时间和空间都与物质的运动有关系
B．运动三大定律构成了近代力学体系的基础
C．反映的是物体高速运动的客观规律
D．阐述了四维时空和物质的分布相联系思想
7．（本题3分）英国物理学家洛奇曾赞叹说:“除了一支笔,一瓶墨水和几张纸以外,再不用任何其他东西,就预言了一颗极其遥远的、人们还不知道的行星的存在,并且敢于对天文观测者说,‘把你的望远镜在某个时刻对准某个方向,你就会看到一颗人们过去从不知道的新行星。’这样的事情,无论是什么时候都是非常令人惊讶和引人入胜的!”洛奇所赞赏的是
A．伽利略的自由落体定律 B．牛顿的经典力学理论
C．普朗克的量子理论 D．爱因斯坦的相对论
8．（本题3分）马丁·路德宗教改革的导火线是
A．天主教会成为资本主义发展的障碍 B．罗马教皇向教民出售赎罪券
C．教皇修建教堂 D．天主教会出卖教会职位
9．（本题3分）孟德斯鸠认为，“商业能够治疗破坏性的偏见。因此，哪里有善良的风俗，哪里就有商业。哪里有商业，哪里就有善良的风俗。这几乎是一条普遍的规律。”孟德斯鸠的这番话
A．提出了经济领域的权力分治原则 B．认为商业有助于社会品德的养成
C．奠定了资产阶级商业法律的基础 D．认为商业能够导致社会风俗败坏
10．（本题3分）伊拉斯谟驳斥"世俗的和没有文化的人都不该阅读圣经"的偏见，他把《新约》翻译成德语，同时指出新教不需要宏伟的教堂、繁复的装饰，在一个简单朴素的空间就可以举行宗教仪式。伊拉斯谟的言行
A．强调了罗马教廷的权威性 B．体现宗教改革的正当性
C．维护了世俗王权的主体性 D．凸显宗教信仰的自主性
二、填空题（共15分）
11．（本题3分）波兰天文学家 日心说建立起一种新的宇宙观。
12．（本题3分）文艺复兴时期的著名文学家，但丁、薄伽丘和 一起被誉为文艺复兴的“ ”。
13．（本题3分）连线题
亚当·斯密 启蒙思想的集大成者
康德 现代经济学之父
伏尔泰 君主立宪制
孟德斯鸠 直接民主制
卢梭 三权分立
彼特拉克 人文主义之父
14．（本题3分）法国启蒙思想家卢梭主张 和人民主权思想，其代表作是
15．（本题3分）文艺复兴时期人文主义的含义：
根源： 萌芽；兴起：首先兴起于 ，而后向欧洲各国扩展
核心： 主义：崇尚 ，重视 ，要求把人 。
实质：资产阶级的思想文化运动
意义：是欧洲历史上第一次思想解放运动，促进宗教改革，为启蒙运动的兴起准备了思想条件，为近代自然科学的发展创造条件。
三、判断题（共10分）
16．（本题2分）文艺复兴运动是一次资产阶级的思想解放运动，它的出现是资本主义萌芽的产物。
17．（本题2分）文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动，是自希腊的智者运动以来欧洲的第二次思想解放运动。
18．（本题2分）文艺复兴及宗教改革时期的人文主义的主要内容是批判神权统治、宣扬人性解放和思想自由、按照资产阶级利益建构政治制度。
19．（本题2分）有学者认为，勇于开拓创新是英国崛起最主要的动力之一。蒸汽机、汽船和蒸汽机车都是英国人发明的。此外，法拉第发现了电磁感应现象，牛顿创立了经典力学体系，达尔文创立了进化论。 （ ）
20．（本题2分）宗教改革运动是发生在16世纪的德意志，迅速席卷西欧的一场社会思想政治运动。
四、材料分析题（共45分）
21．（本题15分）阅读下列材料
材料一 历史学家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度…他们仍无法脱离一种被安排的环境,即一种大而无当的官僚组织治理个大而无当的农民集团。在这前提之下,他们的主静与主敬,和西方文艺复兴时的人物观感不同。后者自由思想之展开,与当日趋向商业化的运动同时。但丁抛弃了衰落贵族身份而参加了富豪政治圈;乔叟为伦敦一位关税监督所雇用;从米开朗琪罗至伦勃期,他们的赞助人或为教皇或为大绅商。与之相较,宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中国官员之袍服,他们是官僚的教师。
——摘自黄仁字《中国大历史》
材料二 美国历史学家帕尔默在《现代世界史》中记述了一些文艺复兴和启蒙运动时期社会观念的变化
(1)材料一认为宋朝理学和西方文艺复兴的不同之处是什么 请分析其经济根源
(2)材料二反映了文艺复兴和启蒙运动时期的哪些观念 结合所学知识指出启蒙运动对文艺复兴的发展。
