统编版语文三年级下册语文园地六 第二课时教案(表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 语文 年级 三年级 学期 春季
课题 语文园地 (第二课时）
教科书 书 名：统编教科书语文三年级下册 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.能通过观察，了解一词多义的语言现象，联系具体语境理解词语的意思。 2.通过朗读例句，发现其构成规律，并仿照例子，围绕一个意思写一段话。 3.能正确朗读，并背诵三句关于“改过”的名言。
教学内容
教学重、难点： 1.能通过观察，了解一词多义的语言现象，联系具体语境理解词语的意思。 2.通过朗读例句，发现其构成规律，并仿照例子，围绕一个意思写一段话。
教学过程
一、结合语境，理解词语 1.读一读词句段运用的两组句子，说说你的发现。 2.交流“熟”在不同句子中的意思，理解要联系具体语境理解词语意思。 3.出示“熟”字字典义项。完成熟字的字义选择填空，体会各种不同语境中熟字的其他意思。 4.结合具体语境，从不同感官去体会味道的三种意思。 5.师小结：理解这样的多义词，联系上下文，借助生活经验，联系具体语境就可以体会词语的不同含义。 二、围绕意思，仿写句子 1.出示词句段运用的句子。读一读这两个句子，大家又有什么发现呢？ 2.学生交流：第一句中，所有的“怕”都是围绕“胆小”来写的，从“怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头”四个事例来表现了表弟小沙“天生胆小”的特点。第二句中，“他们高兴极了，唱了一首又一首的歌， 还围在一起跳舞”这句话围绕“高兴极了”，然后用 “唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞”具体行为来表现他们是如何“高兴极了”。 3.小结方法：（1）句子前半句，抓住一个关键词直接描写主要意思。（2）围绕这个意思用具体事例或行为来进行描述。（3）语句通顺。 4.练一练，选择下面任意一个开头，按照三个评价标准，你也来试一试吧。 （1）小丽多才多艺…… （2）雨下得真大…… 5.学生交流，师相机指导。 三、理解句意，积累名言 1.接下来，我们来学习三句关于“改过”的名言。 2.师范读名言。 3.生诵读名言，相机正音。 4.了解《周易》、《论语》、《左传》的文学常识。 5．每个人都会犯错，但是确有不同的态度。看看故事《曲突徙薪》，你明白了什么？ 6.讲解 “过而不改，是谓过矣”，链接“亡羊补牢，为时未晚”。 7.讲解“见善则迁，有过则改。”、“人谁无过？过而能改，善莫大焉。” 8.借助注释说说句意。 9.诵读名言。 10.师小结：愿同学们都能做一个能及时改正错误的好孩子，品味生活百般滋味，享受童年健康成长。 四、布置作业，应用迁移。