17课 外交事业的发展 教案

第17课 外交事业的发展
教学目标
知识与能力：了解中华人民共和国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等史实，认识20世纪70年代中国的外交成就及其原因；了解改革开放后中国发展全方位外交的成就，认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，中国的国际影响力、感召力、塑造力日益提高。
过程与方法：研读、分析相关资料，掌握分析资料的方法，培养论从史出的意识；通过对中华人民共和国恢复在联合国的合法席位的学习，初步了解中国作为发展中国家在外交方面团结广大发展中国家这一现实选择的必要性和正确性。
情感态度与价值观：通过学习我国在20世纪70年代取得的外交成就，认识中国的外交政策，以及综合国力和国际地位提高的重要作用；通过学习改革开放以来全方位外交的巨大成就，认识中国在促进世界和平与发展的积极作用，感受中国国际地位的不断提高，增强民族自豪感。
重点难点
教学重点：中华人民共和国恢复在联合国的合法席位；中美、中日建交
教学难点：中美关系在70年代出现转机的原因；我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因
教学过程
【导入新课】
1.教师播放《第26届联合国大会纪录片》片段
2.教师讲述：1971年10月25日，阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国提出的关于恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利的提案，在第26届联合国大会上进行表决。当76票赞成、35票反对、17票弃权的结果出来时，会场上沸腾了。很多国家的代表欢呼、鼓掌、拥抱，向中国表示祝贺，有的非洲代表高兴得跳起舞来。11月15日，乔冠华率中国代表团参加第26届联合国大会，受到热烈欢迎。中国恢复在联合国的合法席位的过程是怎样的？今天我们一起来学习第17课《外交事业的发展》。
【新课讲授】
一、恢复在联合国的合法席位
1.教师提问：为什么是“恢复”而不是“加入”？
提示：（1）联合国成立于1945年，中国是联合国创始会员国之一，也是联合国安理会常任理事国之一，当时由中华民国国民政府代表中国。
（2）新中国成立后，在美国等国家的操纵下，长期将中华人民共和国排斥在外，仍由台湾国民党当局占据中国在联合国的席位。
2.教师提问：我国恢复在联合国的合法席位有何影响？
提示：①是中国外交的重大胜利；②中国积极参与国际事务，在国际发展与和平事业中发挥了重要作用。
3.学生思考：我国为什么能够恢复在联合国的合法席位？
提示：我国综合国力的提高；中国和平外交赢得世界尊重；亚非国家的大力支持。
二、中美关系正常化
1.阅读教材，了解20世纪70年代中美关系正常化的背景。
（1）中国国际地位的提高。
（2）国际形势的变化：美国遏制中国政策的失败；美国希望通过改善对华关系来抗衡苏联；中国与苏联关系恶化。
2.教师讲述：中美关系正常化的过程
乒乓外交——基辛格访华——尼克松访华——中美建交
三、中日建交
教师讲述：中日建交的过程。
（1）背景：中美关系正常化推动了中日外交正常化。
（2）内容：1972年，日本首相田中角荣访华，中日正式建立外交关系。
四、全方位外交
1.通过阅读教材，概括改革开放后，我国的外交政策。
（1）继续奉行独立自主的和平外交政策；坚持和平共处五项原则。
（2）同其他国家发展友好合作关系：
①注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系；
②注重加强同发展中国家的政治经济合作；
③力争中美、中日关系稳定发展，逐步实现中苏关系正常化，积极发展与欧盟国家的关系。
2.教师引导学生思考：我国的外交外交策略
提示：（1）注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系； 注重加强同发展中国家的政治经济合作；力争中美、中日关系稳定发展，逐步实现中苏关系正常化，积极发展与欧盟国家的关系。
（2）坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治，积极发展全球伙伴关系，推动构建人类命运共同体。
（3）积极拓展多边外交，加强与联合国合作。
（4）广泛参与多边经济、社会领域的活动，在环境、粮食、预防犯罪、禁毒、难民、妇女等全球问题上发挥了积极作用。
3.教师提问：我国形成了怎样的外交布局？
提示：全方位、多层次、立体化
【课堂小结】
通过本节课的学习，我们看到了中国的外交事业之所以如此辉煌，得益于我们祖国的强大；同样道理，我们每位同学想立足于社会，也必须努力武装自己，这样才能实现自己的人生价值，才能为祖国母亲美好的未来贡献力量。
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