22．（本题15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大。
认为大可以创造一切；人生的目的不是为了死后升天，而是对现实美好生活的享受；人的各种欲望不应该加以抑制，而应当予以满足。
——人民教育出版社《历史必修三教师教学用书》
材料二 西欧的宗教改革家认为，人只有靠信仰才能得救，不需要教会的繁琐仪式，信徒得救与否全凭信仰，只有信仰上帝和行善才能上天堂，以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权力。
——人民教育出版社《历史必修三教师教学用书》
材料三 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude！要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。
——康德《什么是启蒙运动？》
（1）根据材料一、二及所学知识，指出文艺复兴与宗教改革运动在思想主张方面的共性之处，分析宗教改革相较于文艺复兴运动的进步之处及其社会根源。
（2）结合所学知识，概括启蒙思想家对未来社会的政治构想，并根据材料三指出启蒙运动将西方人文主义思想发展到了什么样的新高度？
23．（本题15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 没有均衡，制度就会因缺乏必要的张力而松弛，如同长短不一的桌子难以支撑起平展的桌面一样。因此，“有衡”对于政治制度文明来说，犹如大坝之于河水。没有均衡，就没有制度，一项新的制度的建立，实际上就是形成一种新的权力或利益的均衡。制度因有均衡而存在，也会因打破均衡而消亡。
——虞崇胜《论政治文明的内在灵魂》
材料二 启蒙思想者认为只有实行权力分立、以权制权才能防止权力滋用。但事实上，有些国家如英国并不是严格的“三权分立”，而是议行调和，就连标榜实行严格意义上的“三权分立”的国家美国也发生了嬗变，出现了行政权扩张、立法权式微和司法权的政治化，英国被认为是“首相民主”，美国总统被称为“皇帝般的总统”。
——摘编自李振通《谈如何看待西方的民主制度》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括英、美建立的近代政体中“均衡”的具体表现。
(2)根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“英国被认为是‘首相民主’”和“美国总统被称为‘皇帝般的总统’”的理解。
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第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页
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参考答案：
1．A
【详解】根据“14-18世纪，西欧相继发生了文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。……17-19世纪，资产阶级在一些国家进行了不同规模、不同形式的革命和改革，确立了资本主义制度。”可得出，先有思想解放运动，再推动了革命的开展，因此思想解放是社会变革的先导，A项正确；材料没有体现改革的作用，排除B项；C项只是启蒙运动的影响，排除C项；D项反映的是思想解放运动的本质，并没有说明其与革命的关系，不准确，排除D项。故选A项。
2．C
【详解】此题考查宗教改革。据材料可知，马丁˙路德以圣经为标准批判天主教会，也就是以圣经的权威来否定教皇的权威，故C项正确；宗教改革运动披着宗教和神权的外衣，非理性的成分很多，故A项错误；恢复圣经的权威只是宗教改革的手段而非目的，故B项错误；宗教改革在本质上是资产阶级改革运动，D项错误。
3．B
【详解】材料内容讲述了伏尔泰的文学著作使牛顿苹果坠地的科学故事传遍世界，并不是科学推动了启蒙运动的发展，故A项错误；法国人伏尔泰参加了英国人牛顿的葬礼并访问了牛顿的外甥女，通过伏尔泰的著作牛顿的“苹果坠地”的故事传遍世界，家喻户晓。这可以说明跨国文化交流可以促进科学思想的传播，故B项正确。英国启蒙运动已接近尾声，材料内容无从体现，故C项错误；18世纪的启蒙运动中心在法国，并不是英国，故D项错误。
4．B
【详解】根据“借着饼与酒的被祝圣，饼的本质转变成为基督身体的本质，酒的本质被转变成基督宝血的本质”“基督的、圣母的以及其他圣徒的圣像，应该安置在、供存在圣堂里，并予以应有的尊重与尊敬”可得出基督教的礼仪需要借助具体的物质才能体现，如酒、饼、圣像等，反映出基督教会礼仪日趋物质化，B项正确；材料没有反对宗教信仰，排除A项；C项太绝对，排除C项；材料没有体现宗教改革，排除D项。故选B项。
5．C
【详解】由材料“给处于奴役状态的民众送去了打开身上枷锁的钥匙，以极快地速度激发了普通民众反专制和争取政治权利的斗争”可知，材料强调的是卢梭人民主权说的重要意义，故选C。卢梭主张共和制政体，而非开明专制，排除A；B项是孟德斯鸠的主张，排除；D项是康德的贡献，排除。
6．B
【详解】结合所学知识可知，牛顿运动三大定律构成了近代力学体系的基础，B正确；ACD是爱因斯坦相对论的内容，排除。故选B。
7．B
【详解】试题分析：此题实际是考查史实，人们是通过牛顿经典力学体系中的万有引力定律事先计算出了这一行星，后来被任命为海王星，答案为B。
考点：近代以来科学技术的辉煌
点评：此题难度不大，主要考查相关史实，要求学生熟练掌握相关基础知识。
8．B
【详解】结合所学知识可知，马丁·路德改革的导火索就是罗马教皇向教民出售赎罪券，因此本题选择B选项。A选项是经济方面的因素；C选项错误，这并未引起马丁·路德的改革；D选项错误，不符合史实。
9．B
【详解】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“哪里有善良的风俗，哪里就有商业。哪里有商业，哪里就有善良的风俗”可以看出商业有助于社会品德的养成，所以本题答案选B，A、C材料没有体现，D与材料“商业能够治疗破坏性的偏见”不符。
考点：西方人文精神的起源和发展 启蒙运动 孟德斯鸠。
10．D
【详解】伊拉斯谟的言论实际上是主张人人都可以阅读圣经，而且新教不需要教堂，只需要一个简单朴素的空间就能举行宗教仪式，说明宗教信仰具有自主性，而不必遵循罗马教会的繁琐规定，故选D，排除A；伊拉斯谟的言行是凸显宗教信仰的自主性，而非宗教改革的正当性和维护世俗王权，排除BC。
11．哥白尼
【详解】结合所学可知，波兰天文学家哥白尼的日心说建立起一种新的宇宙观，因此填写哥白尼。
12． 彼特拉克 文学三杰
【详解】结合所学内容可知，文艺复兴时期，但丁、薄伽丘和彼特拉克一起被称为文艺复兴时期的文学三杰，故①为彼特拉克，②为文学三杰。
13．
【详解】结合所学可知，亚当·斯密是现代经济学之父；康德是启蒙思想的集大成者；伏尔泰主张君主立宪制；孟德斯鸠提出三权分立学说；卢梭提出社会契约论和人民主权说，主张直接民主制；彼特拉克是人文主义之父。
14． 天赋人权 《社会契约论》
【详解】根据所学可知，卢梭主张天赋人权和人民主权思想，其代表作是《社会契约论》，主张民主共和制。
15． 资本主义萌芽 意大利 人文主义 崇尚人性 重视人的价值 宗教神学
【详解】依据题干，结合所学知识，考查文艺复兴的相关知识点，空白处应为：
资本主义萌芽
意大利
人文主义
崇尚人性
重视人的价值
宗教神学
16．正确
【详解】结合所学知识可知，文艺复兴运动是在复兴古希腊罗马文化旗帜下的资产阶级思想解放运动，其产生的根源是资本主义萌芽，故题干表述正确。
17．正确
【详解】由于资本主义萌芽的产生和发展，文艺复兴在意大利兴起，是借助复兴古代希腊罗马的文化的一场欧洲新兴资产阶级的思想解放运动，也是自智者运动以来的欧洲第二次思想解放运动。故题目表述正确。
18．错误
【详解】试题分析：按照资产阶级利益建构政治制度的是启蒙运动。故题干说法错误。
19．错
【详解】本题考查的是英国的成就，其中汽船是美国人富尔顿发明的，不是英国人，所以该题目叙述错误。
20．正确
【详解】宗教改革运动是发生在16世纪的德意志，以马丁·路德为代表，挑战教皇的权威，使人获得精神上的自由和灵魂得救自主权，是一场迅速席卷西欧的社会思想政治运动。
21．(1)不同：宋朝理学以儒家道德压制个人欲求（或束缚人性）；西方文艺复兴提倡思想自由（或解放人性）。
原因：中国的理学以农耕经济为基础；以商业经济为基础。
(2)文艺复兴时期：反对神性，提倡人性（或反对宗教束缚，主张以人为中心）；追求现世幸福（或追求财富与人生享乐）；启蒙运动时期：反对君权神授；主张人民管理国家。
发展：矛头直指封建专制制度；以理性为思想武器；主张建立理性王国（自由、平等、法治、民主的国家）或为资本主义社会制度提供政治构想。
【分析】(1)
不同：由材料“在这前提之下，他们的主静与主敬和西方文艺复兴时的人物观感不同。后者自由思想之展开，与当日趋向商业化的运动同时”及所学知识可知，宋朝理学以儒家道德压制个人欲求；西方文艺复兴提倡思想自由。
原因：由所学知识可知，中国理学以自自给自足的农耕经济为基础，西方文艺复兴以商业经济为基础。
(2)
文艺复兴时期：由材料“需要上帝的感化和拯救，这充其量不过是一种口是心非的说法罢了”得出，反对神性，提倡人性；由材料“从前，贫穷备受尊敬,……此时，对正当享有财富的颂扬声不绝于耳”得出，追求现世幸福；
启蒙运动时期：由材料“把政府视为人的意志所创造的一种设置，政府不再被认为是上帝施予人类历史的神授之物一部分”得出，反对君权神授；由材料“希望有一种国家，使身在其中的一切人都有咸员感和共事感”得出，主张人民管理国家。
发展：由所学知识可知，启蒙运动的斗争矛头直指封建专制制度，以理性为思想武器；启蒙思想家们主张建立理性王国，为资本主义社会制度提供政治构想。
22．（1）共性之处：都主张人的主体地位，都抨击天主教会。进步之处：公开反对和抨击天主教会的权威。社会根源：资本主义经济发展，资产阶级力量壮大。
（2）政治构想：三权分立制衡，君主立宪原则，人民主权，天赋人权。新高度：从对人的尊重发展到对理性的推崇。
【详解】（1）文艺复兴与宗教改革运动在思想主张方面的共性之处，根据材料“文艺复兴时期，资产阶级知识分子相信并颂扬人的价值、人的尊严、人的力量和人的伟大”“西欧的宗教改革家认为，人只有靠信仰才能得救”都主张人的主体地位，都抨击天主教会；宗教改革相较于文艺复兴运动的进步之处，根据材料“不需要教会的繁琐仪式，信徒得救与否全凭信仰，只有信仰上帝和行善才能上天堂，以此来否定天主教的等级观念和教皇统治人民的权力”可知进步之处是公开反对和抨击天主教会的权威。其社会根源，结合16世纪资本主义发展情况可知，资本主义经济发展，资产阶级力量壮大。
（2）启蒙思想家对未来社会的政治构想，根据启蒙思想家卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰等人的观点，可知政治构想有三权分立制衡，君主立宪原则，人民主权，天赋人权。启蒙运动将西方人文主义思想发展到了什么样的新高度，根据材料“要有勇气运用你自己的理智”并结合所学，可知从对人的尊重发展到对理性的推崇。
23．(1)英国：议会和内阁的制衡，内阁首相对议会负责，如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要垮台；但首相也有权解散议会，重新选举。美国：国会、总统和最高法院的制衡，三者分掌立法权、行政权和司法权，三者独立平等，但相互制约，充分体现了三权分立原则。
(2)“首相民主”：是指英国首相拥有实权，英国实行君主立宪，国王统而不治，内阁对议会负责，内阁成员集体负责，与首相共进退，首相掌握行政权等权力。“皇帝般的总统”：是指美国总统权力较大，美国总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握行政权，总统对宪法负责，有权否决国会通过的法律，有权提名、任命政府高级官员，有权与外国缔结条约等。
【解析】（1）
英国：根据所学，可从英国议会和内阁的制衡，内阁首相对议会负责，如果议会通过了对政府的不信任案，内阁就要垮台；但首相也有权解散议会，重新选举等进行总结。美国：可从国会、总统和最高法院的制衡，三者分掌立法权、行政权和司法权，三者独立平等，但相互制约，充分体现了三权分立原则等进行总结。
（2）
原理；根据“有些国家如英国并不是严格的‘三权分立’，而是议行调和”得出各国根据国情予以变革。理解：属于二选一的题，任选一点即可，“首相民主”是指英国首相拥有实权，结合所学英国实行君主立宪制的内容分析解答；“皇帝般的总统”是指美国总统权力较大，结合所学美国的总统制共和制的内容和特点分析解答。
答案第1页，共2页
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